我的教師夢600字作文（多篇）

我的教師夢600字作文1

遠方，那裏有生生不息的夢想與希望，重要的是還有我向往的地方。我向往的地方，對於我來說還十分遙遠，需要我一直不斷努力才能達到那個遠方。

我希望成爲一名教師，站在學生們認爲是權威與知識象徵的講臺。爲此我做出了一系列的努力，因爲當教師需要各個方面都優秀......

我，因爲粗心的緣故在語文考試當中失去了很多分數，我很難過，也很失望。我的願望對我來講有些遠，但我仍然懷揣着夢想向前走。我有些偏科，我喜歡語文和英語，科學也還可以，數學我有些討厭。可這次期末考試，語文不知怎麼一落千丈，考了個良，我感到十分丟人，當我的親戚問我：“陳婉欣，這次成績考得怎麼樣啊？”我就十分不好意思地笑笑說：“呃。呃。考得不怎麼樣啊。”我決定好好學習了。父母們說：“這個社會上只需要有知識的人。”我想鄭淵潔小時候也沒好好讀書，可他不是也靠自己的想象力，爲我們這些兒童編寫出了一篇又一篇美好的故事嗎？後來一想，還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實的，所以我也要好好讀書。哎，同學們，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”一定要記住，在年輕時一定要好好學習，不要在你老年的時候才知道讀書的重要性，才能好好用心地讀書，大家一定記住哦。這樣才能完成你到達遠方的目標。我希望大家能好好學習，開心地學習。準備好了嗎？時刻準備着，吹響那上學夢想集結號，大家準備好了嗎？大家一起去到學校追尋夢想吧！

一想到經過努力的我，粗心的狀況漸漸消失了，就十分地開心。我相信我會變越來越好，因爲我正在向遠方緩緩地駛去......

我的教師夢600字作文2

我有很多很多的夢想，最大的夢想便是當人民教師。

小時候，過生日才吃蛋糕，一年才吃一次蛋糕，我便想當一個蛋糕師，那就每天都有蛋糕吃了；再大一點，我看家庭主婦那麼悠閒，整天在家，幹完活想幹啥幹啥，可以玩電腦看動漫，我便想當家庭主婦了；直至上了學，我又想當一個作家，那時的我的教師夢還是十分渺小，作家多好啊，把自己想寫的寫下來，還能賺錢呢。

那時的我，想讓我的表姐去當我的老師，那我就能輕鬆一點了，我要跟我表姐老師說我的想法，可我的表姐始終沒成爲一個教師，這讓我更篤定成爲一個教師了。

我爲什麼要成爲一個教師呢？是因爲我想成爲一個優秀的國小教師。我要用我的知識去教育那些孩子，我要用與衆不同的教育方法讓孩子們在笑聲中學習，我要與他們開心愉快的學習，我要成爲一名受學生尊敬、用孩子們的真心來對待的老師，我要孩子們與老師成爲真正的朋友，而不是面上融洽，後面卻在咒罵我，我要成爲孩子們的姐姐而不是老師，爲他們在遊戲中取的好成績……我要成爲一名人民教師，受人尊敬的人民教師，這是我的教師夢！

好好學習是第一，我要成爲一名人民教師，素質要好，普通話要標準，成績要好，文藝要好，我不確定我會成爲那一科的老師，但標準是語文老師，但也有可能是美術、數學、甚至英語老師。我會加油的。

我想成爲一名人民教師，我堅守我的教師夢！

我的教師夢600字作文3

每一個人都有屬於自己的夢想。你的夢想是什麼？是成爲一個畫家？當一位明星？成爲一位衆人景仰的科學家？……至於我嘛！我的理想是成爲一句能淨化人心靈的教師。

我成爲一名教師。因爲我認爲教師是一個神聖的職業。成爲教師能爲國家造就棟樑之才。教師的`職業是多麼神聖，多麼偉大。一些頑皮的男生能被教育成有紳士風度的人，一些男孩子似的野蠻女孩也能成爲一位們淑女。這就是教育的魅力，都是的可敬之處。

我想成爲一名教師，像蠟燭燃燒自己，(.)照亮別人，讓人人對敬佩。我既然要成爲名光榮的教師，必定要爲人師表，有淵博的知識，所以我要從現在起，發奮讀書，實現自己的理想。

