借物抒情的作文（推薦53篇）

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篇一：借物抒情的作文

還是我小的時候，媽媽就給我買了鐵蛋。

鐵蛋是個仿真娃娃，黑乎乎的臉蛋，短短的小黃毛，還有一兩顆小米牙，但我還是喜歡他那藍色的大眼睛。

聽外婆說，我第一次抱鐵蛋出門的時候才兩歲，那天，天空藍悠悠的，有時也會有一兩陣風吹過，我喜歡這樣的天氣。所以，剛出家門便抱着鐵蛋亂跑亂跳，即使摔了一個大跟頭，我也不哭，還有一個勁地在那兒傻笑。

到了公園，我又把鐵蛋抱下嬰兒車，跑到外婆跟前奶聲奶氣地叫着：“我要去那兒。”我抱着鐵蛋邊說邊指向每次都去的小型遊樂場。

外婆同意了，我一顛一顛地跑上滑滑梯，先把手中的鐵蛋從上面扔下去。可惜那時候我還小，一扔就把鐵蛋摔得不成樣了，只見鐵蛋先是在滑滑梯上跌了幾下，又從滑梯的墊子上彈了起來，重重摔到地上，可是我不懂，還在滑梯上面叫道：“好玩好玩。”說着便奮力向下衝，從滑梯上滑了下來。

但是要知道“壞人”就該有懲罰的，沒想到我撞到了鐵石那似鐵一般的腦袋，當然，我也從那時開始給它取名爲鐵蛋，因爲我的頭被撞疼了，在地上哇哇大叫起來，還一邊使勁用腳踢向鐵蛋，鐵蛋也不反抗只是笑着。而外婆呢，也不過來，只是在一邊笑着一邊看着我。鬧夠了，我也不叫了，重新抱起鐵蛋，與外婆回家，鐵蛋也在我懷裏嘻嘻笑。

時間似流水，慢慢地我已經變成了大姑娘了，但是仍沒有改變，十歲那年暑假與媽媽，爸爸去外地旅遊。

臨走的前一天晚上，我還抱着鐵蛋向媽媽哀求道：“媽媽，我想帶鐵蛋去行嗎？”媽媽不同意，板着臉生氣地說：“你都這麼大了還玩這個娃娃呀？不行！”沒辦法，我只好偷偷地把鐵蛋藏在我的包裏。到了旅遊的那天我爬上車子，悄悄地帶抱起鐵蛋，媽媽只好無奈地轉過頭。

我抱着鐵蛋坐在車子上，鐵蛋還是如小時候我抱着他一樣，笑嘻嘻的，天空一碧如洗，一陣微風吹進窗裏，吹到了我和鐵蛋的身上，也吹到了我的心中……

篇二：借物抒情的作文

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。這一次老師給了我們每一個人一個梨，讓我們一齊來嘗梨。

邱老師讓我們先細細地觀察梨的外形。我拿到地那一個梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強的戰士因爲戰鬥而留下來的傷疤和印跡。我摸了摸這一個梨的身子，發現這個梨十分光滑，沒有什麼毛刺。形狀像個漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動着，從來就沒向下邊生長過，而是向四周長到了一頂的程度就開始想方設法把自我的脂肪變多，結果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和屁股的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒有一種豔麗感。

我爲了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，但是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種十分個性的紙的味道。我把鼻子又伸過去，十分仔細地聞了又聞，結果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來?D?D一股十分個性，十分淡的梨花香味，只有細心地人才會聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。

古人云：贈柳就是挽留；分梨則就是分離，這天我們要和邱老師作暫時的分離了。

篇三：借物抒情的作文

每個人都有自己的心愛之物，我也不例外，我的心愛之物便是平衡車。我之所以對它分外喜愛，是因它有獨特之處。到底有何獨特之處呢？讓我們拭目以待吧。

我的平衡車是爸爸給我買的。記得那年春天，每每出去遊玩的時候，我時常會看到一些小朋友腳踏平衡車，穿流在擁擠的人羣當中，宛如一條蛟龍，讓我甚是眼饞。爸爸似乎總能看出我的心思，沒過多久，我便驚喜地發現，自家客廳也停放着一臺平衡車，這可是我夢寐以求的寶貝啊。當我見到它的時候，喜愛之情溢於言表。

它的外表非常酷炫，車身上印有藍紅火焰的圖案，這團火“燒”得格外旺盛，就像它的名字“熾烈火焰”一樣。它的左右兩側各有一個車輪，這可是它行走江湖的“雙腳”，分外寬大。在每個車輪的中間，都有一圈很有靈性的感應燈，總會伴隨着音樂的節奏，閃爍出一道道彩色的光芒。車輪的旁邊便是踩踏區，那是我期待許久的地方。我迫不及待地嘗試着站上去，想感受下蛟龍出沒的滋味，但事與願違，只要我一上腳，平衡車便不由自主地轉起圈圈，亦或者是橫衝直撞，我因此連摔了幾跤，右腿膝蓋都摔破皮了，我疼痛難忍，甚至還流起了眼淚。爸爸不知什麼時候跑到我身邊，輕輕地拍打着我的肩膀說：“疼嗎？都流血了。不過要記住，男子漢必須勇敢，擦乾眼淚繼續戰鬥吧！”看着爸爸那滿是鼓勵又堅定的眼神，我相信，總有一天，我一定可以征服這“滑頭”的平衡車。就這樣，我強忍着疼痛，一次次失敗過後，又一次次從頭再來，中間有哭泣，有傷痛，但我始終沒有放棄。功夫不負有心人，最後我成功了，是的，我真的成功了！那一刻，我又流淚了，喜悅的淚水奪眶而出，開心極了！

之後，我和它的關係越來越好，直到有一天，我正駕馭着它穿梭於大自然時，只聽見“滴答”一聲，它不動了。我害怕極了，急忙跑去找來爺爺幫忙修理。爺爺打開平衡車的外殼，不慌不忙地說：“沒事，就是電線斷開了。”幸好爺爺是有名的工程師、機械師，三下五除二，電線接上了，平衡車又開始嘚瑟了。

這就是我心愛的平衡車，我喜歡它，我也格外珍惜它，它更教會了我遇到困難不妥協，迎難而上！

篇四：借物抒情的作文

有一首詩中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”它讚美的是草生命力的頑強。而草也是我們生活中十分常見的一種植物了，已經常見到了有時候見到草都已經習慣甚至直接忽略它們的地步了。但如此常見的平凡植物中卻也有着它們的不平凡，在慢慢的時間長河中連強大的恐龍都被時間的巨浪給淹沒了，而它卻仍然生機勃勃地點綴着我們的生活。

草有很多種，但在我的潛意識中認爲它的樣子是這樣的：扁圓的葉片很薄，頂上是尖的且從尖端有一條線垂下來，樣子並沒有什麼突出的。它們很柔軟，以至於有時候輕輕一折·便會死亡，有時候在它們身上隨便踩踏幾次，它們便會有一片死亡，從而裸露出那藏在草下的泥土。

草還是許多動物的食物，它們不僅有時會被人爲破壞還會被許多動物因爲生存的需要而吃掉，在許多因素的聯合破壞之下，草卻仍然在大衆的視野之中出現，來展現自己的頑強。

柔軟而又頑強的草無時無刻不在展現自己平凡中的不同尋常，它並沒有因自己的弱小而選擇自己放棄，只是在重重危機之中找到屬於自己的那一絲生的空隙，這是令人可敬的，這是它們骨子中的倔強與不屈服。

嚴文井在《永久的生命》也讚美了草生命力的頑強，他說它“一萬年前是這樣，一萬年以後也是這樣！”從“離離原上草”到《永久的生命》草和旺盛的生命力似乎是密不可分的話題。草這種普通的植物卻是長久以來生命的代名詞。

從前國小的時候，國小裏有幾片小草坪，雖然學校嚴厲禁止我們去踩踏草坪，草坪外也有“小草青青，腳下留情”等標語，卻並沒有多少人在意它，該踩草地依舊踩。我有一次曾關注過那幾片草坪，被踩踏後一片片裸露的土地旁總是有幾棵小草低着它們的尖腦袋，四周也散落着一些草片。但過了幾天後，草卻又長了出來，它們填補着那一塊塊土黃，新出的草芽在微風中晃動着自己的身軀，在一生中所不多的青春中展示那屬於自己的風采。絲毫沒有因同伴或前輩遭受摧殘的憤怒以及對自己命運的擔憂，有的只是那向上的生命活力。

這就是草，普通至極的植物，並沒有什麼特殊，但卻又無時無刻不在用它那一抹綠色點綴着人們的生命。

篇五：借物抒情作文

餛飩是南方的一種麪食，乳白的薄皮下暗藏着火熱的內心——那抹粉嫩像初生娃娃的小臉蛋兒。

我家門口有一家餛飩店，也算得上歷史久遠了。打記事起我就愛在霧氣迷濛略顯溼寒的晨曦裏來上一碗暖融融的餛飩。一碗餛飩下肚便在心裏洋溢着水墨江南特有的流水人家的脈脈溫情。

我喜歡餛飩，喜歡餛飩帶給我的待人接物的啓示。

餛飩的鮮美源於餡與湯汁的完美搭配。不同餡的餛飩就應當配上不同的湯底。美味來自合作，世事亦然。一個團體並非個個都是諸葛亮，個個都是猛張飛。只要你在團體中盡到恰如其分的職責，你就是成功的。

以阿里巴巴爲例，馬雲是阿里巴巴中最爲人熟知的，大家看見阿里巴巴、淘寶，腦海裏跳出的一定是他。卻鮮有人知道阿里的陸兆禧。馬雲曾說他很佩服陸兆禧，他可以管理阿里這樣龐大公司的內務並將其打理地井井有條。作爲商人，馬雲無疑是成功的，但缺少了部門經理的協作，敢問馬雲一人可能打造出馬氏傳奇，打拼出一片天下嗎？當然不能。沒有人是一座孤島，沒有合作的人也許可以通過個人奮鬥來成就夢想，但其道路必將崎嶇不堪。故而不要自負地認爲自己是一個團體中最厲害的那個，你之所以厲害是因爲團隊的存在。

在璧白的瓷碗中，餛飩總是安詳地居於一隅，給人和氣之感，就如同古聖人常言的“和而不同”的中庸之道的氣息。

喜愛莊子，因爲他的淡泊灑脫。縱然生在戰國時代中，仍沒有人能阻礙得了他自在的身影，也沒有人能拘束得了他天馬行空的想象。他是個個性十足的才子。因爲對統治者的不滿，他放棄榮華富貴自在地過着他閒雲野鶴的生活。在浩淼的江湖上，他和明月爲伴，與清風爲友，自在高歌，仿若遺世獨立，靜美之極。在秀美的山水間，他掏出荒蕪的塵世，找到了今生的歸宿，悠然奉行着他的齊物逍遙。

這樣的人是智慧的，沒有在衆人皆醉時站起來激揚文字，懷着匹夫之勇一語點醒夢中人，而只是默默地隱居山水，自食其力，遠離官場的傾軋。在一些人眼中，莊子是避世消極、軟弱的。在我眼裏，他是理智的。但是世風如此，憑他一人如何力挽狂瀾。一石激起千尺浪不過空談，殘酷的現實照映出美好的嚮往多麼天真。面對現實，莊子沒有放棄他的信念、他的追求，逍遙山水，獨善其身，成爲一棵獨自守護着心靈月亮的.樹。他的人格魅力至今影響着人們，他的《逍遙遊》等著作仍被奉爲經典而流芳百世。

生活的智慧總是無處不在的。

眼前平凡的餛飩卻隱藏着禪意，品嚐餛飩不只是它的滋味，還有它的睿智，盛餛飩的還是那隻碗，只是品嚐的人不同了就品嚐出了不同的風味。

餛飩老店依舊靜靜地安居於路邊，等待着四方來客的光臨，秋風中它的招牌隨風晃動着，古樸的風致不隨時光的流逝而削減，依然用它地道的味道迷醉着小鎮的百姓們……

篇六：借物抒情作文

（一）藍色

藍色，對於每個人來說，並不陌生，也許有很多人喜歡它，我也不例外?? 浩瀚的海洋有着深藍的胸懷，廣闊的天空漂着湛藍的遐想，可愛的海豚帶着粉藍的活力，迷人的水晶嵌着寶藍的高貴??這一切都在我腦海中不斷涌現 對於藍的喜歡，說不上爲什麼。就是一種感覺，讓人舒服，自由。從小就喜歡看天空。記憶中，鄉村的天空佔據着我的孩提時代。那時候，家門口是向着天空，無垠的藍色填充着我的雙眼，那裏有太多遐想。爲什麼天是藍的？那藍色的盡頭是何處？它的背後又是什麼呢？??我不知道，但無知切爲藍色增添幾分神祕感。偶有幾片浮雲漂過，百在藍的襯映下顯的更加空明，晶瑩??

後來離開了鄉村，來到了鋼筋水泥的世界裏，儘管頭頂上方也有天空，去感覺，已不是從前的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶瑩。也許是年齡的增長，對於藍天的幻想也隨之減少，忙碌在學海中，努力向前趕路，卻經常忘了擡頭遠望，上方原來還有一片迷人的天空。也許，當自己徘徊迷茫之時，仰頭看看天，靜下心想想，這樣便不會迷失方向??

我喜歡用藍色裝點自己的生活，哪怕周圍盡是黑暗，也要有一絲能看見的藍，有人說，藍色象徵着猶豫，深沉，可自己並不是這樣，因爲藍色中總有燦爛的陽光出現，生活就需要光明。我喜歡它，喜歡它的純淨，它的靜謐，它的自由?? 一抹藍色在跳躍。你看見了嗎？那時一種希望，生活的希望。但願，天天，天藍??

（二）大海

輪船緩緩移動着，天也跟隨着一起移動。這時候對海闊天空這個詞才真正有一些理解。

風迎面吹過來，沁入心底，涼涼的，把酷暑的炎熱一點點帶走。海水捲起一層層浪花，那一朵朵浪花，就像歡快孩童相互追趕着，盡情的在浩瀚的海面上撒歡。風從遠處帶來了許許多多的塵土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它們捲起，神奇的變幻出新的面容，而又保持着自己蔚藍的顏色，保持着自己的美麗和乾淨。 海上常常飄來一堆堆浪渣，大海悄悄把它吞沒了，毫無聲息，仍然蕩着微微的波，笑迎着飛來的一切。坐在輪船上，就像從海的頭頂上經過，海水把我們託得高高的，歡欣鼓舞的把我們送過一程又一程，回過頭馬上又將自己被輪船揉亂的頭髮整理的順順滑滑，不留下一絲痕跡。安安靜靜的瞭望着天空。

百川向大海奔流，大海高興的迎接着，挽着她們的手，歡快的向遼闊中心奔去，河水在大海中立刻有了一個博大的心懷。涓涓的溪流，日日夜夜想成爲大海里的一員，因此向着大海終身奔流不息，是大海那無限的寬廣產生了吸引力，讓溪水那麼執着。

大海接受着種種打擊，接納了無數的風風雨雨，經歷了多少的歷史的變遷，卻沒有留下任何歷史的痕跡，沒有留下一個人的腳印，她世世代代不變，年年月月依舊，保持着自己的模樣，堅持着自己的原則，用浩瀚的胸堂接受世間的千變萬化、萬事萬物，用一樣的眼光看着世間冷暖，用一樣的腳步走過春夏秋冬。

經過大海時，眼望着海水與天相接的地方，你看，天是那樣低，水是那樣藍，藍藍的海水就盪漾在心裏，心跳緩緩的，悠悠的，有一種說不出的舒暢，心中就像沒有云彩的天空一片，寬了、靜了，漸漸的覺得人活着是多麼好。

從大海來到陸地，看着對面走過來的人是那麼和善，那麼親切，路邊炸油餅的鍋裏，那黃澄澄的油餅在舞蹈，散發出陣陣香味，菜農們堆放在路邊的那一框框蔬菜青翠欲滴，葉面上還滾動着水珠兒，充滿了新鮮活力，世間的一切都是那麼有意義。

遼闊的大海，真是魅力無窮，寬容就是這大海的胸襟，就是這大海的氣魄，就是大海的靈魂。它接納了世間許多的風風雨雨，它盪滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢，始終用一面平鏡對着每天都有千變萬化的天空。

人生常常也會有很多的不如意，其實那一切的不如意，就像是海上的漂流物，接受它，容納它，吞沒它。能寬容一切，一切就改變了，一切就平靜了，一切就過去了。

人生何必太苛求，珍惜了眼前的擁有，眼前的擁有就變成了一種享受。諒解了錯誤，錯誤不會回過頭來再把你帶走，寬容了別人也就寬容了自己。

人常常對着生活笑笑，生活也就常常笑對你。從大海上回來後，大海那遼闊氣勢常在腦海裏閃現，面對大海，皺起的眉頭慢慢散開。

（三）故鄉的夏天

聒噪的蟬鳴在春末的一天一下子就叫起來了,這夏天一出現就與人撞個滿懷,令人感到措手不及.可故鄉的孩子們卻不這麼想,他們總是得意的拿着蟬殼在我眼前晃悠,這些寶貝是他們很早就在樹下發現的。

故鄉一進夏天,就變得美麗起來。夏天最熱鬧的要屬河邊了，那些貪玩的孩子們早就耐不住夏天的熱，巴望着能用水清涼一下。男孩子們總喜歡站在河岸邊高高聳起的大石頭上，然後縱身跳進河裏，濺起又高又清的水花。待到跳下水的孩子剛剛站穩腳跟之後，其他的小夥伴們就會過來與他扭打在一起，這個潛下水去抱他的腳，另一個爬泳過去摟他的腰，“一`二`三”大家一起使勁把他撂倒在水裏。這時候坐在岸邊的女孩子們就“咯咯咯”的笑起來，她們總是隻坐在邊上，將腳放入清澈的河水裏面，輕輕地打起幾圈漣漪。有的相互搭着肩頭，有的手拉着手，她們好象總是有笑話，也總是有說不完的小祕密。有的女孩子膽子大，撩起褲腿深一腳淺一腳地緩步走進河裏。她們很少游泳，只站在水裏透過水去看自己那乾淨漂亮的腳丫。

山前山後的花成片地開放,還有泥路田埂上的花，雖說都是些不知名的，但她們都在風中綻開了笑臉。女孩子們這時候也很難瞧見了，她們總是躲在花從裏，偷偷地折下自己喜歡的花兒。有的揣在口袋裏，小心翼翼地帶回家；有的抓在手裏，在風中揮舞着；還有極漂亮的則順勢插在頭上，接着臉上靦腆的笑也綻開了，但總還未等你看清，她們就紅着臉跑遠了。

村頭的池塘也常聚集着孩子們。他們總是帶着魚杆‘魚簍到那裏去，有的還挎着籃子，因爲啊，那池塘裏頭有鮮豔的荷花．孩子們會悄悄地撐上小舟躲藏到荷葉

叢中去，有的順手摺下幾隻含苞待放的，拿回家去插在大缸裏欣賞。

每天夜晚繁星點點的時候，村裏就會熱鬧一陣子．各家各戶都坐到屋後的院子裏頭，一家老小圍坐在一張桌子邊，談笑風聲。桌上常常擺上一大碗綠豆湯或是百合湯，有的時候還有清涼解渴的大西瓜??

