實踐出真理作文多篇

實踐出真理作文 篇1

人非生則知之者，要學的本領，一是靠學習，而要靠實踐。離開了實踐，學習也就成了無源之水，無本之木。無數的客觀事實證明，實踐出真知，實踐長才幹，只有從實踐中來，又經過實踐檢驗的理性認識，纔是真正的科學知識。實踐離不開正確理論的指導，否則在實踐中就會彷徨、猶豫、無所適從；懂得了書本知識，有了理論，不付諸實踐，只是、理論就成了裝潢門面的東西。

你知道：愛迪生爲什麼這麼成功嗎？他一生有1000多項發明。這無數次試驗的實驗鑄就了他的成功，他利用大量生產原則和電氣工程研究的實驗來進行從事發明專利。他是對世界產生重大深遠影響的人。他發明的留聲機、電影攝影機、電燈對世界有極大影響，他實踐使人類社會進入了電氣時代。

李時珍遠處旅行考察，上山採藥和拜訪有實際經驗的人。他歷盡千難萬險，中草藥藥材豐富的崇山峻嶺，都留下了他的腳印。白天深山採藥，晚上對每一棵藥草，從產地、栽培到苗、莖、葉、根、花果以及形態氣味、功能等研究得非常深入、細緻。李時珍辛勤勞動了19年多，記下了數百萬字的筆記，經過幾十遍的反覆修改，終於在60歲時完成了他的鉅著《本草綱目》。

伽利略與比薩斜塔實驗的故事告訴我們道理是，我們要勇於實踐，敢質疑權威，我們要相信自己。

實踐是社會關係的本質和基礎。通過實踐，我們才能更好的認識世界。將社會關係的本質爲社會實踐是馬克思社會關係思想的鮮明特徵，也是馬克思實踐哲學的要求。馬克思認爲，人既是從事社會物質生產和人類自身生產的主體，也是社會聯繫的主體，“人是進行全部人類活動和全部人類關係的本質和基礎。”而在現實中，人的本質是自由自覺的勞動實踐；因此，我們可以這樣說：實踐是人類全部社會關係的本質和基礎。

人類是宇宙之海捲起的一朵浪花。太陽和地球就如同巨大的齒輪，它是人類活力的源泉。即使你無意中向水中投一枚石子，也可能在你的腦海中激起最美麗的圖畫。你或許會沿着這藍圖走，說不定那裏是又一個世外桃源。從廣義上說，只要你活着，實踐就在進行中。儘管大多時候，你是無意識、下意識或不由自主、被迫地進行着自己的活動。有一條你可能不在意的完美的信息鏈條在支撐着、引導着你的一切活動。因此，所有的實踐活動都不是孤立的，而出人意料的實踐結果，正是

打開新世界大門的一把金鑰匙。

實踐出真理作文 篇2

最近聽說一個故事：青蛙向魚兒講述陸地上的新鮮事兒，魚兒將人理解爲用尾巴走路的魚，將小鳥想象成長了翅膀的魚……

這其中，魚兒將自己已有的經驗聯繫到人和小鳥身上，雖十分形象，卻與真正的實物相差甚遠，生活中的我們有時又何嘗不是這樣呢？

有一次放學回家，發現家中多了一盆顏色鮮豔，外形奇特的植物。我歪着滿是問號的腦袋對着這個新鮮事物，仔細研究起來。看着那一個個淡紫色中間中空外表圓滑且有蓋子的葫蘆狀的東西掛在一株綠色植物的藤蔓上，我不禁好奇的問媽媽：“媽媽，這東西是不是植物喝水用的啊？”，媽媽被我的這一番問話逗樂了道：“這植物呀叫豬籠草，看見那一個個掛着的，像小燈籠似的杯裝物了嗎？它們都是用來捕捉蟲子的，燈籠草愛吃小蟲子哦！”什麼？植物還能吃蟲子？根據我的經驗，能吃蟲子的應該都是長有牙齒的纔對呀！不然怎麼咀嚼呢？

媽媽似乎看出了我心中的困惑，耐心地講解道：“這植物很特殊，別看這一個個小燈籠，外表十分光滑，裏面可大有玄機！籠子底部會自動分泌出像花蜜一樣帶有甜味的黏液，它會吸引小昆蟲前來，當小昆蟲停在杯子邊緣尋找香甜味兒的發源地時，往往會一不小心失足滑下去，結果就會被黏液粘住腿腳再也爬不上來，慢慢的就會把它消化掉再轉化成養料，豬籠草就是靠這個特殊的本領賴以生存，如果你想試試就去捉只昆蟲來。”