我想成爲一名教師，我要像春蠶吐盡最後一根絲，贈他人禦寒。像園丁，辛勤耕耘。我要以教育了我五年的受大家尊敬的邱麗琴教師爲榜樣。她讓我在一瞬間過完愉快的國小生涯，至今她的諄諄教導我仍記在心頭。我也要像她那樣，讓我教育過的沉重記住我，讓他們成爲國家有用之才。

我想成爲一名教師。我要像母親呵護子女一般愛護我的學生，做到愛生如子，我要讓我教育過的學生尊老愛幼，也像我一樣受人敬佩。

我從心底發出呼喊，我要成爲一名教師，一名受人景仰、能淨化世人心靈的好老師！我要做一名園丁，如春蠶，如火燭般的好老師！

我在爲我的理想而奮鬥着！

我的教師夢600字作文4

我有一個夢想，就是當上一名教師。

老師，一個多麼親切的稱呼。他們知識淵博，上知天文，下知地理，雖然收入不怎麼高，又很辛苦，但這個職業從古至今都是一個偉大的職業。

韓愈曾說：師者，傳道、授業、解惑也。是老師教會我們識字，是老師教會我們閱讀，是老師教會我們思考。更重要的是，他們教會我們怎麼做人，教育我們要誠實、善良、文明、勤勞、孝敬。習慣養得好，終生受其福；習慣養不好，終生受其累。我們能養成良好的學習和生活習慣，老師也功不可沒。是老師爲社會培養了一代代傑出的人才。如果沒有老師，人們的思想會變得多麼愚昧；如果沒有老師，人們的行爲會變得多麼粗野；如果沒有老師，社會會變得多麼混亂……。我們的國家又會怎樣呢？這些，我們都不難想象，這正說明了教師是不可缺少的，教師是偉大、神聖的。

教師的偉大還在於他的無私奉獻。放學後，老師可能還在教室輔導學生，一遍又一遍的講解，直到學生聽懂爲止；下班後，老師可能還在辦公室批改作業，辛勤備課，爲第二天上課做着準備，經常一忙就又到了深夜；甚至到了週末，別人都在休息，老師可能還在批改着永遠也批改不完的作業，備着永遠也備不完的課。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師用他們的青春和汗水培育着我們。

我的媽媽是老師，爸爸曾經也是老師。聽爸爸說，我們家連續十代都是老師，到他這一代已經是十一代了。這句話更激起了我當教師的夢想。我在空閒時，想過當老師；在睡不着覺的時候，也想過當老師；在甜蜜的夢裏，甚至還夢見過自己當上了一名老師。

美麗的夢想要靠辛勤的汗水來澆灌。現在我要好好學習，天天向上，爭取將來能夠實現自己的夢想。在懶惰的時候，是夢想讓我勤奮；在遇到困難的時候，是夢想讓我堅持；在想放縱自己的時候，是夢想讓我收斂……

假如我當上了一名老師，我要把我所有的知識都傳授給學生；假如我當上了一名老師，我會平等地對待每個學生，不會歧視成績差的孩子；假如我當上了一名老師，我將和所有的學生做朋友，將他們都培養成優秀的人才……

這就是我的教師夢。

我的教師夢600字作文5

不知什麼時候，大概是一年級的時候，又或者是六年級的時候，我的心裏埋下了一個心願，那便是成爲一名語文老師。

一年級時，剛接觸語文，便感嘆語文是多麼奇妙的學科。六年級時，遇到陳老師，這個想法就越來越強烈。我也想像陳老師一樣，在明淨的教室裏向學生傳播知識，給學生講述各種新聞播報，教學生爲人處世，做人之根本。

現在，爲實現我的教師夢，我在努力學習知識，讓自己變得更好。我還要多瞭解社會見聞，充實自己。讓將來我的學生也能體會到在知識的滋潤下成長的快意。我要揚帆起航，待自己歸來時，帶着知識的“寶藏”，來傳播知識的“財富”。我要讓人人心中都有對知識的渴求，讓人們用知識來開創美好的未來，用知識讓我們的生活更加舒適。

在這次疫情發生時，教師們以最快的速度提出“停課不停學”的理念，拍攝視頻，制定學習計劃，一切都有條不紊，盡最大努力不耽誤我們的正常學習。在這次疫情中，教師們體現了他們的專業性、敬業性。經過這次疫情，我想，教師雖然平凡，但是他們教書育人，爲國家和社會貢獻了自己的力量。這便是教師的可貴之處。老師，您的努力與付出，使我的夢想更加堅定。

