《論教養》教學設計的優秀範本

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《論教養》教學設計

一、教學背景分析：1.教材分析：《論教養》是部編版國中語文九年級上冊第二單元的一篇課文，作者是俄國作家利哈喬夫。這篇文章通過論述教養的重要性和真正含義，引導學生思考如何成爲一個有教養的人。2.學情分析：九年級的學生...
zcs教學設計(教學設計,zcs)

目錄第一篇：zcs教學設計第二篇：zcs教學設計1第三篇：zcs教學設計第四篇：zcs教學設計第五篇：《zcs》教學設計更多相關範文正文第一篇：zcs教學設計z、c、s第一課時教學設計教學目標：1、學會z、c、s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫...
《養花》教學設計（通用多篇

《養花》教學設計1教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂...
《養花》教學設計【精品多篇】

養花教學設計篇一一、課前談話，引入本課你喜歡養花嗎？誰說說養花有什麼好處？那麼我們看文中老舍先生是怎麼看待養花的？板書：13養花。二、介紹老舍、老舍養花本文是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》...
基於生物學核心素養的教學設計

基於生物學核心素養的教學設計——生物膜的流動鑲嵌模型生物學核心素養是學生在生物學課程學習過程中逐漸發展起來的，在解決真實情境中的實際問題所表現出來的必備品格和關鍵能力，包括生命觀念、科學思維、科學探究和社...
《過秦論》教學設計精品多篇

課時篇一一、檢測背誦二、交流知識梳理成果三、遷移拓展1、從秦國興起與強盛的過程，我們可以有什麼樣的啓發？2、從秦國在盛極一時卻快速滅亡的歷史現象中，我們應該吸取什麼教訓？3、作爲國家未來的主人，我們現在可以做寫什...
《營養早餐》教案教學設計精品多篇

《營養早餐》教案教學設計篇一活動設計背景根據班上有個別挑食的孩子和飲食習慣不好的孩子，引導孩子瞭解早餐的種類、樣式和營養成分，並通過精美的掛圖和有趣的課件，來吸引孩子的注意，引起孩子對早餐的興趣，藉此讓孩子瞭解...
養花教學設計【多篇】

養花教學設計篇一教案主要內容（包括教學目標、重難點、課前準備等等）《養花》課文說明：本文是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動...
思想道德修養與科學文化修養教學設計

《世界文化的多樣性》教學設計一、教學目標1、認識目標識記文化多樣性的表現何尊重文化多樣性的態度和原因。2、能力目標(1)理解和欣賞不同民族文化的精粹，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念。理解文化...
一面教學設計(教學,設計)

目錄第一篇：一面教學設計第二篇：《一面》教學設計第三篇：人教版國小語文六年級上冊《一面》教學設計更多相關範文正文第一篇：一面教學設計《一面》教學設計南墩國小莊雲一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、...
語文《養花》教學設計【精品多篇】

《養花》教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶...
jqx教學設計(教學設計,jqx)

目錄第一篇：jqx教學設計第二篇：jqx教學設計第三篇：聲母jqx教學設計(徐帆)第四篇：人教版一年級6jqx教學設計第五篇：新課標人教版國小語文一年級上冊《漢語拼音jqx》教學設計更多相關範文正文第一篇：jqx教學設計jqx教學設計jq...
《養花》教學設計【新版多篇】

養花教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂...
aoe教學設計(教學設計,aoe)

目錄第一篇：aoe的教學設計第二篇：aoe教學設計第三篇：aoe教學設計第四篇：aoe教學設計第五篇：aoe教學設計更多相關範文正文第一篇：aoe的教學設計1、ɑoe中心備課人：董夏華備課時間：9月2號教材分析：本課包括三部分內容。第一部分...
《養成讀報的好習慣》教學設計

《養成讀報的好習慣》教學設計1教學目標：懂得讀報的好處，學會讀報的方法，養成每天讀報，勤於積累的好習慣。教學時間：1課時預習目標：1、會讀“餚”、“癮”、“垢”，並從文中標出這幾個字的讀音；2、藉助工具書或聯繫上下文理解...
養花教學設計

目錄第一篇：養花教學設計第二篇：養花教學設計第三篇：養花教學設計第四篇：《養花》教學設計第五篇：《養花》的第二課時教學設計(王金玲)更多相關範文正文第一篇：養花教學設計《養花》教學設計教學目標【知識與能力目標】1、...
養花教學設計【精品多篇】

養花教學設計篇一課文說明:本文是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動，有長知識，能給人們帶來樂趣，抒發了“我”愛花、愛養花，熱愛...
養花教學設計精品多篇

《養花》教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶...
養花教學設計（精品多篇）

養花教學設計篇一一、課前談話，引入本課你喜歡養花嗎？誰說說養花有什麼好處？那麼我們看文中老舍先生是怎麼看待養花的？板書：13養花。二、介紹老舍、老舍養花本文是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》...
養花教學設計方案【精品多篇】

國小語文第十二冊《養花》教案篇一一。背景介紹《養花》選自五年級第二學期，是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動，又長知識，能給...
《曹劌論戰》教學設計

教學目標：1、通過人物形象分析，學會通過語言刻畫人物的方法，掌握故事情節。2、深入文本分析，拓展相關語文觀點，培養學生分析問題的能力。教學重點：通過人物形象分析，學會通過語言刻畫人物的方法，掌握故事情節。教學難點：深入文...
養花精品教學設計精品多篇

養花教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂...
關於教學設計的論文

摘要：本文基於問題解決式教學模式進行理論研究，以高中階段地理課本中的“世界海洋表層洋流的分佈”作爲研究案例進行理論闡述，基於“建構主義理論、人本主義理論和情境認知理論”，以地理課程的教學目標爲主旨進行教學活動...
養花教學設計（多篇）

養花優秀教學設計篇一教學目的：1、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。2、給課文編寫提綱。3、背誦自己喜歡的自然段。4、選擇一種你喜歡的花草寫一個片段。要寫出它的特點和你爲什麼喜...
食物中的營養物質教學設計

《食物中的營養物質》教學設計所在單位：XXX學科：生物設計教師：XXX一、教學目標：1、能說出食物中有哪些人體必需的營養物質；2、知道人體需要的三大能量物質的作用及其主要食物來源；3、列表比較無機鹽和維生素的種類、缺乏症...