故鄉的夏天並不短暫，它結束就像它到來的時候一樣，顯得有些突兀 。總有這樣一天，早上還是烈日炎炎 ，突然閃電雷鳴`暴雨如注，待到雨過天晴，就忽然感到寒冷了。套上一件長袖，踏過泥濘的小道，看到路邊的菊花已經含苞待放??

（四）春雨

餘幼時即好雨，猶爲春雨。吾以爲夏雨之滂沱，秋雨之蕭瑟，冬雨之淡漠，皆不及春雨之纏綿予嘗察春雨其形，觀春雨其色，聞春雨其聲，並自得其樂既長，於之情日益淡故作此篇，以表緬懷!

----不是題記的題記

春雨，如煙似霧，蒙着那層神祕的面紗在空中糾結着，爲雄渾的大地送去一份嶄新的祝福她欣喜，“好雨知時節，當春乃發生“；她纏綿，“剪不斷，理還亂“，她也哀傷，“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂“她一切的一切，都讓我深深愛上了她，並令我願意窮盡一生去尋覓她，探索她，瞭解她。

“梨花一枝春帶雨”，何等爛漫；“杏花春雨江南”，何等旖旎；“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”又是怎樣的一種清幽啊！

春雨來臨之際，或持一把古色古香的油紙傘，在素淨淡雅的古鎮踽踽獨行，自有一番別樣的韻味在心中滋生。追尋前人遺下的足跡，踏碎腳邊濺起的雨花，聆聽春雨羞澀的心跳，亦不失爲人生一大樂事！手輕撫過飽經滄桑的班駁青牆，任憑突兀出的尖石劃破手指，刻錄下一道又一道清晰的紅痕。細密的血珠無休止地冒出，然後被多情的雨絲盡心洗濯，僅僅留下水浸潤過的透明的傷痕。輕微的似乎可以被忽略的痛感。在樸素清新的小鎮裏，這是春雨奢侈的恩賜。

或沏一壺清茶，輕啜上路無所謂淒冷，無所謂憂愁遺棄手中沉重的雨傘，拋下胸中繁冗的雜念，只留下一顆心，一顆敏感而又純真的心去感悟春雨聽，聽見了麼？雨聲滴答滴滴答答她在浸透你的防備，靜靜地撥弄着心底那根緊繃到不肯放鬆的弦。一切就是那麼簡單，佇立在雨中，沾衣欲溼的杏花雨毫無徵兆地打亂額前的髮絲，大把大把的水汽凝結在睫毛上匯聚成不悲傷的淚，因爲悲傷，是不會逆流成河的雨打芭蕉的悅耳音樂在心中汩汩流淌，洗滌我污濁的靈魂!

春雨，蘊涵了世俗的喜怒哀樂，囊括了紅塵的酸甜苦辣她就像一位傑出的丹青畫師，酣暢淋漓地揮舞着手中的畫筆，將一片片輝煌撒向人間!

春雨者，樂耶？悲耶？

春雨，如同一位正值豆蔻的花樣少女，在夢的湖畔邊獨自神傷她看着緩緩走近的我不禁詫然，然後，徐徐揭開朦朧的紗巾，向我投以涅盤微笑!

篇七：借物抒情作文

一、教學目標

1、學會選取某種事物，描繪它們的形態特徵，並從中發現一定的象徵意義，藉此抒發自己的思想感情

2“借物抒情，託物寓意”就是通過 對某種事物（動物、植物、花草）的“形”進行形象具體的描繪,來表明自己的心志，展示自己的人生態度和對自然、人生的感悟、 思考的一種表現手法。這類文章寫景狀物不是目的，它是爲抒情言志作鋪墊的。

二、拓展聯想

（一）根據下列“物”或“意”，說說可寓之“意” 或可託之“物”

1、物：?1?鋪路石 ?2?樹根 ?3?春雨

2、意：?1?無私奉獻?2?堅忍不拔 ?3?奮發向上

（二）利用事物間的相通.相近.相似.或 相反的關聯,豐富突出事物的形象性.

1、“梅”

特點:百花開罷它獨放,不畏風雪不爭春.

王安石有詩：詠梅 牆角數枝梅, 凌寒獨自開. 遙知不是雪, 爲有暗香來. 所言何志? 人應有不畏風雪不爭春的內在人格美.

2、“蘿蔔”

歸納:蘿蔔平凡的外表的下面,是?

怎樣美麗的內心,外表的美固然重要,但我們若擁有光華燦爛的內心世界,那我們就是美麗的.

三、如何寫好借物抒情？

託物部分往往採用描寫的表達方?

言志部分常常運用議論和抒情的 表達方式。

（一）、立意要明確

“託物寓意”在某種意義上說就是作品的思想，作者的感情。所謂“情意爲主，景（物）爲實”，思想感 情是主要的，我們要由小見大，借 自然之“物”來表達自己的思想、情感。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 這是一首託物言志詩。作者以石灰作比喻， 表達自己爲國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守 高潔情操的決心。石灰由於它的堅強不屈、 潔身自好在人間留下了清白，而於謙呢，他 也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊，任憑烈 火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅決同惡勢力鬥爭到底。

（二）、描繪要具體

文章的立意明確了，怎樣才能很好 地表達情意，使人感到親切自然、 生動感人呢？這就首先要抓住所託 之物的“形”，進行具體的描繪。 這個“形”既指它的整體特徵，也 指它的局部特徵。

（三）、聯想要恰當

既然是“託物寓意”，就必然要採用象 徵手法展開聯想。而類比往往是引起聯 想、運用象徵手法的基礎。 如《白楊禮讚》的白楊樹和北方農民的 質樸，堅強不屈 類比點是：______________ ；白楊樹和 哨兵的類比點是：

__________________； 傲然挺立，堅強不屈 白楊樹和我國民族解放戰爭中不可缺少 的精神的類比點是：_________________ 團結一心，力求上進

（四）、過渡要自然

這類文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 幾千年，縱橫數萬裏，信筆寫來，舒捲自如

物品回憶寫往事，抓住特點述真情;

倒敘寫人先回憶，具體事例寫完整;

過渡句子巧妙用，首尾呼應抒發情;

一人一事一特點，一段生活一片情。

四、習作

《幸福的味道》

附，回憶人物的寫法

回憶是人的一種思想情感。有人說，回憶是一顆酸棗仁，找尋塵封的記憶，會伴隨着物是人非、人情冷暖。記憶的蓋子一經揭開，便有絲絲的苦楚；但是當你心中還保留着一份美好的記憶時，回憶起來就像慢慢品嚐一杯蜂蜜茶，很容易感受到回憶所帶來的喜悅與幸福。

一、回憶人物離不開事件

選擇什麼事件呢？一要選擇典型事件，即能突出人物性格的事件。如有同學在寫《我的國小老師》中回憶國小語文老師上課的一次遲到，用一件本來很平常的事情，挖掘出了深刻的意義。原來老師剛剛送女兒到醫院，急急忙忙地趕回來上課。就是我們現在讀這樣的事件，也依然可以想象老師走進教室那一刻該懷着怎樣的情感，而這些情感正反映出主人公守時、敬業的形象。二要有主有次地選擇素材。除非接觸的時間較短，否則你一定會知道所憶的人的很多故事。倘若僅僅是寫一件事，這就很容易寫成以敘事爲主的作文。以寫人爲主，最好選擇幾件事來全方位地表現人物，而在材料安排上依其主次有詳有略。這樣寫出來的人物形象就是立體的，就更顯真實，更顯豐滿。

二、回憶人物離不開描寫

描寫歷來是寫人的一個重要法寶。由於記憶中的人物都是過去所接觸交往過的，難免模糊淡忘，所以要盡力仔細回憶，避虛就實，挖掘細節，再從多角度描寫、再現人物，才能讓人物形象躍然紙上。經典名篇《背影》爲何成爲經典？就在於這篇文章對父親過鐵道買橘子的那一連串的動作及那肥胖的背影描寫得實在太細膩太傳神，其中深蘊了作者在當時那特殊的背景下所體味到的慈父深情，以及油然而生的對父親的由衷感激。同學們也許並不知道，在此前的很長一段時間中，朱自清對父親曾有很深的誤解，父子之間曾有過隔閡。

當我們在記憶中搜索素材的時候，腦海裏一定會像放電影一樣閃現出若干個鏡頭，我們就要從中選擇那些最清晰、鮮明、生動的鏡頭來詳細描寫。例如有一位同學寫了回憶姥姥的作文，兩次特別描寫了姥姥的雙手，一次描寫的是姥姥遞給“我”一個蘋果時蒼老的手，另一次描寫的是“我”給姥姥蘋果時姥姥那顫巍巍的手，兩次描寫分別在不同場景下進行，把姥姥對我的愛及我對姥姥的愛表現得淋漓盡致。

三、回憶人物離不開感情

回憶一個人物，一定懷着某種深情，如懷念、讚美、歌頌等。這種感情往往

就形成一條線索貫穿全文，讓回憶有條不紊地展開，倘若離開了這些情感，所回憶的內容就難串聯起來。那麼如何表現作者對所憶人物的情感呢？一方面可以採用心理描寫，即作者做內心剖白，注意：這不是描寫所憶人物的心理，而是寫作者的所感所想；另一方面，在回憶的過程中要適時交代現在的情形，兩相比較，在歲月的變遷中表現作者深刻的思想感悟。

有一位同學回憶過世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁淚流滿面。那時作者病了，奶奶爲了讓孫子緩解病痛，爲了讓他開心，不惜彎着腰、駝着背扮演小動物的行走姿勢，用老邁的聲調模擬小動物的叫聲。寫到這些情景時，作者對奶奶的懷念之情，一定會引起讀者共鳴。

除了上述三個注意點，寫回憶人物的作文還要適當地選用其他的寫作技巧，以使文章錦上添花。例如，可採用倒敘的順序，先寫眼前的場景，再回憶過去歲月中的點點滴滴，能使讀者與你一起進入回憶的情境；可採用先抑後揚的手法，更能反襯出人物光輝的一面。

回憶是重現昨天，回憶人物其實是在進行心與心的傾訴，你是在用你的筆推開你的心靈之窗！

向日葵的幸福

江陰市英橋國際學校五（2）班 李紫嫣

幸福是隨處可見的，每個人都有屬於自己的一份小小的幸福，我也有。 當年的`我，還太小，不懂得幸福是什麼？就問媽媽。她沉思了片刻對我說：“跟我來看。”她把我領到窗前，指着那片向日葵說：“就像它們，你現在可能不懂，以後就懂了。”我似懂非懂地點點頭，離開了窗口。

時光飛逝，也帶着我的這段記憶離開了。長大了的我，又來到了窗前，那段追問幸福的往事又像流水樣衝回來，我問媽媽的那些話，又在我耳畔回想。望着這片向日葵，我似乎明白了什麼道理？哦，向日葵的幸福就在於太陽出來了，隨着太陽轉動，每天向着太陽。這就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什麼呢？

那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見我像蝴蝶那樣輕盈地跑着，多麼開心。在塘邊，我忘情地撥弄着水草，媽媽邊看邊笑着，她的笑多爛漫啊！看到媽媽的笑臉，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在於看到自己的骨肉，開心又健康，就知足了。那我的幸福又是什麼呢？我又思考起這個問題。

時光過得真快，這學期匆匆地結束了。校園裏也發生不少悲歡離合的事。有一場英語考試時，我心中似有幾百只兔子在跳動一樣，手心裏滲着汗。考完了，我心中的那羣兔子也安分了，但我希望快報成績。第二天，老師發試卷時，那些該死的兔子又跳了起來，不一會兒，老師點到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來，100分，那個“1”字在向我招手，兩個“0”字在向我微笑。我樂開了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什麼？它不是別的，是在自己耕耘後，收穫的那份歡喜之情！

幸福不是觸手可及的，它遠在天邊，近在眼前。它經常出現在你身邊，你要有顆善於觀察的心，它就會靠近你，並讓你發現它，這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵，是它啓發我幸福是什麼！

本文寫在冬日下雪中，當時的我想念老家，眼前出現了兩棵樹，想起我曾在樹下的生活畫面來，繼而想到這兩棵對我的影響，表面上寫樹，實際上是對往昔生活的回顧，抒發了“睹物思人”的情感，這兩棵樹算是種在我的心裏了，原因是外公種樹，子孫好學，讀書改變人生境遇，讓人有向上追求的力量。

種在心裏的樹

朱少平

①門外落了大雪，我賴在被窩裏。一縷晨光照到窗口，布簾上的仙鶴微微振翅，我枕着手臂，在牀上側睡着，情不自禁地想到家鄉的兩棵樹。

②我的老家在廬江黃陂湖畔。外婆家的門口，有一棵歪軀幹的刺槐樹，有兩層樓房那麼高。這棵樹令人稱奇的地方，是樹身上生長着許多蘑菇。這棵樹令人討厭的地方，是樹身上落下的槐刺，常會扎着我們的腳板。自外婆家廚房換地方後，那棵刺槐樹就被鋸斷了，連樹墩都挖掉了，放在樹下的那塊舂米的青石墩也埋到地底去了。幼時，我不懂門前種槐樹的緣由。長大了，我才知道，槐樹有花香，也有刺棘。人在槐樹下的生活體驗，相似於大千社會的包羅萬象。

③另一棵是臭椿（chūn）樹，是外公悄悄移栽的。種樹時，沒有人在意它。那棵臭椿樹至今尚在，高大挺拔。它比我的年歲還要大，估計有三十五年左右吧！

④我家與外婆家是鄰居。二十多年前，我家新建房子，這棵樹已有十來年的樹齡。建房時，住在我家門前的向東媽反對我家從老屋地基向前放了一米遠，破壞我家的放線打樁。木匠父親便用五尺來丈量，多次爭吵，經過外公調解，我家向前挪動了兩塊磚的地基。後來便以此樹爲三家地界，樹身方圓一米不許有建築物。這棵臭椿樹的功勞不小，它像石碑一樣，成爲鄰家地界的證物，消釋了鄰里間的矛盾。

⑤在這棵臭椿樹下，仰望星空的人有很多，他們接二連三地考進大學，離開家園，通過讀書改變命運。如今，親眷都進城工作，有落腳首都，有落腳特區，有出國定居。我也正是在這棵樹的指引下求學，就業在外鄉。由兩棵樹所牽繫起的情思，我禁不住遙想往昔的情景。

⑥黃昏後，輸了棋的表弟攆着我追，要奪回我手上的馬。我們在門前轉圈，不經意的我跑丟了鞋，槐刺扎疼我的腳板。大表姐讓我把腳擡高點，放在她的膝蓋上，她用針給我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿樹下看書，微風晃動着樹枝，和煦的光影落在我捧起的書上，也落進了我的心裏。

⑦故鄉的這兩棵樹，大概是種在我的心裏吧！若不然，在這落雪的日子，我怎麼會想到樹呢？

本文表面寫柿子樹，實是借物抒情。在摘柿子和留柿子時，寫出母親的生活情懷和作者對生活的感想，讓人感受生活的奧祕，並理解生活的本真。

留兩個柿子看樹

陳滿意

①小時候，父親是泥水匠，跟着村裏的建築隊日日爲生計忙碌。母親一人擔起了家中所有的農活，裏裏外外忙個不停。母親不識字，但她在生活中處處教導我們節儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。

②挨着院牆有一排粗大柿子樹，黑黢黢的軀幹，粗糙皸裂的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的一片片柿葉，被秋染紅，隨風而動，遠遠望去好像一團火，柿葉搖擺着秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些飽滿而豐潤的柿子很快褪去了少女般的青澀，追尋着歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動着紅色的亮光，特別誘人。

③每到收穫的季節，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設法把柿子摘下來，甚至連樹梢上帶着青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂着一塊藍色的方巾在樹下接着，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃裏，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如沒開個的棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以爲然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，挺可惜的，你的學費就是這些柿子換來的。”後來，母親用竹竿做成的網套，還是把那個柿子套下來。鄉下的人家底子薄，日子都算計着過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：“一個柿子可以換來一碗茶，該節省的還是要節省。”

④從那後我記住了母親的話，每年都把樹上的柿子摘得乾乾淨淨。

⑤月滾着月，年滾着年。後來，我們兄妹都離開了家鄉，回家的次數越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺着生命最後的舞姿，遍地枯黃。一羣羣南飛的大雁從北方馱着初冬的寒氣到來，光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺着灰色而悠遠的天空，如記憶一樣悠遠、渺茫。樹枝在風中顫抖着，等待着冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。

⑥我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿着樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來，而那一刻母親卻說，“別摘了，留着吧。”我說，“留着是浪費，摘下來吧。”母親說，“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過。”

