擔當作文（精品多篇）

擔當作文 篇一

人生成長的過程若是採摘，那麼擔當就是陳釀。採摘幸福，陳釀香醇；採摘痛苦，陳釀苦澀，那麼請你忘記；如果你在擔當中嚐到了香醇，那麼請你銘記。

羽翼漸豐的幼鷹經過重重困難的考驗，飛上了廣闊的天空；呱呱墜地的小牛經過無數次的跌倒又爬起，走上了成長的道路。

記得我聽過這樣一個故事：一個名叫小明的同學非常嬌氣，但是隨着時間的流逝，她慢慢的長大，變得成熟了，學會了幫父母做事，也明白了隨着自己慢慢的長大，就要學會擔當。

是啊，就如那位同學一樣，我們每個人都會經歷成長，都會在成長中學會擔當。

一位農人對我說：“成長只有一次，不管你在成長的過程中做過什麼，成長都是獨一無二的，是屬於你自己的。”

多麼樸素的一句話！多麼至情至性的真實！世間政治場、名利場上的諸公能從這句恬淡和雋永的話中，感悟到成長帶給人的歡欣嗎？

成長是珍貴淡雅的，就像菊花一樣。陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”、“不爲五斗米折腰”讓我看到了菊花的淡雅之傲。

成長，如一條長長的河，鋪開在我的面前，對其意義的追求以及多樣的答案，使我更加成熟理性地對以後我將要走的路。我將成長，我將擔當。

夢想與擔當作文700字 篇二

顧靜憶

夢想是五彩繽紛的音樂盒，夢想是出門無數祕密的百寶箱，夢想是燦爛閃亮的珍珠。成功者一定是擁有自己的夢想去點燃別人的夢想，是時刻播種夢想的人，一個人想要成功有夢想是很重要的，就像《銀河補習班》中，父親對兒子說：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓又有什麼意義？”

我的夢想——當老師，可能有許多人覺得我是在扯淡，是我媽媽激發我的。我媽媽認爲學習應該從小時候學習，因爲這樣不僅可以幫助我增長知識，還可以讓我在以後的學習路上不再有太大的負擔。她從小就培養我，不料我對學習沒多大興趣，因而提高不大，爲了培養我，在我8歲那一年暑假，媽媽在我張老師那裏，請張老師教我，接下來我每天到張老師那學習，在張老師的耐心指導下，我的學習技巧有了一定的提高，對學習的興趣也提高了，在兩年後的一天，媽媽給我做練習，想看看我學習怎麼樣，誰知我只會看題目表面意思，不會深入瞭解，沒有經驗學習能力差，於是每個週末媽媽帶我到其他小朋友在家裏練習，在學習的過程我知道了什麼叫“夜郎自大”。四年級後，我參加了周大興趣班。在這個學期裏我跟同學們練習跟朋友練習，甚至不認識的，結果使我受益匪淺，老天不負有心人，在四年級下學期我以不錯的成績成功拿下了“全市期末作文”滿分的稱號，在老師的關懷下，我進步的飛快。現在星期一至星期五都要練習，儘管很辛苦，但我只要一想到爲什麼要學習，我都加把盡努力。

我媽媽還告訴我不但要好好學習當老師，還要有老師的擔當，老師沒有怨言，他把良好的作風，優秀的品行交給我們，讓我們終身受益老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生努力長進，許許多多人都是老師培養出來的，看到我們老師熱情的關懷我們，和我們一起學習，老師好像我們父母一樣啊！

我們都離夢想很遠，只要努力努力再努力，永遠不服輸，不在意別人的眼光，不在乎別人的冷嘲熱諷，我們總會成功實現自己的夢想。

以擔當爲話題的作文 篇三

“山雨欲來風滿樓”灰色的風在教學樓間橫衝直撞，氣勢洶洶地把校園一角的“芭蕉”刮的東倒西歪。這幾株植物高低與芭蕉相似，葉片卻寬大上幾圈，這使它在狂風中大失風度———總是被身下的風掀起，露出微白的莖，真讓人擔心它會不會在風中折斷，會不會不堪承受即將到達的風雨。

