我眼中的同學作文

【導語】

我眼中的同學作文 優選20篇 由本站會員“zhouchengjun”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：我眼中的同學作文篇2：我眼中的同學作文篇3：我眼中的同學作文篇4：我眼中的同學作文篇5：我眼中的同學作文篇6：我眼中的同學作文篇7：我眼中的同學作文篇8：我眼中的同學作文篇9：我眼中的同學作文篇10：我眼中的同學作文篇11：我眼中的同學作文篇12：我眼中的同學作文篇13：我眼中的同學作文篇14：我眼中的同學作文篇15：我眼中的同學作文篇16：我眼中的同學作文篇17：我眼中的同學作文篇18：我眼中的同學作文篇19：我眼中的同學作文篇20：我眼中的同學作文

【正文】

篇1：我眼中的同學作文

在學校裏我結交了許多的同學，朋友。可最讓我記憶深刻的，莫過於竺傑了。他高高的個子，在隊伍裏一眼就能認出他，而讓我對他記憶深刻並不是他的個子，而是他每次都想矇混過關的心裏。

記得有一次教師叫我們寫單元作文，他從書中抄了一大段，第一個打好了草稿，擡頭想了一會兒，我想他又在怎樣樣才能矇混過關。過了一會兒，他起身交給了教師。教師看後，有點懷疑這不是他自我的勞動成果，就翻了翻“教材解析”，果然不是他自我寫的被教師一翻就找到了。竺傑沒有就此罷手，而是向教師解釋了老半天。教師想了想覺得抄的也還不算太多，就勉強給他過關了。這時同學們都向竺傑投向了羨慕的目光，竺傑卻拿起作文本就抄了起來。平時他改正好作業交給教師也是如此，大家都司空見慣了。

誒，竺傑你矇混過關的本領真“強”啊!但我期望你能夠把矇混過關的本領改成踏踏實實學習的本領，這樣纔算真正的強!

這就是我眼中的同學，一個又高又大，而學習不踏實的竺傑!

篇2：我眼中的同學作文

我的家人說同學是一個誠實守信的人;教師說同學是一個三好學生;朋友說同學是一個安靜溫柔的人。在我眼中，我的同學可不止這麼點有點，我眼中的同學是最棒的。

首先，也正如我的家人說的那樣，同學誠實守信。只要同學答應過的事情，同學必須會做到。有一次我與朋友約好在週末的時候去遊玩，結果那天下雨了。我本以爲同學不會來我家找我了，可是沒有想到的是，同學依舊來了我家，那天的風雨將她渾身打了個溼透。我原本還想着指責同學，可是同學一句話就將我到嘴的話全都咽回了肚子裏。同學說，既然她都答應我來我家裏找我，那麼她就必須來。

在學習上，同學的成績也是十分棒的。班級裏、年紀裏，同學的成績都是數一數二的。不僅僅如此，同學的體育也十分好，同學以往還獲得過學校運動會裏的跑步冠軍。同學成績好、體育好，更加讓我對同學刮目相看的是同學是一個樂於助人的人。幾乎班上的人都受過同學幫忙，生活上，學習上，同學都樂意伸出援手。

我的同學還很溫柔，安靜起來的樣貌有種歲月靜好，說起話來也都是細聲細語的。我眼中的同學除去朋友所說的安靜溫柔外，還多了一種耐性。同學是一個十分有耐心的人，做起事來，既細心，又耐心。這樣貌的同學真的很值得誇讚，我的這位同學是班級裏公認的最受歡迎的人。尤其是同學身上那種不爭不搶，很隨性，又透着點淡然的性子，這更加的吸引人了。也所以同學的朋友很多，若真要算起來，班上一大半的同學都能稱之爲是同學的朋友。

讓我記憶最深刻的一次是過元旦的時候，班上留心給好友之間送賀卡，那一天，朋友收到的賀卡簡直多的數不勝數。我眼中的同學，可是一個值得學習的榜樣。

篇3：我眼中的同學作文

後面還有多篇我眼中的同學作文！

我此刻已是五年級的學生了，有許許多多的同窗好友，聊起他們，我的腦海中就會有一個個生龍活虎、靈巧活潑的形象。

一雙柳葉似的眉毛下長着一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴着一副眼鏡顯得滿腹學問。她就是我的同學--王文喆。

她的成績在班裏雖不是名列前茅，但值得一提的是他對待自我的同桌很耐心。

記得一個夏日中午，太陽炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹上的知了也叫着：“熱、熱、真熱。”下課鈴一響，全班同學都不約而同地往外衝，好像在想：“太好了，最終下課了，趕快出去透透氣。”可她還坐在座位上督促李嘉偉學習。上課時李嘉偉總有不懂的問題，下課後王文喆總認認真真地講解。大家很少見他有休息時間。我在一邊默默地注視他們。我十分佩服王文喆的耐心負責，就算李嘉偉有什麼不懂的，經她耐心地講解也會弄懂的。李嘉偉運氣真好。只見王文喆慢慢地說：“《舟過安仁》有四句詩，你都明白是什麼意思嗎”