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篇八：借物抒情作文

我家門前有一棵大樹——枇杷樹。就是因爲它，使我明白了什麼叫自強不息。

門前的那棵大樹非常自由，努力把自己長得又粗壯又高大，不管遇到風吹還是雨打；不管誰落了它的枝葉還是砍斷它的手臂……它只要倖存，就一個勁、默默地生長着……

就是它的這種自強不息的精神一直鼓勵着我。當我想偷懶的時候，看見它就又馬上幹起應該乾的活了；當我受到委屈時想耍脾氣時，一看到它，我啥脾氣都沒了……

枇杷樹，謝謝你！謝謝你教會我學會了自強不息！

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篇九：借物抒情作文

小草，你有頑強的生命力，正如詩中“中野火燒不盡，春風吹又生。”我讚美你。

春天來了，春姑娘悄悄地來到人間。春風吹了，吹醒了花兒，也吹醒了小草；春雨飄了，飄來了陣陣細雨，也飄來了春天的五彩繽紛。花兒競相開放。小草伸出了葉條，彷彿一件一件完美的無瑕的玉雕，無需加工，便是天然的藝術品，在這萬紫千紅的世界，它是五彩繽紛的畫卷中那一抹豔綠，綠得那麼淺顯，又綠得那樣深奧；它是五彩繽紛的寶石都那樣，豔麗的蒼翠，點綴着個五彩斑斕的大地……

夏日炎炎，地面熱氣騰騰。花兒垂下了頭，樹木垂頭喪氣、無精打采，我家的狗不停地吐出舌頭，好象在說：“好熱啊，好熱啊！”而小草呢？它一點兒也不怕熱，把根深深地扎進泥土，吸收地下的水分，反而顯得更蒼翠了。

小草，我喜愛你，讚美你！正如歌詞中所寫的：沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，我的朋友遍佈天涯海角……是呀！小草默默無聞裝扮着大自然，點燃美好的明天。

小草都有頑強的生命，生命力含着不拆不饒的勇氣。我們應該向小草學習，好好珍惜自己的生命，勇敢面對生活中的困難和挫折。小草都能做到。更何況我們人類呢？

篇十：借物抒情作文

我們家有一個綠綠的，像一個大柱子樣的植物，你們猜一猜它是什麼植物？沒錯！它就是仙人球。

仙人球墨綠色的球體上有許多綠色的突起，就像一個個小山丘。山丘上有白色的絨毛，絨毛上有10根左右淡黃色長1~2釐米的棱刺。

我問媽媽仙人球的來歷，媽媽溫柔地多我說：“毛主席說‘自己動手，豐衣足食’，你要自己想辦法喲。”我從百度上找到仙人球的介紹，仙人球，又稱草球，又名長盛球，爲仙人科多年生肉質多漿草本植物。它有40多個品種。它的故鄉在南美洲，那裏是高溫少雨的沙漠地帶，耐旱易活是它的特性。即使我們很長時間不給它澆水，它也會長得生機勃勃。它有祛熱消炎的作用，還是個天然氧吧，可以起到淨化空氣的作用。

我恍然大悟，心中爲之一振。

啊，仙人球，你不像牡丹花那麼美麗，也不像玫瑰花那麼嬌豔，但我喜歡你——仙人球，喜歡你頑強的意志，更喜歡你不貪圖華麗的外表，默默無聞的品質。

篇十一：借物抒情作文

門口的對聯一次次換新，窗臺上的花了開了又謝，謝了又開，時間不停地流逝，我房間上牆壁的獎狀也掉色了，但對於我來說，它仍能發出亮光。

由於身材矮小，我在班裏沒有什麼存在感，沒有朋友的我十分自卑，一次課本上出現了一篇文章，我讀起來十分順口，我想這是我改變的好機會，我一日復日地去聽課文的錄音，朗讀，努力地去讀準每一個字，讓其聽起來更加生動。終於迎來了學校的朗讀比賽，我參加了並通過面試。

大賽上，臺下坐無虛席，我不禁緊張起來，參賽選手們都表現得很好，我開始想如果我沒名次怎麼辦?同學們會不會更不願意和我玩了?輪到我了，我不再充滿信心，手和腳都有些顫抖，想着失敗後狼狽的樣子。比賽結束了，我沒有把握該有的實力發揮出來。我對我自己感到失望，我心中充滿不甘，我鞠躬轉身快速逃了。臺下這時響起來了掌聲，屬於我的那份掌聲，回到班裏同學們都對我豎起了大拇指。

我突然明白了，不是前三名又怎樣，我參加了就是有勇氣，面對大家朗頌，我就不是自卑的，我依然可以擁有朋友。

最後我沒有獲得獎盃，而是有了這一張獎狀，含金量不如前者，但我收穫了勇氣和朋友。獎狀在牆上掛了很久，牆上的獎狀掉色了，可它在我心中永不褪色。

篇十二：借物抒情作文

仰望大樹

夏夜的餘熱包裹着整座城市，我身處熙熙攘攘的人羣中，如同一條順流而下的魚。

南山路上煥然一新，道旁的每一棵梧桐樹都綴滿絢爛的彩燈，燈光綿延數裏，在漆黑的夜空中暈出一片璀璨。

好一個火樹銀花不夜天!

擡頭仰望樹梢，燈光有些晃眼，葉兒耷拉着隱匿在黑暗中。

似乎少了些什麼，我暗暗慨嘆。

因爲，記憶中的梧桐似乎並不是這樣的。

還記得，國小的操場邊也挺立着一棵梧桐。

我總愛在大課間時呆呆地站在樹下，擡起頭，迎着被揉碎的陽光，細數每一片樹葉。

我記不清曾數到多少，或許是上百，或許是上千，但這隻有那時稚嫩的我才做的出來。

我記得它太高了，高得望不到樹頂，高得能直入雲端!

站在樹下的時光，彷彿過得特別慢。

我看見粗糙的樹幹竭盡全力地向上生長着，溝壑縱橫卻蒼勁有力，似在訴說歲月的滄桑。

我看見每一片樹葉都擁有着不同的綠色，這片露在日光下，淡綠中泛着金黃，彷彿要被陽光刺穿;那片躲在陰影裏，被沉重的墨綠包裹着;還有的被鍍上一道金邊，那耀眼的嫩綠裏彷彿藏匿着一個小小的精靈。

我看見蟬蟄伏在樹幹上，永無止境地聒噪;鳥巢躲在枝葉間，我似乎能夠聽見了雛鳥的啼聲。

這梧桐宛如一把沖天的巨傘，展開綠色的廕庇，擋住了毒辣的陽光，似乎是爲了保護樹間的生命。

或許每一片葉子，每一根樹枝都有生命吧，我如是想着。

同學們的陣陣歡鬧鑽入耳朵，夏日溫熱的風拂過領口，不知誰家早早準備了飯菜，肉香四溢，纏在鼻尖。

時間彷彿靜止，我與這夏日獨有的生機融爲了一體。

當陽光漸漸變成暖紅色，當樹影漸漸被拉長，我纔會從沉醉中倏地驚醒過來，四下張望，人影散亂，人聲散去。

我這才戀戀不捨地走出了樹蔭。

春夏秋冬，四時更替，我一個人的時光似乎總是在梧桐樹下度過的。

時光流轉，老梧桐樹靜默地看着一位幼稚的孩子將美好的童年鐫刻在它的身上。

歲月悠悠，我或許沒法再一次靜靜地站在樹下，看陽光跳躍，感受夏日的生機;我或許沒法再回到那陽光明媚的午後，去聽蟬鳴鳥啼，歡聲笑語，一享平和。

我恍然大悟，這南山路的梧桐，少了的不是陽光，不是鳴蟬，不是歸鳥，而是那顆孩子的心，那段能沉浸於歲月靜好的童年……

仰望夜空裏光影斑駁的梧桐，只覺得心頭悵然若失。

篇十三：借物抒情作文

愁鄉石

到“鵝庫瑪”度假去的那一天，海水藍得很特別。

每次看到海，總有一種癱瘓的感覺，尤其是看到這碧入波心、急速漲潮的海。

這種向正前方望去直對着上海的海。

“只有四百五十海里。”他們說。

我不知道四百五十海里有多遠，也許比銀河還迢遙吧?每次想到上海，總覺得像歷史上的鎬京或洛邑那幽渺，那樣讓人牽起一種又淒涼又悲愴的心境。

我們面海而立，在浪花與浪花之間追想多柳的長安與多荷的金陵，我的鄉愁遂變得又劇烈又模糊。

可惜那一片江山，每年春來時，全交付給了千林鶗鴂(tí jué，杜鵑鳥)。

明孝陵的松濤在海濤中來回穿梭，那種聲音、那種色澤，恍惚間竟有那麼相像。

記憶裏那一片亂映的蒼綠已經好虛幻好縹緲，但不知爲什麼，老忍不住用一種固執的熱情去思念它。

有兩三個人影徘徊在柔軟的沙灘上，揀着五彩的貝殼。

那些炫人的小東西像繁花一樣地開在白沙灘上，給發現的人一種難言的驚喜。

而我站在那裏，無法讓悲情的心懷去適應一地的色彩。

驀然間，沁涼的浪打在我的腳上，我沒有料到那一下衝撞竟有那麼裂人心魄。

想着海水所向的方向，想着上海某個不知名的灘頭，我便有一種號哭的衝動。

而哪裏是我們可以慟哭的秦庭?哪裏是申包胥可以流七日淚的地方?此處是異國，異國寂涼的海灘。

他們叫這一片海爲中國海，世上再沒有另一個海有這樣美麗沉鬱的名字了。

小時候曾經那麼神往於愛琴海，那麼迷醉於想像中那麼燦爛的.晚霞，而現在在這個無奈的多風的下午，我只剩下一個愛情，愛我自己國家的名字，愛這個藍得近乎哀愁的中國海。

而一箇中國人站在中國海的沙灘上遙望中國，這是一個怎樣鹹澀的下午!

遂想起那些在金門的日子，想起在馬山看對岸的島嶼，在湖井頭看對岸的何厝。

望着那一帶山巒，望着那曾使東方人驕傲了幾千年的故土，心靈便脆薄得不堪一聲海濤。

那時候忍不住想到自己爲什麼不是一隻候鳥，猶記得在每個江南草長的春天回到舊日的樑前，又恨自己不是魚，可以繞着故國的沙灘巖岸而流淚。

海水在遠處澎湃，海水在近處澎湃,海水徒然地衝刷着這個古老民族的羞恥。

那些島上的人很幸福的過着他們的日子，他們在歷史上從來不曾輝煌過，所以他們不必痛心，他們沒有驕傲過所以無需悲哀。

他們那樣坦然地說着日本話，給小孩子起日本名字，在國民學校旗杆上豎着別人的太陽旗，他們那樣坦然地頂着東西、唱着歌，走在美國人爲他們鋪的柏油路上。

他們有他們的快樂。

那種快樂是我們永遠不會有也不屑有的。

我們所有的只是超載的鄉愁，只是世家子弟的那份煢獨。

海浪衝逼而來，在陽光下亮着殘忍的光芒。

海雨天風，不放過旅人的悲思。

我們向哪裏去躲避?我們向哪裏去遺忘?

小圓石在不絕的洞庭湖中顛簸着，灰白的色調讓人想起流浪的霜鬢。

我揀了幾個，包在手絹裏，我的臂膀遂有着十分沉重的感覺。

忽然間，就那麼不可避免地憶起了雨花臺，憶起那閃亮了我整個童年的璀璨景象。

那時候，那些彩色的小石曾怎樣地令我迷惑。

有陽光的假日，滿山的揀石者挑剔地品評着每一塊小石子。

那段日子爲什麼那麼短呢?那時候我們爲什麼不能預見自己的命運?在去國離鄉的歲月裏，我們的箱篋裏沒有一撮故國的泥土，更不能想像一塊雨花臺石子的奢侈了。

灰色的小圓石一共七顆。

它們停留在海灘上想必已經很久了，每一次海浪的衝撞便使它們更渾圓一些。

雕琢它們的是中國海的浪頭，是來自上海的潮汐，日日夜夜，它們聽着遙遠的消息。

那七顆小石轉動着，它們便發出琅然的聲音，那聲音裏有一種神祕的迴響，呢喃着這個世紀最大的悲劇。

“你揀的就是這個?”

遊伴們從遠遠近近的沙灘上走了回來，展示着他們色彩繽紛的貝殼。

而我什麼也沒有，除了那七顆黯淡的灰色石子。

“可是，我愛它們。”我獨自走開去，把那七顆小石壓在胸口上，直壓到我疼痛得淌出眼淚來。

在流浪的歲月裏我們一無所有，而今，我卻有了它們。

我們的命運多少有些類似，我們都生活在島上，都曾日夜凝望着一個方向。

“愁鄉石!”我說，我知道這必是它的名字，它絕不會再有其他的名字。

我慢慢地走回去，鵝庫瑪的海水在我背後藍得叫人崩潰，我一步一步艱難地擺脫它。

而手絹裏的愁鄉石響着，響久違的鄉音。

無端的，無端的，又想起姜白石，想起他的那首八歸。

最可惜那一片江山，每年春來時，全交付給了千林鶗鴂。

愁鄉石響着，響一片久違的鄉音。

後記：鵝庫瑪系沖繩島極北端之海灘，多有異石悲風。

西人設基督教華語電臺於斯，以其面對上海及廣大的內陸地域。

餘今秋曾往一遊，去國十八年，雖望鄉亦情怯矣。

是日徘徊低吟，黯然久之。

篇十四：借物抒情作文

節日裏

除夕夜零點的鐘聲即將敲響，窗外似乎一下炸開了鍋，放眼望去，天空被各色煙花點綴得五彩斑斕。

見此美景，我們趕緊跑到陽臺上賞煙花，迎接新年的到來。

家鄉是山城，地方小，煙花爆竹並未被禁。

大家爲圖個喜慶，除夕放煙花，七年級則放鞭炮，取辭舊迎新之意。

彷彿沒有了煙花爆竹，年味就不是那樣濃了。

賞煙花，是家鄉的人們在除夕夜不能落下的大事，大家會特意守歲到零點，看完煙花，才安穩睡去。

在雜七雜八的煙花爆竹裏面，大人們愛鞭炮，簡單、直率，大紅色的外殼，十分喜慶;小孩們最愛的還是煙花，至於愛煙花的原因，我想純粹只是因爲煙花好看罷了。

煙花有大有小，大的煙花不常放，除夕夜得算上一年一度的煙花大會。

有一回過年前，父親不知從哪整來了一箱煙花，我們幾個小孩激動得不行，吵着嚷着要放煙花。

可不論我們怎麼哭鬧，父親都無動於衷，只說：“煙花要留到除夕夜才能放。

”我們等呀等，盼呀盼，好容易到了除夕夜，捱到了十一點多，窗外總算有了煙花的動靜。

我們激動地跑到樓下的空坪，準備放煙花。

幾乎全家——至少可以說小孩們——都下樓了，可面對這樣一個龐然大物，我們幾個小女生哪敢點燃它啊，即使是父親要走近，我們都跑得遠遠的，雙手死命捂着耳朵。

父親笑道：“不是你們說要放煙花嗎，怎麼，不敢點啊?”我們點點頭，把耳朵捂得更緊了。

剎那間，只聽一聲響，第一炮煙花打着轉飛上了天空，在很高很高的地方綻出絢爛的花環，然後像流星般落下。

接着，第二炮、第三炮煙花歡快地緊隨其後，把這裏的天空染成了七彩。

煙花點燃後，我內心的激動和驚喜滿得要溢出了，全然顧不上捂耳朵。

“看，煙花，好近!”我指着天空中的色彩，驚喜地喊道。

“你說什麼?”煙花的聲音太響，身旁的同伴們似乎聽不清我的話。

我笑得如煙花般燦爛，兩手放在嘴邊大喊：“我說，新年快樂!”大人們也都在樓上探出身子來，煙花在我們的瞳仁上都塗了顏色，那滿是幸福和期盼。

煙花轉瞬即逝，但在我們心中卻很長很長，像一輩子。

大家都開心地蹦着，笑着，爲煙花，爲新年，爲團圓。

後來，我們家在除夕夜好像再沒放過煙花，但賞煙花年年不落。

我在許多地方賞過除夕夜的煙花，但身旁總歸有親人的陪伴，大家嗑着瓜子，嘮着家常，年味十足。

冬天，室外很冷，家中溫情脈脈，這最樸實的溫暖總會直沁人心。

在除夕夜，燈火通明，每盞燈後都有這樣的一個家，家人們一起賞煙花，迎新年，其樂融融。

篇十五：借物抒情作文

窗前的千紙鶴，在風中搖擺，映着心的感激，在夢的天空飛翔。隨風旋轉的千紙鶴啊，你向我訴說那段回憶。

夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍着，閃爍着。只是，屋裏的明燈還散着光。冬夜的空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨自爲我折着千紙鶴，時不時望望牀上的我。

“寶貝，下次上課認真聽啊，別人都會折，怎麼你不會呢？”媽媽一臉迷惑，關切地問道。“我又不是故意的！”我抱怨道。媽媽擡起頭望了望窗外，深深地嘆了一口氣。笑容，散了。

“媽，我渴了！”媽媽一聽，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我。看着我安靜地喝着水，媽媽開心地笑了。

回到微弱的燈光下，媽媽繼續折着千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的，時間老人在往前走。我悄悄地望着媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點修飾，老遠就可以望見。聽見她咳嗽的聲音，我的心猛然一震。我的媽媽呀，是何時那搗亂的銀絲爬上您的髮梢，是何時那纖纖的細紋在您的臉上盪漾！一定是因爲我！我還沒認認真真給媽媽做過什麼呢！思維，雜亂地出現那些記憶，而此時，那雙炯大的眼睛，已經晶瑩剔透了。眼淚，順着臉頰，一滴，一滴……

第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我彷彿長大了許多……

媽媽看到窗前的千紙鶴，沒有說什麼，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，溫暖直入心田。

搖曳在風中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對我濃濃的愛呀！是那偉大的母愛築成了你！學會感激吧！

眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……

篇十六：借物抒情作文

櫻花殤

但櫻花到底是位嬌小姐，大方不過兩天，也許是風兒惹了她生氣，蝶兒和她說了什麼玩笑話，櫻花一跺腳，一頓足，咬着脣兒向春天抱怨，春卻是不管櫻花越加倔了所以當風兒再來招惹她，她便氣得跌下了枝頭風兒這調皮的傢伙卻仍是不放過她，卷着落英，吹着口哨，依舊不依不撓地惹着她這下好了，春好不容易催出的繁盛被風兒毀了唯美的場景也出現了：櫻花樹下，紛紛揚揚的櫻花瓣如雪一般飄下，地上覆着一層落花，樹下的世界就成了紅色調，讓人想進入卻又怕惹了櫻花，不忍踏上落英

不幾回，櫻花就只剩下幾朵隱匿在新發的綠葉之中再一日，連殘存的那幾朵也落了只有那一地花瓣能證明櫻花沒有偷懶，她也在人間點了個卯雖然短暫，卻曾那麼熱烈

青春如櫻

青春不也正如這櫻花嗎？像這櫻花一樣美麗而短暫

青春如櫻，曾經那樣張揚的美，轉瞬便消滅了蹤跡如果櫻花不在這短短一週中盡力開放，也許還未綻放便已凋零，更別說令世人爲它癡狂；我們如果不趁着這大好青春努力奮鬥，當青春倏然而逝時，我們便如那凋零的櫻花，淹沒在塵世之中，留不下一點點痕跡後悔莫及啊！青春如櫻，讓我們的青春在奮鬥中綻放嬌顏，讓青春無悔，歲月有痕！

櫻花般的生命

花開花落，只有七天，多麼短暫啊！但這七天，它彷彿成了全世界的焦點，多麼令人驕傲啊！短暫卻美好的七天讓櫻花的生命變得充實，哪怕會死，它也毫無畏懼，因爲曾經飛舞過，曾經精彩過……

人的一生，即使短暫，但若如櫻花般精彩，何樂而不爲？

篇十七：借物抒情作文

“嘩嘩??”屋外一陣雷雨聲打斷了我的思緒。我放下手中的書走到屋檐下。只見外面下着大雨，還伴隨着大風颳起。門前樹枝猛烈搖擺着；門前我喜歡的一樹桃花花朵在風雨中掙扎着。

春天的來臨讓我興奮，我憐愛着粉紅的桃花；而那雨滴在風的慫恿下猛烈地擊打着桃花。看着那花瓣隨着雨滴的擊打一點一點地下垂，凋零。我不禁爲他們擔心。這時，我無意中看到了公路邊的剛出土不久小草也都在隨風擺動，它嫩綠柔軟的身段，細小的葉片向下低垂着。

那小草看上去比桃花還要弱不禁風，一滴雨水就足以讓小草擊倒。但是，讓我震驚的一幕出現了。那剛剛撲下的小草等那陣風吹過便又站立起來，它又趁機抖掉身上的雨水，然後趁風過後站起來；風來，小草撲下；風過，小草站來。??小草從沒有一次真正意義上的向狂風暴雨低頭。誰說在暴風雨中只有松柏會與暴風雨搏鬥，這小草不也是沒有向暴風雨低頭嗎？

漸漸的，雨停了，風也停了，陽光出來了。我的視線又一次花兒上，那桃樹上美麗的花瓣經過這場狂風暴雨擊打後都無力飄落下來，凋零得所剩無幾了，已是破落不堪了。

我再走近公路邊看那幾株小草，它們驕傲地擡起頭。小草頂上的針葉像一把劍直刺天空，柔軟的草莖上五六片細長的葉片向上斜着生長着，嫩綠的葉子薄而窄，看不到葉片的脈絡，甚至連接着根部的草莖也不粗壯，顯得很瘦弱。我無法想象小草是如何在狂風暴雨地擊打後，一次次倔強地擡起頭，如何地頑強地戰勝這場暴風雨的。只見那一株株草兒，展開了那綠色的葉片，高傲地擡起頭。葉上的滴滴水珠在陽光的照耀下閃爍着。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這詩句寫出了小草的頑強精神，今天我又親眼見小草與暴風雨搏鬥，我又認識到小草的頑強精神。仔細一想，這小草不正像我們身邊那些外表平凡，但卻敢於與困難作鬥爭的農民嗎？農民們每年爲保莊稼的豐收，經常要鬥嚴寒，抗酷暑，戰旱災，鎮水災，治蟲災。他們平凡樸實卻堅強勇敢，百折不饒；不像那些與花一樣外表華麗卻在困難面前退縮的怕死鬼，逃避艱苦的生活，追求虛僞安逸的生活。

我又一次回頭看了看那幾株小草，那與暴風雨作鬥爭的情景印在我的腦海裏，那一抹耀眼的綠色深深烙在了我的腦海中。

篇十八：借物抒情作文

清晨，晨曦把籠罩在天地間的灰褐色帷幕拉開。一陣清涼的晨風，帶來無比的快意。我擡頭向家鄉的方向望去，朦朧中，那重重疊疊的高樓大廈擋住了我的視線。但我思念家鄉的深切情懷，哪能擋得住呢？家鄉的一草一木，一草一木就像電影似的一幕幕呈現在我的眼前特別是那棵高大的銀杏樹，好像越長越高，越長越大，高大的直插雲天。它正迎着噴薄而出的紅日，舒展它那美麗的身姿??它生長在我們坪上最顯眼的地方。兩塊巨石猶如兩隻巨掌，將它托起。它那粗壯筆直銀灰色的身軀，高大挺拔，活像一把巨傘，直插雲霄。她那美麗的葉子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠綠嫩黃。夏天，樹葉綠得更加濃郁。那正是銀杏的開花季節。你想看它的花嗎？那可麻煩了，你得等到半夜子時。漆黑的夜晚，它偷偷地開花了。潔白的花如同滿天的星星，

耀眼發光。那難得的奇麗景象，很少有人看到，因此也就擡高了它的身價，使人感到珍奇。金色的秋天，慢慢降臨大地。黃燦燦的銀杏，綴滿枝頭。一陣蕭瑟的風，把熟透的杏兒嘩啦啦地吹落下來。這可忙壞了附近的小朋友，他們就蹶着屁股在那裏爭相拾綴。可你要當心，切莫撿起就吃，那可就上當了。銀杏外表果肉又苦又澀，但你也不要灰心，只要在水裏去掉果肉，就會露出潔白的果仁，有指頭那麼大形似核桃，它的名字叫白果。你放在火裏燒熟，輕輕咬破，吃起來清香可口，味道可美呢！銀杏樹本質細膩、堅實，是出名的木材，用它做的傢俱，光潔美觀，誰見了都喜愛。啊！家鄉的銀杏樹，你永遠也不會在我腦海中消逝。借物抒情的作文（二）“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”這一次老師給了我們每一個人一個梨，讓我們一起來嘗梨。邱老師讓我們先細細地觀察梨的.外形。我拿到地那一個梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強的戰士因爲戰鬥而留下來的傷疤和印跡。我摸了摸這一個梨的身子，發現這個梨十分光滑，沒有什麼毛刺。形狀像個漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動着，從來就沒向下邊生長過，而是向四周長到了一頂的程度就開始想方設法把自己的脂肪變多，結果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒有一種豔麗感。我爲了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，可是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種非常特別的紙的味道。我把鼻子又伸過去，非常仔細地聞了又聞，

()結果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來——一股非常特別，非常淡的梨花香味，只有細心地人才會聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。我們把梨給洗乾淨，然後用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出現在了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那麼多了，咬上一口，剛剛開始還有一些酸的味道，後來一吞到喉嚨裏，一股濃濃的甜味突然涌了上來，遍佈了整個嘴巴，潤滑了舌頭。可是越吃到裏邊越酸，顏色也是越來越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子裏的果核是不能吃的聽說這裏邊有對人體有害的物質。古人云：“贈柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，今天我們要和邱老師作暫時的分離了。借物抒情的作文（三）小草是默默無聞的。當人們驚歎着，讚美着那些撫媚動人的花朵時，有誰想到過小草，有誰懂得讚美小草呢？沒有。但是，小草並不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。小草是堅強不屈的。它們被壓在石頭下，爲了生長，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅強的往上長，突破重重難關。成功總是青睞於努力者的，所以他們成功了，他們在自己艱苦的努力下從石塊下長出來了！小草是普通平凡的。它沒有大樹那樣強壯，可以爲人們遮陽、供材；更沒有花兒那樣豔麗迷人，被人觀賞、讚歎。它們似乎是被人遺忘的，但是他們並沒有爲此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力，讓四處佈滿它們的腳印。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

篇十九：借物抒情作文

一棵樹，只有四片葉子，它種植在每個人的心裏。

擡起頭，在第一片葉子上，寫着“生命”。終點無所可求，起點莫名的痛苦。可都要經歷，於是你呱呱落地，第一聲哭叫後，時間便開始倒數，在停止前你總會向終點爬去，從此你的生活有了悲劇和喜劇。你漸漸長大，手中磨出了繭，厚厚的一層，回頭看時間巳倒退了幾十年。你慢慢變老，認爲自己一生都走不到終點。

於是，第一片葉子凋落了……

低下身子，只聽見第二片葉子響着水聲，它叫做雨。旱的時候，想雨，雨的時候，又盼望陽光。只有走在泥濘的路上。烏雲覆滿了天空，看不到蒼穹的光亮。踏在泥濘的路上，小心翼翼地踏出每一個腳步，只看着前方的路，卻不知身後的泥土早已乾涸。雲，帶着雨隨自己的腳步而流浪，我卻不知路後的野草早已吸飽了雨露，享受陽光的沐浴；而面前，除了野草，泥土也泛着土黃的淚向我述說。

晴朗的天啊，你何時走來呢？!

於是，第二片葉子也凋落了……

第三片葉子叫做風。在平時，微微的風吹在臉上，酥酥的，帶着泥土的氣息。在葉子裏，更多的風像發了狂像刀子一樣。總想咬牙挺過去，可人生總不隨人意。於是走在街上，那似刀的風颳傷了自己。悲傷，夾雜這風，只顧它吹傷，麻木地看着它流淌着心中的感情。

於是，第三片葉子在流淌完最後的一滴汁液後，也掉落了。

第四片葉子，它沒有名字，但有三戶小窗。打開第一個，“終點”兩個字早已在人生路上標明瞭，直到人們走過它很遠很遠了，卻沒有發現。第二個裏，雨在最後一滴落完後，收起了雷聲，關閉了閃電，安靜地享受着陽光將它帶領進天堂。第三個窗裏，風吹着，漸漸地變軟了，軟得柔美。關上三扇窗，又看見我站的地方，曾經打着雨，颳着風，不懈地追求生命，看見自己踏穩腳步，收起過往，向洋溢着彩虹光芒的地方蹦去，跳去。人們說這是個快樂的孩子，而自己知道，這只是一個孩子努力後的快樂。

每一片葉子的脈絡上都鐫刻着生命的印跡，印跡裏閃耀着人生的光輝。這棵樹栽在心裏，豐收着果實，那果實的味道只有自己知道。

四葉樹也會開花，它每一片葉子只有一頃刻的生命，只取決於自己能否讓它開花。看見了那最美的花--挫折，努力。

呵，讓四葉樹開花吧。你的人生也會從花中閃耀而美的!

篇二十：借物抒情作文

週末，天氣晴朗，雲龍湖碧波盪漾、楊柳依依，我們來到了湖東路的十里杏花村賞杏花。

杏花林大約有十里路長，所以叫十里杏花村。每逢春天，杏樹上就開滿杏花，整個杏林就變成了杏花的海洋，引得遠近的遊客前來觀賞。

遠遠望去，杏林白的像雪，粉的像霞，一陣陣微風吹來，那香氣把我深深吸引，並把我帶入杏林。

近看樹枝，上面開滿了杏花，密密層層，一團團，一簇簇。樹枝向外伸展，像小孩子的手一樣張揚着，好似在說：“過來看看我吧，看我長得美嗎？”有的向里長，則像個害羞的小姑娘，美極了！

摘一朵杏花，花瓣是那麼脆弱，如雨滴狀，美麗自然。它約有二十多個雄蕊和十個雌蕊。雄蕊“張揚”雌蕊“內向”，花兒們受粉後，就會長出一顆顆又大又甜的杏來。

當然每朵杏花也有一滴甜甜的蜜。摘一朵杏花，把根部放入口中，吮吸裏面甜甜的蜜，讓那一滴慢慢地流入喉嚨，心也覺得滋潤起來。

兩位相濡以沫的老人，來到了一棵粉紅色的杏花樹下，老奶奶輕輕摘下一朵，將它靠近臉，慈祥的臉上流露出甜蜜的笑容。老爺爺手拿相機不停地拍，彷彿老奶奶又回到了當年那美麗的時刻。

旁邊的一個四口之家，在一棵白色的花樹下玩遊戲。爸爸做出了騎馬的動作，小弟弟和小妹妹爬上去，爸爸艱難地走着，不時學着馬叫聲。媽媽則一邊拍照，一邊搖着杏樹，使杏花像雪一樣紛紛揚揚的落下來，孩子們高興地大喊：“下雪了！下雪了！杏樹下雪了！我要堆雪人！我要打雪仗！”

哦，杏花！你沒有桂花那迷人的香氣；你沒有梅花那樣堅強；你沒有牡丹那樣富麗堂皇。但你有你的清幽，有你的純樸，平凡而短暫的生命同樣綻放了精彩！

篇二十一：借物抒情作文

“沒有花兒香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當我聽到這首歌時，我都會覺得自己也是一棵小草，我也把我自己想象成一棵小草。

在大片的草叢中，許多和我一樣是一棵小草的夥伴們讓我更加平凡。我沒有花朵姐姐們漂亮，它們個個都有屬於自己美麗的綵衣；我也沒有大叔哥哥們高大挺拔的身軀，它們可以爲大家乘涼，大家對它們也是開口讚揚。就連蒲公英妹妹長大後也能擁有一頭蓬鬆的頭髮，然後隨風飄到另外一個地方去。但我並不自卑，我雖然沒有它們所擁有的一切，但我願意在大地母親的懷裏做一棵無人知曉的小草。

春天的時候，我可以沐浴在溫暖的陽光下，在清新的空氣中享受萬物甦醒的壯觀場面；有時我還可以在陽光後洗個澡：春雨姑娘帶着許多小雨珠，爲我們輕輕淋浴，許多小雨珠在我身上玩耍，逗得我哈哈大笑……

當酷夏到來時，我不害怕被火球般的太陽烘烤，早已長得茂盛的大樹哥哥們在我頭頂上，撐起了一把高高的大傘，讓我在陰涼的樹蔭下享受知了先生們的傑作……

每當秋姑娘來的時候，是我最爲快樂的時候，只要它輕輕地把手一揮，大家馬上就涼快起來，秋姑娘把到處都染紅了，大樹哥哥也染上了金黃色的頭髮，農名伯伯們都帶着滿臉的笑容來到自己的農田裏，準備收穫自己的勞動成果。我也在這個歡快的季節裏披上了金黃色的外套，融入了歡樂的氣息……

冬天，寒風“呼呼”地吹遍大地，大地裏，所有的一切都沉睡了，靜靜地，我只聽見寒風呼嘯的聲音，我打了個哈欠，抖了抖身子，也沉沉地入睡了……

篇二十二：借物抒情作文

我甦醒在一片雲上，那是片飄動的池塘，同伴們貼緊着彼此，抗拒着風的吹撞，陽光貼在頭上，炎熱透進胸膛。

雲層上風總是肆虐，我暈擺着看不清方向，迷茫畫在臉色，前行有些倔強。我望了一下，周圍雲霧茫茫，失神我墜出池塘。驚呼劃開迷雲，風吹磨在身上，我有些仿徨，落地前的仰望，雲還在天上。

柔暖的細脂，我陷進你的滑膚，吻在你的臉上，紅潤似乎流出心臟，沉迷陶醉我的方向。

黑雲像是片黑色團被裹住了星空，參天的巨樹伸長了枝幹，黑暗裏悄無聲息的拔高，似是要撐破黑暗，捅出光亮來。

黑雲越來越沉重，月亮掙扎不出，這個世界除了野地裏的螢火蟲還能發出點慘綠色的弱光外，只剩下建築密集的人類羣落，篝火和黃色燭光交叉在房屋和街道間。男人女人圍了一圈，孩子們抓着烤熟的獵物大口啃咬，焦香的味道瀰漫着，還有狂野的氣息，這是歡鬧的夜晚。羣落裏的人們用奔狂的舞蹈和歌聲感謝着大自然的饋贈。

灰色的山峯，那裏氤氳着沉重與肅穆。骸骨的山路，慘白色林立，像是鑲進墳地的墓碑。匍匐，死亡的人，靈魂蜿蜒在山峯，那沉默的侍者，前路指引的昏燈。

哀傷，凋零的聲樂環繞在天空，黑色灰色昏色，看不見盡頭。什麼時候的事，我成爲葬進來的亡靈，什麼時候的事，我的殘軀已將靈魂鑄成永恆，是久悠遠了故事，還是亡腐爛了記憶。

冰冷的世界，已故的黎明，嚎啕的悲吟，無情的瞳火，亡靈。

篇二十三：借物抒情作文

凝視着窗臺上亭亭玉立的蘭花，不禁讓我想起《野有蔓草》中那位清秀水靈、溫文秀玩的姑娘。這盆蘭花在我眼前立刻幻化成美的化身。匯聚天地之靈氣，凝結日月之精華，儼然一位落落大方的閨秀。它將垂柳的“陰柔”與君子蘭的“劍氣”融合成蓊蓊鬱鬱的形態，捧出一叢生機。遠遠望去，一束一束纖細的葉子像待射的利箭直擊蒼穹，葉片伸長到一定高度便彎下腰低頭和土裏的根偶偶私語。宛如一盆翠綠的噴泉在凝固所呈現的景緻。拔開叢叢葉片，你驚訝地發現五片花瓣的小花會探出頭來窺探周遭的一切。花瓣也是綠的，和葉片融爲一體，賞心悅目，傳達着和諧之美。花瓣上刻着一道道紅印，就像嬌嫩的皮膚被劃出血絲，墨汁在草紙上沁染開來。最獨特的還是它的花蕊，由兩部分組成，像微微張開的嘴。“上脣”被玫瑰色的圓點點綴：“下脣”則被隨意地塗抹上奇異的線條，宛如一條噴火的猛蛇。

