天下興亡我的責任作文

天下興亡我的責任作文1

天下興亡，我的責任。有的老師教育方法很對，這樣教育出來的學生也會很棒，

隨着國家社會主義的發展，中國的教育比以往提高了許多。就說我們學校吧：一流的學校，一流的教學環境設施，優秀的教學水平。但是，高老師在文章中提到“我們今天的教育是失敗的”，這句話我非常震撼，我想了又想，覺得很有道理。例如在我們青少年中，普遍存在心理脆弱；承受思想壓力的能力差；感情容易衝動；情緒失控；好逸惡勞；追求享受；鋪張浪費；勤儉意識淡薄；自私小氣；爲了達到個人目的，弄虛作假，做一些損人利己的事情……這些現象都足以說明我們今天的.教育確實有存在許多問題。所以我覺得高老師在文中強調“道德教育”很有必要。

是的，我們現在很多同學讀書都是爲了自己，而不是爲了國家，爲他人，爲羣體學習。甚至有的同學爲了達到個人目的只顧自己，不顧別人，損人利己；破壞公物，不注意個人衛生，亂扔紙屑；有的同學還以大欺小，不尊重師長等等。這些說明我們的道德教育不足，同學們銘記不深。

高老師說“‘天下興亡，匹夫有責’等於大家無責，‘匹夫有責’要改爲‘我的責任’”。我覺得很有道理。“‘以天下興亡爲己任’是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們做得到的，我爲什麼不能呢？”如果我們每個學生都說：學校秩序不好，是我的責任；每個學生應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。教育有希望了，我們的國家就有希望了。

校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了以後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎？眼前的你都不服務，你還能爲未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不關注：“這是國家的水，不是我自己的！”省水就是省電，就是節省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國就是爲國家創造財富，消極愛國就是爲國家節省財富。這些都是小事，但我們要有“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則爲大惡，集小善則爲大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。天下無大事，請先把腳下的紙屑撿起來，這就是愛國的開始。福特去應聘時不是把一張紙撿了起來後被錄用了嗎？

從小事做起，爭取爲國家做貢獻。即使我們並沒有多大的力量，可是堅信不放棄就是希望。爲了提高思想道德品質，讓我們努力培養良好的日常行爲和習慣。因爲良好的日常行爲、習慣是一個人學習進步的起點，事業成功的保證，立足社會的條件。讓我們自立字強，自尊自愛，自強不息。在校尊師守紀，刻苦學習，注意衛生，愛護公物，團結友愛。爲把自己培養成社會所需要的合格人才而努力吧！

天下興亡我的責任作文2

“天下興亡，匹夫有責”。這句話大家一定都聽過，但在這裏，我卻要和大家說：天下興亡，我的責任。

你一定會十分奇怪，爲什麼要說我的責任呢？舉個例子，就好比說你吐一口痰，如果你吐在中國，只是有人說你幾句，頂多罰個款；但若是你吐在外國就不一樣了，那你就丟了中國十三億同胞的臉。再舉一例，當今社會，有許許多多人都在提倡要保護環境，大喊口號“保護環境人人有責。”但是這種行爲不就如文中作者所說：“今年會考所有的學生都多加十分，不是還等於沒加麼？”那麼人人有責不就可以等於大家無責麼，所以大家也就繼續糟蹋環境。環保意識沒有一點的增加。那麼口號就因換成：“保護環境，我的責任。”

那麼我們如何把這份責任做好呢？我認爲，我們首先要以身作則，幹好我們自己的本職工作。農民就辛勤的種地，工人就做工，工程師就構思建設，老闆就認真發展企業，我們青少年就要好好學習，多學一些知識回報祖國。總而言之，盡好自己的每一份責任，就是對祖國的一點貢獻。這樣我們的祖國纔會富強。

