七年級單元作文（整理9篇）

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篇1：七年級單元作文

“沙沙沙……”筆尖在紙上演義着優美的弧線，偶爾停下，思考片刻，便又開始了下一個的描繪。許久，擡起頭來，看了看日曆――2月10日。寒假只剩下寥寥五天了！再看看那一堆的作業，不禁深嘆了一口氣，心中只是無盡的懊悔……想起了寒假的開頭。

在過年的前一個星期，在腦海中規劃好了時間，也很勤奮地做着寒假作業。幾天下來，作業也完成了近三分之一。可是，爲什麼還有那麼多會沒有做完呢？那是因爲在過年的七天內，我貌似都很忙。先是除夕這天一早，就開始佈置屋子，春聯貼得到處是，多種多樣的煙花也快堆成小山了。我們忙了一天，到了晚上，又開始放煙花，一片片花海在夜空中綻放，點亮了漆黑的夜。大年七年級，又開始了忙碌，拜年、領紅包……就這樣渾渾噩噩地過了一個禮拜，期間也做了些作業，但那也是杯水車薪。

“唉……”又重重地嘆了口氣，將思慮重新放在作業上。壓力……重力……這些知識將我的腦漿搞的天翻地覆……這時，媽媽走過來給我下了最後的通牒：“前幾天幹嘛去了，你啊，趕快把作業給我做好！真是……”我無言以對，唉，最後的五天怎麼過啊……

後面的幾天，也總是找藉口。例如：“快點寫作業去！”“知道了，過會的……”就這樣，每次提起筆，卻又想：反正還有時間，寫得完的，不用太着急。

我又想起了以前的假期，也是如此，將作業全留到最後，在開學前幾天不要命的補作業……

不再多想，只是一味地去趕作業。這個寒假，又這樣溜走了……

我什麼時候纔會過一個有意義而不是拼命補作業的假期呢？

篇2：七年級第二單元作文

語文是一首詩，它裏面裝着豐富多彩的精神寶庫，語文是一杯茶，醇香濃厚，令品茶人回味無窮，語文是一首歌，細細聆聽，你會發現，你愛的人就在燈火闌珊。

看過了許許多多不同的風景，逐漸厭倦塵世，我想要沉醉在語文的世界裏，我對於知識的渴望，精神世界的豐富需求很大，因而只能在語文內尋找自己的一絲慰藉。

語文，並不完全是我們日常生活中讀的課本，它也存在於我們的語言交流中，存在於我們詩書寫作裏，讀語文課本，我瞭解到劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”的傷感；與他人交流，我瞭解到詩詞文化的魅力；心血來潮的一次寫作，我感受到了中華文化的多姿多彩。

何爲語文？語言和文字，準確來說就是中華民族傳承了幾千年的文字——漢字，在開學第一課中我們已經瞭解到它的靈動活潑，該如何傳承下去，就要靠世世代代的中國人民手把手傳授漢字知識，我們流傳五千多年的中華文化才能傲立於民族之林！

語文，不僅僅是一些優美的詩詞和句子，它也代表了我們國家歷史悠久的文明，在國局動盪中，還能培養出像魯肅和李大釗一樣優秀的文學家，可見，只要中華民族的根不動搖，只要中華民族的精神世界不動搖，我們就永遠都有東山再起的機會，新中國成立就恰好證明了這個觀點，語文，不禁豐富了國人的精神內涵，更是我們國家和民族進步的靈魂。

語文是一種文明，把這種文明傳承下去，就是文化，我們青少年始終要高舉國家的四個自信，只有這樣，我們國家纔可在波譎雲詭的時代洪流中挺立潮頭，笑傲羣雄，我們青年一代才能成爲國家堅實的頂樑柱！

篇3：七年級第二單元作文

青春是一條河流，伴隨着動聽的歌謠向前流淌；青春是一本書，內涵豐富卻不能從頭讀過；青春是一首詩，憧憬未來卻總有淡淡的憂傷……青春歲月裏的我們，充滿活力且個性張揚，但也逃不過不同情緒撕扯着的叛逆。