李嘉偉口舌不清地說：“明白。”我在旁邊都聽不清。王文喆卻說：“明白，明白很好，有提高，那請你說說意思。”真厲害!居然聽得懂，還用鼓勵的語言說，換做我早就不耐煩了。可李嘉偉還騙人：”嗯，二個……小魚……我不明白。“王文喆一本正經地說：”不明白沒關係，我再講一次就是，可你撒謊就不對了，以後可不能再撒謊了。”我心想：“王文喆可真有耐心呀，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫忙他。換做我早就火冒三丈了，還講道理!我真得向她學習。“然後她就一字一句地將起來。

看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。

篇4：我眼中的同學作文

今日，我來介紹一下我們班的一位同學，她是我最好的朋友之一。

她體育很好，兩條腿十分有力，跑步也是飛快運動會上總是能見到他的身影。這回的運動會，她也報了名，只聽王教師一聲槍響，她第一個衝了出去，她的身體微微前傾，雙手緊握成拳，前腳掌落地，雙腿飛快的交替着，馬尾辮隨着她的身體，好像要飛起來一般。她一下子就衝出去好遠，把別人班的選手甩到了身後。果然她是第一個到達終點的，她張開雙臂，以放慢速度，過終點線好幾米才停了下來。

她是田徑隊的種子選手，參加了很多比賽，也拿了不少獎項。這個暑假她每一天都頂着火辣辣的太陽訓練，原本的牛奶色的皮膚都曬成巧克力色了，開學見到她，我都嚇了一大跳。

她不光體育很棒，在學習方面也是格外認真。

她的英語很差，到了教師在上頭講，她在下頭一點也聽不懂的程度，雖然她不懂，可是他不懂就會問。

有一次，我去她家玩，在做完了作業之後，她主動拿出英語書，問我：“這回學的課文myroom應當怎樣讀？”在讀的過程中，她遇到不會的就問，堅絕不留一點疑惑。在她的書上，你總能看見她認真做下的筆記，無論是不明白意思的單詞，或者是記不下來讀音的句子，她都會做上筆記，帶回家去弄懂。不光是這樣，她還常常利用課間時間朗讀課文，來增加英語口語的熟練度。遇到不會的還是問。這樣認真的學習態度下，她的英語水平有了很大的提高。到此刻，她已經能夠熟練運用幾個經典句型了。

這就是和我一齊提高，互相取長補短的好朋友——嚴晨熹。

篇5：我眼中的同學作文

楊澤威這個名字在六年級可是無人不知，無人不曉。在六年級裏耍帥誰也帥可是楊澤威。在班裏學習不錯，可在足球場上他可是個猛將，常常打前鋒，有時候受了傷還想踢，就打打守門員。

楊澤威身材瘦瘦高高的，就是因爲他很瘦，經常被別人撞倒。楊澤威我提議你多吃點，長得壯壯的，不會再被別人輕而易舉的撞倒了。[由本站網友投稿]

說了這麼多，大家必須想看看楊澤威的足球水平是多麼的牛，多麼的棒!下頭我就給大家介紹一下吧!

“加油，加油。”楊澤威再次帶球來到了球門前，喔太棒了有進了。中場開球，楊澤威又把球拿下來了。過了陳冰若，又過了董李，接下來是金牌後衛胡滌非，胡滌非可是有了名的金牌後衛不知能不能過呢太棒了，又過了胡滌非，又進了一球。可想而知楊澤威是多麼的牛。

楊澤威他熱愛體育，他是我們班的體育委員。每次運動會上，都能聽見楊澤威跑步第一名或者跳高第一名。在籃球賽裏我們班的飛虎隊得了第一名，裏面籃球隊長就是楊澤威。

楊澤威在班上十分愛幫忙別人，主持正義。

我以前和楊澤威是同桌。我經常這沒帶那沒帶。楊澤威總是很熱心的來幫忙我，借我這借我那的幫忙我。

他十分有正義感。有一次付洋和葉宇翔打架。楊澤威上去不讓他們打架，誰上去他們打誰，楊澤威上去擋在他們中間，他們照打，楊澤威被打了不少拳頭，可他爲了讓他不再打，一向在那擋着，直到停手爲止，我就是因爲這一點正義感而喜歡和他做朋友。

其實我寫這篇作文有很多人可寫。我是因爲他的正義感和十分熱心的幫忙，讓我覺得這兩種行爲十分值得大家去學。

這就是我眼裏十分有正義感和十分熱心幫忙他人，愛好運動的楊澤威同學。

篇6：我眼中的同學作文

她是一個活潑的女孩，她的學習成績不錯，並且她還有些幽默，她就是我的好朋友——常榕珍。哦，注意了，她要變身了。

上課變“學霸”

