我找回了友情作文精品多篇

友情伴我同行作文 篇一

“揚紅櫻”。愛讀書的孩子對這個名字肯定不陌生，因爲她是一個著名的兒童作家，她寫過〈淘氣包馬小跳>、、、<五一班壞小子我都愛不釋手，其中我最喜歡看，因爲它讓我懂得珍惜友情。

書中的主人公是一個讀六年級的男生―吳緬，他有3個哥們兒，大胖子―魯雲飛，一唱一和的搗蛋組合精豆豆和古龍精。他們3個從幼兒園就在一起，十分要好。這6年裏，他們的友情歷經了磨難，使友情成爲他們心中最可貴的感情。讀完了這本書後，我想起了自己也快進入國中，就要和同學們分開了，在結束自己的小學生涯前，我懂得要珍惜友情。

以前，我和同學們總是不和，但是現在不會了。

我和周西月是從小到大的小夥伴，有一天，因爲一件小事而吵架了。我們倆都是死要面子的人，誰特不肯向誰認錯，誰也不理誰，我們的關係就這樣僵化了。下午回家時，突然電閃雷鳴，下起了一陣大雨，嘩啦啦，雨下個不停，我十分着急。因爲我感冒了，昨天還在打點滴了！就在這時周西月舉着一把小傘走過來對我說：“石明禪，我送你回家。”我十分驚訝地說：“上午是我不好，我向你道歉！”“哎呀，別說了，快走吧，不然雨下得更大了。”周西月的小傘供我們倆個打，我說：“傘這麼小，怎麼可以容下兩個人？”“你感冒了，先拿着我的傘走吧！我跑回去。”“可是沒什麼可是的，快走”說完便朝回家的路跑去，望着她熟悉的背影，我真後悔和她吵架。

詩仙李白曾寫到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”是啊，桃花潭水深千尺萬尺，也沒有我們之間的友情深。讀了以後，我更加懂得珍惜友情了！

友情伴我同行作文 篇二

朋友，像是舊屋牆角的一罈老酒，靜默忠實地期待着被啓封。只要打開來，香味就沁人心脾。“更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然”，證明了朋友不是一個可以隨口喊出的稱呼，它代表着人生中一種真摯的情感。

一切如過眼煙雲，朋友是煙消雲散後那崢嶸的石峯，剛直不阿；一切如鏡花水月，朋友就是那個抹着眼淚悄然退去，令你踮腳翹盼、望穿淚眼也不見的人。

她，忘記我了嗎？我的朋友，冰冰。

她有一雙水靈靈的大眼睛，她總是與寂寞孤獨相伴。

穿過黑暗的樓梯，我突然感到空虛和無力。冰冰家門前依然是一道厚重的鐵門。在夢裏，我無數次看到過一座古鎮，四面青山環繞，猶如坐落在仙境中的瓊池。我看見了冰冰纖細的身影。我目不轉睛地看着，卻感覺自己什麼都沒有看清。一切都籠罩在一層極爲稀薄的煙霧中，雖然近在咫尺卻遙不可及，目光所到之處，只有清冷的寒意。冰冰，這是怎麼了？

在我的世界裏，所有的不幸彷彿都是從一個肅殺的冬季開始的……

冰冰比我大五歲，是我的好鄰居、好朋友，她的成績就是她的驕傲，兩個月後的她就要參加會考了，她的目標是師大附中。爲了這個目標，經常在半夜都可以聽見對門的她聽英語磁帶的聲音，還有挪動椅子的聲音。她特別文靜，而且是個孤傲的女孩。看不見她的身影，我已經習以爲常了，偶爾受好奇心的驅使，我會把耳朵貼在她家的鐵門上仔細聽，卻往往失望。