老師是個平凡而神聖的職業。我期待，我願望，未來我也會站在這個崗位上，帶領我的學生努力學習，爲祖國奉獻自己的一份力量。

我的教師夢600字作文6

如果你問到我的夢想是什麼，我可能會有一瞬間的迷茫，因爲小時候的我想當科學家、醫生……而現在，我只想做一名普通的教師。

這個夢想並不是遙不可及的。

教師這個職業在我看來是比較神聖的，它承載着多少人的希望。當你身爲一個教師，看到一雙雙渴望得到知識的眼睛盯着你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿了動力。

雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業等待批改，每天還會因爲講課而口乾舌燥，還會遇到很多的“熊孩子”……但我依然認爲這份職業是偉大的，它是我的夢想。

當你清晨走進教室，聽到書聲朗朗，整個人的動力也跟着達到了滿值。上課時，你興致勃勃地與同學們交流，討論問題，覺得不亦樂乎。而同學們高高舉起的手，積極地回答問題，更是讓人在教學活動中樂此不疲。課下，我會與同學們成爲朋友，攜手共進，課上，我也是他們的良師益友。

其實，我夢想當老師的原因不止如此，也來源於我對老師的敬佩。

記得國小時，我的班主任夏老師，總是一絲不苟地批改我們的作業，她的身體不好，常常會感冒發燒，但她依然堅持上課，爲了不傳染給我們，她時常戴着口罩。她這種默默奉獻，不求回報的精神，潛移默化的影響了我。

教師，就是這樣一個純粹的職業，它承擔的不僅是教書育人，更是對學生道德的培養。

成爲一名教師的夢想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發芽。

此刻，我的青春不迷茫，我的夢想就是我前進的動力，我一定會爲了我的夢想而奮鬥，信我一定能把夢想變爲現實，加油吧！

我的教師夢600字作文7

迷迷糊糊中彷彿聽見耳邊有很多人發出吵吵嚷嚷的聲音，卻又聽不清在說些什麼，我努力地豎起耳朵、睜大眼睛。哎呀，這可不得了，我竟然站在一個教室的講臺上，眼前坐着一教室的小朋友，目測跟我年齡差不多大吧。不對，我低頭瞄了一眼自己身上，我好像不是小孩了，我這明明是大人的裝扮，天哪，我是一名老師！

心裏有點竊喜的同時，又發現這些孩子除了極個別在認真盯着我之外，其餘大部分都在各幹各的，吵得我頭都昏了。我暗想：這麼一羣小屁孩我還能搞不定？瞧着吧！

接下來幾天“初爲人師”的體驗卻讓我嚴重懷疑我最初的自信心是從哪來的。這羣小朋友真是太讓人頭疼了，每天都有各種五花八門的事情讓我處理。早晨上學時，總有人遲到，我以爲是生病或是其他什麼不得已的原因，各種辦法聯繫家長，家長又不接電話，正要向上反饋，孩子卻已經進校了，而遲到的理由僅僅是因爲睡了一個懶覺，我卻乾着急半天。

類似這樣我一個人全情投入，小屁孩卻悠然旁觀的場景太多了。這讓我想起電影《嗝嗝老師》裏的情節，老師爲了學生付出了很多，但經常吃力不討好，被學生們誤解甚至捉弄。儘管如此，在讓人頭疼的學生面前，嗝嗝老師不僅沒有放棄，反而越挫越勇，用自己一顆真心去溫暖去感化那些看似“頑劣”的孩子們。

一次課間活動時，我站在教室門口看着孩子釋放天性地玩耍着，突然發現有一個學生在追逐嘻鬧時被地上什麼東西絆了一下，眼看整個人快速前傾即將摔倒，我來不及作任何思考，本能地直衝過去，在他即將倒下來的瞬間擋在了他的前面，他重重地倒在我的身上，我整個人被壓在地上，我的手在地上擦出了長長一道紅色的痕跡，這個學生也嚇壞了，雖然他哪都沒摔着，但他一直盯着我的手掉眼淚，話都說不出來了。第二天，我手上裹着一圈紗布去上課，出乎意料的是，這一節課，教室裏除了我的聲音，真的安靜極了，孩子們都特別乖巧認真地聽課，我不禁心裏一暖，欣慰地笑了。