新年伊始，父親將這盆蘭花擺在我臥室的窗臺上，起初我並不在意它，因爲它實在平凡的如同一盆雜草，僅僅是蔥鬱的綠讓雙眼感到舒適。父親說開春時它會長出蘭花，我不屑地瞟了一眼蘭草，心裏琢磨着，看它開出個什麼樣的花來。這盆普通的近乎單調乏味的蘭草，不屬於奇花瑞草，沒有“仙客來”奇特巧妙的優雅造型，連映山紅看見它都爲它是花的成員而羞紅了臉，在國色天香的牡丹面前，蘭草就像東施遇見了西施，相形見拙，黯然失色。

但是，凜冽的寒風摧殘不了它盛開的夢，周遭的冷漠擊不垮它生長的信念。它躲在窗臺的一隅，靠着冰冷的牆面默默地生長着，生長着……

誰能料想啊，在春風的輕撫下，它竟長成了一株境界，叫“禪”。它的每一片葉子都張大着眼睛，見證人情世態的炎涼。即便生在清幽的山谷，生在清靜的後禪院，被同伴嘲諷，被冷漠包圍，它仍能謝絕蜜蜂的殷勤，避開蝴蝶嫵媚的身姿，恪守一方淨土，吐露一抹清香。文人稱讚它幽芳逸緻，風骨清高，不做媚世之態，滌人之穢腸而澄瀅其神骨，致人胸襟風度品格趣味於高尚之品性。除去輕佻之色，媚世之態，“孤芳自賞”也得耐得住寂寞。

誰能料到啊，在鳥鳴得催促下，它竟長成了一叢氣質，叫“雅”。它優雅地立在那裏，月貌花容。它不像迎春花般招搖，明黃的小花鋪天蓋地得綴滿枝頭，壓得枝條喘不過氣來。它也不像攀援得凌霄花，爬上高枝，藉着枝條的高度炫耀自己。蘭花是有骨氣的，它不攀附枝條。而是從土壤裏重新抽出一根莖，幾片葉，五瓣花。用它“自己”的根吮吸水分，用“自己”的莖運輸養料。它不願和迎春花一樣拋頭露面，宛如一位羞澀矜持的佳人，一個落寞的才子，悄悄地躲在葉子地下部，依偎着養育它地泥土。

於是，蘭花的綻放並不惹人注意，常常會成爲被輕易忽略的風景，但它的花瓣上還是長滿了綠色的希望，它的花蕊仍會催生希望的蓓蕾，它的葉片依舊契刻着清新。

我低下頭，默唸道“幽幽蘭香，無人自芳。”

篇二十四：借物抒情作文

它默默無聞，卻使人們在黑暗中看見光明，它是黑夜中的戰士，將黑夜撕開。它是誰？它就是路燈。

路燈不像LED燈的那樣奪目，有着城市中隨處可見的絢麗。在燈紅酒綠間的遊戲是無趣的，我反而覺得走在一條幽幽的小路上，黑得無所邊際，這時，突然在這寂寞黑夜中閃起一抹亮光，照進你的眼睛，照進你的內心，你原本心中的屈辱，憂傷與悲憤，包括你被生活所打壓的煩悶彷彿一瞬間被治癒了。這就是治癒嗎？應該是的。

路燈如此美好，（它就像森林裏清新的空氣置換了你體內所有的二氧化碳）。猛一擡頭，突然在月光下看燈光下看到了一個人影，是我的老師，她在柔柔的燈光下顯得那麼和藹可親，一點也沒有之前對我批評時的嚴肅。她突然笑了，如夏花般絢爛，我懵了一下，也笑了。這時燈光一閃，彷彿什麼都沒有了。只有我站在路燈下癡癡的笑着，我覺得之前的批評都不算什麼，我想通了，如果這世上還有人關心我的成長，那就是母親和老師，我站起來向家的方向一步三回頭地往回走。

走了幾步，回頭看了看完好如新的路燈上似乎有點小髒，不知是不是沒戴眼鏡的緣故，我沒有多大在意。第二天早上我又看到了那個路燈，他昨天青灰色的燈杆上現在青一塊白一塊，怎麼會這樣？我看到附近的一個孩子經過，於是給他讓路，但是他並不是經過，而在我的面前直直的踢了路燈一腳，我驚訝想問他爲什麼要這麼做。他甩下一句“都是你，我要遲到了。”看着他的背影，我滿心疑惑，找不到答案，只好也匆匆地去上學。

三樓教室的日光燈發出柔和的光芒，教室裏朗讀聲此起披伏，不敢逗留的我旋風般來到自己的座位。教室外，走廊上，一高一矮，我們的老師在與一位同學談話，風兒傳來她們的聲音，高聲跺腳的稚嫩的喊叫，然後一邊留下一地的雞毛，寂靜，一秒，兩秒……感覺一個世紀那麼漫長，風兒助長了叫喚者的囂張，轉身離去，留下背影任老師叫喚。從靠窗的同學七嘴八舌的解釋中，我明白了大致內容就是學生犯了錯，可是死不承認。老師正在教育他，學生煩躁，頂撞老師。一邊是老師的心平氣和、語重心長，一邊是學生急赤白臉、惡語相向。

面對此情此景我不禁想到了路燈與那個孩子，路燈照亮孩子前行的道路，孩子忘記了前行的道路，需要路燈的引領；老師對學生諄諄教導，學生並不領情，反而在背後指指點點，甚至當面頂撞。

回家路上，我看到路燈在無邊的黑夜中微微發光，溫暖而又親切，我彷彿看到了老師在燈光下疲憊的身影。

篇二十五：借物抒情作文

天黑了下來，但小草卻一點都不畏懼，是因爲他們心中有一顆不可動搖的心。

沙漠中必有綠洲，一片荒漠中也會見到隱隱約約的小草，不論風吹日曬，他們心中似乎都有一個信念讓他們堅強地活下去！小草是脆弱的，一不留意被人們的一個踩錯的腳步就會一命嗚呼，但是他們卻不願就這樣死去，就在倒下的那一刻，把自我的靈魂又給了下一代。不知過了多久，一科微小又嫩綠的芽孢從泥土裏鑽出來，正比如：“野火燒不盡，春風吹又生”小草的生命即脆弱又堅強。

而八年級的我卻好比如一顆沒有鬥志的小草，整天無所事事，在學校就像行屍走肉。這顆小草是自傲的，但是卻十分弱小，經受不住風吹雨打，更難不住煎熬。但我不想要這樣的生活，這樣的生活是無趣的，無好處的。於是我改變了，改變的同時又上了九年級。

九年級，一個成熟的名稱，一個最具有活力的名字。我不再像從前那樣，從九年級的每一天開始，一齊牀，我的心中似乎就對這個生活充滿了期望，七年級的我是無知的，八年級的我是無趣的，九年級，我只期望給我以後留下一個念想。每當想起九年級，我就懷念從前的一切活動都是跑着進行，懷念那時的我們放學後一齊在操場上跑步，懷念那是的我們團結一心都考上自我理想的學校，不再抱有任何遺憾打給老師，不再有任何抱怨留給母校，只願意回來看望老師時臉上能寫滿感恩、寫滿祝願。

之前所經歷的種種挫折，種種磨難，都是爲了最後的暴風雨來臨，當你準備好上戰場時，要不顧一切，赴湯蹈火，當面臨暴風雨的那一刻，我不會畏懼，在心中，一個微小的心聲喊了出來：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

篇二十六：借物抒情作文

清風徐徐，暮雨瀟瀟。池中之旅，孤立一方。雨降池漲，蓮依亭立。

我一人坐在窗前，手中筆彷彿不知疲倦，在筆記本上留下了一個個如繁星般的字體。

“嘎吱”，媽媽慢慢走了進來，不知是否因爲夏天的到來，燥熱的苦悶，令筆多了幾分對美景的嚮往，竟在關鍵時刻拋下一切，墜入窗外荒草之中。原本清晰的思路也撲朔迷離了。

“出去走走吧，別一天悶在屋子裏。你看這連筆都覺得你太宅了。”媽媽微笑着對我說。

走出小屋，踏上小路，漫無目的，只想靜靜的，沒心沒肺地走着，讓那耍着小脾氣的夏風輕扯着我的衣袖。

悄然之間，一縷淡淡的清香若有若無，這清香不知是從何處偷溜出來的少女的芳香，稚嫩又有些許的青澀。它是誰，它從哪裏來？它是否與我一樣，懷着對世界的好奇。

我還未能理清思緒，發現香氣更濃了。放眼望去才知自己無意之間緊追着香氣的腳步，目光所及之處，只有撲面而來的綠，仔細尋找，才驚奇的發現，遠方的薄霧裏，有着一抹若隱若現的粉意。

悄悄走近，漸漸看清廬山真面容，原來香氣的源頭就是這小池塘裏的荷花。池塘中幾片深綠色的荷葉交雜生長，頗具些許的凌亂美。荷葉下清澈的池水，如歐陽修詩中所述一般“水面無風琉璃瓦琉璃滑”，幾條不知名的小白魚嬉戲着調皮的遊躍着，打碎了這平如鏡的水面。

角落裏的那朵荷花卻最惹人喜愛，這位少女身着粉裙，這粉樸素淡雅，暗透着些許的典雅氣息，並不是那庸俗的粉色，也並非那種繁華絢麗的粉，平淡當中透着雅緻，以及未經污染的懵懂。她擡着頭看着喧鬧的街頭，那雙水靈的大眼中透射出一份單純的渴望，她渴望像蒲公英一樣飛翔，像蒲公英一樣環遊世界。身體卻是無情的，毅然轉身，留下淡淡的清香帶着自己濃濃的嚮往乘風遠去。

“沙沙——沙沙——”起風了，天色也漸漸暗了下來。一顆顆冰冷的雨珠敲打着水面，也敲打着她的那顆心。顆顆雨珠溼透了泥土，卻溼不透她的心。雨珠的敲打努力壓抑着他那份長久不斷的念，但她卻始終不願低頭。

她想恨雨，恨雨的打壓，但有一個聲音造告訴他，若沒有雨，他就不能生存。

夜色臨近，家的方向便是歸人的路，進門便看見父親正隱忍着怒氣，不用說，輕易便知，父親正爲我不在溫習功課偷溜出去而生氣，我不敢對上他的目光，只能飛快地跑上樓將功補過。推開門慌慌張張的收拾東西，溫習功課，直到皓月當空，星星不耐煩地對着我眨眼時，我才發現書櫃上多出了那本書。

《荷花》這本書曾是我生日時索要的禮物，父親卻並未買給我，直到看到書上的藍色字眼，才發現原來父親並沒有忘。

雨中花，我曾有過像她一樣的期盼，一樣的困惑。但慢慢我懂了，這雨若真想將我囚禁在這池塘之中，又怎會甘願化作池中之水伴我張望陪我期盼呢？

篇二十七：借物抒情作文

林蔭道上，你我並排前行，落葉在見證我的真誠，我信任你，你是我的知己，只有你懂，我的聲音不虛假。可是真心付出得到的卻不是戰友，而是喜怒無常，冷語相待的誹謗。我在梧桐樹下向你的傾訴成了大家公開的祕密，他們將此作爲談資和消遣內容。如同冰河時代一般，你一絲不掛處在冰窟窿裏，不只是身體上冰冷，更是內心的冰封。怨天尤人也該消停，流言蜚語的打擊讓你掙扎其中，陽光啊，何時才能照進我那顆受傷的心靈？

身邊草木蒼翠欲滴，一切如此平常，沒有多大差異，漫步於大街小巷，一個個陌生的面孔，不知心裏究竟如何？匆匆在余光中消逝，他們腳步堅定，往來於自己心中的來處和去處，只是我自己的那顆心無處安放。百無聊賴之際，瞥見不遠處被踐踏得七零八落的野草，俯瞰那亂七八糟的野草叢竟然有一種陌生的熟悉感，心形葉片碎落在地，它就是人們視野之外的酢漿草。心形葉片，淡紫花帽，一種古典的雅緻，即使他被零落成泥碾作塵，但他只有神如故。

酢漿草它是位卑，卑賤到不被熟識花草的園丁重視，當如野草除去。只有孩童時代曾經與它相伴過，只記得它的葉片呈倒三角形，多爲三片，開白色小花。可是它位卑不敢忘世界，它沒有怨恨世界爲什麼把他設定成野物，它默默地承受着這一切，直到它離開曾經有負於它的世界，它把酸楚擱在心底，落葉依舊歸根，爲了回報生它養它的世界貢獻它的一生。

世界以傷痛待他，他卻給予世界以溫情。背後的一把辛酸淚，鮮爲人知。他把對世界的真情，公之於衆。生命的輝煌，在於它那不如曇花一現般短暫稍縱即逝的燦爛；不如玫瑰豔紅美麗，它只是一株不爲人知的酢漿草。它唯一能譜寫出生命之輝輝煌的樂章，那就是綻放。高雅的花冠是它對自己的一點點安慰，淡紫點綴世界。

世界以冷漠對他，他卻仍報之以溫情。人們的不屑一顧，他並不在乎，他只知道要在這遊絲般的壽命中創造出屬於他的無言的命運交響曲。凋零是他的歸宿，他無怨無悔。

一株野草都有自己的追求，絕不迴轉的往前走去，也不爲空來世界走一遭。我更不能躊躇不前，面對千萬羈絆，勇敢地向前。夢幻的前方之路何處無荊棘，堅定地走下去，實現這自我突破，完成生命的樂章，綻放於那人生的漫漫長路。

篇二十八：借物抒情作文

落花一樣的往事飄散在時光隧道，一回頭不會讓你走出多遠，它永遠都在，而這些記憶，便是經歷過，失去過，疼痛過的一切的苦味膠囊。

那把蒙塵土的鑰匙，有着太多太多的傷痕，它的淚流不清，苦訴不完，現在的它不知去向。

八九歲的我，什麼都不懂，但能看懂來自法院的一張鑲藍框的白紙，也正是這張紙的駕臨，囊中便有了一把鑰匙，在末端還編了一條紅繩，是女人給我的，她告訴我，如果想她了，可以用這把鑰匙去她居住的地方找她，隨時，她都在。

滿臉淚水，接過鑰匙，她走了，帶着她的行李。而我被男人關在了大門內，只能用雙手扒在窗上，呆呆的望着，止不住地抽泣、哽咽，當再也看不見她，我彷彿失去了一切。即使我當時很小，但腦海中只覺得她再也不會回到這裏，我眼睜睜的看着這一切。

攥緊鑰匙……

在後來的些許日子裏，鑰匙便隨身帶在了身上，時時刻刻捧在手裏，因爲它對我來說意味着太多，它是希望，是愛，帶着它，跑不得，跳不得，生怕將僅剩的希望散落，它勝過了在我那小小的世界裏的一切。

睡前，總會打開小夜燈，把鑰匙高舉過頭頂，輕幽幽轉一圈，在某一刻，它總會和燈火相映，投放出驚人的光斑，雖僅一點，卻令我出了神遊。那好像是星星，是夜空中最閃亮的，就這樣把玩着，不知不覺睡着了，在夢中我夢見了許久未見到的那個她，她抱着我。

第二天，我便想去找她。

趴在牀上，兩隻小手摸着鑰匙，若有所思，幾許，便滿是激動，撲騰的小心臟都在想象見到她後的畫面，那該是有多棒，空蕩蕩的房間裏，我獨自在幸福地幻想，看着手裏的寶貝突然地傻氣一笑。

抑不住的欣喜，骨碌下牀，拖起拖鞋便噔噔噔地，沿着水泥路去尋她，跑到門前，學着大人的樣子，盡力地把鑰匙插入門鎖，可是不管怎麼轉，鎖依舊打不開，於是便用稚嫩的聲音盡力的去喊，可沒有一點動靜，又把耳朵貼在門上，不自覺的掂起腳尖，似乎這樣便可以聽見，盼來她的腳步，又一次的失落，可我依舊相信她在，含着點點淚水，奮力敲打着透着絲絲寒意的玻璃門，門後的一切還是如此。女人並沒有出現，只有桌椅。慢慢轉過身，離去時的路似乎比來時要長。

人生是個有趣的東西，它沒有劇本，沒有彩排，我原本幻想的都沒有。渾身薄涼。回家後我還在想着她，那個我心心念唸的女人，那個對我說她都在，現在卻不知在哪兒的女人，我曾期待着再次和她在一起。她對我的愛，自從她走後，我再也沒有感受到。

隔天，按捺不住，又動身去尋找心靈的那個歸屬。我依舊幻想，這次她在，我將會和她對視，在那美好的一刻，我會擦去怦然心動的喜悅。但等到的只有一片空白。

三番兩次，出現在那間房門前的始終只有我，只有我隔着玻璃門望眼欲穿的可憐模樣。心，徹底碎了。

受到的刺激如此，一旦抓狂，便無厘頭地走大河邊，把所有的怒氣發泄到水裏，包括那把鑰匙。我用鑰匙鎖住了我和女人之間的門，然後把鑰匙丟棄。

我想拋開鑰匙，讓心如素，如煙，如雲，這樣纔會無痛無傷。

但是我錯了，後來那個女人已回到家中，回到我身邊。聽她訴說，那時的她只是在打拼，爲了讓自己過得更好。懵懂的我奮力說服自己理解她。

但依舊，似乎還有一把鎖掛在我心頭，而鑰匙，世界上沒有。

篇二十九：借物抒情作文

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”這一次老師給了我們每一個人一個梨，讓我們一齊來嘗梨。

邱老師讓我們先細細地觀察梨的外形。我拿到地那一個梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強的戰士因爲戰鬥而留下來的傷疤和印跡。我摸了摸這一個梨的身子，發現這個梨十分光滑，沒有什麼毛刺。形狀像個漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動着，從來就沒向下邊生長過，而是向四周長到了一頂的程度就開始想方設法把自我的脂肪變多，結果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒有一種豔麗感。