時間如白駒過隙，兩個月，自有記憶以來，從未感到過時間流逝如此快……

晚自習回家，我還沒有來得及開門，就聽見她爸爸重重的嘆息聲。我心裏彷彿明白了什麼，我頓時一驚，彷彿冰冰的失敗是我的錯似的。

一年多來第一次踏入她家那扇大門，我終於明白了事情的導火線——冰冰沒有考上附中，只差了幾分。也是我第一次發現，現在的冰冰已經不是那個教我放風箏、給我講故事的她了。學習上的壓力居然可以讓人放棄一切，也包括友誼。現在的冰冰，看我的眸子裏再也以前熟悉的那種熱情，相反，她的眼神是陌生，那種冷淡，彷彿從不曾認識一個名字叫霞的女孩。

我傷心，夜深時會有莫名的悲傷襲來，白天倚在欄杆上，看着同學們歡笑，自己卻高興不起來。我的內心好壓抑，我被束縛得喘不過氣，說不出話，我是一個太看重友情的人啊……

都說朋友間彼此的友誼是永恆的，只要建立起友誼的橋樑，就可以跨越一切，但是現實卻不是這樣的。朋友到底是什麼呢？

朋友是身在天涯，彼此相惜的一種情愫；朋友是在烈日下的一把遮陽傘，是沙漠裏的一泓清泉。但是記憶中保留的倘若都是那些生活中的不如意之事，那麼生活對於你就是一片黑暗，朋友又有何意義？也許，這些只是我的猜想吧！但我真心希望你能振作起來。

友情不忘，友誼不斷！

與友誼同行，一生無悔！

友情伴我同行九年級作文500字 篇三

在時間的長河中，成長的足跡遍佈人間的風雨之路，歲月如海，友情如歌，希望所有人都能慢慢品嚐這首歌……

友情就像花一樣，當你看它不是那麼鮮豔，那是你給它的滋養不夠，多去關心你身邊的朋友，不要等到花枯萎了，你才知道後悔。有些時候，朋友相處的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心的幫助！

有人說過：“欲覓知音難上難”。我無疑認爲這是正確的，但是真心對自己好的朋友也難以找到。當你有了那個真心對你好的朋友，就應該彼此之間坦誠相對待，珍惜那份理解的友情。願所有的幸福都伴隨着所有人，仰首是春，俯首是秋；願所有的快樂都伴隨着所有人，月圓是畫，月缺是詩……

爲生命留下一點空白，讓友情能有足夠的空間存在；爲這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕是一點點！

當雨季來臨時，許多友情的記憶被雨淋溼成褪色的風景，所有不經意的回眸，都被絢麗成最浪漫的構思。給友情塗上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才能更有滋有味地生活！

友情就像一朵枝頭初綻的花，芬芳四溢；一片剛蒙上新綠的草，比如軟翠；一條春潮涌動的河流，煙波浩渺；一羣雛鳥試飛的天空，一碧如流。

拾起筆，窗外的霞光正紅顏，輕輕地爲無限的大地披上了橙紅的袍紗……

慢慢地，我i被友情精細地雕刻，內心變得不再那麼單純，那麼稚嫩。

扣上筆帽，目光投降窗外，夜幕早已降臨，也許說明光的流逝吧，希望卻如流星般一陣陣閃過黑夜，力量充盈心中！

友情伴我成長作文 篇四

有人說，友誼如煙花，綻放完原有的美麗，便散了，結束了。

——題記

當我撥了十多個電話卻沒人接聽後，我放棄了。小時的我，嚮往寧靜，一個人。夜，朦朧，涼雲映着月兒，一絲絲散開。喜歡一個人面對劃過天穹的流星許願；喜歡一個人倚在樹上傾聽大自然的夜曲；喜歡一個人品味稍帶憂傷的外國慢搖。現在，一切都安靜了，心中卻感到一絲絲的憂傷。

