我喜愛一種藝術形式作文1000字（精品多篇）

我喜愛一種藝術形式作文900字 篇一

暑假裏，我有幸觀看了蘇格蘭愛丁堡國際藝術節表演。它是世界上最具有活力和創新精神的藝術節之一。

我們來到藝術家表演的天堂王子大道，在這裏能看到上百位世界知名藝術家的表演。遠遠望去，整條街道色彩繽紛，熱鬧非凡，不時有穿着民族服飾、吹着“風笛”的蘇格蘭笛手緩緩前行。

剛進表演區，我就被一位高大威猛的表演者吸引住了。只見他手持長劍，臉上塗滿銀色油彩，頭上戴着用銀色金屬材料做的網狀帽子，身穿銀色鎧甲，披着“十字軍”披風，肩上掛着銀色鐵鏈，他拿着劍比畫着，時而微笑，時而嚴肅，時而傷感。見我看得入神，他熱情地與我打招呼，邀我與他合影，着實讓我的小心臟撲通撲通跳了好一陣。

咦？怎麼這麼多人在那兒圍觀呀！我決定前去一探究竟。哦！原來是一位全身穿着金色緊身衣的表演者。他左腳盤在右腿膝蓋處，身體往後仰，擺成坐在椅子上的姿勢。左手拿着一個杯子，右手拿着一個酒瓶，不知從哪來的水正源源不斷地從杯子流到酒瓶裏。過了一會兒，水漸漸變成紫紅色的葡萄酒。隔了許久，表演者的姿勢依然紋絲不動，水與酒仍然以不竭之勢交替流出。難道是坐在一把隱形椅上？難道他身上還藏着個水泵？我好奇地圍着他，轉了一圈又一圈，也沒看出其中的玄機。我正看得出神，一陣洪亮的鼓聲傳入我的'耳中。我忍不住循着鼓聲走去，呵！是中國同胞！我有些激動，跟着他們的節奏打着拍子。他們手拉着手，邊唱邊跳着。

一首柔情舒緩的英文歌曲又吸引了我，歌手美妙的歌聲如汩汩溪流滋潤了我的心田，我的全身如溪水浸過般清爽舒服。歌聲融入了我的血脈，流向五臟六腑，令我有種麻酥酥的感覺。我靜靜地聽着，享受着。歌曲早已唱完，我卻依然在餘音繚繞中回味。

“Good！”喝彩聲打斷了我的思緒。向前望去，原來是一對藝術家正在表演雜技，男藝人抱住女藝人使勁拋向空中，我的心一下子提到了嗓子眼兒。只見女藝人“飛”向天，瞬間上下翻動，來了個360度旋轉，就在她要快落地時，男藝人穩穩地接住了她。大家這才鬆了口氣，報以熱烈的掌聲……

我融入人潮，繼續往前走，不時與裝扮怪異的藝術家們來個零距離接觸。真是三步一小唱、五步一大舞的，或打鼓，或耍寶，或演戲，或高歌，各種表演都在這個街道繽紛綻放！藝人們和觀光客打成一片，挑逗着那一顆顆驛動的心，觀衆怎能不快活，怎麼不留戀？

我只怪時間老人太吝嗇，因爲又到了參觀下一站的時間。儘管我只停留了短短的幾個小時，但是有趣的愛丁堡國際藝術節在我心中留下了深刻的印象。

我喜愛一種藝術形式作文1000字 篇二

風，吹不動滄桑；雨，輕彈在眼眶。我在這兒，從清晨到日暮，我一直在這兒。但我知道，你，永遠地，離開了。 暮色四合，山野蒼茫。我一個人在這兒，守着一片荒煙蔓草。剛剛，有鳥飛過，卻了無痕跡。 風颯颯地吹，雨嗒嗒地落。好冷，不過，你更冷吧。春夏秋冬，你都只有一個人，陪伴你的是山風、寒鴉、野草。不過，百歲之後，我一定會來陪你，陪你看細水長流。 你，還記得這句誓言嗎？我又想起了過往，淚眼凝霜。失去一切並不可怕，怕只怕我們抵抗不過回憶。記得當初，我們是在郊外相遇的，就是你長眠的這片土地。

