我的老師作文開頭（精選11篇）

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篇1：我的老師作文開頭

1. 老師是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

2. 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是老師的教育藝術。

3. 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

4. 老師，如果把老師比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;老師用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

5. 老師的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但老師把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

6. 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給老師--我的胸懷博大，知識精深的老師。

篇2：我的老師作文開頭

1. 假如我能搏擊藍天，那是老師給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮!

2. 老師諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行爲的規範……我感謝老師，感謝老師對我的精心培育。

3. 因爲老師的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給老師的生活帶來芬芳。

4. 忘不了老師和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥;忘不了老師浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激老師!

5. 親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!

篇3：我的老師作文開頭

我的老師作文開頭

11、他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心連學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，纔有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。

12、如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

13、老師，有人說您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人;老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。老師，大家都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!

14、老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的國小生活留下了深刻而美好的記憶。

15、螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

16、您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

17、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

18、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

19、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

20、老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

篇4：我的老師作文開頭

我的老師作文開頭

1）老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

2）您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

3）您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

4）您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

5）老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

6）您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

7）您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

8）假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您――我的胸懷博大，知識精深的老師。

9）教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

10）您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

11）春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

12）您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您――老師的愛，天下最偉大，最高潔。

13）螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

14）是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

15）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了他的學生……她，是偉大的。

16）記得那是一年前的一個夏天，我們正等着老師來上課，忽然，窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂，剎時間，電閃雷鳴，狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，彷彿快要掉下來了，又一聲巨響，“黑鍋”被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點像子彈般射向大地……看着這暴雨如注的天氣，大家都說：“老師肯定不會來了。”於是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學。不一會，老師竟冒着雨來了，頓時，教室裏想起了雷鳴般的掌聲。“同學們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎 ”望着老師溼淋淋的頭髮，那被雨水淋溼的'衣衫，激動，熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑着；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室裏卻到處充滿了溫欣……四五年來，老師幾年如一日，從沒給我們缺過半節課。這，就是我們的老師，一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大切又平凡的老師！

17）老師不僅熱愛自己的工作，對學生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛……

18）那是期末考試時，由於過度緊張，我犯了老毛病――抽風。這時，老師剛剛改完厚厚一疊作業，見狀，她顧不上累了一天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 。路上， 我伏在老師寬闊雙肩上，只覺得陣陣暖流在心間迴盪。那時，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得一絲風也沒有，柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累，又揹着這麼重的我，再加上這當頭的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來。老師突然停了下來，“小偉，你再堅持一會，快到了。”老師關切地問道，從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸。我緊緊地咬住下脣，強忍住淚水，點點頭。老師又重新背起我，邁着艱難的步子，頂着炎炎烈日，一步一步向前走……看到這幅情景，我再也忍不住了，淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己，狠自己爲什麼要生病；爲什麼要讓老師這麼辛苦；爲什麼……烈日啊！你躲一躲，別讓我們的老師汗水再流；風兒呀！你吹一吹，吹去老師的疲勞，別讓她再受累……這，就是我們的老師，一個愛學生如子女的老師。一個偉大切又平凡的老師！

19）啊！這就是我們的老師，她無私地奉獻了自己的一生。他是平凡的，但卻又不平凡，我愛我的老師，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！

20）我的老師，長的高高的，看起來不會很胖也不會很瘦，剛剛好，他臉上戴著一副眼鏡，看起來大約三十幾歲，他是一個認真又和藹可親的好老師，那就是我的導師xxx。

21）老師說話非常清楚，平常教書十分認真，一定要全班都會了才教下一個單元，當我們很無聊時，他會說一些有趣的事情，笑話，讓我們開心一下，不過有時，因爲我們考試考的不好，老師也會很生氣的處罰我們，不過我知道老師處罰我們爲了我們好，他要讓我們記住，而下一次我們考試時，我們教會想到上次老師對我們的處罰，教會用功讀考好一點。

22）老師如果有空時，也會和我們聊天，沒空時，他也會叫我們自己去操場上玩，老師上課時，除了角我們課本里面的東西之外，也會告訴我們生活上的一些常識，讓我們知識變的更豐富。

23）老師很關心我們，也很愛護我們，當我們做錯事情時，他都會先原諒我們一次，並且告訴我們下次如果再犯錯的話，就要處罰我們，老師非常希望我們能做個好學生，做個有用的人，而我們也不會讓老師失望的。