雨滴落，打在窗戶上，慢慢地，劃出一道細長的水痕，我笑道，雨。花，雨中的花。

友誼是花，一朵夏日的花，要經得起風雨，纔不會凋零……

記起畢業前最後一天學校裏的揮手告別。“咔嚓”，照相機可以定格畫面，卻不能定格時間。每個人，都很平淡地說聲“再見”，卻都會讓眼睛不自覺地落淚，又倔強地擦去眼角的淚。“白菜”勸我不要太憂傷，我點點頭但掩飾不住自己別離的傷心。

又有人說，友誼會因距離而變得蒼白而無力。

各自都上了國中，心中的友誼之花正在一點一點地凋零在烈日下。我不敢去想，那樣的畫面太過殘忍，太過心碎。

昔日的朋友變得不認識了，天天演習着悲傷，邂逅了才發現，她或他，完若陌生人。微微一笑，打聲招呼，擦肩而去。

我真正相信了這句話。

上了中學，想用忙碌抹去記憶。我的身旁有許多朋友，當我跟大肖說，我以前是很孤僻的。大肖驚愕了，怎麼會？你現在身旁不有很多朋友嗎？我淺笑，沒說話。

慢慢的，也有了“祕密私語”，很喜歡用這種方式來詮釋我的心情。大肖寫了一句讓我很有感觸的話，我好羨慕那些花兒的，明知註定要在孤單與寂寞中凋零，也願意掙扎。

心靈驚起，友誼是花，最美的花。生活是需要友誼的，用人與人心中的真誠去呵護，去滋潤。

友誼是人類最純的感情，人們需要友誼，追求友誼。給人們帶來希望，帶來溫暖。

每當想起記憶中最深的悲傷時，總是這樣安慰自己：萬物在時間潤化中也應該如此吧，即使讓人很心醉的花也最終會褪色，但是留在心中的那份溫暖卻能長久。

友情伴我同行作文 篇五

十三歲的花，開得是時候，燦爛又妖豔；十三歲的花，開得盛過頭，芬芳又飽滿；十三歲的花，開得無盡頭，深蘊又渺遠。十三歲的生活，正如花兒一般飽經風霜到最後卻滿滿怒放。友誼這朵花，也在不知不覺，不明不白之中開得妖豔、美麗而又大方。

“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之顛，就像穿行璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”兩個小女孩，每天在上學和放學的路上哼唱着，雖然不懂得其中的含義，但還是哼唱的`滿懷激情。傻傻的，一個是我，一個是她。從此，我們手拉着手一起走，越往前，情誼就越難割捨。春天，我們一起去郊外遊玩；夏末，我們一起去田野放風箏；秋天，我們採集落葉製成書籤；深冬，我們打雪仗，又一起堆起那一個個可愛的白雪人。總是出現一個人在老師辦公室裏面接受批評，而另一個人在門外等待着安慰的情況。兩個人調皮得一起犯錯，但在節假日卻還不忘死盯着對方監督學習。我病了，她輕輕地扶起我來到醫院，等到醫生開了藥，我緊皺着眉頭只對她說：“我不想喝。會很苦……”而她，卻再也沒有了昔日對我的溫柔，而是喝斥起我來：“不行，怎麼能不喝呢？不管苦不苦，你都要喝！”於是像小時候媽對我那樣，捏着鼻子灌下去，又把我送回家。總是那樣，去的路往往太漫長，回的路又太過短暫，真想讓自己的病再重一成，想慢慢體會有姐姐一樣的美好的感覺。花開花落，時間也終於匆匆……匆匆的流逝。

畢業的那一天，我們準備各自楊標，各自奔向自己的道路。看着她，眼睛望着天花板，淚卻不由自主的流下來。現在，我們天各一方，我在東邊，她在西邊。背靠背在夕陽籠罩下坐在山頭的鏡頭再也沒有在我的熒幕上重現。不知道她是否還記得那段花未開的時光，她是否記得在那一邊還有人牽掛，她是否還記得曾經海誓山盟的誓言。回想着一起手拉手在山的那頭，但是我們的快樂卻不能持續的太久，還未來得及刻錄下每個在一起背靠背的鏡頭，時光的流逝已把友情掩埋。