突然一聲熟悉的女高音刺入我的耳朵“傻笑什麼呀，都幾點啦，快起牀！”我一個激靈，猛地睜開眼，原來什麼也沒有發生，我還躺在牀上呢。

我一邊吃早飯，一邊回味着剛纔的夢，爲什麼會感覺這麼真實呢！想想我們的老師平時也是這樣的吧，爲了我們這羣小屁孩操碎了心。我想發自內心地對我的老師們說一句：老師，您辛苦了！

我的教師夢600字作文8

在我心中，一直潛藏着一個夢——教師夢。

小時候，看慣了每次學生們的接踵而來之後老師的健步輕盈;看多了每次學生們的激烈爭論之後老師的語重心長;聽慣了每次學生們的調皮搗蛋之後老師的寬容原諒。那時，在這些普通的校園生活中，我覺得老師的形象是多麼無私、多麼偉大。於是，每天的校園生活，似乎都成了我追逐“教師夢”的跑道。日積月累，內心中的“師情”像冬天裏的溫情，時時刻刻潤溼我心，靜靜的歲月裏，夢想的種子在不知不覺中悄悄萌芽。

隨着年齡的增長，人生閱歷日漸豐富，就逐漸感悟到，“老師”這個詞，具有極其深沉的含義：老師，是一種精神，一種責任，更是一種無私的奉獻。換句話說，老師授人以知識的擔子很重，很沉，那份爲教育事業嘔心瀝血的毅力是一般人難以無法領會的。

也許，只有學生中細心的同學纔會發現，老師對我們的嚴厲並非他心狠。只有在我們把老師逼得忍無可忍的時候，他纔會狠下心來，用手中的教鞭“教訓”我們兩下。也許，受傳統教育的影響，我們當中一些人都認爲老師懲罰學生便是理所當然的。可他們並不知道，老師們在懲罰犯錯的學生的時候，痛得最多的，其實是老師們的內心。

當然，老師的辛苦很少有人知道。是誰身心疲倦，但在夜深人靜的時候還堅持將我們的作業批改？是老師;是誰，儘管睡意席捲而來，但爲了明天的課，還得在厚厚的備課本上密密麻麻的書寫着？是老師。又有誰會知道，是老師將同學們的屢次犯錯壓在他的心裏，寫在他無人問津的記事本上。也許，老師們這些不爲人知的祕密，正是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的體現。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是讚美老師的詩句，但我覺得老師不應該只是如“春蠶”、“蠟燭”般崇高和偉大，還應該如火炬，如明燈，去點燃學生的生命，去照亮學生迷茫的路途。即是應該在塑造學生的生命，開掘學生的潛能方面“有所爲”。目前教育的弊端是應試成分太多，要知道有不少可造之才，就是被考試的黃沙埋沒了的。這雖是目前中國教育體質的弊端，但作爲老師，我想應該是可以“有所爲”的。尊重學生個性，讓學生全面發展，不應該是一個或幾個老師的夢想，而應該是所有老師孜孜不倦地追求的夢想。只有千千萬萬的老師都行動起來，中國教育才能更適合人的發展。

每天沉浸在幽靜的校園，我喜歡同學們朗朗的讀書聲，喜歡同學們的天真無邪，喜歡他們課餘時間臉上洋溢着的笑，喜歡操場上充滿活力的那些矯健身影。所以，我希望做一名教師，終身去呵護和守望那些快樂成長的生命。

我願意做一名教師，在言傳身教的同時，不斷提高自己。爲了教育事業，爲了學生們靚麗的青春，付出我所有的努力。

我相信，只要走在拼搏的路上，我的教師夢就不會只是一個夢！

我的教師夢600字作文9

欣賞着，講臺上老師的口若懸河，神采飛揚；敬佩着，她的學士淵博，仁愛擔當；巍峨的教師型象屹立於眼前，我也想成爲一名教師啊！教師夢萌發了，並一發不可收拾的滋長，我真控制不住。