24）人們通常把童真的孩子比喻成幼苗花朵小樹等，而培育這些幼苗花朵小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧愛心和汗水澆灌培育呵護着園子裏的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。

25）中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有着”“童心母愛”的女老師給予的最親切的最真摯最感人的尊稱。

26）“愛是一縷金色的陽光。”我國現代文學家魯迅說：“教育是植根於愛的。”教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力熱情才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱爲教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們讚美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。

27）人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啓學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，爲“春雨”的成爲增添了無限光彩。

28）現在人們把教師比作是“人梯”――“那些爲別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人”，人們把教師稱作“人梯”，正式因爲光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。而那些考上大學，走向成功，揚名立萬的學生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師爲人梯向上攀登到達人生的高峯。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，纔有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背後，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎？

29）“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。”

30）敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如豔陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”您如一葉扁舟，載着我駛向知識的海洋！！

31）我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節，我過從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這裏我獻上我最真誠的囑咐――祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂。”

32）您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

33）老師您是園丁，整修着花園裏的花草；老師您像紅彤彤的太陽，照耀着我們的成長，是您教會了我們知識和做人處事。

34）老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

35）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自我的一生無私地獻給了教育事業，獻給了他的學生……她，是偉大的。

36）老師，在我成長的過程中起着無比重大的作用。當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容，當我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我，並且攙扶着我一步一步踏實地走向成功……

37）自從我上國小以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的――張老師。

38）我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啓學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。

39）老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

40）老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會打折你所有的壞習慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。

41）我們一路走着，老師把手搭在我的肩膀，我回頭時，發現陽光的仙子正在我們身後川流不息，遍野的太陽花照的我們的眼睛亮晶晶的，她也成爲了這一片燦爛中的一朵，在我記憶的陽光裏，我的老師，我的太陽花。

42）我的老師，長的高高的，看起來不會很胖也不會很瘦，剛剛好，他臉上戴着一副眼鏡，看起來大約三十幾歲，他是一個認真又和藹可親的好老師，那就是我的導師。

43）我的老師，那一雙大手上長滿了繭；我的老師，眼裏佈滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師爲了我們的課程，日夜操勞着，臉上卻有着花一般的笑容。

44）老師，您是春天，爲人類服務，孕育着未來和明天的期望；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，採花釀蜜養育學生；您是良母，向學生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。

45）鮮花感謝雨露，正因雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，正因長空讓它飛翔；高山感謝大地，正因大地讓它高聳；感謝很多很多的人，尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。

46）老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着每一片待開拓的園地。

47）我們的班主任是位語文老師。她那張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，那雙沉穩又明亮的眼睛裏透露出炯炯有神的目光，那一張能說會道的巧嘴，讓她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙。

48）我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師。我懷着幾分激動的情緒，默默的在心中想象這優秀教師的形象。

49）老師――“人類靈魂工程師”，曾被比喻爲陽光下最光輝最偉大的職業。泰戈爾詩中寫到：“我的心，在你的。眼裏找到了天空”。的確，老師的心，在學生們求知的眼中找到了一片神聖的天空！他們言傳身教，用自我的知識和獨特的人格魅力培養並影響了一代又一代優秀的學生，不僅傳授知識，還教會我們做人的道理。

50）有人說，師恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，正因大海浩瀚，無法估量。人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了期望的光芒。

篇5：我的老師作文開頭

我的老師作文開頭彙總

一則：

我的老師老師——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在她們的精心呵護下，我們健康·快樂的成長着。在那麼多老師中，給我印象最深的是——張建芳老師，教了我們快兩年的張老師。

二則：

我有一位平易近人，溫文爾雅的'語文老師。她真讓我感到驕傲!她姓孔，名顏，是省級一級教師，市級二級教師。還是“三八紅旗手”呢!

三則：

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

四則：

她，一個有着教師風度的人。彎彎的秀髮散在兩肩上;一副眼鏡配着她那明亮的眼睛;一看就知道她一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任----王老師。

五則：

我的班主任，也就是我們的語文老師，她的個子不高不矮，長得有點胖，胖胖的臉上襯着一對黑眼睛，一頭披肩的長髮像柳樹一樣隨風舞動。唯一不足的是高高的鼻樑上有一副眼鏡。她重來不化妝，可是她在我心裏卻如天使般美麗無瑕。要問她是誰?是----不告訴你，你一會就知道了!