曾經有多少次迷失過方向，曾經有多少次跌倒在路上，曾經有多少次折斷過夢想的翅膀。因爲盛開的友誼扶起了我，因此我不再感到迷茫，我要我的生活綻放的更加美麗。十三歲，我也綻放了一次。

與友誼同行，讓它綻放的美去感染每一朵花的開放。

友誼伴我同行作文 篇六

教室裏靜悄悄的，只有我獨自一人倚坐窗前。這節是體育課，大家早已嬉戲在操場上，我卻無心。從沒有離開過家，如今卻要一別半年，媽媽爲什麼要這麼狠心，讓我孤獨地在這種寄宿學校學習，周圍沒有一張熟悉的面孔。在這裏，我早已把自己封閉，不願接近任何人。我沒有朋友，也不需要朋友！他們眼角的笑意，關心的話語，就像窗外炙人的陽光，深深刺痛我那難以癒合的傷口。“沒有人理解我！”我抽泣着。在這無人的角落，我可以盡情哭泣、發泄，放肆地讓淚水淹沒自己。

窗外一個身影閃過，卻又在我的窗前停住，“亞子，怎麼了，誰欺負你了？”我一驚，慌忙擦乾淚水，擡頭望去，是小宇，一個不知愁滋味的陽光女孩，可我不喜歡。

“快快，就要輪到你了，亞子，別緊張，加油！我們給你助威！”婷不停地安慰我，給我信心。我的腿卻還在不停地抖，800米的距離雖不算長，可我能行嗎？伴着忐忑不安的心情，我緩緩走進了賽場，停在了我的位置。朋友們的呼聲早已聽不見，身旁教練的鼓勵也被風吹散，大腦一片空白，只等那一聲槍響，那一聲號令。

“叭！”槍聲沒有餘音，那麼短促而不容置疑。我緊繃的神經彷彿找到了解脫，促使我衝了出去。無暇顧忌排名多少，也不管四周亂七八糟的加油聲，腦海裏一切都消失了，只有衝！衝！衝！糟糕，前面是急轉彎，我急忙調整步伐，卻腳下一滑，重重地摔倒在跑道上，膝蓋上疼痛難忍，我好像觸到了一種溫熱的液體，想要站起來，卻好累好累。四周一片驚呼，婷的聲音突然好遠好遠地從空氣中橫衝直撞闖進我的耳朵，“亞子，堅持住，你一定行的，亞子……”我的心突然一顫，回頭望去，同學們都站起來，激動地揮舞着手臂，大聲叫喊着，我感動得想哭，但已不再猶豫，定了定神，終於又奮力向前跑去。只覺得好像在雲霧裏奔跑，沒有疼痛，沒有思想……

終於跑完了，衝刺過後，一陣疲憊感襲來，我癱倒在地上，昏昏沉沉。婷和小宇很快跑來了，小心扶起了我，在醫務室，婷一邊輕輕地幫我包紮一邊自責：“早知道你傷得這麼嚴重，我就應該跑去扶你，一定不讓你再繼續比賽了。”我笑了：“不，應該謝謝你們，是你們給了我向前的勇氣，讓我學會了堅強！”

轉頭問小宇：“對了，比賽成績出來了嗎？”小宇裝模作樣地說：“不錯不錯，第三名呢！”我大笑：“那是，我堂堂八班學委，怎麼也——”“笨！倒數第三！”“啊？好啊你……”歡笑聲又重新在空氣中盪漾開來。

俯身擷起幾片馨香的花瓣，往事的書頁被夏風一一掀起，心中的迷霧被驅散，原來，我不曾孤獨。前方路仍是那麼遙遠，然而我不怕，因爲我有友誼同行，它已化作那天邊的星辰，時刻陪伴着我，爲我指明方向，帶給我溫暖與自信。