那時，初春，有芬芳的泥土和淡淡的草香，有蔚藍的天空和淺淺的花香。我就遇見了你，有着暗淡如蘭的氣息的你。一場意外的相遇，一段全新的開始。你大聲地說：“有美一人，清揚婉兮。”愛，往何處跑，瞞不住心跳的吵鬧。我不知道人爲什麼有勇氣一見鍾情，只是心，突然亂如狂草：

那天，我躲在城牆的角樓裏，看見你癡癡地立在烈烈豔陽下，等待。你取出一管紅色簫笛，靜靜地吹着，是一曲《長相守》。我在這兒，低聲而歌，你一定沒發現吧，直到夕陽西下，你仍傻傻地站在那兒，徘徊着不肯離去。我只好到你那兒，遞給你一束白茅，然後低着頭匆匆離去。我在心裏想象你純樸的笑容，乾淨而溫婉。

那日，晴空萬里，已是黃昏時分，我從紅蓋頭下看千樹桃花，灼烈、燦爛以及喜悅。我聽見賓客的讚歎，我聽見雙親的哭泣，我聽見我心裏有一朵花，開了。握你的手，我找到了屬於自己的幸福；你，也一樣吧。我感覺到你那一瞬的顫抖和手心的汗。真的，從此之後，執子之手，與子偕老，一切終於開始實現了。

那夜，晨星點點，光華禾禾。我和你，一問一答，直到你攜我的手在紙上寫下“琴瑟在御，莫不靜好”。你真摯地訴說着，每一縷經過耳邊的一幕幕熟悉的段落，都會喚起心底最悱惻的訴說：心裏滿滿的都是愛，無法訴諸語言：在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝。夜半無人私語，我們生死相許，不棄不離。

那年，你在遠方服役，我只能獨倚欄杆，等到人斷腸。相思更漏短，淚溼白衣衫。夢裏，你回來了；現實，你已戰亡。魂與夢爲伴，千古共向晚。怎奈黎明不懂哀傷，雙人成單，生亦何歡，死也難安。我將你葬在這片相遇的土地，桃花依然笑春風。愛，千回百繞，終究回到，花開千樹的懷抱。

我常常來看你，我知道你很孤寂，從清晨到日暮，從初春到深秋，你總是孤單一人，與山風、寒鴉、野草相伴：百年之後，我會和你永遠、永遠地不離不棄：，

年年歲歲，暮暮朝朝，時時刻刻，分分秒秒，都在唱着這一曲永不停止的流水春歌。

我明白，真正的愛情永遠不會彼此失去。

因爲，有一些人，也許不能一輩子在一起，但是有一種感覺，卻可以藏在心裏，守一輩子。

我喜愛一種藝術形式作文1000字 篇三

二胡，中國古老的樂器，在別人的眼中是再平常不過了。紅木的琴身，簡簡單單的兩根弦，長長的一張弓。可是當手指按在弦上，上上下下滑動，弓左左右右地悠然擺來，悠然擺去時，美妙的琴聲把我帶入了另一個奇妙的世界。

我八歲的時候，我的二胡老師——傅老師，把我帶進了這其樂無窮的音樂世界。琴聲時而婉轉綿長，讓人進入瞭如詩如畫的美景中；時而快速激進，如萬馬奔騰；時而如怨如訴，彷彿在訴說着人間一個個悽美的故事……二胡，它以奇特的魅力深深地吸引了我，讓我愛上了它！

可是，當真正的訓練開始的時候，我才知道挑戰剛剛開始。枯燥、乏味、反覆，有時爲了拉好一小段樂曲，需要反反覆覆地訓練。手指的位置高了或者低了，拉出的聲音就像鋸木頭一樣的難聽。有時，我練習拉琴，等訓練結束的時候，手都麻了；有時因爲手擡的時間久了，等放下弓時，手還不停地發抖；有時候，還把節奏拉錯了，四分音符的沒有拉足，八分音符的又拉得太長了；有時候，前面的拉得很是流暢，可是下一句突然之間停頓了一下。