我聽罷迫不及待的從外面捉來只小螞蟻，將它放在豬籠草的邊緣。只見它剛接觸到小籠子的邊緣，以乎有什麼東西在吸引着它，它不停的在“籠子”的邊緣轉圈圈，最後腳下一滑，一頭栽進籠子裏。我小心翼翼地把籠子蓋撥開，以便觀察，只見螞蟻周身被一層液體包裹，他拼命掙扎，卻絲毫沒有用，越掙扎被粘的越牢。過幾天來看，只見“杯底”只剩下螞蟻的前足了。原來豬籠草真的如此神奇。

我想感謝媽媽，是她改變了我根據微薄經驗就妄下定論的壞毛病，耐心地爲我講解分析，並讓我親身做出實踐，來探求其中的奧祕，在實踐中不斷完善自我，探求新生的事物。

從此豬籠草就成了我們家一件不可或缺的裝飾品，點綴着溫馨的家，驅走併吞食蟻蟲，給我們帶來良好的生活環境。同時它更是一件紀念品，我用它第一次在實踐中探求真知。

實踐出真理作文 篇3

今天，我翻閱積累簿時，目光無意間落在了這樣一句話上：“不下水，一輩子不會游泳；不楊帆，一輩子不會撐船。”

我不由自主地想起媽媽以前給我講的小故事。趙括是戰國名將趙奢的兒子，從小讀過不少兵書，滿腹才華，但缺少實戰經驗，只能在紙上寫一寫策略，可趙王聽信讒言，把大將廉頗換成了趙括，結果趙括被秦兵用亂箭射死，而帶領的四十萬士兵全部被坑殺。

趙括“紙上談兵”，只研究理論、缺乏實踐而導致戰敗，這印證了上面那句警句。居里夫人說過：“路要靠自己去走，才能越走越寬。”所以，想要做好一件事，必須要勇於嘗試，只有多次實踐之後，才能獲得寶貴的經驗，這樣才能不斷提高水平，如果只學而不練，最終只會像趙括一樣走向失敗。

我不禁也想起了一個事例。外國人斷言在中國找不到第四紀冰川的遺蹟，可李四光卻始終不相信，他親自跋山涉水到處找尋，最終在山西大同附近找到了冰川遺蹟，又在廬山、太行山等地發現了許多強有力的證據，推翻了外國人的“定論”。這個例子同樣說明了實踐的重要性，如果李四光沒有深入探索，就不能推翻外國人的言論，也不能推進我國地質事業大步前進。

實踐確實非常重要。我們小學生就開設有科學課，通過做科學實驗能夠讓我們更形象深刻地理解科學原理。比如上學期鄴老師佈置我們回家做熱空氣實驗，我在家用了一根筷子、兩個紙杯、兩條細線做了一個平衡模型，通過加熱空氣很快就領悟了熱空氣較輕且會上升的原理，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”呀！

實踐出真知，我們從小就要學會多實踐、勇於嘗試，相信成功的大門終向我們打開！

實踐出真理作文 篇4

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——題記

只專注於書本，不免枯燥乏味。遊學這一新模式的倡導，更能讓學生切身體會。可見紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

古往今來，大凡有所建樹者，無不是以心爲眼，躬行探求。

司馬遷，踏遍千山萬水，只爲一個“真”字。當飛雪和陰霾在東昇西落的輪迴中湮沒成已逝的滄桑時，他便把執著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不買，道聽流言，司馬遷深知，真相需要躬身以求。於是他拖着殘缺之軀，踏遍千山萬水，揭開了歷史的面紗，終於《史記》成史家之絕唱，他把直相幻化成筆端流淌的華彩，用躬行吶喊出歷史的宣言。

三澍，十年“隱居”杭州，只爲實踐真理。畢業之後，大學同窗各奔前程。而他一個人跑到杭州，在西湖岸畔流連，或作畫，或沉思。偶爾幫人搞裝修，工地上的活兒樣樣捨得起放得下，這段經歷，令他受益非淺，誠如他所言：“搞建築設計最忌脫離實際，紙上談兵！”親身實踐，讓王澍折掛世界建築諾獎。

因爲知道實踐的重要，有了哥倫布避風斬浪，揚帆遠航，發現新大陸的壯舉；有了哥白尼苦心觀測，創立日新說，寫出《天體運動》這部鉅著；更有張騫鞍前瀟灑，開通絲綢之路，鑑真東渡，開闢海上航線。他們無不告訴我們：躬行實踐的重要。

趙括的“紙上談兵”仍響在耳畔，因爲忽略實踐，飽讀兵書的他只能眼看着士兵被血淋淋地踏在敵軍馬下。

青春路上，走出書本，且行且思，用實踐擷一高枝珍果，笑看人生。走在生命路上，勿忘“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”用實踐贏得一個精彩的人生。

