我們一起走過作文【多篇】

我們一起走過作文 篇一

我的伯伯是一位位愛心人士，每年都會和貴州貧困山區的家庭結對子，今年暑假他帶着小哥哥到貴州山區體驗農村生活。小哥哥很喜歡看書和寫作，每年去的時候都會帶上一些書和自己喜歡看的《未來作家報》。

山區的生活是很艱苦的，沒有電話，沒有電燈，交通也很不方便，吃的也是自己家種的菜，那戶人家有個小孩子跟小哥哥差不多年紀，但是他卻沒有小哥哥幸運，他們家太窮，也沒上過幾天學，小小年紀就跟着父母在家幹農活。小哥哥住進他們家後，也跟着他一起吃住一起幹農活，有好多地方還不如小小年紀的他。晚上小哥哥就藉着蠟燭光看書，勞動了一天的孩子也跟他一起住，看到小哥哥在看的《未來作家報》，他着迷了。

小哥哥問他：“你認識字嗎？”他說：“沒認識幾個字，但是你手中的這份東西上面的字我好多是認識的。”小哥哥一下子明白了，他說：“你喜歡看這份《未來作家報》嗎？”他點點頭。然後小哥哥說：“那好的，現在開始每天晚上我教你看，如果看不懂，我給你講這些小故事。”他的臉上顯得非常的期待。

從那天開始，孩子每天期待着晚上的到來，哥哥每天都會給他講一個《未來作家報》上的故事。《未來作家報》上的每個故事，每一篇的文章都深深吸引着他，他認識的字不多，但是《未來作家報》的內容在講述這個年紀的"小朋友的生活，學習……他從來沒走出過這座大山，但是他在報紙上看到了山外面的世界，是多少的美好！

很快一個月體驗生活結束了，伯伯去接小哥哥了，同時還送去了好多生活用品和錢。農戶家爲了表示感謝一定要留伯伯吃飯，桌子上出現了難得一見的肉。但是伯伯和小哥哥謝絕了，他們不是不餓，也不是嫌棄他們的菜不好，是想把這頓飯省着給農戶自己家吃。臨走前小哥哥問那個孩子：“你想要什麼禮物？”孩子對小哥哥依依不捨的說：“我想跟你們一樣，能看到這份《未來作家報》”。小哥哥臨走前把自己隨身帶着《未來作家報》和一些自己喜歡的書都送給了他。

《未來作家報》用心講述着我們快樂的童年！從那時開始，小哥哥都會把每期的報紙都給整整齊齊的收藏起來，等到來年帶上這些報紙，再去看那個貴州山區的孩子。

我們一起走過作文 篇二

微笑是淡淡的，使人不怎麼在意，但，卻價值連城。就像達芬奇那舉世聞名的名畫《蒙娜麗莎》的微笑，那微笑神祕莫測，它是那樣的耐人尋味。

微笑，一種莫大的鼓勵，更加使人充滿自信，贏得成功。臨近期末，老師要求我們上臺背誦《朱子家訓》，那是一篇很長的古文，看到這本書，所有同學都搖了搖頭，說這是完不成的，終於等到了那一天，我和同學膽戰心驚地走上講臺，幾個檢測老師嚴肅地看着我們，臺下更有一百多雙眼睛盯着我們，我深深地吸了一口氣，開始和大家一起背誦，因爲我十分不熟練，以至於緊張得手心腳心，全是汗，我越來越緊張，剛背到我最不會的那一段時，我生怕自己背錯，會拉低班級分數的，這時，我們班主任金老師匆匆地從後臺走進來，看到緊張的我們，他什麼話也沒說，而是給了我們一個微笑，那微笑是一種鼓勵，是一種信任，老師似乎讓我明白了什麼。我頓時深吸了一口氣，老師的微笑就像在嚴肅的人羣中的一個掌聲，給了我自信，給了我勇氣。我重新揚起信心，昂起頭，認真地背誦：爲人若此，庶乎近焉。當我把最後一句背完，心中的大石頭終於落了下來，我鬆了一口氣，接着，臺下響起了一片熱烈的掌聲，老師也在鼓掌，他也給了我們一個勝利的微笑。