她上課時十分認真，在一節語文課上，我想問她一個詞語怎樣念，她卻專注地看着書，一動不動。有時我問的問題多了，她會扭過頭來皺着眉頭對我說：“你煩不煩呀，仔細聽教師講課好不好？”我只好扭過頭去認真聽講。快下課了，我一看她的書，滿滿的全是筆記，而我的呢？僅有一兩句話而已。

下課“小淘氣”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。一聽到這個聲音，我就明白她又淘氣了。因爲那時快要月考了，所以教師讓我們下課時間也要抓緊複習，不能去玩耍。她悄悄地溜出去，先是去玩籃球，之後再玩足球，最終又去玩跳房子。可是，不是每次都是這麼順利的，有時候被我們班委發現了，賣萌這招也沒用了，只好回去好好複習。

午讀變“活猴”

每當午讀的時候，她都會出洋相。有時抒情地讀：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”有時低沉地讀：“民無信不立。”有時像尖叫雞一般，帶着那刺耳的聲音讀：“但存方寸地，留於子孫耕。”聽到這樣刺耳的聲音，我心裏無奈地想：做她的同桌可真不容易啊！

放學“飛毛腿”

放學了，她以最快的速度裝好書包，飛的速度跑出教室。這時組長衝出來抓住她的帽子說：“還好及時趕上，要不就讓你個‘旋風腿’跑了。還有今日排練，在校門口等我。”“不！”她大聲喊道，“我不要排練，我要回家！”

這就是我的同桌，她是不是很趣味呢，你們喜歡嗎？

篇7：我眼中的同學作文

我眼中的同學是我們班的洪欣濤同學。它的眼睛小小的像一顆珍珠，它的耳朵十分大，好像比大象的耳朵都大，他總是戴着一副漂亮的眼鏡，還有一個很會說話的嘴巴。

我異常喜歡他的好的品質。有一次，教師輕輕地走進教室，和藹可親的說：“今日，我們不講新課，來考試，請你們把語文有關的資料放好。”這時我們全班同學的臉色一黑，本來是一節開開心心的課堂，就變成了欲哭無淚的考試。我坐在座位上，羨慕着他，發現他卻並不着急。教師的手裏拿着考卷作文https:，說：“組長先上來把試卷發給同學們。”組長髮完試卷，我們便認真真的做起試卷來。一節課過去了，我們都做完了試卷。

教師都把試卷收了上去，我十分的緊張，因爲我怕自我考差了。

教師打完分數後吧，試卷發了下來。我既害怕又緊張，心裏想：我能不能考到100分呢？當教師唸到我的名字的時候，我走的上去。拿到試卷的那一刻，我呆住了。分數竟然是99.5，就差這麼一點兒就考到了100分。我回頭瞄了一眼他的試卷，哇！他竟然考了滿分。頓時我目瞪口呆。我沒有看錯吧！

教師開始講試卷了，把他叫到黑板上頭寫答案。他寫的答案不僅僅好看，並且令教師十分滿意。他還沒寫完，我們就爲它鼓起的掌聲。

我眼中的同學——洪欣濤，他的這種優秀的學習態度和優秀的品質值得我們學習。

篇8：我眼中的同學作文

她是班上出名的“大力士”，別看她是個女生，力氣可不小，幫我們解決了不少問題呢!一次我帶了一瓶冰紅茶到學校，自我怎樣也打不開，只好求助她，本想着冰紅茶只能看不能喝了，可沒想到她卻輕而易舉就打開了，看得我目瞪口呆，她就是我的同學——逸然。

逸然她大方、憨厚、幽默、透着一股傻勁，嘴角邊有兩顆芝麻大小的黑痣，鼻樑上還帶着重重的眼鏡。

我眼中的逸然是一個多才多藝的女同學，她不僅僅能拉中國傳統樂器——二胡，還能寫一手好書法，她寫的字還被掛在了班級的牆壁上呢!我就不明白了，爲什麼筆一到逸然手上就能寫出漂亮的字來，到我的手上就不是那麼回事了。

一天早上，教室裏迴盪着朗朗的讀書聲，天氣十分炎熱，坐着都會使人流汗。看!那個穿着粉紅色短裙，衣服被汗水打溼了一大塊的女孩，她就是逸然!她正在教室裏做清潔，她拿着拖把來到我身邊，我輕輕地瞟了一眼，只見她彎下腰，向我的座位下掃視了一遍，便把拖把伸到我的座位下，一下之後一下拖着我座位下的鉛筆印，座位下立刻乾淨了許多。我心裏不免有些內疚，地上的鉛筆印是我不細心把鉛筆芯掉到地上造成的。心想：如果我能堅持清潔衛生，我的座位下也就不至於這麼髒了。

