作文9月10日教師節【精彩多篇】

作文9月10日教師節 篇一

同學們，如果我問你們9月10日是什麼節日，你們肯定會異口同聲地回答：“教師節”。

是啊！國家非常重視教師在一職務，我們中山路國小在教師節也會舉行一次隆重的儀式，這已經是第21個教師節了。老師是人類靈魂的工程師，她像辛勤的園丁哺育祖國未來的花朵，爲祖國培育一批批棟樑之才；老師，就像一根點燃的蠟燭，無私奉獻着，照亮學生們的心靈；老師就像永不生鏽的播種機，在學生們的心田裏悄悄地播下知識的種子；老師，您就像一把金色的鑰匙，爲我們打開知識的殿堂。老師您是尚的人，您日夜爲我們操心着，卻不顧自己，即使您生病了，還是堅持爲我們上課，您在我的眼裏是生命的源泉，生活的必須品，老師，您是多麼的偉大啊！

再過一天就是教師節了，我們應該送什麼樣的禮物才能表達對老師的敬愛、尊重呢？有人說，送賀卡，送鮮花？這些都是不需要的，老師無私奉獻着，並不要我們用什麼東西來回報，只要看我們的表現，我們表現好了，這纔是對老師的回報！放心吧，老師，我們一定會用好的表現來回報您，我們決不會辜負您的希望。

老師，請讓我們再說一句話：“老師，您辛苦了”。

作文9月10日教師節 篇二

金秋九月，我們迎來了第__個教師節。在此我代表所有同學向尊敬的各位老師到一聲：老師——您好！您辛苦了，請接受同學們的崇高敬禮！

教師是人類靈魂的工程師，是傳播知識與文明的使者。尊敬老師是中華民族的傳統美德。任何人的成長與成才，都離不開老師的培養社會的每一點進步與更新，無不飽含着老師的辛勞與奉獻。在實施素質教育的今天，老師們與時俱進，勤奮學習，勇於探索，迎接着時代提出的挑戰。他們不但教給我們知識，還教會我們怎樣做人。爲了我們的健康成長，他們漚心瀝血、廢寢忘食的工作。我們的老師以自己的人格與道德力量，通過言傳身教影響與感染着我們。

我們爲有這樣的老師而自豪。同學們，讓我們學習老師，尊敬老師，聽從老師的教導，用我們的進步去編織世界上最美最絢麗的花環，獻給我們的老師吧！祝老師們教師節快樂！

作文9月10日教師節 篇三

九月十日是一個盛大的日子，教師節。

我十分想讓以前的的老師，李 老師來教我，她一直對我很好，我以前的時候上課老師注意力不集中，學習不好，現在我十分後悔。在那次的教師節中，我的同桌，謝含美手裏面拿了兩大把鮮花，說一把是要送給李 老師，而另一把送給趙老師的，我十分慚愧，因爲我什麼也沒有準備，拿什麼送給老師呢？可她讓我陪她去給老師送花，到了辦公室，我不敢進去，所以，我站在門口等她，我想，她一定會受到老師的表揚，過了一會兒，她失望地報着鮮花垂頭喪氣的回來了，我問道：‘怎麼了？她羞愧的說老師說有一份愛學習的心就是給老師的禮物。我聽了之後，像撥開雲霧見青天一樣恍然大悟，老師們，我會用自己的學習來報答您對同學們的一片辛勤和苦心。回報社會，老師辛苦了。

老師，我愛你，我愛教師節！

作文9月10日教師節 篇四

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師像春天的細雨，用知識的雨露澆灌我們成長。

在這金風送歡笑，丹桂花飄香的季節裏，老師的節日又要來到了，我決定親手做一份禮物送給我的老師。

我要做的是一朵布質的花。首先讓媽媽幫我準備了一條寬十公分左右，一米來長的紅色綢布。我把綢布按四六分對摺，使它變成一條更窄的長條，然後又把這長綢條像摺扇子一樣小心均勻地摺好。爲防邊折邊散，我還用一個穿了長粗線的大針折一點穿起來一點，等全摺好穿完，我把線的兩端拉住，把綢布往線的中間抽，完後把緊密的綢布捲起來並用熱熔膠粘住，媽媽又幫我做了花蕊。最後又用一小塊綠色的。布做成花托，再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起，再把花托底部塗上膠粘在事先準備好的小木棍一端，一朵飽含着我敬愛之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下，小心的放進書包裏。

教師節那天，當我把這朵布花送給老師並祝她節日快樂的時候，她驚喜的對我說這是她收到的的禮物。

作文9月10日教師節 篇五

我最喜愛的老師是章老師。教師節這天，我送給她一朵美麗芳香的康乃馨，還在一張賀卡上寫了“章老師，您辛苦了！”因爲我想讓鮮花代表我的心，讓賀卡傳遞我對她的感謝與祝福。

章老師是我們的班主任。她工作認真，總是帶着我們一起拼搏，取得成功。記得三年級上學期，我們班參加校園舞比賽，賽前章老師與我們一起排隊形、想口號。爲了讓我們的動作準確到位，她總是不厭其煩一遍遍地做示範，直到我們的動作整齊劃一爲止。爲了教我們喊口號，她累得嗓子都啞了。到比賽那天，還千叮嚀萬囑咐並親自帶我們上場。功夫不負有心人，那次的校園舞比賽我們班拿到了全年級第一名。在她的循循善誘下，我們班同學講文明，講衛生，流動紅旗經常光顧我們的教室。

教學方面，章老師更是兢兢業業，領着我們遨遊書海，享受快樂。爲了給我們上好每一堂語文課，她都會找來大量生動有趣的資料，做成課件演示給我們看，她的課堂總是像一塊磁石吸引着我們。有時我們會犯些粗心的毛病，把生字寫錯，章老師總會想一些奇妙的辦法，有時編個小兒歌，有時說個小故事幫助我們記憶，這樣既讓我們瞭解了更多的知識，又進一步加深了對生字的鞏固，大家也就更愛上語文課了。每次批改作業，她也非常認真仔細，那些馬馬虎虎想應付過關的同學總是難逃章老師的“火眼金睛”，對犯錯的同學，她既嚴格要求，又不時地鼓勵他們進步。在她的精心教導下，我們班的學習成績一直名列前茅。

章老師，她就像花園裏辛勤的園丁，栽培我們茁壯成長。我願做一棵小樹，在她的精心呵護下努力地成長成材。