“練習拉二胡，一定要刻苦，曲子一定要熟練，不能等你想想纔出來下一句，音樂只要有0.1秒的誤差，你就失敗了。所以，拉二胡更需要專心致志，做到‘心到、眼到、手到、耳到’，只有這樣你才能獲得成功。”傅老師的這句“名言”，我銘記在心。

終於，我學習完了第一首樂曲《讓我們蕩起雙槳》。我興奮極了。可是傅老師告訴我，我的考級直接從三級開始，所以時間緊迫。我既高興又緊張，我竟然可以一下子考三級了，可是現在，我連一首考級的曲目都沒有學呢！

練習，不停練習，練習時間從每日的三十分鐘提升到一個小時。五個月的準備時間，要熟練背出兩首曲子，這對我一個新手來說，比登天還難。可是傅老師說：“要讓不可能變成可能，要努力讓自己創造奇蹟。”

三個月後，兩首曲目我拉得滾瓜爛熟，背得一字不差。琴聲時而悠揚，時而歡快，當我拉着《賽馬》曲的時候，我彷彿就看到了遼闊的草原上，羣馬疾馳的壯觀場景呢！

不久，我又以優良的成績通過了四級、五級、七級的考試，還獲得了嘉興市二胡比賽優勝獎。

通過二胡的學習，我做事、學習也更加認真了。音樂上要做到絲毫不差，同樣的，在學習上更需要認真細緻。老師誇我，最近學習粗心的毛病改了不少啊，我欣喜，有誰知道，這是二胡帶給我的巨大變化呢？

沒有付出，哪來收穫？所謂“一分耕耘，一分收穫”。在我成功的背後，我知道有自己的努力與付出。我成長路上因爲有你一路相伴，是你時刻提醒我：細心、專注、努力、向上。

我喜愛一種藝術形式作文900字 篇四

三月二十八日，我寫完作業，去天妃宮門前趕廟會。我東張西望，想找個有意思的瞧瞧。忽然，我發現不遠處有一大羣人圍在那兒，越圍越多，當然就越有意思嘍！我忙跑過去鑽進人羣，啊！原來是剪紙藝術，我眼珠子一動不動地盯着剪紙大師手中那把神奇的剪刀，想瞧出其中的奧祕。她這把剪刀真神奇，一會兒功夫便在一張張紅紙上剪出了各種各樣神奇的圖案，那《雙喜》真是“花中有花，題中有題，粗中有細，拙中見靈”啊！人羣中有人說：“南京是剪紙藝術的發祥地，這剪紙藝術在全國還有着舉足輕重的地位哩！”。一聽這話，我把眼睛睜得更圓了，細細看着那些剪好的圖案，有憨態可掬的國寶《大熊貓》，有令人駐足的《彩蝶飛舞》，突然，我眼前一亮，眼前這個玻璃框裏不正是令我這個“小紅樓迷”心動的紅樓故事情節《晴雯撕扇》嗎？晴雯在寶二爺屋裏可是敢反對奴隸制的正面人物！倔得無人可比！就是因爲寶二爺罵她一句，就賭氣撕扇，你看！作品中的那位丫頭透出一股不可抹滅的傲氣，晴雯手上撕着扇，腳邊還有幾把破扇，襯着身後的青松，更加顯現出晴雯“心比天高”的精神。我看得入了迷，直到肚子“咕咕”了幾聲，才驚醒過來，回頭一看，別人都吃飯去了，我讚歎不已，南京剪紙藝術大師的這把剪刀真神奇無比。在回家的路上，我邊走邊想：剪紙藝術大師陳耀還擔心什麼呢！誰說剪紙藝術後繼無人？我們千千萬萬的青少年就是手藝繼承人呀！我們要發揚剪紙藝術，使剪紙藝術一代一代地傳承下去，永不失傳！我愛家鄉南京，更愛南京土特產——剪紙藝術！簡評： 本文小作者選材精當，文章寫得自然、生動、形象、活潑，十分精彩，一氣呵成，令人叫絕！全文緊扣文題，結構嚴謹，層次清楚，用詞準確。文章的中心思想在具體的敘術中得到充分地展現。從文章的字裏行間流露出小作者對家鄉南京的土特產剪紙藝術的熱愛，寫出了自已被中華文化的瑰寶——剪紙藝術感染時的喜悅心情。小作者對南京剪紙藝術的介紹詳略得當，當小作者看到品種繁多的剪紙藝術精品時，採用抓重點的描述方法，從衆多的藝術作品中，精選了一種跟自己平時最愛看的小說《紅樓夢》有關的材料，《晴雯撕扇》這幅剪紙作品，來向讀者作詳細介紹，所以文中語言如同行雲流水，流暢自如，小作者寫起來得心應手。讀者看了如同身臨其境，如同親眼所見。情節刻畫得真切、細膩、動人。這一切都說明了小作者平時很愛看書，積累了不少有關這部小說的知識，難怪文中小作者自稱爲“小紅樓迷”，這樣看來不僅有趣，也有道理。