我爲了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，但是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種十分個性的紙的味道。我把鼻子又伸過去，十分仔細地聞了又聞，結果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來――一股十分個性，十分淡的梨花香味，只有細心地人才會聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。

我們把梨給洗乾淨，然後用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出此刻了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那麼多了，咬上一口，剛剛開始還有一些酸的味道，之後一吞到喉嚨裏，一股濃濃的甜味突然涌了上來，遍佈了整個嘴巴，潤滑了舌頭。但是越吃到裏邊越酸，顏色也是越來越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子裏的果核是不能吃的聽說那裏邊有對人體有害的物質。

古人云：“贈柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，這天我們要和邱老師作暫時的分離了。

篇三十：借物抒情作文

早春清晨的空氣真好，站在露臺上，我深深地吸了一口氣，呀！好清新的味道，它含有一絲絲春天特有的香氣，淡淡地、甜甜地。我情不自禁地閉上眼，再深深地吸一口氣，睜開眼，柔和的陽光透過薄薄的晨霧照到了露臺上，把我整個包圍住，好溫暖好舒適。

“魚寶寶，吃早飯啦！”媽媽的聲音清脆地響起。

“來啦來啦……”我一邊應着一邊轉身，眼光不經意間飄過擺在窗臺上海棠，咦，怎麼有一點一點的紅色，“媽媽，媽媽，快來看，我家的海棠花開了！”我興奮不已，蹦跳過去。

只見，光禿禿地枝頭上冒出了點點紅色的花苞兒，一個、兩個、三個、四個、五個、六個……，原來不知不覺中，這盆海棠長了好多個花苞出來，有幾個花骨朵鼓鼓的，快要爆開來一樣。

“大概是今年回暖早，所以海棠花也比往年早開了，”媽媽不知道是什麼時候站到我身後的，她輕輕地撫着我的頭，“海棠花是你外婆喜愛的，要是她還在估計比你還興奮呢。”

“外婆……”我喃喃着，眼前的海棠變成了記憶中外婆溫暖的笑臉。

外婆離世的時候我才四歲，按理說，那麼小的我應該沒有較強的記憶力吧，但我卻是個例外，我居然清楚地記得三四歲時發生的事。我記得那一年冬天，媽媽特別地忙，我幾乎每天都見不到她，有一天，媽媽說要帶我去看外婆，我很開心，因爲可以坐火車啦。

外婆家住在另一個城市，與我們的城市相鄰，坐火車四十多分鐘就到了，我最喜歡坐在火車上看着窗外的房子呀，樹木呀，河流呀，小山坡呀都唰唰地往後退，感覺很美妙。外婆每次都會來站臺接我們，看到我就會“囡囡，囡囡”地叫着，抱着我親親，從兜裏掏出好吃的塞進我小嘴。

我和媽媽又一次坐上了去鄰城的火車，想着馬上就能看到外婆，我就坐不住了，不停地問媽媽到了沒？到了沒？媽媽一臉疲憊，好像有什麼心事一樣，火車到站了，站臺上我東張西望地，始終沒看到外婆的身影。

篇三十一：借物抒情作文

“媽媽，外婆怎麼沒來接我們呀？”

“外婆呀，”媽媽呆了一下，“她有事來不了，媽媽帶你去見她。”

“哦。”我有點疑惑，但看看媽媽的臉色又不敢多問。

媽媽帶我到醫院病房，我看見外公、舅舅、舅媽、爸爸、姐姐他們都在，外婆有氣無力地躺在白色的病牀上，她的臉有點瘦削、蒼白，我走過去趴在外婆身上，緊緊摟着她，奇怪地問：“外婆，您爲什麼躺在牀上不下來呀？”外婆沒說話，只是朝我微微地笑了笑，我沒想到，這是外婆最後一次朝我笑。那之後，外婆就進入了昏迷狀態，後來我才知道，媽媽是帶我來和外婆見最後一面的。

外婆去世是在冬季，那天天氣很奇怪，明明是有太陽的晴天卻飄起了雪花，紛紛揚揚地從天際掉落，那麼靜，那麼輕，那麼淡。我就想外婆是被雪姑娘帶着去旅行了，那個地方是純白的，就好像天空之城，在那裏，外婆可以在白雲上，蕩着雙腿，做小姑娘的夢，然後，她潑灑着雪花，爲天空遮上純白的窗簾。

外婆很喜歡養些花花草草，在陽臺上擺放的整整齊齊，外婆會抱着我給我指認這些植物，我總記不住這些小花小草的名字，就叫它們紅花、黃花、白花……外婆呵呵地笑着，也隨我叫它們紅花、黃花、白花……可能是因爲海棠花顏色亮麗，最吸引我眼球，也可能是名字好聽，我竟然能一下子記住它的花名，也因此讓外婆特別喜愛它了。

一聲鳥鳴驚醒了沉思中我，看着眼前的海棠花，嬌豔欲滴，我輕聲說：“是啊，如果外婆看到肯定會很開心。”

窗外，微風輕拂，櫻花飛舞，彷彿那年的雪花，那麼靜，那麼輕，那麼淡。

“外婆，海棠花開了。”

篇三十二：借物抒情作文

又到冬來花落時

冬，總透着一股肅殺之氣，襲捲全身，帶走了往日的活力。樹上的芙蓉花也蜷縮着身子，花瓣時不時地打着旋飄零，落上我的肩頭。我將它捏於手上仔細端倪，花瓣上依舊夾雜着往日的芬芳，只是已成了殘紅。我有種想哭的衝動。它們數百次的衝擊才換來的綻放，幾十日的爭豔落得如今下場。我慶幸自我不是花，只有短暫的精彩與相聚。可人又如何？花可再開，再聚，大不了只是一個漫長冬天的等待而已。人，多麼奇妙啊，總有那麼多次的不一樣相聚。又有多少次撕心的不捨之痛？我們總說不會忘記彼此，多少年以後的我們還會將對方記起嗎？恐怕早已各奔東西了吧。我坦誠地說，國小時的玩伴我只是依稀有些印象，很模糊了。我心裏有些慚愧，當年信誓旦旦的承諾呢？

被時間帶走了吧。

我有些害怕，國中年華已逝去大半，我們牽手嬉笑的時光還有多久？最怕到那時又會說“以後必須不會忘記的”，可能又會失信一次呢。我拼命地想留下些什麼，留下的只是人老珠黃時纔想起“以前好像有個人送過我一支筆吧，但是我放哪裏了呢？到底在哪裏呢？”

在犯愣的時候，朋友捏了捏我的手。恍然回神，不由自主地問：“你說我們畢業後還會記得對方嗎？”她有些詫異地望着我，隨即說：“可能會忘吧，我也不明白。”她顯然有些犯惆悵了，但她突然指着樹上的芙蓉花說：“如果忘了，就來看看這花吧，它幫我們記着呢！”又是一個諾言。如果都忘了呢？我不忍心再問了。唯有笑了笑，“恩，它幫我們記着。”我想逃離這棵樹下，它老是惹我傷感。

冬天總是引人發愁的，總樂於讓花落地如此悽美。只是，花落，莫相忘纔好……

篇三十三：借物抒情作文

在小小的校園裏，有着一排2米來高的茶花樹，總是枝繁葉茂地站在一旁，從來不作聲。

茶花樹的樹幹是直的，不粗，到了一米多的位置就分出根來，同樣是不算細，不算粗的枝幹，沒有任何的特別，若不是宣傳欄上寫了這是茶花樹，大概沒有人會認出它。

夏天，樹上沒有花，只有一個大大的、密密的樹冠。樹下，投下的光斑只有星星點點。樹葉被曬得滾燙，樹下卻是一片陰涼。樹幹往操場中間彎，樹蔭更大了，彷彿就是爲了這樣而生的。

到了冬末初春，茶花開了。一簇一簇的開在樹上，時不時落下一瓣粉紅的花瓣，迎着冬風在空中打旋。放眼望去，入目皆是嫩紅、

粉紅，深紅，不經意間又摻進幾抹白，相映成趣。大自然隨意的搭配確實茶花樹生的自然雅趣。

寒冬之際，茶花盛放，靜駐冰霜中，這不是同梅花一般無二的花性嗎？梅花花小枝細，可茶花的大花粗枝又何曾遜色呢？自古以來，文人墨客以梅自詡，歌頌梅花的默默無聞、無私奉獻，可茶花卻不被人所識，從未獲得分毫褒獎。“梅蘭竹菊”四君子，梅花首當其衝，茶花卻沒有一點名分。

茶花拿到不夠美麗嗎？火紅的花瓣照亮整個冬天，茶花付出的還不夠多嗎？夏日是一片綠蔭，爲人們撐出大傘，騰出一份少有的清涼。茶花沒有可敬的精神嗎？它不求名利，無私付出，默默在世間耕耘，他難道不值得人們去歌頌嗎？

茶花彷彿是他們——在社會中辛勤勞動，卻不被人記得名字的人。他們每天清洗着城市的面容，惡劣的天從來不是阻擋他們的理由。他們在比熱容很小的鋼筋混凝土中工作。夏天他們比旁人更熱，磚塊彷彿都有熱氣在上騰，冬天，他們比旁人更冷，頂着呼嘯的寒風在工地上工作。儘管如此，依然沒有怨言，默默爲國家基建做貢獻。他們每天在高樓外，僅靠兩根鋼索，一個保護套，從上至下擦着高樓的窗戶。窗戶的乾淨透亮，煥然一新，誰能說不是他們的功勞呢？

我讚美茶花樹，讚美他的不圖名利，無私奉獻，也讚美它身後的那羣人。

篇三十四：借物抒情作文

聞過那絲絲縷縷的幽香，那獨特的香甜，是屬於月季的味道;體驗過那沉醉而濃烈的香味，那令人陶醉的味道，是屬於梔子花的味道;縱使是那無名野花，亦有她香味飄繞的燦爛。每一朵花都有屬於自己的味道，每一個人，也有屬於自己的燦爛。

轉身回首，那兒也留下了我燦爛的味道。

“呼呼……”大喘粗氣的我正在跑道上賣力的跑着，這是一場耐力與速度的對抗，“1000米!”終點遙遙無期，心裏彷彿也被施加了莫名的壓力，怎樣纔是個頭啊!來不及仰天長嘯，也只能頂着頭皮往前衝了。“一圈”我分明感覺到氛圍的凝重，咚咚的腳步聲沉悶的擊打着跑道。燥熱衝刺着全身，全身上下都痠痛不已，耳旁的風哧哧的穿過，心臟彷彿要從胸膛裏蹦出來，寂靜的樹，葉子簌簌的響着，一切是那麼安靜，安靜到全身的血液似乎要爆開。回頭望過跑過的路，不少同學放棄了，慢慢走來，那一刻，我突然覺得自己好偉大，竟然跑下來了。原先的種種壓迫感頓時全無。我，是啊!我會堅持。

語文老師說，我最大的燦爛就是勤奮。被許多老師這麼說過，反而自己也覺得自己理所當然的很勤奮刻苦了，那就拍着胸脯對父母說：“我在學校搞學習，很認真!”真的是這樣嗎?有時候會很疑惑，爲什麼我會這麼勤奮，我和別人差不多嘛!然而，當我伏案寫字的時候，那一道道難題註定是要與我周旋到底，死打蠻纏之中，終於找到突破口，一舉攻破，那種暢快是除了勤奮，別人無法給予我的，當我面對那本本一筆一劃記的清清楚楚的筆記本時，那種感覺又回來了。這是我靠勤奮，一點一滴的勞動的碩果。失而復得的感覺，或許當別人抱着空筆記本哀嘆以前爲何不勤快一點時，或許當別人捧着失敗的試卷哭鼻子時，我便能在一旁竊笑了。這是勤奮給予我的碩果。

我不會去摘斷那嬌弱花朵的莖，因爲我憐惜美;我不會吝嗇那一兩塊錢，因爲我渴望善良;我會播灑那一方水露，因爲我熱愛生命;我會隨手撿起一張迷路的廢紙，因爲我向往文明……

這些都是我的燦爛，就像每一朵花都有自己的味道。這些便是屬於我的味道。我很高興擁有它們，我也會好好珍藏屬於自己的燦爛。

篇三十五：借物抒情作文

“沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草!”這真切地唱出了小草的心聲。小草嫩綠着無私地襯托着鮮花，讓花兒出盡了風頭。花兒在風的鼓動下，婀娜着身段，笑着臉，打開心扉，散發着濃郁的芳香。花香打着曖昧的手勢，喃喃自語，用秋波勾引着羽翼蹁躚的彩蝶，覬覦演繹出熱戀的花事。小草羨慕地相隨在花兒左右，扶侍着，但沒有氣餒，心想花期苦短，而我長久地陪伴大地，頭頂着藍天，笑看着四季。同時，多情的小草溫柔地染綠大地，默默地伴隨大樹，卻從不與大樹爭搶空間。嬌小的溫柔與高大的偉岸相戀着，攜手和諧地美化着人間。

春天，小草爭脫束縛，拼命地從田野裏鑽出嫩芽，喚醒了沉睡的蒼茫的大地。小草帶着綠，攜着清新，將春天的氣息告訴人們。

夏天，小草的綠意被風雨侵蝕的退了色，嬌嫩的風韻蕩然無存，蒼老許多。然而小草卻成熟了，雖然沒有了青睞的目光，但是小草依舊默默地、艱難地吐着僅存的綠，點綴着大地。

秋天，樸實的小草爲了配合豐收的景象，也換上了耀眼的金色的外衣，與金黃的沉甸甸的.稻穗和豐滿的漲紅臉的高粱等齊輝相映。

冬天，小草歷盡風霜，無奈地枯榮了。雖然小草沒有青松、紅梅那樣的傲霜鬥雪的氣魄，但是小草是頑強的、忍耐的，將生機暫存起來，積存能量，等待時機重生。

小草偉大的性格不由地讓人想起了無數爲新中國成立，而拋頭盧、灑熱血的革命先烈;聯想到爲國家安寧、人民安居，頭頂烈日，正在戍邊的戰士;回想起當年“泥巴抹滿褲腿、汗水溼透衣背”的抗洪搶險救災的威武之師。他們不正象大地上生生不息的小草嗎?

小草默默奉獻的精神，不正象爲培育祖國花朵而辛勤耕耘的園丁嗎?人民教師用知識的瓊漿灌注學子、成就學子，而他們卻因常年站立講臺、備課至深夜，而嘔心瀝血。

小草的平凡品格，讓人想到了那些默默無聞、吃苦耐勞、無私奉獻的勞動者和農民工，他們吃着“土豆白菜”，睡着“木板牀”，卻用他們帶着老繭的雙手建起了漂亮的高樓大廈，爲人們提供了溫馨的住宅;他們爲了他人的溫暖、爲了子女能實現大學夢，冒險下井挖煤。

其實，我們大多數人都是祖國大花園中的一顆顆小草，都在默默地幹着本職工作。正是有這千千萬萬的勞動者的奉獻，才使國家更加繁榮，人們生活更加殷實。專家、學者重要，這是必然，但是沒有平凡的勞動者實施科技成果的進化也是枉然。所以，如小草一般的勞動者同仁人志士同樣的重要，同樣的偉大!

小草，你是平凡、默默、無私的化身，沒有你，就顯不出花的美麗，沒有你就顯不出樹的高大。天地間你承上啓下，撒綠散香的平凡裏，彰顯你的偉大：你沒有青松的高傲，你不嫌棄土地的貧瘠，你不在意人們的踐踏，你不畏高山險阻，石縫倩影挺拔，你不怕北風呼嘯，“疾風知勁草”，“野火燒不盡春風吹又生!”