聽，花開的聲音……

友誼伴我同行作文 篇七

在成長的道路上，有坎坷也有挫折，有陷阱也有芳香，但的，是摯友間的歡聲與笑語……

上了七年級，每天都被作業壓得喘不過氣來，最多時就是在考試前的奮戰，每天都在題山卷海里漫遊，都快變成一架架“漫遊者”了，偶爾擡頭看看天空，好像連天空都變得灰濛濛了，我不由得爲以後的八年級、九年級生活而深深的擔憂……

幸運的是，在瘋狂的生活中，還有一些不瘋狂的事物，例如友情、親情、師生情等一切切政治書上提到過的沒提到過的情感，把我們從瘋狂變成正常，才使得我們不會變成一部不瘋狂的學習機器，只懂得學啊、學啊，如同坑爸爸的商家的生產線上的產品，還沒有“三包”，生活比白開水還沒味，總之，如果把生活比作一個世界，那麼這些情感就是我們世界裏的陽光，照耀着我們盡情成長。

隨着一個美妙的`聲音傳入我們的耳邊時，教室裏便炸開了鍋，談天說地說的說的談天說地，口若懸河的講的口若懸河，搞作業“遷移”的繼續遷移，談論八卦的談論八卦，每個人都有每個人的想做的正做的事情，而我，則是和摯友馬超談論最新的“造夢”祕籍。和樑蛋蛋（樑宇芳）接着塗鴉上節課下沒塗鴉完的課桌，愉快的十分鐘就這樣過去，等鈴聲再度響起，伴隨着聲聲“鬼哭狼嚎”，便又開始了下一節課。

中午放學了，住校生們便爭先恐後的涌進食堂，爭奪着最後一個餅子，而我們通校生，則是飛奔回家，狼吞虎嚥後美美的小憩一會兒，啊，對於國中生來說，這是何等的享受啊！

懷念起國小生活，很多童鞋都“內牛滿面”，但是老班說：“來到國中，就要快速度適應這種生活”，於是，經過了一學期的摸爬滾打，我們都已脫胎換骨，成爲了“蹭亮蹭亮”的人。

七年級的日子，較於國小來說，辛苦，較於九年級來說，輕鬆。就如同我說過的一句話“在這個世界上，好人不多，壞人很少，所以，大多數人都是平凡人，介於好和壞之間，於是，社會的公正與否，就要看這些人的判斷，其實，你我都是普通人，但只要不違背道德，你就是好人！就如同劉禹錫的陋室銘所云：山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈……只要多對着天空笑，你會發現，原本黯淡的天空有一天會變的湛藍，重新煥發出活力的光彩。

那些年，我們追過的七年級……

友情伴我同行 篇八

我和鄰居李同學手挽着手，從小區超市出來，一包紅通通的辣條在李同學的手裏顯得格外顯眼。

我和李同學是奉父母之命，下樓跑步鍛鍊身體。可是對於我們兩個小胖妞來說，每天下樓跑步簡直比登天還難。於是我們兩一下樓就進了我們的避風港小超市，順便買了包辣條，想偷個小懶。

我們找了一塊空地，剛準備開動，就聽見李同學低低說了聲：“遭了！”我忙問怎麼了，她指着從遠處向這邊走過來的一個人：“那是我爸。”我定睛一瞧，還真是她爸。“那怎麼辦？總不能把還沒嘗着味兒的辣條給扔了吧！”我急得直跺腳。李同學倒是鎮定自若，不慌不忙的把那一大袋子辣條往旁邊的灌木叢裏一塞，隨後拉着我就跑。我心裏暗暗佩服，都說人在危難時刻會爆發出比平時強幾倍的力量，今天一看，果真如此。