國小開始，我便是大人口中別人家的小孩，爲學習奔波而樂此不疲。不知道從什麼時候開始，我拿着越來越糟糕的試卷回家，內心毫無波瀾地聽着父母的教訓和嘮叨，還有隱藏在話語中的無奈。我彷彿在一個漩渦中，想掙扎着回到從前，但保持着“你們只知道成績”的不滿與倔強。就在這個時候，我好像找到了風雨中的避風港，開始沉迷於網絡，無法自拔。考試考糟了，對於我而言似乎沒什麼可難過的了，一如既往地拿起手機，毫無顧慮地刷抖音。我開始打着查學習資料的旗號，在網絡上搜索無營養的小說、漫畫。當你凝視深淵的時候，深淵也在凝視你。網絡的深淵將我捲入又自責又無法擺脫的魔咒裏，任自我沉淪。

這種謊言終究被父母發現了，父母訓斥時候氣憤、震驚、無奈而又心疼的眼神讓我在深淵中擡頭，但我依然沒有悔過的決心與勇氣。媽媽沒有再說什麼，只是拉着我去了她工作的工廠，讓我做她的助手。不到半天，我便繳械投降，是工作太累，還是我心裏其實已經動搖了，我始終想不清楚。

又是一個清晨，“太陽當空照，花兒對我笑……”我哼着幼時的歌謠踏上去往學校的道路。或許，彎路只有自己走了，才能感受內心從容的可貴，這就是成長的力量吧！

篇4：七年級上冊第一單元作文

我是一個很普通的女孩，普通得如同春天的綠葉，我既沒有過人的天資，也沒有出衆的外表，我膽小怕羞，但我也有我的與衆不同之處，我喜歡讀書，待人寬容，性格陽光。

膽小是我一個致命的弱點。小時候，我因爲膽子小，不知捱過多少次批評，鬧出過多少次笑話。上學時，我因爲膽子小，失去了多少次展示自己的機會。我知道，大方主動地與別人交談，可以收穫更多的友誼，爲此，我也深深地反省過很多次，可是，直到現在，我和陌生人說話還是會臉紅結巴，在大庭廣衆上展示自己還是會緊張得出一身汗。不過，我相信，隨着年齡的增長，總有一天，我會改掉這個缺點。

因爲我膽小怕羞，不善於與別人交往，從小，我就喜歡讀書。腹有詩書氣自華，每當我捧起散發着淡淡墨香味的書，靜靜地坐下，細細品味着書中優美的語句時，心都醉了。我在讀書時，常常情不能自已，時而舒眉微笑，時而潸然淚下，而這種感覺，是最美妙的。

媽媽總是對我說：比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷，所以，我從來不計較別人的過失。人只要有一顆寬容的心，就可以收穫友誼，收穫快樂，而那些爲了一點點小小的得失就斤斤計較的人，心情又怎麼會輕鬆愉快呢?

微笑是一個人最美的表情。我不喜歡看到別人滿面愁雲的樣子，我也每天都以微笑去面對別人。與同學們相遇時，我對他們展開一個微笑，表示問好;朋友們幫助我時，我對他們報以一個微笑，表示感激……就這樣一天下來，我的心情輕鬆舒暢，全身那洋溢着快樂。

這就是我，一個膽小怕羞，但很快樂的女孩。

篇5：七年級上冊第一單元作文

有一個人眼睛大大的，黑黑的，像兩顆黑葡萄一樣，嘴巴小小的，眉毛濃濃的，臉像一個小蘋果一樣，而且頭髮很長，哈哈，那就是我了。我可愛嗎

因爲我很愛美，所以鏡子就開心的說：我的主人非常喜歡我，不管做任何重要的事情之前，都一定要先來看一看我。

因爲我很喜歡體育課，操場就說：“這個小朋友很喜歡我，所以我也喜歡她。”有一次在上其他課之前，我還要在操場上跑一圈。

因爲我很喜歡看電腦，電腦卻說：“別再看了，我都沒電了。”我知道一直看電腦不好，這是電腦在提醒我注意時間，不要長時間看。

我非常喜歡看步步高家教機，家教機說：“我非常喜歡主人一直看我，爲你費電，我會全心全意的幫助你。”

我非常喜歡寫作，寫作本說：“我真幸運能做你的本子。”

這就是我，一個愛美、愛體育、愛看電腦、愛看家教機、愛寫作的普通女孩。

七年級上冊語文第一單元作文300字：這就是我

大家好!我叫馮適，是一名活潑快樂的小女孩。一對彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，“掛在”紅彤彤的臉上，一笑起來，小小的嘴巴似天空中的一彎新月，可以生氣，小嘴一撅，足可掛上兩個油瓶，眼睛一瞪活像一個小圓球，大家看!這就是我!