篇三十六：借物抒情作文

深深扎入泥土之中，見不得光明。眼前只有一片的漆黑。用自己彎曲的背，頂起夥伴的光明，“上面的世界多麼美好啊。”葉說道。根沒有說話，他只是努力的想要挺直腰板，讓夥伴見到的光明。

一顆四處流浪的種子，無意中飄飛到了一面古牆上面。古牆上那堅硬的石頭，彷彿用什麼工具都鑿不開。這樣的硬度讓很多種子望而卻步，於是直到至今上面還沒有一根雜草。可是種子到了這邊就走不掉了，“就在這裏紮根吧，”那一顆種子只好這麼說道，聽見夥伴的吩咐，根張開了“手”與牆進行了較量。“愚蠢的根，我的堅硬可是你能毀滅的？”根沒有說話，只是一次又一次的嘗試，即使一次又一次失敗。石頭照舊不動如山，那樣的堅硬讓人絕望。根沒有放棄，他知道，自己的夥伴需要自己做到！他咬緊牙關，奮力的與古牆進行一次次碰撞。風雨交加，血液流盡，汗水流盡，在淚水與汗水交織的戰歌之中，他成功的把堅硬的石頭撬開。多麼偉大的力量啊！在他與石頭的交鋒中他勝利了，他本來可以向世界誇耀自己的，可是他卻沒有那麼做，他鑽進了洞裏，將輝煌留給了夥伴，眼前卻是一片黑暗，從此根再也沒有見到陽光，

風風雨雨，他不爲所動，狠狠的紮根石頭之中，任憑狂風暴雨，他傲立不倒！“多麼神奇的一顆榕樹啊！”深入石頭的根聽見人們的誇獎，雖然沒有提及自己但他卻爲自己的夥伴感到高興。

也許根的人生註定沒有歡笑；也許根的生命註定沒有精彩。他是一個默默的奉獻者，他是一個悲劇。他來到這個世上，默默的奉獻，靜靜的付出，無聲的毀滅，沒有給世界留下一絲痕跡，沒有給世界留下一點記憶。他究竟留下了什麼？他留下了自己夥伴的輝煌！卻，仍能見不到光明。他沒有留下一滴眼淚，即使沒有付出的回報；他沒有叫過一個苦；即使沒有的到別人的誇獎；他還是靜靜的付出，哪怕沒有別人的感謝。

“是的我見不到太陽，可是我的夥伴可以。”

篇三十七：借物抒情作文

萬籟俱靜，夜深沉，而樹下的泥土中卻發出着難以覺察的輕微的響動聲。

泥土在它奮力地掘進中，悄然向後堆積，向上向上，土黃色的掘進機一點點向上推進，面對碎石一般大的巨石，她停下來，歇口氣，再用尖利的足繞道掘進。

近了近了，離鑽出地面更近了，當她筋疲力盡時，似乎嗅到晨風的味道，雖然作爲第一次感觸的她也不知晨風是什麼味道，但那畢竟不是地下幽閉八年壓抑窒息的味。

抓緊抓緊，她必須早早地破土而出。沒有誰能告訴她什麼，可靈魂中響着“早期的鳥兒有蟲吃”她知道，他就是那味美可口的蟲兒，他就是那螳螂捕蟬黃雀在後的蟬兒。她終於從堅硬的土中探出頭，乘着月色和夜風拼命爬上樹幹，爬向她夏天這整整一個季節的舞臺。

清晨，早起的太陽睜開了惺忪的睡眼，太陽公公今天的精神特別號，晨光特別熾熱，好像是用他特別的熱情來有意考驗這些特別的小客人。

褪掉的殼已甩在遙遠的身後，她已到達樹，不是舞臺的最高處。校園的晨讀還未響起，“知——知”嫩嫩的第一聲名叫就在宣告她夏季音樂會的開幕。

在她的領唱聲中，同樣的聲音，一棵接着一棵，聲音迴環，旁邊的一片樟樹上回應出一片“知——知——”，遠處的法桐林和應出一片高地不一的“知——知——”聲，整個樹林的大合唱開始了。

“哦，多奇妙！那些看不見的地方，還有這麼多像我這樣的蟬兒！”她很興奮，不由得自言自語，“不知道他們是幾時爬出黑暗的泥土，來到光明的大地的。也像我一樣經歷那麼多煎熬和歷險嗎？”

“噪聲，噪聲！”樹下乘涼的人望着樹枝說；“吵人，吵人！”走過樹下的人說。可人只能聽見蟬聲，蟬卻聽不見人聲。它們無所顧忌，沉浸在自己的沒有終曲的音樂會中。

中午，太陽發怒了，似乎要告訴這些地下來客，什麼是地下地上冰火兩重天！太陽向樹上地上噴着火焰，大地在無形中燃燒，空氣在炙熱中形成熱浪。鳥雀的歡笑聲早被這高溫驅趕，早早關閉了歌舞會；花兒原本美豔驕傲的身影，已成彎腰低垂的耄耋老人，時裝發佈會也匆匆收場。

“知了——知了——”這寂靜的大地上空聲音依舊，分貝不減。甚至越發激昂。你聽蟬鳴的答謝詞：陽光呀陽光，烈焰呀烈焰，你是我的伴奏，儘管把你的聲響放到最大吧，經過八年，兩萬五千天冰冷黑夜的我，走過了兩萬五千里長徵，我能懼怕這兩個月的陽光嗎？我正可以盡情歌唱呢。

下午，太陽累了，要睡去了。而蟬聲依舊不減，彷彿第一縷晨曦中富有朝氣的第一聲蟬鳴。蟬兒呀，蟬兒，是什麼讓你如此投入又如此執著，連輕輕的風爲你的鳴唱伴奏？我聽懂了你的歌聲讀懂了你的心聲。那分明是你對有人視你的鳴唱爲噪聲的回絕，是你蟄伏數年，積聚能量的展現和釋放。你知夏天的短暫，悽秋的無情，知道人生苦短，幸福和美妙常倏忽而過，才倍感珍惜。是對灼熱困苦的嘲笑。

夜深沉，蟬累了，睡去了；夜深沉，學累了，我睡了。睡夢中，樹葉沙沙，蟬聲悠悠，恍惚間化作一隻輕盈的小蟬·····

篇三十八：借物抒情作文

最愛那擁有琥珀般光澤的胡桃夾雜淡淡苦味的布朗尼蛋糕，不僅外形 可愛，而且層次豐富，再加上大量的黑巧克力烘培成的奶油，據說是一個胖胖的黑人老奶奶圍着圍裙在廚房做鬆軟的巧克力蛋糕，卻忘了先打發奶油而做出的失敗的蛋糕，這個蛋糕的溼潤綿密成了意外的美味，然而我喜歡它，卻是因爲兒時看過的文章《父愛馨香的蛋糕》。具體的情結記不住了，但卻牢記着一段話“我一直爲擁有一個出色的兒子自豪，但是吃了你親手做的布朗尼蛋糕，我才發現，原來擁有一個快樂的兒子更重要。”我第一次知道，它還象徵着父愛。

窗外驟雨初歇，梅雨過，萍風起，玄青色的天空中的殘月朦朧着雙眼，可房間裏依然悶熱，你站在我的對面，重複着一次又一次的爭執，“趕快去複習詩鑑，把這幾首詩背了！”你一把奪下了我手中的輔導書，兩眼瞪着我“憑什麼要按你的想法去複習？我難道不可以自己複習嗎？”我同樣面紅耳赤，伸出手去搶輔導書，似乎隨時要和你大吵一場——我們到底吵過多少次了？爲何上了國中，你就越來越暴躁？似乎我們吵架的次數增長的愈發不可收拾，每當你在我房間裏看我做作業，煩字便涌上心頭；每當你在補習班外看我上課時，煩字又涌上心頭；每當你在家訓斥我細小錯誤時，怒字涌上心頭。我想讓你不管我，可你卻管得越來越細，戰爭似乎一觸即發，就像那棋盤上風起雲涌，撲朔迷離的變化，在家中絞盡腦汁的勾心鬥角。可是我想，我們誰都不想這樣，對不對？

一鉤淡月天如水，漫長的夏天剛開始，六月十九日的父親節剛剛流過日曆，我想對你說一聲父親節快樂，可話到嘴邊卻開不了口，這隔閡多就能被打破？或許只有在小升中的時候，你和我一起爲了理想的中學而奮鬥，那段日子同現在複習期末考一樣十分辛苦，有點兩耳不聞窗外事的感覺，但那時，我們之間卻沒有着厚厚的柏林牆，那段沒有打碎在紅瓦的珍饈的夏天；那段沒有搖曳在綠蔭的碎金的夏天；那段沒有盪滌在漣漪的碎浪的夏天。只有你和我，太多太多卻又不枯燥的習題，還有你對我的愛，我多想再回到那一年前快樂溫馨的盛夏。父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸着我們走過春夏秋冬；而父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。你能屏除你的壞脾氣，和我再一次回味那個夏天，可以嗎？

相信，那一天，會如布朗尼蛋糕一樣，溫馨，綿密，甜美。

篇三十九：借物抒情作文

又是一年雪花飄

走在鄉下的路上，道路兩旁的樹木已經枯萎。稻田裏沒有了往日英姿颯爽顆粒飽滿的稻子。放眼望去，全是白色。到處白雪皚皚，無邊無際。又是一年雪花飄，農民勞動一年的成果買入糧倉。那我過去一年的收穫在哪裏？又是一年雪花飄，東風捲起雪花刮到北方各地。爲世界披上白色戎裝，與寒冷敵對。

又是一年雪花飄。樹木，小草枯萎了。看不見花朵往日嫵媚的身軀。一切都是自由的。雪花飄到樹枝上做它們冬天的白葉。它們爭先恐後的飄去，可它們哪有想過樹枝枯瘦的手臂那受得住活潑頑皮的雪花啊。咔嚓！樹枝折斷了，落在雪地上，泛起一陣白色漣漪。雪花隨心所欲的飄着的時候，只有松樹在值班，它們歡迎“白葉”的到來。載着它們佇立在風雪之中。爲這個冬天添上一抹色彩。

又是一年雪花飄。冬風拂過，寒氣無處不在。雪花依附在飄逸的長髮、華麗的服裝上。所有人都被雪花包圍。抓起一把雪，緊緊地握在手心裏，那刺骨的寒冷在警告我：冬天也不能夠散漫，你不能夠因爲寒冷而爲懶惰找藉口。冬天是一年的終結，也是一年最後的舞臺。

又是一年雪花飄。孩子們爲此而歡喜，他們成羣結隊的打雪仗，堆雪人，樂在其中。他們伸出手接下潔白的雪花，理解冬天對他們的洗禮。我把一切看在眼中。雪花，落地即逝，但隨之而來的有成千上萬年多雪花。他們從不祈求在這世上多停留一會。只是盡心竭力的表演自我準備三個季度的唯美的舞蹈。

冬天是美的，是冷的。每個人對不一樣的事物都有不一樣的見解。對我而言，冬天無論多麼冷，都是唯美的。美得自然，美的獨特。

又是一年雪花飄，我相信明年還會有相同的潔白，不一樣的感受。

篇四十：借物抒情作文

曇花一現，片刻之芳華，忽然而已。

曇花一現並非只是一個詞語，是一種對曇花短暫的美麗的嘆息，難怪有人長嘆：“人生百寂，幽如曇花。”烈日當空，含苞；明月當空，待放；午夜來臨，孤芳自賞。

沒有人能明白爲何曇花會固執地選擇在午夜無人之時現其芳華，或許是此時沒有別的花與它爭芳鬥豔，它能獨自享這寧靜的夜晚吧？我不知道，但是我卻知道它把自己片刻的芳華給了無人的夜，那怕沒有任何稱讚、任何誇獎，它仍是默默散出幽芳。它一生中最美麗的一刻沒有任何人看見，我不經也爲之嘆息。

曇花那淡白色的花，開於枝頭，僅僅片刻便凋零，失去其芳華，但是它開放時的美麗無人可以否定，它並沒有考慮美麗的花綻放後淒涼的凋零。只見，曇花隨着時間的流逝，出現一個又一個微妙的變化。漸漸地、漸漸地曇花由小變大，成了一個巨大、潔白無瑕的花骨朵。從遠處看，既像一塊純潔美麗的玉石，又彷彿一位亭亭玉立的少女。過了一會兒，沉甸甸壓枝欲斷的花朵顫悠悠地抖動着。在顫動中花瓣緩慢地打開，舒展，露出了漂亮的面容，在乳白色的月光下更現嬌柔，略微上翹的枝頭好像月夜下的“唯一”。

這不是和蟬一樣嗎？活好生命中的每一秒，那怕只有一分鐘的生命也要活得燦爛。或許你沒有把自己最輝的一刻展現給別人，但是你只要把自己徹底地發揮出來便可，沒有永不凋謝的花，只有再一次的綻放，曇花的凋謝並非完結，而是新生，只有凋謝後才能開出更美麗的花朵。

曇花雖只有片刻的芳花，但我不再對它的短暫感到惋惜，而是對它下一次綻放充滿期待。凋謝並非終結，只是新生的又一次開始罷了，我不再會認爲“曇花一現”是悽慘的，雖每一次只有片刻芳花，但每一次都是那麼燦爛。

人生百味，亦如曇花。

篇四十一：借物抒情作文

走在鄉間小路，你是否聞到了路邊的野菊花？濛濛細雨後的春天，是否夾着重生的氣息？捧起一本書，輕輕地嗅一下，是否會有撲鼻而來的梅花香，那樣的樸素，那樣的幽靜，那樣的堅強與不屈。

漫步在鄉間小路上，路旁的野菊花映入簾裏，分佈領路的排放，顯然就能感到它不受人們的關注，相反他被人們忽視了它的存在。然而，他並沒有放下自我，因爲它堅信即使自我不會像溫室裏的花那樣受人們的關注，但自我也能夠活得更好，活得更精彩，綻放屬於自我的芬芳。

理解雨的洗禮的野菊花是不是開放的更加的絢麗呢？

雨，朦朦朧朧的下着，拍打在人的臉頰，癢癢的感覺，漫步在鄉間小路，也有別有一番趣味，在這塊要迎來春天的大地上，大自然與我共同吸收滋潤生命的寶物---雨，腳旁的小草勇敢的露出自我的腦袋，野菊花姐妹們在雨天下飛舞，可謂生機，有活力，充滿芬香的世界。

梅花在這時，能夠說是正在是絢爛之時，忍受着寒冷，在漫漫大雪中佇立而戰，大老遠看去，是一抹紅，正當人們所好奇是何方神聖之時，撲面而來的香氣，已暴漏了他的行蹤。它不與其它花爭寵，想必他是認爲：只要是持續堅持，堅強保留自我傲骨的氣息，就不畏前方的艱難。

連這些花都有自我的執着與追求，而我沒這些人呢？我們是否有同樣的執着與追求呢？

社會上的人，在自我的崗位上，是否盡職盡責，堅持，不畏困難呢？是否有後悔兒時不努力，老大徒傷悲的情懷呢？

此刻的我們，正是需要花般的香氣---堅持，努力，不怕困難，積累知識，在書本中遨遊，領悟人生哲理，品味淡淡花香。

篇四十二：借物抒情作文

四年級的時候，我們學校在操場旁開闢了一小塊土地，那是我們的“百草園”。

我們在“百草園”裏播下了各式各樣的種子。上學期，我們班種的是“迷你旋花”。播種的那天，我和班裏兩位同學一起，還是以前的工具，還是上次的同學，還是和上次一樣激動的心情。我們幾個又一次在“百草園”裏播下希望的種子，希望這次它們能快快長大。

第一天，我們提着水壺，蹦蹦跳跳地來到我們班的“地盤”上。“嘩啦嘩啦”地把水灑在昨天剛翻過的土地上，我們期待着種子們快快發芽。

第二天，我們滿懷期待地下了樓。但是當看到溼潤的土地上還是空無一“芽”，我們可是大失所望啊！

第三天，我們在土地上並沒有看到什麼。正當我們準備走的時候，和我一起下來的郭紫嫣同學突然叫住了我，指了指土地上的一個小綠點，我倆湊上前去看了看，啊！那是一棵被壓在石塊下的小芽呀！我頓時驚喜萬分，剛想要把小芽上的石塊移開，郭紫嫣擋住了我，說：“讓小芽自己頂開吧！”我想了想，便蹲下和她一起繼續觀察。

過了一會兒，小芽還是沒動靜。我有些着急了，但還是耐着性子繼續看着。就在這時，那棵小芽突然舒展開葉子用力地頂着自己左邊的石塊。我在心裏給它加了加油，同時也爲它捏了一把汗。終於，它頂開了對它來說巨大的石塊，用自己的努力換來了陽光的生活！我們給它澆了澆水，嫩綠的小芽兒第一次掛上了晶瑩的水珠。陽光下，我們歡快的笑聲盪漾在偌大的操場上……

小芽的這種精神是很少人能做到的。而我，只能繼續學習嘍！小芽，你這種用自己的努力換取幸福的精神實在是太讚了！真是我們生活中的榜樣，我們一定要學習這“小芽精神”！

篇四十三：借物抒情作文

一棵樹從一顆種子慢慢地長出嫩芽，它是那樣柔弱，在風雨中飄蕩，任憑風雨戲弄這棵樹漸漸的長大，樹葉硬朗起來，樹葉茂盛起來，這棵強壯到樹。再次在面臨風雨只用顫抖抖的臂膀一面去抗。

這棵樹長在姥姥家的院子裏，聽姥姥說這老樹有不少年頭了，他看着媽媽，舅舅出生，上國小，上國中，高中，大學直到如今還高大挺拔，現如今，這棵樹又看着我一點點成長，小時候姥姥說這是一顆淮洋樹能夠開花，花香清香，槐樹的花還可以食用作爲一道甜食。

每當夏季來臨，枝頭上便滿翠色，橢圓形的小葉子，十分茂盛，到了七，八月份時，樹上便開滿了一串串風鈴似的小白花，那淡淡的幽香真讓人陶醉，天熱時，我喜歡和姥姥一起到槐樹底下乘涼，聞着讓人心醉的花香，聽着姥姥講人間的傳奇故事。看着太陽輕盈的穿過每一個縫隙，然後灑在大地上，我總是想讓時間靜止，靜止在這美好的一刻。我把老槐樹當做我兒時的玩伴，同時他也是我的知心好友，因爲沒有任何人，會像她那樣守口如瓶，漸漸長大的我，越來越愛老槐樹，但是進入國中的我以學習爲主。母親對我也嚴格了許多，母親帶我來到最好的學校，離開了姥姥，離開了我那最愛的老槐樹。

現在主要是學習，不再想其他的事情，只有在放長假媽媽綵帶我回一次老家，去看姥姥，去看那讓我魂牽夢縈的老槐樹，老槐樹像一個哨兵似得站在院子裏，日夜不停的守護着我親愛的姥姥。我想忠誠的說一句：謝謝你，老槐楊，你的忠誠讓我敬仰。

篇四十四：借物抒情作文

我窩在倉庫的最裏邊，用雞毛撣子拂去一個破舊小木箱上厚厚的灰塵，輕輕掀開木板後，發現這個木箱裏滿滿當當裝的全是我小時候的玩意兒。

懷舊的心緒一小子就被它觸發了。我不時翻動着這個箱子里美好的回憶。看到泛黃紙頁的日記本時，我會笑那時的天真；看到過家家的玩具時，我也會笑那時的幼稚。不過，在一個精美的小盒子裏，我發現了一個很小的不倒翁，她誘發了我不一樣的情弦。

它也同其他玩具一樣，面目早已變得模糊不清了。唯一能一眼辨出來的，只是它臉上咧開嘴大笑的模樣罷了。

我小心翼翼得將它取出，重溫着小時候玩它的快樂。我用手指輕輕撥動它，它如往常一樣，只是在原地微微地打轉，很快便恢復了平靜，像什麼事也沒發生，臉上盪漾的，還是那永久的微笑。

這麼好玩的玩具，我到底是在哪兒買的呢？我努力回憶着，記起了這個不倒翁的由來……

小的時候，我特愛哭。無論遇到什麼不順意的事，我就會哭得像淚人一樣，就連一次小小的跌倒，我硬是要鬧得恨不得全世界的人都知道。於是，媽媽就給我買下了這麼一個不倒翁。只可惜那時我並不懂得這其中的含義，只知這個玩意兒在地上滾幾圈都會自己站起來，也太神奇了。可如今我卻懂得了媽媽的良苦用心，她不就是希望我如那個小小的不倒翁一樣，不管摔多少回，都能堅強地站起來嗎？不管經歷多少挫折，都能像不倒翁那樣咧嘴大笑嗎？