老師這個微笑讓我們鼓足勇氣邁向成功，它就像絕望中看到的那一簇希望的火花，是它，鼓起了我們自信的風帆，再一次揚帆起航。

我們一起走過作文 篇三

邁入中學的大門已經一個月了，我已經熟悉了中學生活。但我還是對過去的夥伴們依依不捨，回想和兒時夥伴們一起走過的日子，我心中既有一絲酸楚，又有深深的懷念。

六年學習生活眨眼就過去了，那一幕幕溫暖的情景，我依然記憶猶新。

六年來，大家對我的幫助如天上的繁星，數也數不清。讓我打開記憶的閘門，歷數幾項傾訴給大家吧！

有一次，我因爲吃了不乾淨的食物，不小心在教室內嘔吐了一地，霎時教室裏臭不可聞，我內心非常的不安，感覺給老師和同學帶來了麻煩。就在我無助的時候，老師急忙跑過來，問長問短，給我倒水漱口。同學們不但沒有埋怨我，反而主動拿起掃把，掃的掃，拖的拖。我雖然身體不舒服，但是心裏熱乎乎的。

還有一次，那是在在畢業考後，幾個女同學在大家不知情的情況下，自編自導一場畢業典禮。當我們在最後一天來到國小時，我們被眼前的景象驚呆了：教室裏被同學們裝扮的很漂亮，牆壁上有許多彩帶、氣球，這些都是大家自掏腰包買的。在這樣一個團結和睦的班級中我長大了，我也懂得了許多許多……

在班級裏，我和大家一起努力。互幫互助，奮發圖強。我班先後獲得了“滄浪區優秀班集體”、“書香班級”等稱號。這雖然只是一個稱號，卻凝聚了我們全班同學的一致努力和大家辛勤的汗水。

六年來，我們腳踏同一片土地，頭頂同一片藍天，快活地成長；在這六年裏，我們一起迎着朝陽上學，伴着夕陽玩耍；在這六年來，我們傾熱爲江，以信心築船，證明自己便是遠方的航標燈……

一起走過的日子是那麼值得懷念，是那麼讓我難忘。那一幕幕動人的情景，那一段溫暖快樂日子，永遠留在我的記憶裏。

我們一起走過作文 篇四

雨過天晴，窗外梧桐樹上的蟬鳴又響了起來。

熾熱的陽光，聒燥的蟬鳴，那顆本不平靜的心愈加煩你輕輕牽起我的手，親手爲我戴上古箏指甲，一邊娓娓道來彈琴時的正確手形。只記得當時的我絲毫不敢放鬆，甚至連手腕都變得僵硬起來，無論怎麼也達不到你的要求。可是，你卻一直悉心地鼓勵着我，告訴我要加油，放輕鬆，還差一點點就能成功了。一句句溫柔的話語，漸漸消除了我的緊張，也終於在第一個盛夏的末尾，掌握了基本的指法。

時光如水般從指尖淌過，我們心與心的距離開始不斷拉近。然而，不知從何開始，我有些厭煩了日復一日的枯燥練習。那一年，我參加了7級考試，卻意外地沒有通過。考級失利後的第一節課，在你面前我不知說什麼好，只得強忍着即將奪眶而出的淚水，沉默着開始彈奏那些早已爛熟於心的曲子。一曲結束，出乎意料地，你沒有嚴厲地批評，也沒有過多地責問，只是像往常一樣指出了我的不足，一遍遍地強化訓練。那半年，到底有多難熬，可能早已淡忘了，只記得每一次手腕酸得感覺自己再也堅持不住的時候，你總會哼起那些熟悉的旋律，漸漸地也教會了我：爲了那份模模糊糊的夢，直面陰霾才能笑着走下去吧。

第6年的盛夏，重新步入7級考場的我多了一份自信和從容。那一天天很藍，有着不可言喻的溫柔，枝葉間透出的點點陽光，像碎了一地的星星，伴着陣陣蟬鳴勾起了心底最深處的回憶。走出考場，心中分明也盛滿了點點陽光。

風兒裹挾着梨花，在石榴樹上歇了歇腳，就又隨秋葉漫天飛舞，記錄着我們一起走過的日子。如今已是我們陪伴彼此的第8個年頭，若是回過頭來遙望曾經走過的路，其實很難想象自己是怎樣堅持了下來。現在的我，開始真正用心觸摸音樂，很累很累的時候，閉上眼睛，指尖隨意地劃過琴絃，很簡單，也很幸福。