六則：

第一次走進這個教室，我看到了她。她個子高高的，很苗條，鼻子上駕着一副眼鏡，第一次見到她時我就深深記住了，她的樣子，她是誰?她就是我的班主任方敏老師。一開始我以爲方老師會對我們很寬容，但相處久了才知道，她是那麼的嚴格， 那麼負責。

篇6：我的老師作文開頭

我的老師作文開頭

1、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

2、老師，大家都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!

3、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。

4、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

5、用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

6、老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

7、老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的`山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

8、啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

9、鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔;高山感謝大地，因爲大地讓它高聳;感謝很多很多的人，尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。

10、我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啓學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。

篇7：我的老師作文開頭

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的'桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的.

記得那是一年前的一個夏天,我們正等着老師來上課,忽然,窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂,剎時間,電閃雷鳴,狂風大作,如黑鍋似的天越壓越沉,彷彿快要掉下來了,又一聲巨響,“黑鍋”被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……看着這暴雨如注的天氣,大家都說:“老師肯定不會來了.”於是,我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會,老師竟冒着雨來了,頓時,教室裏想起了雷鳴般的掌聲.“同學們對不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 ”望着老師溼淋淋的頭髮,那被雨水淋溼的衣衫,激動,熱愛……一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑着;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室裏卻到處充滿了溫欣……四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們缺過半節課.這,就是我們的老師,一個對工作盡職盡責的老師,一個偉大切又平凡的老師!

老師不僅熱愛自己的工作,對學生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛……

那是期末考試時,由於過度緊張,我犯了老毛病――抽風.這時,老師剛剛改完厚厚一疊作業,見狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上, 我伏在老師寬闊雙肩上,只覺得陣陣暖流在心間迴盪.那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累,又揹着這麼重的我,再加上這當頭的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來,“小偉,你再堅持一會,快到了.”老師關切地問道,從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下脣,強忍住淚水,點點頭.老師又重新背起我,邁着艱難的步子,頂着炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己,狠自己爲什麼要生病;爲什麼要讓老師這麼辛苦;爲什麼……烈日啊!你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累……這,就是我們的老師,一個愛學生如子女的老師.一個偉大切又平凡的老師!

啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!

篇8：我的老師作文開頭

我的老師,長的高高的,看起來不會很胖也不會很瘦,剛剛好,他臉上戴著一副眼鏡,看起來大約三十幾歲,他是一個認真又和藹可親的好老師,那就是我的導師「鄭博旗」.

老師說話非常清楚,平常教書十分認真,一定要全班都會了才教下一個單元,當我們很無聊時,他會說一些有趣的事情,笑話,讓我們開心一下,不過有時,因爲我們考試考的不好,老師也會很生氣的處罰我們,不過我知道老師處罰我們爲了我們好,他要讓我們記住,而下一次我們考試時,我們教會想到上次老師對我們的處罰,教會用功讀考好一點.

老師如果有空時,也會和我們聊天,沒空時,他也會叫我們自己去操場上玩,老師上課時,除了角我們課本里面的東西之外,也會告訴我們生活上的一些常識,讓我們知識變的更豐富.

老師很關心我們,也很愛護我們,當我們做錯事情時,他都會先原諒我們一次,並且告訴我們下次如果再犯錯的話,就要處罰我們,老師非常希望我們能做個好學生,做個有用的人,而我們也不會讓老師失望的.

感謝老師

人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護着園子裏的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。

中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有着”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

“愛是一縷金色的陽光。”我國現代文學家魯迅說：“教育是植根於愛的。”教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱爲教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們讚美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。

人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啓學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，爲“春雨”的成爲增添了無限光彩。

現在人們把教師比作是“人梯”――“那些爲別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人”，人們把教師稱作“人梯”，正式因爲光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。而那些考上大學，走向成功，揚名立萬的學生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師爲人梯向上攀登到達人生的高峯。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，纔有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背後，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎？

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。”

敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如豔陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”您如一葉扁舟，載着我駛向知識的海洋！！

我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節，我過從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這裏我獻上我最真誠的囑咐――祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂。”

您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

篇9：我的老師作文開頭

一、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

二、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

三、老師，三尺講臺證明了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。

四、人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，爲“春雨”的成爲增添了無限光彩。

五、此刻人們把教師比作是“人梯”“那些爲別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人”，人們把教師稱作“人梯”，正式正因光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。

六、老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

七、我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自我的病卻嚴重了。這就是作爲一位老師的職責，一位真正的老師。