我喜愛一種藝術形式作文1000字 篇五

魚，大自然的神造物，在海洋裏，它代表自由，“子非魚，焉知魚之樂”，或許就是因爲吾非魚，我纔不知道魚類生活的辛苦和艱辛；魚，人造的景中景，在海洋館裏，它是我們爭先恐後去拍照合影留念的“夥伴”，或許就是因爲吾非魚，我纔不知道魚是否有意願留在那裏；魚，餐桌的美味，在飯桌上，它是滿足我們食慾的人間美味，或許就是因爲吾非魚，我纔不知道魚是否樂於成爲盤中餐。不管魚類如何去思考自己的人生，但是對於人，吃魚絕對是一種藝術，一種滲透生活的藝術。

我自己不會吃魚，不是不吃，是不會吃，這對於一個吃貨來說是多麼悲慘的事。不是沒有心去學，但是真的沒有學會。有時候會埋怨自己真的太不聰明，有時會責怪父母沒有教會自己這種技能，但想想，這種無厘頭的責怪沒有什麼實際意義，反而凸顯了自己的無能。曾經爲了學會如何吃魚，我目不轉睛的看過夥伴如何吃魚，其吃魚的方法與速度讓我驚歎不已，訝異之餘，剩下的就是佩服。只見吃進去的是刺和肉的結合體，出來的就只有輪廓明顯的刺。不知道這個過程是如何，又經歷過多少歷練，竟讓肉和刺分離的這麼徹底。這個過程像生活，看不見，但是我們就是生活的主人。生活在我們一步一步的指揮下，劃出自己獨有的logo，描繪出自己獨有的軌跡。

我們總是羨慕別人能像吃魚那樣圓滑的過生活，甚至從心底裏渴求有朝一日我們也可以像別人吃魚那樣過日子。但是，生活並不是吃魚，吃魚需要十分的認真，因爲一不小心一根小刺就可以讓我們疼痛難忍甚至會要我們的小命。但是，生活，不需要太過認真，或許這是一個對度的思考。曾經，我以爲我不可以太認真的吃魚，但是我可以太認真的過好我的日子。漸漸，我發現總是有什麼東西在默默呼喊我不要太過認真。我執拗的去堅持，去防守，就怕有一天我除了認真就抓不住生命最後的稻草。就像水，抓的越緊，剩下只是殘留在我們手上的水珠而已，甚至不是不它們不想離開，只是因爲抓太緊，它們掙脫不了壓力而已，而已。生活何必那麼太過認真。難得糊塗就是一種生活的智慧；中庸，就是生活的一種態度。

餐桌上，我們有的會吃魚，有的不會吃魚；有的喜歡吃魚，有的不喜歡吃魚。這是一種選擇。生活上，有的人嚴整以待，枕戈待旦；有的人鬆鬆垮垮，拖拖拉拉，可他們竟然可以把生活過的有滋有味，反而，太過認真的人竟然找不到存在感，感覺不到生活的色彩。

生活就像吃魚，是一種藝術。不是隻有太過認真，纔可以把日子過的精緻。偶爾放鬆，偶爾歡笑，生活才更有活着的氣息。生活不是隻有灰和黑，生活多種色彩，不要太過認真，不要太過執拗，讓我們放開緊繃的心絃，張開雙臂，感受生活的氣息。