我喜歡唱歌，儘管我五音不全，有時還會造成“八級地震”。我愛體育，儘管有時差幾秒才勝利。對了!我告訴你們一個小祕密，我會飛!雖然是在夢裏，不過這又怎麼樣呢?反正我會飛嘛!我還有一項拿手絕活――就是把好的東西修成壞的!怎麼樣，不錯吧!

別看我是個小女孩，脾氣可沒有和我相匹配。記得有一次，我去上興趣班，在我看書的時候，有幾個男孩在偷偷說了些什麼，我仔細一聽，是關於我的事，我就叫他們不許說的，他們居然不聽，於是我就拿起一本書，給他們飛了過去，哈哈!他們馬上就說：“我再也不敢了”。這件事就過去了。

這就是我，一個活潑快樂的小女孩。

篇6：七年級上冊第二單元作文

摘錄：儘管人們大肆批評電腦遊戲，說它百害而無一利，但我依然相信，在遊戲中確實讓我更貼近語文、學到語文。在笑聲中學到，在思考中學到，在感悟和感慨中學到……

正文：我從電腦遊戲中學到了語文

語文全方位地滲透進我們的生活中，學習語文的途徑也多了起來。恰好我們剛接受了孔老夫子的教誨：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師。而電腦遊戲就是我的一大興趣，不瞞你說，我在玩遊戲中也可以學到語文。

對於文字量比較大的有劇情的遊戲，我最大的受益是認識許多字，而且通過這中途徑認識的字，還記得格外牢固。

以前玩《三國志》，軍政中有一項指令叫“徵兵”，這個“徵”字對於我們來說確實有難度。然後大家一起討論時各種名詞出現了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是衆說紛紜。這時我們才翻開字典，才知道那個字念“zhēng”。想也可笑，如果我們在做閱讀時看到這個字，誰會有興趣去查字典，也許在我們口中它還是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此後這個字我記得很紮實，這可不像以往忘性大的我呀!

四大名着是中學生必讀篇目，但大家手中的不是小人書就是連環畫，看來文言文還是很有威力的。我認爲其中《三國演義》本來十分吸引人，可如果直接讀原着仍會敗在文言文之下。這時我玩起了遊戲，相比之下游戲更讓我容易接受，不一會，我出現了疑問：吳國的周瑜這樣一位文韜武略的儒雅之士怎麼會被氣死呢?於是我立即翻出了《三國演義》，顧不得難懂的文言文，各類工具書也“上陣”，頗有“打破沙鍋問到底”的架勢，結果一口氣讀完了赤壁之戰那部分。也許不玩遊戲就不會激起我對讀原着的興趣，《三國演義》還不知要被封塵多久呢。

受益最多的，還是各種以我國古代爲背景的角色扮演遊戲，在遊戲中能瞭解那些年代中的歷史時間、奇聞軼事抑或是民間傳說。如果說只是知道些名人名事不免有些片面：親眼看到文天祥的寧死不屈，才真正明白了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”包含着的深深的愛國情感，才真正被他那種民族氣節深深折服;親眼看到李逍遙與趙靈兒痛苦地分離才明白了愛情是一種多麼偉大的情感，從此不再納罕閱讀中的兒女情長;親眼看見日軍在中國的殺戮罪行，才使心靈尚且幼稚的我產生了與魯迅的共鳴，明白了他筆下的憤慨，也讓我被一種民族使命感包圍着……

總之，儘管人們大肆批評電腦遊戲，說它百害而無一利，但我依然相信，在遊戲中確實讓我更貼近語文、學到語文。在笑聲中學到，在思考中學到，在感悟和感慨中學到……

篇7：七年級上冊第二單元作文

語文的世界豐富多彩，在生活中處處有語文的身影。我們可以從影視中學到語文，也可以從遊戲中學到語文，還可以從報刊中學到語文。

我在一本雜誌上看到一篇文章，上面說大多數人會把感冒的“冒”字上面的偏房寫成“日”或“曰”。錯!盯住這個字仔細看一分鐘，這個偏旁既不是“日”，也不是“曰”，它中間的兩橫與邊框是不相連的。我把“冒”字仔細