我眼中的她就是這麼一個大方、可愛的女孩。

篇9：我眼中的同學作文

他有着烏黑髮亮的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛，耳朵小小的如蠶豆一般，圓嘟嘟的臉蛋，笑起來總會帶着兩個可愛的小酒窩。看到這些形容詞，你會想到誰呢？如果是我，我會不由自主地想到我的朋友——小軍。

他獨特的個性首先表此刻他很爭強好勝。無論做任何事情，他都要拿第一。有一次期末考試，他沒有得到第一名，而是我考了第一名，因爲那次考試我考了287分，他考了283分，所以小軍這個第一名就被我“搶”走了。從此，他就視我爲他的競爭對手，就這樣，一場沒有硝煙的戰爭就開始了。

從那之後，每次綜合考試他都要問我靠了多少分，這都已經成爲了他的日常了。又是一次考試結束，他照舊來問我多少分。我說：“94分，你呢？”“我……我……”他立刻緊張起來，過了一會兒，他斷斷續續地對我說：“我考了90分。”我看見他的頭漸漸垂了下去，眼神中透出傷感和失落。我裝做十分鎮定，靠前去拍了拍他的肩膀，安慰他說：“沒關係，下次考好一點，你必須會追上我的。”他擡起頭看了看我，突然拿出一個記錄本，溼潤的眼睛忽然散發出光彩，他用爽朗的聲音對我說：“如果我們倆，誰考得好一點，就在那裏畫一筆。”

於是，他每一天都埋頭讀書、看書，最終有一次，他的成績超越了我，他十分開心，露出了他潔白的牙齒，我們都明白，這是良性的競爭。

此刻的他，已經穩定地排在班級前幾名了，可是他依然會跟我比學習、比運動……

這就是他，爭強好勝的他——小軍。

篇10：我眼中的同學作文

俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個活潑可愛的五（一）班裏，一個個各具特長的同學就是我的朋友。同學是熱情的。有次，我有道題不會做，問了一位同學，她不但十分細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎樣做。我要跟她道謝時，她說：“其實你不用謝我，同學之間本來就要互相幫忙，這樣才能使班級進取上進。”我從那時感覺到，原先，同學們是一個整體。同學也是小氣的，有次教師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽到手抄報寫什麼資料，課後，我問一個同學，可她怎樣也不告訴我，我幾經央求，她也無動於衷，我只好看別的班的小報的資料來寫我的小報。可是，同學這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個錯誤。

同學也是團結的。快到廣播操大賽時，每個同學都在課間認真地練着廣播操，因爲，每個同學都有一顆爲班級爭光的心。同學們也想讓自我發揮得更加出色，爲班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發揮出自我最好的水平。結束後，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿意，因爲我們用心去做了。我的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。因爲有了同學，我才嚐到了酸甜苦辣，嚐到了擔憂與歡樂，所以，我要感激我的同學，感激這個大家庭。

篇11：我眼中的同學作文

圓圓的臉，大大的耳朵，一身肥肉胖的像豬八戒，用一個字就能形容他——“憨”。這就是我的同學——杜永明。

他看起來很老實，所以老是遭到同學們的欺負。

最終盼到放學了，我拿出準備已久的“豬頭自畫像”再在上頭寫上“我是一隻大笨豬，咿呀咿呀喲……”又把杜永明拉來假裝套近乎地滿口“哥們兒，哥們兒”說開了。說實話，我好不容易纔找到他幾個優點。他正得意地聽着，卻不知我早已在他背後貼上了那幅“豬頭自畫像”了。等到第二天早上發現，我早已腳下抹油——溜之大吉了。

我原本以爲杜永明像“周扒皮”一樣沒有愛心，可有一件事改變了我對他的看法。

長得像豬八戒，貪吃的毛病也像豬八戒。放學路上，杜永明正津津有味的吃着“巨無霸”香蕉，剛走到魚池，忽然一個“冒失鬼”跑過來，一下子把他撞了個“四腳朝天”。香蕉“咕咚”一聲掉入了水裏，和魚兒一齊漫遊“水中世界”了。那人忙扶起杜永明，滿口說道：“對不起，對不起……”一看，膝蓋撞出了血，又進了許多沙子。杜永明顧不得傷痛，急忙伸手去撈香蕉，那個人見了，連忙上前阻攔：“你這是幹什麼？香蕉不值錢，我賠你一個不就行了嗎？”杜永明急忙解釋：“魚吃了香蕉，會死的。”說完，便撈起香蕉，一瘸一拐地往前走去。

立刻就要考試了，教師下課時佈置了一個默寫古詩的作業，並說上課交上來，能夠出去玩兒。誰不想出去玩兒呀，可我連背還都不會呢，怎樣交差？急得我淚水在眼眶裏直打。杜永明見了，湊上前來，說：“不會默寫了吧，看，應當這樣……”說着，拿出英才教程，又是教我背又是給我講意思，過了一小會兒，我就全會了，簡便地應付了教師的考試。出去玩兒時，我當然要藉機多謝他，可他卻說：“就這麼點兒小事兒，還用謝？”說完，便搖搖晃晃地走了。這個老杜，就是講義氣！