我喜愛一種藝術形式作文1000字 篇六

生活中有許許多多的諷刺，委婉、直接……總之什麼都有。

有一位旅行家跟詩人海涅談起他到一個小島的經歷:“你猜我在這島上見到的最奇怪的現象是什麼？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神祕一笑:“這個島上居然沒有猶太人和驢子！”而身爲猶太人的海涅平靜地說:“如果果真和你說的那樣，我和你去小島走一趟。”

我給大家分析一下:既然沒有猶太人和驢子，那麼身爲猶太人的海涅去了島上，島上就有猶太人了，那個旅行家就是驢子。所以呢，海涅諷刺這位旅行家是一頭驢。所以海涅的諷刺比較委婉。那爲什麼海涅要諷刺那位旅行家是驢子呢？因爲旅行家不把猶太人放在眼裏。

再舉一個例子吧。美國萊特兄弟於1903年12月17日，駕駛飛機成功地飛起來後，人民爲此舉行了盛大酒會，主持人要萊特兄弟發表演說，哥哥便發表了言短意深的一句演說:“據我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡永遠是飛不高的，而鸚鵡是飛不高的。”

來來來，讓我再給大家分析一下:萊特的話運用了比喻的手法，但諷刺意味也非常的明顯，告訴大家行動比語言更重要。所以呢，這是一個比較直接的例子。

其實德國詩人歌德也諷刺過別人。那天，歌德在一個狹窄的小路上與兩位批評家相遇了，批評家說:“我從不給蠢貨讓路！”“我恰好相反！”歌德說完，笑着退到了路邊。從中可以看出歌德的諷刺藝術，諷刺兩位批評家是蠢貨。

反擊藝術也是諷刺藝術的一種，當受到對方的諷刺時，我們可以反擊的。

20世紀50年代初，周總理在接受採訪時，隨手把一支美國派克鋼筆放在了桌上。

記者問:“總理閣下，你們堂堂的中國人，爲什麼還要用我們美國生產的鋼筆？”

總理答道:“說起這支筆，那可就說來話長了。這是一個朝鮮朋友從朝鮮戰場上繳獲的戰利品，是作爲禮物送給我的。我覺得有紀念意義，就收下了貴國的這支筆。”

您看哈，美國記者諷刺中國落後，連鋼筆都生產不出來。而周總理則巧妙的反擊美國記者你們美國曾經敗給過中朝人民，不要狂妄自大。

大家知道《百萬英鎊》的作者嗎？對，沒錯，就是馬克·吐溫，他也遇到過這種事。有一回，馬克·吐溫向鄰居借閱一本書，鄰居說:“可以，可以。但我定了一條規則:從我的圖書室借去的圖書必須當場閱讀。”一星期後，這位鄰居向馬克·吐溫借割草機，馬克·吐溫笑着說:“當然可以，毫無問題。不過我定了一條規則，從我家借去的割草機只能在我的草地上使用。”馬克·吐溫要諷刺什麼呢？是諷刺鄰居太小氣，應該大方地把書借給別人閱讀。

諷刺，是一個非常奧妙的東西，在生活中充當了重要的角色，讓我們的生活變的精彩而豐富。

我喜愛一種藝術形式作文1000字 篇七

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黑臉……”哼着《唱臉譜》的曲子，看着親手繪製的，那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜，心裏高興極了，這可是我製作的第一個臉譜飾品呀。我仔細端詳着自己的“傑作”，洋洋得意。你看，那藍色的底兒，一雙炯炯有神的的圓眼，兩道鮮豔的黃眉毛，再配上臉部五彩的花紋，整個臉譜活靈活現，好似古時一員威武的大將軍。

姥姥喜歡看京劇。小時候，她去看戲時經常帶上我。我對那時而高亢激昂，時而委婉曲折的戲曲既聽不懂，也不感興趣，就在一旁玩耍。可次數多了，我卻被舞臺上各種各樣，五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富於變化的線條，濃烈的色彩，讓本就喜歡畫畫的我，又喜愛上了這門傳統的臉譜藝術。