既然這樣，吃辣條的計劃只有暫時擱淺了。

第二天上午網課一結束，我和李同學就又不約而同的衝出家門，直奔昨天藏辣條地點。這回我們學聰明瞭，在小區裏找了一個隱蔽的地點，然後撕開包裝袋，正準備大快朵頤一番，突然狂風大作，凜冽的寒風吹得我們幾乎睜不開眼，也看不清辣條口的準確位置了，只好憑感覺用力一扯，裏面的辣條差點沒有蹦出來，：“還好還好，總算到嘴了。”李同學一副大驚失色的模樣，當看到完好無損的辣條後，才重重舒了一口氣，用手狠狠拍了拍胸口。

我們緊挨在一塊兒，你一根我一根的吃了起來，邊吃邊聊，好不快活。老師和父母都說辣條是垃滿分作文網圾食品中的垃圾食品，每次給我們買零食的時候都是自動跳過這一項。要想嘗這一口，還得自力更生。“爲啥說辣條不能吃呢？我覺得就很美味啊！”李同學邊吃邊嘀咕。“就是啊，此味只應天上有，人間難得幾回嘗。”正當辣條的美味在口腔中蔓延時，突然耳邊傳來了急促的腳步聲，隨後小區保安就站在我們眼前了。因爲疫情，小區保安尤其敬業，每天多次巡查小區，這不，我們兩偷偷摸摸吃辣條給逮了個正着。保安先是以爲出了什麼意外情況，看到我們先是一愣，然後張了張口，似乎要說些什麼。可是還沒等他開口，我們就如同驚弓之鳥一般，腳底抹油溜之大吉了。唉！我們真是太難了，吃個辣條太難了。

雖然發生了一些小小的意外，並沒有影響我們如陽光般燦爛的心情。如果你以爲我們僅僅是鍛鍊爲名，行吃辣條之實的話，你就大錯特錯了。味蕾得到滿足以後，我們一人一根幫幫糖，爲了驅除辣條獨特的氣味，免得留下“犯罪證據”，繞着小區我們一圈又一圈的跑，不然無法完成李同學爸爸要求她每天跑一萬步的要求。有了李同學的陪伴，枯燥的跑步似乎也不那麼無聊了。幾圈下來，整個身體就熱乎乎的了。

雖說李同學鍛鍊會想偷點小懶，但是李同學學習起來可不含糊。尤其是數學物理很擅長。每當我有不懂的問題，李同學就像個小老師，總是不厭其煩的給我講解，直到我完全弄懂爲止。

叮鈴鈴，門鈴又歡快的唱起了歌。想到門一打開就會看到李同學如花般的笑臉，我三步並作兩步奔了出來。

友情伴我同行作文 篇九

外面正下着大雨，我凝望着窗外，思緒不由自主地想起了二年級的時候。

那是一個天氣很冷的下午，我感冒了，只覺得一個什麼東西從胃裏直衝到了喉嚨，我嘴一張，早上吃的就都吐了出來。許多同學都捂着鼻子，連看都不敢看一眼。我想：還是我自己去把那些贓物掃起來吧！我剛要起身，突然，我的同桌站了起來，大聲說：“老師，我來。”說完，他迅速跑到儲藏室拿了掃把和畚斗到操場裝沙，然後把沙土均勻地灑在贓物上，用掃把掃到畚斗裏，再拿去倒掉。回到班上，他已經成了落湯雞了。這是，我被他的舉動感動了，眼眶裏熱乎乎的，心裏也暖烘烘的。

還有一次，老師叫我們把字典帶來。第二天早上，我纔想起來，這事，我就像熱鍋上的螞蟻，到處向人借字典，可是沒人要借給我，我放棄了，只好等老師罵了。突然，我面前出現了一隻手，手上有着一本字典，我一看，原來是我同桌。“借給你。”他說。“這怎麼好呢？如果你沒有，會被老師批評的。”“反正我是壞同學，老師不會怎麼樣的，你放心吧！”“那好吧！”我不好意思地說。結果老師又臭罵了他一頓。

這就是友誼，它猶如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；它猶如綵綢，我們共同裁剪，縫製成一件件絢麗的衣衫；它猶如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。