花園邊的瓷磚卻冷冷地注視着懾人的風，它有堅實的心，光滑的皮，理應擔當起保護花草的任務。磚的目光是驕傲的，面對風雨，它蠢蠢欲動，似乎只等一個證明的機會。

不知第一滴雨是何時砸下，只是在雨篷的呼喊間朦朧地看見漏了一角的天；不知第一滴雨砸在何處，只見蒼黃的天空下一張恐懼的臉。這時，又見芭蕉，它們深深地彎下了腰，雨水沸騰着葉片中央那一汪淺淺的水，改變着嫩綠的莖彎下的程度。芭蕉狂躁地揮舞着巨大的葉，似跳躍的魚、憤怒的獅、勇敢的海燕，承受、奮起、擔當，它漸漸地找到了一種平衡——漸漸地彎下腰，謙遜地接受風雨的洗禮，同時，它將暴風雨粗暴的鼓點改譜成溫柔的旋律——適時而有彬彬有禮地爲低矮的花草送去甘霖。

如果說芭蕉接受了暴風雨，那麼磚塊們絕對是暴風雨的拒絕者。不論雨點是大是小，瓷磚都冷冷地將它們拒之千里。彈開、彈開、彈開，我不以爲它會盡到保護弱小的責任，誰知它如此“明哲保身”，豆大的雨點不由分說地砸下一邊的小花，而磚們只鐵青着一張臉，全然忘了風雨前的傲氣，還有對芭蕉的嘲弄：“一個泥菩薩還想普度衆生？保命吧！”

我亦不知雨是何時停的，只是看見小花小草重又舒展笑顏，感到它們投向芭蕉們感激的目光，嗅到空氣中芭蕉的清新味又濃了幾分。芭蕉不僅沒有被折斷，反而更精神，搖擺間更有活力，而一旁的瓷磚呢，只留下了幾道淺淺的泥痕，還是一副凜然的樣子，可不知它是否心虛……

我想擔當與硬度無關，與質量無關，而是在於是否能在暴風雨中挺身而出，坦然面對。花草如此，人亦然。

擔當作文 篇四

小時候母親經常教我，一個人要如何如何的承擔責任，怎樣怎樣的學會擔當。而是幼兒的我哪裏還懂這些，也只是覺得擔當離我太遠，那都是大人應該做的事。但事實的確不是我想的那樣，有時一個簡單的承認錯誤也是一種擔當。

那時我正在和小夥伴在樓下塑泥人玩得盡興，樓上的媽媽招呼我回家吃飯。我有些不耐煩地上了樓，使勁地想要踩穿樓梯似的上了樓梯以此來表示自己的不滿。走到二樓時，我抹了一把臉上的汗一不小心，“啪”的一聲摁到了雪白的牆上。既而一個烏黑的大手印就被我留在牆上了。

傍晚，二樓的王姨回來了，她本就潑辣，而且還有些小潔癖。看見自家牆上有黑色手印氣得不行，止不住的發着牢騷。母親聽到聲音後，走出來詢問王姨：“王嫂，你這是怎麼啦？這麼生氣？”我在一邊偷着咯咯地笑。“唉，也不知道是誰家的小崽子乾的好事，你看看！”說着她竟拿着手機走上樓來。她拍下了我的犯罪證據！頓時我的臉漲紅起來，下意識把手別在身後，使勁地蹭着衣服生怕母親發現，我避開母親懷疑的目光低頭看着地。