今年過年，爸媽從老家回來，除了帶回爸爸喜愛的紫砂壺，還特地給我捎了幾件無錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝！真漂亮。看着看着，我忽的靈機一動，“媽媽，我也學着畫臉譜怎麼樣？”我說，“太好啦！畫好了還可以裝飾你的藝術牆吶！”媽媽高興的說。說幹就幹，爸爸給我買回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準備好筆和顏料就開工了。“畫個什麼樣的呢？”我心裏琢磨：“要有個性，和別的不一樣的，嗯……，乾脆從每個臉譜中吸取精華，來個羣英薈萃。”主意已定，到書房找來臉譜資料，這個眼睛，那個鼻子……選好後，先用鉛筆慢慢兒的描上畫稿，再用線描筆輕輕的勾。看着容易做時難，不一會兒我的手就酸了，畫着畫着，“哎！怎麼這麼彆扭？”我自言自語，嘿！我怎麼把左右臉的線連在一起了？“唉喲嘿！白乾了。”我氣得把筆一撂，狠狠的跺了一腳。媽媽聽見了動靜走了進來，“怎麼了，寶貝兒？”媽媽問。“毀了，沒法兒畫了！”我懊喪的回答。“我看看。”媽媽說着拿起臉模一看，“嗐！沒關係，你把它塗成白色，再重新畫不就得了。小笨！”媽媽笑着說。“對呀！我怎麼沒想起來？是我沒動腦筋。”我也笑了。

我靜下心，一切從頭開始。把石膏模全部塗上白色，晾乾後，更細緻的畫了起來。先描好稿，用藍顏色仔細得塗了底兒，再用黃色“紋”出兩道眉毛，等描完嘴脣的紅色，整個臉譜看起來已經初具模樣，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾。看！這下巴還是白的不是？塗成肉色。“這可是個人吶！人臉哪有那麼白，成鬼了。”我嘴裏一邊唸叨着，一邊把最後的一筆畫上。

“媽媽！畫完啦！”我興奮得叫了起來。爸媽聞聲一起走過來。“嗯！真不錯！”媽媽摸着我的頭說，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！來，我們把它釘到你的藝術牆上。”

看着藝術牆上的新作品，我心裏美滋滋的。

我喜愛一種藝術形式作文1000字 篇八

根的造型、起源及發展。根的造型藝術，有的叫天然疤樹根工藝品，有的叫樹根造型、樹根藝術。指利用植物根，主要是樹木的根莖、根癭和疤瘤進行取捨加工創作出來的工藝品，統稱爲根雕根藝。樹根造型藝術在我國有着悠久的歷史。1982年，考古工作藏從江陵馬山一號楚墓中，發掘出一件樹根造型作品《辟邪》，構思巧妙，造型生動。說明早在2000多年前，這門藝術在我國已有較高的水平。到了唐代，這門藝術已在民間廣爲流傳。唐代詩人韓愈在詩中寫道：“火透波穿不計春，根如頭面幹如身．偶然返作木居土，便有無窮求福人”，形象逼真地描繪了樹根造型的生動形象。清代乾隆年間，福州有個雕刻名手，採用硬質山茶樹根等，因勢度形，經過雕鑿，製作出別具一格的天然根木雕工藝品。當時的柯傳燦、柯傳鍾兄弟以及俞連科等人，爭相競效，盛行數十年，並由此而逐步發展出了有名的龍眼木雕。在北京故宮、頤和園及上海豫園，至今還收藏着許多樹根雕刻的精美藝術品。這充分說明，根雕在我國曆史上有很高的創作水平。外國朋友稱之爲“東方最有特色的藝術品。” 爲了繼承、發揚和普及我國傳統的樹根造型藝術，提高它應有的藝術價值，我國於1986年在北京成立了中國根藝研究會。很多省市也相繼成立了根藝研究會，爲廣大根藝愛好者搭橋鋪路，提供研討、創新的條件。

根雕的藝術及經濟價值

根藝作品之所以有它獨特的藝術風貌，就是它能最大限度地保持其本身固有的自然素質，展示其特有的材料美感。它既是自然天成，又是人工巧奪，是自然美及其藝術美結合的產物，並具有多重價值：