八、我最喜歡的老師是品德與生活老光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個小男孩變成了國小畢業班的學生了，在我成長的足跡中，不僅僅僅包含着父母無微不至的關懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

九、老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

十、用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

十一、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

十二、老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的國小生活留下了深刻而完美的記憶。

十三、您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

十四、蒲公英感謝大地，正因大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，正因天空給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，正因老師引導我們在知識的海洋裏暢遊，在關愛中健康成長。

十五、在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事。每當秋天來臨，每當涼涼的秋雨無聲地打溼我的窗簾，一個熟悉的身影便映入我的腦海裏，那個人就是我四年級時的班主任楊老師。雖然在國小的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。

十六、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

十七、他，是一個普通的教師，卻有着不平凡的業績，他知識淵博，風趣幽默，上課時與我們溶爲一體，學習氣氛十分高漲。他就是我的語文老師――修老師。

十八、他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心連學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自我，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，纔有了這天千千萬萬個不一樣崗位上人才發光發熱。

十九、老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

二十、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您――我的胸懷博大，知識精深的老師。

二十一、您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。

二十二、您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是――燃燒！不停的燃燒！

二十三、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

二十四、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人帶給方便。

二十五、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

二十六、老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不好求任何報酬。

二十七、“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止。這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。

二十八、如果說，父母教會了我們邁出了人生的'第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

二十九、敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如豔陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”您如一葉扁舟，載着我駛向知識的海洋！

三十、啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。

三十一、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位夥伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。

三十二、在我記憶的長河裏，有着一串串數也數不清的腳印。然而鄧老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

三十三、老師您是園丁，整修着花園裏的花草；老師您像紅彤彤的太陽，照耀着我們的成長，是您教會了我們知識和做人處事。

三十四、老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

三十五、我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自我的一生無私地獻給了教育事業，獻給了他的學生……她，是偉大的。

三十六、老師，在我成長的過程中起着無比重大的作用。當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容，當我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我，並且攙扶着我一步一步踏實地走向成功……

三十七、自從我上國小以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的――張老師。

三十八、我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啓學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。

三十九、老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

四十、老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會打折你所有的壞習慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。

四十一、我們一路走着，老師把手搭在我的肩膀，我回頭時，發現陽光的仙子正在我們身後川流不息，遍野的太陽花照的我們的眼睛亮晶晶的，她也成爲了這一片燦爛中的一朵，在我記憶的陽光裏，我的老師，我的太陽花。

四十二、我的老師，長的高高的，看起來不會很胖也不會很瘦，剛剛好，他臉上戴着一副眼鏡，看起來大約三十幾歲，他是一個認真又和藹可親的好老師，那就是我的導師。

四十三、我的老師，那一雙大手上長滿了繭；我的老師，眼裏佈滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師爲了我們的課程，日夜操勞着，臉上卻有着花一般的笑容。

四十四、老師，您是春天，爲人類服務，孕育着未來和明天的期望；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，採花釀蜜養育學生；您是良母，向學生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。

四十五、鮮花感謝雨露，正因雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，正因長空讓它飛翔；高山感謝大地，正因大地讓它高聳；感謝很多很多的人，尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。

四十六、老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着每一片待開拓的園地。

四十七、我們的班主任是位語文老師。她那張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，那雙沉穩又明亮的眼睛裏透露出炯炯有神的目光，那一張能說會道的巧嘴，讓她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙。

四十八、我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師。我懷着幾分激動的情緒，默默的在心中想象這優秀教師的形象。

四十九、老師――“人類靈魂工程師”，曾被比喻爲陽光下最光輝最偉大的職業。泰戈爾詩中寫到：“我的心，在你的眼裏找到了天空”。的確，老師的心，在學生們求知的眼中找到了一片神聖的天空！他們言傳身教，用自我的知識和獨特的人格魅力培養並影響了一代又一代優秀的學生，不僅僅僅傳授知識，還教會我們做人的道理。

五十、有人說，師恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，正因大海浩瀚，無法估量。人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了期望的光芒。