實踐出真理作文 篇5

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，不知是誰說了這樣一句話，但它給予了我很大的啓發。每當我有弄不懂或是有疑問的內容，我會去做一個實驗，來驗證這個內容是否正確。

記得有一次，我在家看書，發現了一個有趣的實驗，我覺得挺有意思，就把這個關於物體沉浮祕密的實驗做了。書上說，把一個鋁片放在水裏，看看鋁片會不會沉下去？再把鋁片彎成盒形，放在水裏，看看鋁片會不會下沉？

我先端了一盆水，又找來一個鋁片，放在水裏，鋁片一下子就沉入了水底。然後，我又把鋁片彎成盒狀，放入水中，我預想這次盒形鋁片不會沉，哇！可真奇怪，盒形鋁片真的沒有沉下去。我興奮極了。爲了證明實驗得出的結論，我又把一塊做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也沒有沉入水中。這下子我可明白物體沉浮的祕密了。祕密就是：在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的外形，使它在水中佔據的`空間變大，它受到的浮力就會增大，那麼它就可能在水中浮起。

還有一次，我想知道被火燒到皮膚後會有什麼後果？看着爺爺用火柴點菸，我產生了疑惑。讓實踐來說明一切！爸爸把火柴扔到地上，還沒顧得踩，我早就把手放了上去。“哎呦！”鑽心的疼！打冷天疼出了我一身虛汗。擡起手一看，火苗已經熄滅了，取而代之的是我手掌中的一個打泡。“幹什麼？你這孩子！”“我想試試被燒的感覺。這是實踐啊！”“那也沒有你這麼實踐的！哪能自己害自己呀？以後不許胡鬧！”不實踐怎麼知道被燒的感覺啊？我做的沒錯啊！

心裏雖然不服氣，可是手上的大泡確實疼了好幾天。看着這個大白泡，我又有了一個新問題：這個泡是白的，說明裏面的物質也是白的，可是人的血是紅色的呀，怎麼會是白色的液體呢？要不然再實踐實踐，用刀把它割破了試試？不行！萬一更疼了怎麼辦？但是老這麼疼下去也不是辦法。一不做，二不休！打開抽屜，拿出刻刀，照着手掌就是一下。看清楚了，除了鮮紅的血液，確實有白色液體！不過，對於這次實踐，我的確後悔極了。除了忍受了一個多星期的疼痛的煎熬，還受到了嚴厲的批評。不過，我又知道了一些平常不知道的東西，還是很高興。

“實踐是檢驗真理的唯一標準！”是啊，只有去實踐，才能知道一些“特殊”的奧妙。

實踐出真理作文 篇6

在生活中，總是有一些司空見慣的事情，而我們卻沒有細心地從事情的細微之處發現問題，進而產生疑問，在不斷解答才得出真理。記得有人跟我說過：“實踐是真理的緣由”，起初我是否定這個觀點的，實踐與真理毫無聯繫，真的是一個觀點呢，但是我想錯了，不去實踐，只是一味地道聽途說所知的未必是真的，每個人都應該有獨立思考與判斷的能力，也許你能從中發現問題。

比如在我小的時候，我經常問爸爸媽媽：“我是哪裏來的？”爸爸媽媽只是一笑淡定的回答：“你是從垃圾桶裏撿來的。”年少無知的我信以爲真，一旦別人問我是從哪裏來的，我總會指着身旁的垃圾堆，回答：“看，就是從垃圾堆裏撿來的。”這時別人總是在哈哈大笑，他們總是饒有興趣看了我一眼，便沒說話了。這讓我很苦惱。一天舅舅也問了我同樣的問題，我還是一如既往的回答，他先而皺起眉頭，一像是思考着什麼，繼而一笑：“你怎麼不去查查看呢？”我愣了一會兒，對呀，我只是聽着爸爸媽媽說，也沒有去實踐這個答案。

我立馬跑去問老師，老師卻不回答我，我眉頭一皺，我真的是從垃圾堆裏撿來的？還是大人們都在戲弄我，敷衍的回答呢？我猛然想起或是“百度”能解決我的疑問，我馬上打開電腦，敲打着鍵盤，很快一條條的百度回答映入眼簾。原來我不是從垃圾堆裏撿來的，我是從媽媽的肚子裏生下來的！但是我記得姐姐曾說過，“百度”不能盲目的全信。我想答案中總是有對錯之分，我們應該去發現去探索，才能找到最終的答案。

從我這個例子中，我想這個觀點是正確的實踐才能出真知的道理從各種角度去思考，進而探索，研究者得出的，例子的說明，或許又不代表什麼，但是我卻從自身中自我找到，所以這也進一步證實了“實踐是真理的緣由”這個觀點。

