場面描寫的作文精品多篇

場面描寫作文100字 篇一

一個陽光燦爛的早晨。一輪紅日從東方升起。在公園裏小花、小明、小紅、小樂、他們在比賽跑步，他們跑得氣喘吁吁、滿頭大汗。他們旁邊有一位老爺爺正在練劍，劍隨心走、揮灑自如。

不久，又來了一位老爺爺在打太極拳，老爺爺打得大開大合、行雲流水。美妙的歌聲感動了他們，原來是叔叔在唱歌，今天的早晨真熱鬧。

場面描寫作文 篇二

叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。

下課了，老師扯着嗓子佈置今天的作業，滿座學生僅十餘人聽着，其餘人早已成就自己的大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者衝向WC談天說地。其餘人在關注着又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室裏像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君傑大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君傑拿着掃帚當吉它，一隻熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示着爲他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔。呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人羣中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。

叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。班裏的同學們回到座位上，由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝，班裏的同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

場面描寫的作文 篇三

“？——，？——”，當哨聲響起時，我早已經正襟危坐，等待比賽的開始。我低頭看了下表，時間就是20xx年12月18日早上9點，比賽已經開始，但我的心中沒有忐忑不安，而是滿懷激動的心情來準備。

接着，老師一字一板地宣讀考試規則，“叮噹、叮噹，”然後，老師開始發試卷了，我一看密密麻麻的小字就感到頭暈，但是我不會放棄的。在《城南舊事》中道：“什麼事情只要硬着頭皮就闖過去了！”

正當我絞盡腦汁的思考時，別的同學正在飛快書寫，在我身邊的同學已經功克三題了！我也不甘落後，奮起直追，經過筆與紙的摩擦，我成功做出了一題、二題、三題……

嘀嗒、嘀嗒……時間飛快流逝，題目也越來越少，時間也所剩不多。看來這段時間是高手和平人所相隔的差距呀！教室中一片寂靜，窗外小鳥的歡唱飄進我們耳中，給我們緩解考試壓力。

突然，一道難題死般無賴的困擾着我。剛有些眉目就灰飛煙滅了，許多數字“飛”入我的大腦，似乎隱藏着一些玄機。一句話不斷在我耳邊徘徊，那是一定會成功攻克難題。

終於，難題經過我接連不斷的攻勢，慢慢瓦解，無堅不摧的題目被我打開了一個洞，射進了一絲曙光，這道題目終於做出來了！我暗暗竊喜着。

考試結束了，我忐忑不安地交了卷子，走下樓梯，淹沒在人山人海中……

場面描寫的作文600字 篇四

今天下午，學校組織進行跳長繩比賽。爲了取得好成績，同學們一直都在努力練習。羅老師說，想要取得好名次，必須要做到隊伍排整齊，注意力集中，不能講話，要跑到中間了再跳。羅老師還鼓勵我們說，如果能取得第三名以上的成績，大家都有獎勵。

快到4點的時候，輪到我們一、二年級參加了。一到操場上，哇，已經人山人海了，看着這麼多的同學，我突然有點緊張了，生怕自己跳不過去，拖了班級的後腿。

校長指揮我們按班級順序排在指定的位置上，然後講解了比賽規則：在3分鐘之內，按跳過去的次數來進行排名，哪個班級跳的次數最多，哪個班級就是第一名。隨着校長的一聲令下，比賽開始了，羅老師和羅艾菁的媽媽飛快地甩起了長繩。陳思含第一個衝向長繩，只見她緊握雙拳，雙腳用力一蹬，“呼”的一聲，繩子就從她腳下甩過，她順利地跳了過去。後面的同學緊跟了上去，一個接着一個跳了起來。

前面跳的還比較順利，可是漸漸地，我們的隊伍有點亂了，跳着跳着，有的同學被繩子絆到了，有的同學鞋子掉了……快輪到我的時候，前面同學的腳不小心絆到了繩子，我緊跟其後，長繩“啪”的一下，就直接攔在了我的胸前。可我牢記羅老師的話，如果被繩子絆到了，千萬不要回頭，直接往前跑，這樣纔不會浪費時間，於是，我毫不猶豫地向前面衝了過去。可是我心裏難過極了，因爲我沒有跳好。

三分鐘很快就過去了，我們班最後只取得了第五名。結束以後，我們都很傷心，王子璐對我說：“不要傷心了，我們要繼續努力，爭取下次取得好成績！”

回到了教室，羅老師指出了我們跳長繩時很多做的不夠好的地方。我心理暗暗發誓：下次比賽的時候，我一定會更加努力練習，取得好名次，爲班級爭光！

場面描寫作文 篇五

風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐後地飛上瓦藍的天空。嘿！風箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多豔麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。

其中，王衛民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉着、冷靜，時而慢慢向後退，時而使勁向後拉。風箏好像領會了主人蔘加比賽的心情，越飛越帶勁。

場面描寫作文 篇六

週五下午兩點半，我們期待已久的科技節活動終於開始。

整個校園比天安門廣場還熱鬧，這是因爲每個地方都有十幾個人，而且家長和沒參加比賽的人都在到處參觀：他們有的參觀樹葉標本、有的在看我們比賽、還有的在參觀畫。這次舉辦科技節是因爲讓我們去多發現科學。

我參加的是“環保動力小車”比賽，這個小車是由一個拆所有零件的小車、一個筆筒和一個氣球。我帶着它去參加比賽。過一會兒就輪到我。我站到線後面，把小車對準0米，第一次它跑6米，可是第二次，超出我的想象，竟然跑11米，頓時我高興得一蹦三尺高。心想：這回我肯定能拿第一。果然，第一非我莫屬。我開心極。我還領獎狀呢。這真是一次有意義的活動。

場面描寫作文 篇七

叮鈴鈴……叮鈴鈴上課聲響了，我是夾球王的小蜜蜂。

今天，又到了玩玩樂樂長見識了。今天的遊戲工具有三種，筷子、乒乓球、杯子。我們四個人一組，先李彬把乒乓球夾起，我、王琬瑩幫忙夾，最後我們把杯子拿起來，用筷子小心翼翼的放進去，進球了，我們歡樂得哈哈大笑，我們真有默契。

第二次，可沒有這麼幸運，一到李彬手裏就出現了“轟隆隆”的聲音，球掉了，我們氣得團團轉。李彬臉紅着解釋道：“這只是一次意外。”接着又掉了，到最後我們進了五個，掉了十個，掉的比進的多一倍。

又進又掉，我們一會兒歡樂，一會兒氣呼呼的，今天真開心。

今天真開心，我學會了玩夾球。

評：善於觀察，夾球的心情和氣氛都寫得不錯。