篇10：我的老師作文開頭

這個學期，我從實驗國小轉到了中心國小，來到了新的學校和新的環境裏學習，使我感到那裏所有的一切既陌生又新鮮。

新學期，新學校，新教室，新同學，新老師，這一切是多麼新鮮令人好奇啊！尤其是那幾位新老師，讓我印象深刻。讓我來爲你們介紹一下他們吧！

轉眼間，一個快樂的暑假就過去了，暑假過後，新的學年也來了。這一年是我在國小的學習生涯中的最後一年，也是最辛苦的一年。

在新的一個學年裏，我們班也換的兩位新老師，這兩位分別是教數學的楊老師，另一位是教英語的misssu（蘇老師）。這天，我給大家介紹的是misssu。

快樂的暑假過去，又迎來一個新的學期，今年我已經是國中生了，進入新的學校，升上了六年級，分到了二班，我真是開心的都無地自容。迎來了新老師，新同學，幾張新的面孔讓我又覺得陌生，又讓我覺得興奮。

要問我開學以來最喜歡哪個老師，我必須毫不猶豫地回答：“可親可敬的語文老師。”我們的新語文老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經給我留下了深刻的印象。

我從國小到此刻，認識過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰？你猜！

她就是我們學校的年輕語文老師樑老師了。樑老師苗條的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿着一雙漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辮子，他眼前的鼻樑上掛着一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現於我們眼前，臉上總是掛着微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多麼和藹可親呀！

我們班來了個新班主任，她姓黎，我最喜歡她。

黎老師長得很漂亮。還記得那天她穿着黑色的連衣裙，頭上戴着一個閃閃發亮的蝴蝶結。她一走出教師，彷彿小花啊，小草啊，都停下來欣賞黎老師的美貌。風不吹了，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，忙着採蜜的蜜蜂也不採蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看着黎老師。黎老師長得真漂亮啊！

篇11：我的老師作文開頭

我最喜歡的老師是品德和生活，這就像一支箭。轉眼間，我從一個小男孩變成了一個國小的研究生。在我成長的足跡中，不僅有父母無微不至的關懷和深深的愛，還有老師的汗水和無限的期待。

老師，您是美麗的耕耘者，美麗的播種者。你是那個用美麗的陽光照耀的人，用美麗的雨露滋潤的人。我們的心是綠色的，充滿了鮮花！你忙着花開，忙着果實成熟，忙着綠葉的影子悄然垂下！啊，老師，您的精神，永遠銘記我心！

用文字播種，用粉筆勞動，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師的崇高工作。你們工作在現在，卻建設着祖國的明天；您在課堂上教書，但您的成就是在祖國的四面八方。

這隻春蠶一生中從不誇耀。她吐出的銀絲是衡量人生價值的標尺。親愛的老師，您從不在別人面前炫耀，但盛開的桃子和李子是對您最高的評價。

老師是園丁，老師是母親，這一點也不假。陳先生是這樣一個人，在學生們看來他就像園丁和母親。她給我的國小生活留下了深刻而完美的記憶。

您是連接我們的橋樑，爲我們切割高山，讓我們走向收穫的高峯；你是青藤，堅韌而纖細，指引我們在山崖之巔採摘靈芝、人蔘。當幼苗需要一杯水時，千萬不要給它一桶水；當它需要一桶水時，千萬不要給它一杯水。這是一個好園丁的技能，給它的時間和適度。老師，這就是你的教育藝術。無論多麼艱苦的勞動，冰冷的硯臺，熟透的柳丹，熟透的梨花，種植容易使人爲難。遊谷飛香不一般，詩人畫人，才人笑。

蒲公英感謝大地賜予它飛翔的生命；鷹感謝天空給它廣闊的空間；感謝老師，讓我們在知識的海洋中暢遊，在愛中健康成長。

1在記憶的長河中，有許多人和事值得回憶。每當秋天來臨，當涼爽的秋雨靜靜地打溼我的窗簾時，一個熟悉的身影就會映入我的腦海，那個人就是我四年級的楊老師。雖然在國小的過程中，我換了很多老師，但唯一讓我難忘的是這位老師。

誰把雨露灑遍大地？誰在辛勤地培育幼苗？是你，老師。你是個偉大的園丁！看那遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的辛勞，哪一朵沒有你的微笑！

他是一個普通的老師，但他有非凡的成就。他知識淵博，風趣幽默。他在課堂上融入我們，學習氛圍非常好。他是我的語文老師――修老師。

雖然他們過着悲慘的生活，但他們熱愛祖國的未來，他們的心與學生的心相連。雖然他們是蠟燭，但他們燃燒自己，照亮別人。正是這些默默無聞的老師對這些學生的關愛和培養，纔會使千千萬萬不同崗位的人才脫穎而出。