如果說，一定要用一個詞來概括我們一起走過的日子，我想，“平淡”一詞最爲恰當不過。沒有什麼驚心動魄的旅程，只是享受着時光贈予我們的最好禮物，便已足夠。

一段簡單的旋律，留在心底的確是一段不簡單的回憶。我們的遇見剛剛好，我們一起走過的路從未被時間淡忘。

我們一起走過作文 篇五

在我們一起走過的日子，我最喜歡欣賞你散發泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆，手腳麻利地從中挑選出乾淨完整的葉子，放入左手邊的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把綠葉，細心地將被水沾溼而貼在一起的葉分開，把卷曲的葉尖撫平，然後移入另一個盆子。你的左右手交替進行，翠綠的葉片飛似的沾着晶瑩的水珠跳躍，再落下。不一會兒，葉子們已被篩選完畢，一部分堆在盆中央，另外一些散亂地垂頭於盆頸，頗有些仰首閉目養神的悠閒。你又進裏屋捧出一籃已經洗淨的米，那米粒粒分明，彷彿閃着珠玉華光，精緻而誘人。你站在桌邊，用雙手將又長又細的葉片打成旋兒，製成一個漏斗狀，左手緊緊攥住交接處，右手抄起勺子在葉中傾入兩勺米，再將剩餘葉片上半部分翻折，蓋口，用繩子包紮。這樣，一個工藝品般的糉子便躍入眼簾。此時你會喊我：“來呀，丫頭，學學怎麼包呀！”我只是靜靜欣賞着，嘖嘖驚歎着。

等吃糉子是一個折磨人的過程。然而你卻一臉溫柔，不急不躁地等着，一絲抱怨也沒有，或許就像等待我回老家一樣，雖然急切卻也無奈，一如以平和之心期待兒孫回家。

時間一分一秒地過去，空氣裏逐漸瀰漫着一股清新的蘆葉糯米香。“該熟了，快來吃啊。”你一邊說一邊撈。一眨眼，冒着熱氣的糉子已被你細心地剝去外衣，露出純白無瑕的糯米。咬一口，熱氣直往口中鑽，純自然的風味縈繞其間，頓時口齒生香。“外婆，以後每年我都要回來吃您包的糉子！”你笑了，笑得那樣舒心。

然而這兩年，你的身體一天天衰弱，多病。每年端午節，我們只能到超市買現成的糉子。外婆啊，我多麼留戀和你在一起走過的日子，那純真地道的蘆葉糯米香……

我們一起走過作文 篇六

人，應該詩意地棲居在大地上——題記

我們一起走過10年的風風雨雨，在這10年間，你既是我的朋友，又是我的老師，在你的陪伴與引導下，我在成長的路上少了一分慌張，多了幾絲成熟。

小時候，我和你是朋友，把你一頁頁翻開，便看見了各種各樣的風景，我愛早春那“落花人獨立，微雨燕雙飛。”溫柔寧靜，也愛那“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”的勃勃生機，我愛“無邊落木瀟瀟下，不盡長江滾滾來。”的磅礴氣勢，也愛那“蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽。”的幽深空寂，每當我合上你陷入思緒中時，眼前便被各種風景所掩蓋，或明月大江，或亭臺樓間，或漁歌唱晚，或紅日初升，不知不覺中，我常常會被你帶到塞外遼闊的大漠感受長河落日圓的雄偉壯麗，或置身於月下遼闊的洞庭湖。感受“氣蒸雲夢澤”的煙波浩渺，與你爲伴，我見識了數不清的好景緻，體會到了常人難以察覺的許多樂趣。

長大後，你成爲我的老師，當我軟弱時，你不僅是一位知曉人心的老師，能透過我迷茫的雙眼，爲我指引方向，還是一位通曉萬物的老師，能透過我無奈的舉動給予我支持，你告誡我要有一身傲骨，“粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。”當我懶惰時，你敦促我“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”，我失意時，你開導我像蘇東坡那樣“一蓑風雨任平生。”，更多時候你只是講述給我一個個故事，青蓮的思念朦朧了洛城的笛聲，摩潔的酒盞送別了遠行的故人，張繼的鐘聲響徹了夜半的姑蘇，王昌齡的明月模糊了徵人的眼淚……一句句，一行行，你那博大精深的文明與智慧就凝聚在這字裏行間，等待着我們去探索，去發掘。

你被我一頁頁地翻過。合上最後一頁，我掩卷沉思。

《唐詩宋詞》我的昔日朋友，如今的明師。

翻開你，看見昔日，我們一同漫卷江山，激揚文字。

讀懂你，憧憬未來，我在你的指導下，穩步前行。