這就是我的同學，班裏的“老憨”——杜永明。

篇12：我眼中的同學作文

大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼鏡，全身白白胖胖，十分可愛——這就是他，我的同學江俊翰，在我原先看來，江俊翰是個十分小氣的人，可是一件事，卻讓我該變了對江俊翰的看法。

夏日的一天，火辣辣的太陽烤得人口乾舌燥，正好教室裏沒了水，送水師傅又下了班，哎！真是“福無雙至，禍不單行”呀！大家只好在學校門口買飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃着，喝着，唯獨僅有江俊翰什麼也沒買，葉子涵看見了，沒好氣的說：“喲！江俊翰，沒錢呀！”江俊翰笑着說：“這些飲料太貴，我去別人的班上打點水喝就行了。”同學們聽了，紛紛議論開了：“真小氣，一點錢也不願意花。”江俊翰聽了，也不提議，便走開了。

秋天到了，我們學校組織全體師生去秋遊。

中午，午餐的時間到了，大家有的去買雞絲盒飯，有的三五成羣的去山頂飯館進餐。江俊翰呢，他只抽出了一元，買了一個長長的麪包，在山下獨自一人啃了起來，有的同學見了偷偷的笑了，有的還指手畫腳：“看，又不是家裏沒錢，連個盒飯都不願意買……”打這以後，大家都不願意理江俊翰，還在背後偷偷叫他“吝嗇鬼”。

有一次學校發動同學們參加“綠色募捐”的活動，爲全市實現綠化出力。第二天上午，同學們都把錢帶來踊躍募捐，僅有江俊翰不吱聲。我見了，冷笑的對他說：“看你這樣貌，肯定不捐錢了。”有的同學也對江俊翰翻翻白眼。

等同學們捐完後，江俊翰才從荷包裏拿出一些鈔票，數了數，足足有100元。大家都驚呆了。我不好意思地問：“江俊翰，你哪來這麼多錢？”“平時節儉省下來的，我家裏還有100元，準備捐給紅十字會的。”大家聽了，都慚愧的低下了頭。

這就是我的同學江俊翰。

篇13：我眼中的同學作文

同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。

不知不覺，已經升入了國中。與國小相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了57個新同學。他們將陪伴我，度過國中的三年。

剛剛入學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。

在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，57個人，來自不一樣的學校，今日能相聚在一齊，共同走過3年，想來也是一種緣分吧！古代的詩人說：“相逢何必曾相識。”是啊，我們何必在乎以往呢，只要相聚，就應當珍惜此刻的這份情誼。

在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母的眼中，我們永遠是他們的心肝。每一個人都有自我獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有自我那片多彩的天空。

在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短1個月的相處，我發現好多同學都有着自我的閃光點：他進取上進，他孜孜不倦，她認真，她寫字好看，他畫畫漂亮，她勤奮刻苦……他們的執着與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象。

在我眼中，同學，每一個都是那樣善良，他們樂於助人，曾一次又一次的幫忙我，也用他們那顆善良的心感染着身邊的人……

眼，升入國中也快兩個月了，在這兩個月中，我漸漸的熟悉了同學們。在我眼中，他們那樣善良，那樣優秀，那樣可愛，那樣美麗……

同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動着我的心……

篇14：我眼中的同學作文

她是個有點胖卻很可愛的女孩，個兒不高，扇子似的睫毛下那雙的大眼睛好像被清水洗過的黑寶石，亮晶晶的；水汪汪的，如流動的溪水般清澈，又似兩顆透着光的珍珠。紅嘟嘟的臉蛋好似九月裏熟透的蘋果，總是掛着蜜一般笑容。她的頭髮像灑了黑色的墨水汁一樣，常常扎着馬尾，不時有幾根調皮的髮絲從後腦勺竄到她的臉龐。她是我以前的同桌，胡婧亭。那個和我一齊瘋、一齊鬧，我們的嘴裏總有聊不完的話題的胡婧亭。

她的成績不太好，有人嫌她笨，而她卻對別人的嘲笑不以爲然，總是一副“怕什麼，無所謂”的樣貌。剛開始和她做同桌我是感到厭惡的，她不就是厚臉皮嗎？慢慢地，我成了她的朋友，然而她並不像我想的那樣，她其實很努力。

期末考試前一段日子的學習總是很緊張，教師期望我們取得優異的成績，常常讓我們做一些試卷。我問胡婧亭：“你會嗎？”