實踐出真理作文 篇7

俗話說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。今天我們全體六年級的學生利用下午的時間，一起體驗了一下包餛飩的樂趣。”

一到食堂，同學們便激動了起來，雙手變得熾熱起來，血熱了起來。

只聽老師的一聲令下，我們每一個人都開始了自己的工作，我的工作是負責包餛飩。我原以爲很簡單，心想：不就是包個餛飩嗎，這有什麼難的。於是，我便開始行動起來，可沒想到事實恰恰相反。剛剛開始我就不行了，身邊的食堂阿姨看我不行了，便細心地教我，她和藹地說：“要先適當地把肉餡放進皮中，再用手沾一點兒水，最後摺紙一樣，將兩個物體結合在一起”。這位阿姨彷彿在講故事，無論講多少我都聽不膩。

時間到，我們目不轉睛地看着那些被拿走的餛飩，就像看着壞蛋把自己的孩子搶走，我們的眼中是那樣的不捨。

我們的臉上流露出了累，而就在這一刻時，有一個字眼突然劃過我的腦海——奶奶。

我們這幾個現代孩子，強狀如牛，卻也敗在了動手面前，而奶奶呢？她一個臨近70的人卻要天天爲我們這羣所謂的祖國的花朵做飯，我的心中充滿了慚愧，一是因爲我在奶奶身邊這麼多年，卻從來沒有想過要幫她做做飯，幫她揉揉肩，泡泡腳。二是因爲奶奶這樣全心全意的對我，而我卻沒有拿成績來報答她，我承認我是自私的，也是無能的，但我一定會在今後的日子中好好報答她。

奶奶，您辛苦了。

實踐出真理作文 篇8

人們總說“當局者迷，旁觀者清”。然而我覺得，在某些時候，當局者才能是最有發言權的。就像諺語所說：“當家才知柴米貴，養兒方知父母恩。”很多事情都不能只看光聽別人說，得親身經歷了才知道它的意義所在。

那一年，我去參加了一項夏令營，這個夏令營是類似於軍訓的活動。有一次，老師帶我們去攀巖場地訓練攀巖，高大的攀巖牆矗立在場地上，上面許許多多、五顏六色、形狀各異的塑料人造“岩石”，猶如一幅裝飾畫一般點綴着攀巖牆。老師認真地給我們講解：“用手腳抓住石頭，用力爬上去，別擔心，我會用繩子拉住你們。”我看着15米高的牆壁，心想：這麼低，等我開始後，一定要第一個爬上去！然後我就驕傲地在一旁等待，一邊看着那些只爬了兩三米就爬不上去了的同伴獨自竊喜，放心大膽地玩兒了起來。不一會兒，便輪到我了。

我一邊盯着眼前的高牆一邊衝了上去，可等我抓住“岩石”的一剎那，便發現了不對，兩個腳根本無法平穩的站住，每一次擡腳都要超過30度，我只能用力的抓住上面的一塊“岩石”想把自己拉上去，但無奈手也力量不夠，最後，還是我使出九牛二虎之力，連手上的青筋都暴出了，纔好不容易爬上這艱難的一步。可沒想到，挑戰還在後面，我又倒黴地遇到一塊沒固定好的“石頭”，腳一打滑，差點摔下來，真讓我嚇了一大跳。我又爬了半天，可還是在原地踏步。但有了前面的經驗後，這次我兩手同時用力，身子一擺，用這樣的方式總算踩到了高處。可現在，我又進退兩難了：左邊是間距大的路，右邊是間距小，但又太高，夠不到，怎麼辦？我先試了試向左爬，可是下腳總要把腿擡很高，手又沒有力氣撐住。我又試了右邊，可間距小又太高，我無法在這麼刁鑽的角度下站穩，我只好一咬牙，繼續在這條艱難的道路上向上攀爬，面對着腳下踩着不穩的石頭，令人難以掌握的重心。有時旋轉的石頭使我腳伸不開；有時兩塊石頭距離之大讓我踩不住多久；有時石頭形狀突兀，讓我的手很不舒服，撐不住。這些問題讓我折騰了半天，也才爬了兩米。先前得意洋洋的樣子一掃而光，我下來後，呆呆的看着眼前的高牆，直到此時才明白自己爬的很低，我看着別人都已同樣的成績歸來，心中有一股說不出的失落。還好大家都只有幾米高，纔沒有了周圍人的議論，可我現在才知道自己錯了，攀巖，其實很難。

什麼是真理？有人說，高手的答案就是真理；有人說，反覆計算的結果是真理，但我說，只有親身經歷過了纔有真理，實踐方能出真知！