出於對許老師的敬畏，教室裏一直很安靜。我正在聚精會神地做作業。忽然，一隻溫暖的手撫摸着我的前額，我慢慢的擡起了頭，正好與斯文的眼鏡裏透出的那溫婉而又智慧的眼神碰撞在一起，如此炯炯有神，好像在說：“‘三個一’怎麼又忘了？”

我不好意思地咧嘴一笑，立即把身子挺直。

許老師輕輕地拍一下我的肩膀，朝前走去，那平凡的背影是那麼熟悉，同時也是那麼暖心！從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一隻溫暖的手。它時時提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。

偉岸的身軀再次浮現在眼前，堅定了我做老師的決心。我幻想着，如果我當了老師，也一定會像許老師那樣仁愛，那樣有責任心！

那天，陽光灑滿我們的心田！

那天，老師讓我們來體驗一下“盲人”的生活。班主任許老師先讓我們把紅領巾蒙在眼睛上，然後，許老師拉着我的手先轉了幾圈兒。讓我不知道東南西北的方向。只覺得眼前很黑，心裏的膽怯冒了出來，忽然，一隻溫暖而又應急的手輕輕地拍了拍我的背，暗示了我前進的方向，沒讓我出醜！

後來，好朋友偷偷的告訴過我，許老師也曾暗示過她。原來，許老師的關愛不只是給我一個人！我才恍悟，她把愛與責任都獻給了她所愛的教育事業，給了全部的學生。我的教師夢愈發的強烈。

我憧憬着，做着我的教師夢。通過勤奮刻苦，我也要考上研究生，做一名學者；通過榜樣學習，我也要心中有大愛，做一名仁者；通過研究教學，我也要具備科學的教育方法，做一名智者……

希望我的教師夢能實現，做融於學者、仁者、智者於一身的教者，爲我的夢，我會不忘初心，砥礪前行！

我的教師夢600字作文10

理想是人生航海上的一顆導航燈；是天中的一隻乳白的白鴿，在海風中飛翔；是一顆種子，在陽光下茁壯成長。我的理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業的教師。

有一個人爲了我們打開智慧大門，累壞了身子；有一個人，爲了給我們改作業，加班加點地熬夜。這個人就是——教師。我們一天天成長，教師一天天衰老。

我以前有許多理想，都很幼稚，但這個理想是認真的。我爲什麼會有這樣的理想呢？那就從我二年級時說起吧：那年我才七歲，很調皮，在做操後與同學瘋瘋打打，摔在了地上。後腦勺破了個口，然後我放聲大哭。教師看到後，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱着我到醫院縫針。出來時，媽媽一個勁的謝謝，教師微微笑，搖搖手。還記得有一次，教師在嚴厲地批評一個人——那就是我。當時，我非常恨教師，可當我把頭微微一擡，看到教師頭髮中長了一根白得如銀絲樣的頭髮，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……

我愛我的教師，也想當像他們這樣盡職敬業的教師。我今後要更加努力，首先要好好學習，當教師少不了知識，其次把心態放端正，多交朋友，當教師還要與同學們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我爲這個理想不斷地努力和奮鬥。

我的教師夢600字作文11

長大後，我想成爲一名出色的教師。

老師的愛，太陽一般溫暖，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，天下最偉大，最高潔！

老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，學生的心田才綠草成茵，繁花似錦！老師爲花的盛開，果實成熟的忙碌着，默默地垂着葉的綠萌！

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？老師是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有老師的心血，哪一朵上沒有老師的身影？

老師就像春雨，把點點滴滴的知識播撒在學生心裏，讓知識的種子在學生心裏萌芽，讓知識永駐心中！

在繁多的職業裏，教師並不是最受人矚目的職業。是什莫讓我選擇了教師這個職業？是因爲我看到了這樣一篇報道：一位教師在山區教學十幾年，山區惡劣的環境並無打到她教育山區孩子的夢想。當記者問到她是什莫讓她堅持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。學生需要時時刻刻汲取知識的甘露，給學生傳授知識是教師的職責所在！我只不過是在履行我的職責！正是這篇報道打動了我。

長大後，我要走到一羣可愛的小天使身邊，課堂上認認真真的上課，課下和他們一起嬉戲。對他們講大山外面是個無比精彩的世界。爲他們插上夢想的翅膀，找到人生的轉折點，用知識改變命運。

雖然載着我夢想的小船纔剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會敏而好學——鍥而不捨，等到我學富五車時，實現我的教師夢！