她剛開始會有些不好意思：“不會。可是做一點是一點唄，有什麼辦法，教師講答案時專心聽吧！”漸漸，她擡起了低下的頭，答案也變成了“會一點”、“不全會”……

我也總是逗她：“借你抄要不要？”可胡婧亭卻一本正經，甚至有些氣惱，是覺得我太小看她了嗎？她說：

“我想，可是怎樣行呢？但請你在我不會並向你請教時，耐心的、詳細的講解給我聽。”真是尷尬極了。簡單、明瞭，我甚至覺得這樣的話不該出自她的嘴。看她這股認真勁兒，就差拿個繩子在頭頂繫上“奮鬥”兩個字了。

也僅有在這種時候她纔會這麼正經。我想。要是在以前，她必須會不等我說完就嬉皮笑臉地搶過我的本子，然之後一句“好啊，正合我意，不謝！”

但我並未想到她的那股認真勁兒有多強。那一日，教師照常發下一張卷子。到了午休，同學們都差不多寫完了，唯獨她的筆尖還在閱讀上停留着。只見她一會兒拿起卷子，細細的琢磨，眉頭都擠成一個“川”字了，也不知看懂了與否。一會“埋頭苦寫”。就這樣續續斷斷、寫寫停停，完全是“兩耳不聞窗外事”，似乎一點都不緊張。我勸她隨便寫了交差，她不依，只是笑笑，眼裏流露出幾分自信、幾分決心：“說什麼呢！怎樣可能時間不夠呢！不行不行，就算不夠我也要好好的寫完，不然到時候又要補。”

至於那次考試，我不明白她的成績是好是壞，可是她努力過了，收穫的果實在她心裏必須是最甜的！

樂於助人是她的一大優點。那天我作業本上寫錯一個字，打算用複寫筆複寫。當我打開筆蓋，裏面盛着滿滿的墨水，深藍色的液體順着我的指縫往下流。我的第一反應告訴我——漏墨了！天哪，沒帶紙的我一下子慌亂起來。我只好求助胡婧亭。她搖頭，沒帶。我打心眼裏認爲她真不夠意思，至少問一下情景吧？這時，我聽見她詢問前座的同學：“有沒有帶紙？”“多謝！”“一改她平時和我說話的語氣，而是帶着請求、滿滿謝意的聲音。我一時竟說不出話來，心裏好似打翻了五味瓶……就在這時候，她已經把紙遞到我手中，雖然我手上已沾滿了墨水。

嘿，走進我們班的教室，你如果看見一個明眸皓齒、皮膚白裏透紅，有點胖的小姑娘，沒錯，那就是她，胡婧亭。

篇15：我眼中的同學作文

在生活中，同學是你不可缺少的一份。你的生活中，誰是你眼中最好的同學呢？我眼中的同學叫：闕子歆。

闕子歆是一個十分文靜，懂事，能幹，成績優異的學生。

闕子歆還十分喜歡畫畫，畫的每一幅都十分逼真，並且她打羽毛球也很不錯！每一次跟他打羽毛球我總是輸！

闕子歆有雙黑溜溜的眼睛，扎着馬尾辮，笑的時候，喜歡把手放在下巴下，頭仰起來。

有一次，我和闕子歆走在路上，忽然，看見了地上有一個黑色錢包，我們趕緊撿了起來，闕子歆說：“我們趕緊交到社區居委會去吧！”我說：“嗯！好！走吧！”來到社區居委會，我把錢包給了主任，主任拿着話筒說：“失物招領，失物招領，誰丟失了錢包，趕快到社區居委會來認領！”過了幾分鐘，一位女士說：“我丟失了錢包，是一個黑色的錢包，錢包的圖案是貓咪的，裏面有400元和一張信用卡！”我們翻開錢包查了查，這個錢包是這位女士的，我們把錢包還給了她。主任說：“你以後要注意啊！”女士說：“多謝，我以後必須注意！”主任說：“不用謝我，是這兩個小孩撿得！”女士聽後，十分感激我們兩。闕子歆說：“不用啦，這是應當的！”

記得還有一次，闕子歆一大早就來找我，說：“社區開張可一個活動！就是做一份點心，拿到社區參加比賽。我們也參加吧！”“嗯！可是我們做什麼呢？”我疑惑地問。“這點小意思交給我好啦！我可是很會做飯的，我還是家中的大廚呢！”闕子歆自信滿滿地說。“那我們做三明治吧！”我說。“不行，要做點心！”闕子歆說。“做土豆泥吧！”“好啊！土豆泥，我喜歡！”說完，我們趕緊去買材料。我和闕子歆騎自行車去買土豆，我隨便挑了幾個，就說“好啦，就買這些吧！”闕子歆說：“不行！你挑的土豆不好，做出來不好吃！”“啊！還要挑啊，怎樣挑啊？”“要挑一些皮面光滑，皮子的顏色，看起來很舒服，不要有太多的孔呢！”“哦，原先是這樣啊！”“好啦！我挑好了！”闕子歆說，“多少錢啊？”“一共5元！”“給！”我們買完土豆後又去買了一些草莓，然後到我家找媽媽要藥杵，之後，我們去闕子歆家，我們最先準備把幾個土豆的皮給削了，闕子歆說：“我來切草莓，你把土豆皮給削了！”我把土豆洗了洗，然後拿刨子削，而闕子歆在那細心翼翼的把草莓切成丁，我削完皮後，把土豆洗了洗，準備放在一邊不管，這是，闕子歆：“快把土豆拿過來，這趁水份還在土豆裏！”我趕緊拿了過去，闕子歆把一個個的土豆切成丁，