篇8：七年級下冊第二單元語文作文

教室裏安靜極了，頭頂的風扇不停地轉動，發出“吱吱呀呀”單調的聲音，可此時此刻我的心卻像波濤洶涌的大海，千絲萬縷複雜的情感涌上心間，在這張已被我填滿的考試卷上，令我激動不已的是那一篇小小的短文《我是中國人》。我不禁又細細地品讀了一下這篇文章：“我”是一個在美國留學的中國學生。在平時，“我”總是向別人介紹我的祖國，並且在下課時，時常到黑板上寫一些介紹中國文化傳統的短文。經過“我”的努力，終於在年段大測驗中獲得了連美國人也很少獲得的好成績，“我”爲自己的祖國感到驕傲。

讀完文章，我掩卷沉思，中國這個矗立在世界東方的大國，又何嘗不是我的驕傲呢?文章的字裏行間中所體現出來的不光是一顆火熱的赤子之心，更是世界擁抱中國的縮影。而“我是中國人，我很自豪”這幾個字更是不斷扣動我的心絃，它在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍地閃過，我不禁覺得熱血沸騰。。。。。。

我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了另一篇文章上：一個高中生到外國留學，他作爲高才生被美國的一家有名的企業破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長期呆在美國。這位留學生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書中寫到：“就算在外國做再好的工作，也頂多算一個二等公民，我要回到撫育我成長，給我鍛鍊機會的祖國!”，這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字裏行間所體現出來的愛國精神，難道稱不上崇高嗎?這兩篇文章的作者的經歷是如此相似，但更相似的是那愛國心!

“來到異國他鄉，思鄉的感情會變得特別強烈。”這不正是心靈的呼喚嗎?那些擠破頭皮想要出國的人，眼睛是否已經被那成捆的美鈔和華麗的別墅矇蔽了，他們看不到中國進步的步伐。而我卻總相信，無論何時何地，長江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲!

篇9：七年級下冊第二單元語文作文

我是黃河，一條黃色的河，我的身體中藏匿着中國這個五千年的文明古國最優美的詩行，最悲壯的歌。我的肩膀上站立着披髮的李白高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”我目睹着滄海桑田之鉅變，日月星辰之光輝，洶涌的浪頭吞吐着歷史的記憶。

我是黃河，一條黃色的河，我從高原而來，入中原而去，幾經滄桑，默默注視着這黃色的大地，直到將清亮的眼睛看得渾濁，變成泥土的顏色。生命的綠色漸漸被頭腦逐漸發達的炎黃子孫們所汲取，留下這突兀、裸露的本質。

我是黃河，一條黃色的母親河。每天，風在我耳邊狂舞，捲起的塵土是生命駐足的痕跡。直到隆隆的機器，碾下輪子的腳印，在我的臉龐刻下老去的紋絡，我才明白，這是開發的預言，也是死亡的來臨。直到歡騰的污流融入我的身體，我才發現，自己的血液上流淌着冰冷的屍體。直到步入信息時代的兒女給我噴灑上農藥的氣息，我才覺醒，黃河在他們腦中已有了化學反應，鏽成斑斑痕跡。直到瘋狂的塑料袋佔領我的心臟，我才知道我僵硬的身體已不能恢復往日的奔流，只好獨守着人類帶給我的眼淚，試圖想沖刷這被玷污的心靈。

我是黃河，一條不再美麗的河。搖曳的水草不再婀娜多姿，嬉戲的魚兒不再給我撓癢癢，清亮的冰川之源也凝成沉重的黑色。我在佈滿礫石的地面艱難爬行，往日的倩影如同一部神話電影壓得我無法呼吸。如果可以，我願意不做華夏子孫的母親河，而擁有一份淡泊的心境。

我是黃河，一條憤怒的河。我品嚐了人的慾望帶來的痛苦。我怒吼的身體試圖想衝跨現實的大壩，翻滾的河水是抗議的聲音。

人類，請銘記黃河的悲唱。報復，是大自然不可反駁的真理!

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