（1）觀賞價值。樹根藝術造型主要有兩種。一種是實用根雕、如：茶几、桌、椅、花架、煙茶盒、筆筒等；一種是陳列根雕，如：飛禽走獸、山水人物等造型，有很高的觀賞價值。一個根雕花架，配上較好的盆、景，三位—體的景緻高貴典雅。根雕之所以有較高的觀賞價俏，因爲它自然天成，野趣橫生，集粗狂、質樸、秀氣、玲瓏於—身。單獨陳列或組合陳列，都會給環境增光添彩、讓人賞心悅目。

（2）實用價值。根藝品的實用價值，大主要是指利用樹根的天然形態創作出來的實用物品，如：花幾架、桌椅、煙茶盒、筆筒等，這些作品能用於人們的實際生活中去。而且比其他同樣用具更有特色、更有趣味。

（3）經濟價值。凡藝術品本身都一定的經濟價值。尤其是根藝品中的上乘作品，經濟價值是相當高的。這主要取決於作品的造型和藝術加上工質量，因爲它沒有統一的規格，也就沒有統一的價格。一件精美的大型根雕價值在萬元或數萬元。

我喜愛一種藝術形式作文1000字 篇九

海水爲什麼是藍的？當我翻開課文《海水爲什麼是藍的》，腦海中立即畫下問號急切想找到答案。一口氣讀完課文，纔有一點點明白：海水之所以呈現藍色不是因爲海水反射了天空的藍色，而是海水對陽光進行了散射。

合上書本，心中疑惑不解：“我本以爲海水呈藍色的原因是反射了天空的顏色，誰知不是。原來是海水對陽光進行了散射。散射是怎麼回事？我要是弄不明白怎麼教學生呀，不是誤人子弟嘛。對，趕快查字典。”散射的解釋是：光線通過有塵埃的空氣等媒質時，部分光線向多方面改變方向。

看着“散射”的解釋，我陷入了新的迷茫之中。部分光線向多方面發生改變，海水應該是彩色的呀？因爲白光包含赤橙黃綠青藍紫七色光呀。再尋找答案！問同事，查資料，找到了！原來波長按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序由長到短。波長較長的光透射力大，當然波長短的透射力小。

“青、藍和紫”三種顏色波長都短，爲什麼單單呈現藍色？爲什麼不呈現紫色？我又很迷茫。我推測，可能與美術中的調色有關，青和藍都偏藍，加一點紫色，應該還是藍色。光推測不行，實踐一下吧。我拿來孩子的水彩筆塗色，我把藍和紫塗在一起是海藍色，把藍紫請塗在一起仍是海藍色，把綠、青、藍和紫四色塗在一起仍是海藍色。藍色那濃重的色調一直唱主角。事實勝於雄辯。

到此，謎底揭開：太陽光照在海面上，波長長的光勇往直前，波長短的光青、藍、紫光雖然有一部分被海水吸收，但是大部分遇到海水的阻礙被水分子散射到了周圍，海水越深，被散射的藍光越多，所以大海看上去總是碧藍碧藍的。

我把這一段長話單單說教給學生聽，學生能理解嗎？以我的水平聽應該會心存疑惑：什麼散射？什麼波長？孩子們應該有困難。這麼推己及人一思考。我立刻否定第一種教授方法。咦！對了，畫簡筆畫。我的畫畫功夫還是可以的，一邊畫畫，一邊配上我通俗易懂的演說。

課堂上，我拿起七色粉筆一邊板畫一邊講說：“太陽光照在海面上，波長長的光勇往直前，射到深不可測的地方，當然也讓我們的眼睛捕捉不到它的影子。波長短的光（青、藍、紫）遇到水分子、水草等物質（畫白色的圓圈）發生散射，向多方面改變方向（畫紫藍青箭頭，彩色粉筆痕跡交叉融合，黑板上出現了海水的藍色，）海水越深媒質越多，散射越厲害，藍色越深，誠然，這海水的藍也散射到我們看海的眼睛裏了。”學生們個個睜大眼睛看着，豎着耳朵聽着。當海水藍出現在黑板上，“哦，原來如此！”恍然大悟的聲音與表情，讓我非常欣慰。

事實證明，經過我在“已知”中追求“未知的”探索，此課無疑獲取了成功。突破一項教學難題的快樂溢滿心胸。“海水藍”，忘掉你，真的很難！