然後放在藥杵裏面，搗來搗去的，之後土豆變成了泥，闕子歆把土豆泥中放點糖，再搗了幾下，我們把一個圓形模具拿了出來，把搗好的土豆泥放進去抹平。放在鍋裏用中火蒸。我問闕子歆爲什麼只放糖，不放其他的，闕子歆說：“許多人喜歡吃甜的土豆泥，所以只放糖！”“哦！原先是這樣啊！”過了十幾分鍾後，土豆泥蒸好了，我們把它放在旁邊，等涼了一點再來裝飾，幾分鐘過去了！闕子歆，把切好的草莓放上去，還擠了一些草莓汁到土豆泥上，可漂亮了！我們把做好的土豆泥放在一個盒子裏，慢慢地走到社區居委會。我們把點心放在桌子上，主任說：“此刻開始品嚐。”我們的點心放在桌上是最顯眼的，最受歡迎的，我和闕子歆都十分高興，最終，我們獲的了冠軍。

能幹，善良，冰雪聰明，懂事的她，就是我眼中的同學，闕子歆。

篇16：我眼中的同學作文

俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個活潑可愛的五(一)班裏，一個個各具特長的同學就是我的朋友。

同學是熱情的。有次，我有道題不會做，問了一位同學，她不但十分細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎樣做。我要跟她道謝時，她說：“其實你不用謝我，同學之間本來就要互相幫忙，這樣才能使班級進取上進。”我從那時感覺到，原先，同學們是一個整體。

同學也是小氣的，有次教師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽到手抄報寫什麼資料，課後，我問一個同學，可她怎樣也不告訴我，我幾經央求，她也無動於衷，我只好看別的班的小報的資料來寫我的小報。可是，同學這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個錯誤。同學也是團結的。快到廣播操大賽時，每個同學都在課間認真地練着廣播操，因爲，每個同學都有一顆爲班級爭光的心。同學們也想讓自我發揮得更加出色，爲班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發揮出自我最好的水平。結束後，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿意，因爲我們用心去做了。

篇17：我眼中的同學作文

我的同學有很多，可是有一個同學真的跟我比較有緣，因爲我們以往一齊補習數學，一齊學習書法。在共同學習的過程中，我對她有了較爲深刻的瞭解，她就是我的同學—胡逸然。

她給人印象最深刻的是戴着厚厚的眼鏡，顯得異常文靜，異常有智慧。看她的第一眼，大家必須會覺得她肯定是個很細心的女孩子，其實不必須噢，咱們一齊來看看她鬧得笑話吧！

今日又是我們一齊練書法的時間了，因爲我們都是初學者，教師教我們如何握筆，如何着墨，我們都很認真的練着。突然我聽到幾聲竊笑，再一看，哈哈！胡逸然的臉上成了一張小花臉，由於墨沒着好且急於寫好，手上、臉上都是墨。聽到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅雲，不好意思的害羞起來。書法教師也走過來打趣說：“胡逸然同學成立小花貓啦。同學們，練書法其實就是練習細緻做事的習慣，細心的人是不會把自我的臉弄髒的。”聽完教師的話，她便更加細心、認真的練起來，並逐漸在練習書法中培養細心地好習慣，丟掉了以往的粗心大意和浮躁，書法技藝也長進不少了，到此刻咱們班上還掛着一幅她的作品呢！

雖然她又粗心的時候，但那次難忘的剪紙活動卻無不展示了她的聰明伶俐和智慧！

週六的時候我和胡逸然都在驕陽學校上補習。臨下課時，教師看我們疲憊不堪的樣貌，決定讓我們放鬆一下，搞了一個剪紙比賽，大家都興致盎然的開動剪刀忙的不亦樂乎！我卻傻了眼，感覺自我完全沒有藝術細胞，不明白如何動手，硬着頭皮剪了幾下，卻剪的似乎什麼都不像。同學們妙手生花，不一會兒就精彩紛呈，異常是胡逸然剪的那隻蝴蝶，栩栩如生，活靈活現，一陣微風拂過，蝴蝶的翅膀似乎都在輕輕地抖動，像要飛走似的！可是看看自我手中的紙，還什麼都沒剪出來呢。正犯愁時，胡逸然熱情的鼓勵我說：“彆着急，慢慢來，你剪得也不錯啊，只需要在這幾個地方再完善一下就好了。”她邊說邊指導我一下一下地剪起來，三五下之後，一個漂亮的“福”字就呼之欲出了，手裏捧着在她的幫忙下自我第一次剪出的作品，心裏高興極了，不由得愈來愈佩服她的聰明和睿智了！