王姨走後，母親將我領到了王姨家門前。我故作鎮定地問着：“這，這是幹嘛？這事跟我沒關係！”“難道你自己不知道嗎？你別以爲媽媽什麼都不知道，你剛剛的表現媽媽都看見了，我平常不是教你應該怎麼做嗎去，快去道歉。是到你應該擔當的時候了。”說着母親向前推着我。我一咬牙，最終敲響了王姨家的門……事後王姨總在我面前誇我，我在享受承認錯誤之後的輕鬆愉快時，不由地想起那面被我用砂紙打磨過後依舊雪白的牆面，就像自己犯過錯後又承認並改正錯誤一樣，一切並無什麼改變。

我發現擔當無論大小，簡簡單單的承認也是一種擔當。擔當離我們不遠，它，就在我們身邊。

擔當作文 篇五

學會了承擔，就說明你已經長大了，對於一個天真的孩子，他沒有經歷過，根本就不知道什麼是承擔責任，如果沒有帶領他的人，他只不過像個無頭蒼蠅一樣找不到方向。

時光是不停歇的，母親期待着我變得足夠自信有勇氣，會重擔責任，成爲擔當一面的人。當我相信我是一個獨當一面的人的時候，還有很多事物遮擋着我。我現在不只是以前那個什麼都不懂的小不點了，我應該爲自己承擔起責任了。

成長需要磨練，從中吸取經驗，不斷的進步。使得我從幼稚開始變得成熟。不斷的磨礪使我不斷成長，不斷進步。人生這條道路漫長曲折，不斷迎來的困難試圖壓倒着你。往往積極向上，樂觀面對的人，不被那些所謂的壓力動搖到的人，他們的人生上纔多姿多彩。

在成長上需要朋友的陪伴，我在經歷中，不得不承認有夥伴的幫助是多麼的快樂。漸漸地，我也學會了獨立，努力地做可以完成的事，便自然的就認識了承擔。

我學會了付出，承擔自己所做的責任，承擔着自己的將來。找到自己合適方向，勇往直前。

以擔當爲話題的作文 篇六

船主僱漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，順手補了漏。補漏是額外任務，並不是漆工必須要完成的，但是漆工順手完成了，舉手之勞後來卻救了船主的兒子，額外的付出爲自己贏取了額外的報酬。

順手補漏又沒有錢拿爲什麼還要去做？漆工或許會答：“順手而已。”漆工並不能準確預測到船主的兒子要駕船出海，也並沒有想到自己的順手補漏會爲自己帶來額外的鉅額收益，隨手補漏，也就是他的習慣。如果行善對自己來說是舉手之勞般的習慣，那麼行善必然會成爲習慣性的擔當。積小善而成大德，有善心支撐着的擔當，可以培植出人性的美麗。這樣的美麗，只是開放在自己的心房中，讓自己的心靈更加純淨，並在他人需要的時候，把人性之光普惠給每一個需要的人。

象漆工那樣做一個有擔當的人，其實還是有一定難度的。漆工的專業和與人爲善的品質，確保了他行善的成功。假設漆工不具備補漏的能力，他就有可能發現不了船有漏，或者發現有漏但無法有效補漏，那麼漆工的行善就只有善始難得善終。只有漆工有了行善的心，他纔在行善的時候沒有考慮這善舉是不是屬於自己任務範圍之內，他的專業技能才發揮出了最大的功效。即便是沒有船主後來的額外獎勵，漆工也會順手補漏，在他看來，這不過是個小善而已，只要有善心，都會去做。

不過，任何技能都可通過學習獲得，通過學習得到提高和拓展，但善心卻需要我們不斷戰勝一個個“小我”和“心魔”，才能逐步成爲我們心中堅定的信念。有擔當的人，會比其他人有更多的額外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把槍，那麼他的擔當就是槍上的瞄準準星，而他那些額外的付出就是對槍的日常維護保養，槍有了準星纔有用，但是如果沒有日常的維護保養，這把槍就幾乎等於廢鐵一塊。因此，我們在學習漆工的擔當與品質的同時，還應該時刻記住“勿以善小而不爲”的古訓，在自己能力許可的條件下儘可能地去自覺做一些善事，不計較個人得失地去積善成德，做一個對社會有用甚至是有貢獻的人。