我不由得笑了，重新把它輕輕放進那個小盒子裏，帶到了我的房間，因爲我也想讓它見證我的成長。

篇四十五：借物抒情作文

做一朵曇花，只有香如故

曇花，一現。

至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美埃

但，如此短暫。

爲這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。

生命，理應如此；美，理應如此。

再嬌豔的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華

於人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。

曇花之所以美，就在於它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、爲之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬。

不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，從內心掙出，展現給塵世一抹清觀，一點孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動，可以讓它們的生命因此延長几千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢？

肉體逝去，而精神永存。不要再駐足於花園，因爲沒有不敗的花；不要沉溺於現實的享樂，因爲沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因爲沒有精神的支撐，那只是一具行屍走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。

做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。

篇四十六：借物抒情作文

幸福是隨處可見的，每個人都有屬於自己的一份小小的幸福，我也有。當年的我，還太小，不懂得幸福是什麼？就問媽媽。她沉思了片刻對我說：“跟我來看。”她把我領到窗前，指着那片向日葵說：“就像它們，你現在可能不懂，以後就懂了。”我似懂非懂地點點頭，離開了窗口。

時光飛逝，也帶着我的這段記憶離開了。長大了的我，又來到了窗前，那段追問幸福的往事又像流水樣衝回來，我問媽媽的那些話，又在我耳畔回想。望着這片向日葵，我似乎明白了什麼道理？哦，向日葵的幸福就在於太陽出來了，隨着太陽轉動，每天向着太陽。這就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什麼呢？

那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見我像蝴蝶那樣輕盈地跑着，多麼開心。在塘邊，我忘情地撥弄着水草，媽媽邊看邊笑着，她的笑多爛漫啊！看到媽媽的笑臉，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在於看到自己的骨肉，開心又健康，就知足了。那我的幸福又是什麼呢？我又思考起這個問題。

時光過得真快，這學期匆匆地結束了。校園裏也發生不少悲歡離合的事。有一場英語考試時，我心中似有幾百只兔子在跳動一樣，手心裏滲着汗。考完了，我心中的那羣兔子也安分了，但我希望快報成績。第二天，老師發試卷時，那些該死的兔子又跳了起來，不一會兒，老師點到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來，100分，那個“1”字在向我招手，兩個“0”字在向我微笑。我樂開了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什麼？它不是別的，是在自己耕耘後，收穫的那份歡喜之情！

幸福不是觸手可及的，它遠在天邊，近在眼前。它經常出現在你身邊，你要有顆善於觀察的心，它就會靠近你，並讓你發現它，這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵，是它啓發我幸福是什麼！

篇四十七：借物抒情作文

不經意間，道路邊牆上的一絲綠色閃入我的眼簾。我停下腳步，凝神細看，原來是牆縫間的一株小草。它紮根於牆縫間的一點泥土裏，有些根鬚赫然裸露在外，但它仍然用剩餘的根鬚緊緊抓住牆縫裏的泥土，並從牆縫裏艱難地伸出自己的身子，在秋風細雨中，瑟縮。我不盡苦笑了一下，這株可憐的小草，你生不逢時，也生不逢地，你只有短暫的生命，何必如此執呢？

一陣風吹來，我感到一絲冷意，那棵小草也隨風抖動幾片細瘦的葉子，顯得有些倔強。驀然，這綠在我的心靈深處產生了強烈的震憾！這是怎麼頑強的生命啊，雖然它長得歪歪扭扭，幾片葉子也有點發黃，但在這貧瘠的地方，它經歷了怎樣的苦難，經受了怎樣痛楚的煎熬才得以展顯自己的存在。在那些無數個看不到陽光的日子裏，它是否消沉過，放棄過，絕望過？這可敬的生命！它註定是短暫的，可是它的心中一定有一種執地信念在撐持：哪怕生命短暫得只有幾天，也要儘自己所能，向世界展示出自己的存在！一顆小小的種子，在牆縫間的黑暗裏，心懷夢想，拼命吸收牆縫間泥土中少有的水分與營養，終有一天，那如絲般細嫩的莖葉，竟鑽出了封蓋的泥土，把自己生命的顏色傲然的呈現在深秋的季節。

我入神地看那棵頑強的小生命，不禁產生了敬意。不知何時，雨停了，遠處的天空也露出了些許的陽光，我的心情也晴朗起來。

一次考試的失利算得了什麼呢？面對在秋風中展現綠意的小生命，我又怎能抱怨自己生命中的挫折呢？我敬佩你，頑強的小生命——牆縫間的小草。

迎瑟瑟的秋風，我堅定地走上前方……

篇四十八：借物抒情作文

有一天，放學後，我走在回家的路上，走到我家樓門口的時候，我無意中發現牆角有一隻蜘蛛在織網。出於好奇心，我蹲在一旁，仔細地觀察起來，

只見蜘蛛從嘴裏吐出一根細得幾乎看不見的絲，粘在牆角的一邊，然後拖這根細絲，爬到牆角的另一邊。接，又吐出第二根絲、第三根絲……也許，蜘蛛吐絲也很累，每吐一根，中間都要停一下，休息一會兒。不過，休息的時間都不是很長，接它會再吐、再粘。我心裏暗想：它什麼時候才能織成一張網，捕到食物啊！我有點不耐煩了，就回家寫作業了。

第二天早上上學的時候，我無意中朝那個牆角看了一眼，我發現那隻蜘蛛已經織好一張網。它正躲在網的一角，等待它的“美餐”呢！不知道是出於頑皮，還是出於好奇，我從地上撿起一根小木棍，把蜘蛛辛辛苦苦織的網給捅破了，然後便若無其事的上學了。

到了中午，我迫不及待地跑回家，看看那張被我捅破了的網。我以爲，那隻蜘蛛早已放棄了那張破網，去另謀生路了。走到樓門口一看，完全出乎我的意料之外，那張破網已經被小蜘蛛修補好了。爲了考驗這隻蜘蛛的毅力與耐力，我又把它補好了的網捅了個比上次還大的洞。我心想：這隻蜘蛛不會再補這張網了。

可是，到了第二天早上上學時，我居然發現那隻蜘蛛又在認認真真地補那張破網。我被小蜘蛛的行爲驚呆了，一隻小小的蜘蛛竟有這麼大的毅力與耐力。如果，我們在學校上能有蜘蛛織網的精神，還有什麼困難克服不了呢？

篇四十九：借物抒情作文

熟悉的抹布，漸遠的聲影。

清晨，陽光從窗戶外斜射進來，我呆坐在書桌前，望着窗外的世界，藍藍的天，白白的雲，突然，一塊白色的抹布映入了我的眼簾，我盯着它，陷入了沉思。

抹布是一種很普通的東西，它就是有很多條五彩繽紛的線編織而成的，或是用一塊塊五顏六色的布縫補而成的。它相貌普通，作用也就是擦擦桌子上的灰塵，或是把桌子上的殘羹剩飯攬進垃圾桶裏罷了。雖然抹布很普通，但被他擦過的地方都會很乾淨。

抹布也很耐用。如果抹布吸上了灰塵，只要用清水把它洗乾淨它就可以在反覆使用，如果它粘上了顏料，也只要用洗潔精浸泡一會兒，它上面的顏料就會像變魔術一樣消失不見。一陣蟲鳴聲將我的思緒拉回到了現實。我彷彿又看到了姥姥在客廳裏忙碌的身影。小時候，我和姥姥住在一起，每天早上都能看到姥姥彎着腰，細心的擦着桌子櫃子。可現在，因爲上學，我們搬家了，我只能每週末回去看姥姥一次，新家雖然也是一塵不染，但終歸，沒有姥姥家乾淨，它缺少了那些清鮮的空氣，和愛的氣息。

抹布整天都生活在灰塵中，但它走過的路卻是光明潔淨的。他很少爲自己着想，他犧牲了自己生活的環境，不顧一切的投入到了灰塵中。它其貌不揚，但當忙碌的時候，它就默默地擦着桌子上的灰塵，當它完成自己的工作後，優惠悄悄的躲到角落裏，一聲不吭。

現在，客廳仍在，抹布也安安靜靜的躺在桌子上，乾淨的窗戶把明媚的陽光反射進來，可我卻看不到那熟悉的抹布，和那熟悉的身影，彎腰在客廳內擦着桌子……

篇五十：借物抒情作文

小的時候，我經常跟媽媽一起去美食城買炸雞柳吃。

經營雞柳攤的是一對老夫婦。油鍋熱熱的，把夫婦倆的臉烤得紅彤彤的，笑起來的時候我覺得很可愛。夫婦倆的推車上有一塊板子擋在油鍋前，是爲了不讓油濺到客人身上。油鍋的旁邊放着一大盤山雞柳和麪包糠，老闆娘負責裹麪包糠，老闆負責炸。粉嫩嫩的雞柳裹上了一層雪白的麪包糠，入鍋一炸，油聲噼裏啪啦地響，不一會兒金燦燦的雞柳就出鍋了。五塊錢一小袋，用紙袋裝好後，撒點孜然，咬一口燙燙的，滿口先是麪包糠脆脆的口感，接着是軟軟、嫩嫩的肉。經常，我會吃得一嘴油，老闆會笑眯眯地遞過一張餐巾紙。漸漸地，我成爲了那家雞柳攤的老顧客了，每次去時不用我說老闆就知道我要多少。這家小鋪不止賣雞柳，還賣牙籤肉和薯條，不過我最愛的當然還是雞柳了。

有一次當我接過袋子時，老闆笑着說：“你第一次來時還很矮，踮起腳來才能露個腦袋，你媽媽把你抱起來纔拿到了袋子。現在你長高了，不用墊腳嘍！”老闆的臉頰還是紅彤彤的，和我第一次去時一樣，手上雞柳的味道也沒變，變的是老闆的頭髮從黑到花白，變的是我從那吃了一嘴油的小孩成長爲一個亭亭玉立的小姑娘了。我長大了，那對夫婦老了。

直到現在，有空時我還喜歡去買一袋炸雞柳，老闆看見我來了之後露出了笑容說：“還要五塊錢的嗎？”我也笑着點了點頭。

篇五十一：借物抒情作文

牡丹雍容富貴，玫瑰嬌嫩豔麗，桂花芳香馥郁，它們都一直備受人們的寵愛。然而我卻對薰衣草情有獨鍾。

那是一個春暖花開的日子，老師要求我們每人帶一盆植物給班級增添新綠。第二天，媽媽就從花鳥市場給我買回來一盆薰衣草。“薰衣草”一個多麼富有詩意的花名呀。然而它的樣子平淡無奇，一叢綠色的花莖，十分纖弱。不就是一棵的小草嗎？但是有一陣陣像留蘭香的清新味撲鼻而來，沁人心脾。我感到十分好奇，看來這是一棵與衆不同的小草。

當我小心翼翼把薰衣草帶到了學校時，同學們都爭着圍過來想一睹它的芳容。沒想到這時有一位同學說：“聽說薰衣草有催眠的作用，萬一我聞了上課睡着了怎麼辦?還是不要去聞爲好！”同學們便開始議論紛紛，一時間薰衣草成了“危險植物”。大家避而遠之。它只好被到王老師搬到辦公室去“靜養”了。薰衣草風波漸漸平息。它很快被同學遺忘了。

一個月後，王老師笑吟吟地把一盆已開花的薰衣草捧了過來。大家眼前一亮，哇!薰衣草在王老師精心地培育下，已經開出了淡紫色的小花，一朵、兩朵……六朵花了！。修長的莛驕傲地挺立着，頂端是棒槌狀的花朵，彷彿正在展示自己的身高呢。許多同學像發現新大陸一樣湊了上來：“真好看！”

“王老師真厲害，竟然這麼快就讓薰衣草開花了。”

“王老師是不是用了神仙水呀！”一位同學打趣地說道。

就連幾位過敏的同學也情不自禁上來欣賞一番。只見綠葉間還藏着許多綠色花骨朵，就像未成熟的“麥穗”，癟癟的。花很小，比桂花稍大。每朵有五六片花瓣，就像一顆顆紫色的小星星緊緊依偎在一起。遠看就像是紙做成的小花球。看着看着，我覺得多麼像天然的香柱，在慢慢釋放幽香!

看來每種植物都有它獨特的迷人之處，我可是越來越喜歡薰衣草了！怎麼樣？你喜歡薰衣草嗎？

篇五十二：借物抒情作文

天色朦朧，落葉早已佈滿街道，而葉子還在飄落。旋轉着……深秋了，但這不再是那個芬芳的角落似乎錯過了浪漫的花期。不知爲什麼在這個悽迷的空間，讓人有種感覺……也許在某個地方正在發生……

在街尾的房不遮雨的屋檐下，瀰漫的霧中散發着微弱的光芒，朦朧的燈光下有兩個瘦弱的身影依偎在一起，盤旋地坐在鋪着稻草的水泥地上，這似乎意味着什麼，那麼悲壯，那麼透明，若隱若現，霧沒有散，夜已融入到霧中。

漸漸的燈光變的越來越清晰，兩張憂戚的容顏呈現在燈光下，給人一種傷感，她倆中一個只有四五六歲的小女孩，她那蓬鬆的亂髮下遮着臘黃的臉，清瘦的不是很美，但眸子裏透露着天真。抱着她的或許就是她的媽媽，她穿着單薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆蓋着算是一條天然的被子吧！她不時的用她那枯瘦但又溫暖的雙手，揉着小孩的小手。忽然她想說什麼，卻只能發出“啊吧啊吧”的聲音，她用堅定的目光似乎在是說要熬過這個冬天。

再次回望她們，小孩已經離開了媽媽的手向前跑去，她看到了什麼？原來不遠處躺着個布娃娃，她彎下腰輕輕的拿起它，用她的小手爲娃娃擦去身上的灰塵，然後擁它入懷。媽媽笑了，眼中含有淚水，她難過自己不能給女兒基本的物質條件，她只有用她溫暖的懷抱來補償這一切。

爲了女兒，爲了生存。媽媽端起缺口右手那着一根下端開了裂的破竹駕着破籃子。她總是用期待的眼光望着過路人，可是-D她只能無奈和失望。夜深了，小女孩明白她們今晚又要在飢餓中度過，她緊緊的抱住媽媽，淚水從她黑瘦的臉頰上滑落剛好滴在女兒的小手上，女兒輕輕的擦去媽媽的淚水，用堅定的目光看着媽媽，似乎在說“媽媽我們一定能熬過這個冬天的……”

時光匆匆過了三年。

篇五十三：借物抒情作文

借物抒情

教學目標：

領悟並運用借物抒情的寫作手法。

課前準備：

學生寫一篇自己喜愛的動物或植物等，瞭解它的習性、形貌、內在品質等。

課時安排：

兩課時：第一課時，感悟並理解借物抒情的寫作手法;

第二課時，運用借物抒情的寫作手法寫一篇作文。

導入新課：

有這樣一個童話：有一個圓被去掉了一個三角楔，於是它就去尋找自己丟掉的那個缺口，一路上，它欣賞到了美麗無比的花草樹木，跟正在曬太陽的毛毛蟲做遊戲。有一天，它找到了自己丟失的那個缺口，它成了一個完成的圓了，隨後飛快地向前滾動，世界完全變了樣，再也沒有以前那樣美麗了。於是，它果斷地丟掉了那個三角楔，又變成了一個殘缺的圓，帶着殘缺和喜悅的一路前行、一路欣賞。

我們每一個人都是一個有缺憾的圓，在生命的行程中，我們都要懷着喜悅的心情，一路走來，一路欣賞，感受生活，感悟生命。

(一)感受借物抒情

1.學生背誦《陋室銘》，教師點撥，讓學生認識借物抒情。

2.學生背誦《愛蓮說》，教師點撥，再次感受借物抒情。

這兩篇文章，作者都採用了“託物言志”(借物抒情)的寫法，文章雖然展現的“物”，而我們讀者卻讀到了“志”“情”。這樣的委婉抒情的寫法，可以留給讀者更多的思考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價值。

3.仿寫：大自然時時刻刻給我們以啓示：看到幼苗衝破岩層，我們感到生

(二)理解借物抒情

1.齊讀冰心的贈言。

1 命的頑強;看到江河奔騰不息，我們感到時間的飛逝。 ，

我們寫作一方面是記錄自己的生活經歷、人生感悟，激勵自己走上越來越陽光的生活之路，另一方面，也給他人以啓示，及勉勵。所以，由外在的物引發自己內心的情，需要你是一個熱愛生活、熱愛生命的人，也需要你有一個善於觀察的眼睛和一顆善於感動的心靈。

2.回顧名家的“借物抒情”。

(1)小思的《蟬》

(2)席慕蓉的《貝殼》

小結：七年級階段，我們主要學習了敘事散文的寫法，我們要從一件事中懂得一個生活的道理，或者從幾件有內在聯繫的事情中獲得某種啓示。現在我們學習的借物抒情散文，那視線從自己身上轉移到周遭的世界，發現生活之美，感受生命之美。

3.你認爲運用借物抒情的.寫作手法來寫文章，應該寫出哪幾方面的內容?

(三)寫前引路

任選一篇回答。

1.閱讀《勒着青藤成長》

①勒着青藤的瓜果有怎樣的特徵?

②由“勒着青藤成長的瓜果”作者得到了怎樣的啓示?

2.閱讀《窗外的牽牛花》

①“窗外的牽牛花”有怎樣的特點?

②以“感謝你，窗外的牽牛花”爲開頭續寫一段話，揭示作者的感悟。

3.教師下水作文。《田野中有一棵樹》

①這棵樹有怎樣的特點?

②你能揣測中我寫這篇文章的目的或者心情嗎?

(四)作業佈置

將日記《我最喜歡的一種動(植)物》精心修改，運用借物抒情的手法，寫成一篇600字以上的作文，題目自擬。

課堂小結：

面對生活的浩蕩大澤，直接抒情就好比從橋上飛馳而過，借物抒情就好比乘一葉扁舟，聽耳畔琴聲悠揚，看湖面雲影飄搖，一路前行，一路欣喜。後者可以給我們更多的觸動和感悟，讓我們的生活之路多一些綠蔭和花香。