有這樣的同學，真好！

篇18：我眼中的同學作文

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎着粗大的馬尾辨。大家都明白她是誰嗎對，她就是高雅。

我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業異常認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀教師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”之後我才明白高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

還有一次，我們一齊收作業本，一向到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，必須能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給教師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢我們是找不到的，交給賀教師處理吧，賀教師肯定找得到的。”

高雅生氣地說：“怎樣能夠這樣呢你又不是沒看到，賀教師今日要改4大摞本子，賀教師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼”“好好好，我跟你一齊找，行吧。”我嘴上說幫着找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看着她垂着頭一本一本的找着，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什麼了”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裏拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀教師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

高雅的認真是我遠不及的，我異常佩服她。

這就是我的同學高雅，我的好朋友!

篇19：我眼中的同學作文

同學的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們能夠和不一樣的人有不一樣的友誼，但我們不會和同一個人有不一樣的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路能夠走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

記得有一次，快考試了，晚上我吃完飯後就去睡覺了，沒有記得複習，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很後悔昨日晚上沒好好複習。捲紙發了下來，我看了看，唉!還好還好，大部分都會寫。快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發出求救信，我看了看教師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的資料是：小易，教我一個字，考完試後，我請你吃東西。

我心裏暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧!我相信你必須能想出來的，加油哦!我看了看錶，時間不多了，我又生氣又着急，怎樣辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以後再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起，我沒有理解。易萬琴解釋說：“對不起，我並不是要害你，如過我教你寫，你必須會急急忙忙的把答案寫在捲紙上，而不會去記它。可是，是你自我想出來的話，你就會把它記在你的腦海裏。”

我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎”小易牽起我的手，說：“當然，我們本來就是無話不談的好朋友!”

最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路!

同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動着我的心。無論下一個起點在哪裏，我都會記住以往同窗六年的同學。六年的風風雨雨，我們一同經歷了無數酸甜苦辣。未來，他們也許都會因爲時間的變化而消逝，可是無論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學情……

篇20：我眼中的同學作文

因爲我轉學比較多，所以我的同學有很多，可是感覺有一個同學真的和我比較有緣。我發現我們曾在同一所培訓機構補習過數學，同一個教師那裏學習書法，最終居然成爲了同一所學校同一個班的同學。在共同的學習過程中，我對她有了比較深刻的瞭解，她就是我的同學——胡逸然。

她留個別人的最深刻的印象，總是戴着一副厚厚的眼鏡的樣貌，顯得異常的文靜，異常有智慧。大家必須覺得她肯定是一個很細心人吧，其實不必須噢，咱們一齊來看看她鬧的笑話吧!

今日又到了我們練習書法的時間呢，因爲我們都是初學者，教師教我們最基本的知識，練習從如何握筆、如何着墨開始。當我們都在聚精會神認真練習時，突然聽到幾聲竊笑，擡頭一看，哎呀!胡逸然居然變成了一隻小黑貓呢!原先，因爲毛筆上的墨汁沒有着好，就急着寫，結果手忙腳亂弄的到處都是墨汁。聽到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅雲。

書法教師走過去打趣的說：“胡逸然同學成了小黑貓啦!同學們，練字其實就是練習做事細緻的習慣，一個細心的人是絕不會把自我的臉弄髒的。”聽完教師的話，她便細心翼翼的認真開始練習起來。這之後，她逐漸在練習書法的過程中培養了細心的好習慣，丟掉了粗心大意和浮躁，書法技藝也大有長進，此刻連咱們班教室裏也掛着她的“墨寶”呢。

不僅僅細心，那次難忘的剪紙活動，無不展示了她的聰明伶俐和智慧。

每到週六的時候，我和胡逸然都要去驕陽學校補習數學。又一次臨下課時，教師看到我們疲憊不堪的樣貌，動了惻隱之心，舉行了一次剪紙比賽，調節我們的心緒。大家都進取踊躍的參加，熱情很高，我卻傻了眼。從沒剪紙的我對自我信心不足，雖然感覺不好，但只能硬着頭皮參加。我還沒剪幾下，其他同學居然都剪的差不多了，似乎還很好看的樣貌。異常是胡逸然，剪得可漂亮呢。看着自我手上的剪紙，真讓人犯愁啊。胡逸然似乎一眼就看穿了我的心思，對我說“彆着急，你剪得還不錯嘛，就讓我幫你再完善一下吧!”只見她一手拿着剪刀，一手拿着我的剪紙，靈巧的小手上下翻飛，三下五去二，一個“福”字就躍然於紙上呼之欲出呢，讓我驚訝的半天說不出話來，心裏高興極了，由衷的佩服她的聰明和睿智。

有這樣的同學，真好!

【小編簡評】

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【網友評價】

敘事方法很棒。