而現在我們的社會就有許多人沒有做到，例如三鹿奶粉事件就是一種不負責任的行爲，他們就沒有盡好這份責任和義務。又如縱橫在街頭小巷的騙子小偷搶劫犯，這既是對自己沒負責，還讓別人一起不負責。這個社會還是好人多，但是不負責任的行爲似乎也有很多。

現代社會也有一些不愛祖國的表現，就上一回看電視的時候，看見一箇中國歌手正在答題，主持人讓他把我們的國旗選出來，這個不爭氣的中國人居然視五星紅旗而不見，卻選中了那日本的太陽旗，讓我很驚訝，人竟然可以連國旗都忘了。而且竟然選了讓我們身受重創的日本，真是沒良心。現有許多人才出國留學、投資搞建設。但是看一看我們國內搞建設的，基本上是一些二流人才，而一流人才跑到哪裏去了？國外當老闆當總裁當部長呢，若是他們都回來建設祖國，估計後年就可以實現全面小康社會的目標了。

再來一個問題，在中學的時候，我聽語文老師講過一個故事，說語文老師以前教的學生中有一個學生很特別，無論他自己考得多差，也不會說他自己有什麼責任，而是把責任都推到其他人身上去。期會考試的時候，快要考數學了，他還在走廊上面玩，語文老師看見了就把他領到辦公室，讓他心靜下來看書。結果他這回沒考好，就說是語文老師的錯，老師也不和他辯，讓他期末再考。結果期末數學又沒考好，老師問是誰的原因，他說：“數學老師不行，教學水平太差。”其實那個老師是這所中學裏數一數二的高級教師。我想他當時應該說：“這是我的責任，是我沒學好。”這樣他纔會有所長進呀！若新一代人都像他這樣，祖國不滅也會快不行了。

所以一句話“天下興亡，我的責任。”只有人人認識到這個問題，盡好自己的責任，我們的國家纔會興盛。纔會讓我們華夏兒女揚眉吐氣，我相信這就是離我們不遠的明天！

天下興亡我的責任作文3

中華民族，歷史悠久；華夏文明，浩浩蕩蕩。歷史的塵埃難以遮掩英雄的光芒，那一個個爲中華民族的興衰存亡而奔走疾呼、浴血奮戰的英雄，書寫着中華民族的光輝歷史，滌盪着人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，現代有孫中山以“中國改革發展爲己任”的擔當。而身爲年輕人，我也要樹立“天下興亡，匹夫有責”的責任心，爲中國的發展盡一份心，出一把力。

其實，歷史上從來不缺少有擔當的青年人，他們的事蹟，光耀史冊，激勵後人。

“驃騎將軍”霍去病17歲便立志“匈奴未滅，何以家爲”；“聖女”貞德16歲便高揚“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得“英特爾國際科學與技術”最高獎……他們青春年少就肩負重擔，只爭朝夕，猛力向前，爲推動國家之富強、民族之進步而奮鬥。

同樣是青春激揚的年代，在國家與民族生死存亡的關頭，中國青年學生髮出了激昂的吶喊——“四萬萬人同聲唱，甘爲民族赴火場”。他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國家免於被奴役的命運。他們風采卓然的青春，有詩詞爲證——“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”

青春的旋律是高亢激揚的，它可以譜一曲盛世華章。青春，有如一縷陽光，可以照亮黑暗；又如一縷春風，可以溫暖大地。“90後”的我們又該怎樣擔當起強國富民的重任，“此身尚存，此心不死”呢？

也許，有人會慨嘆人心不古，對社會上的某些醜惡現象心生厭棄，最後乾脆選擇閉上眼睛，塞住耳朵。不，“90後”的我們不應該是這樣的，無論如何，我們都應擔負起振興民族的責任，高昂頭顱，擦亮眼睛，面對雪災地震，第一時間伸出援手；面對老人跌倒，第一個衝上前去；面對社會上的不良現象，第一個站出來批判。

無論這個時代如何變遷，改變世界都需要青年的力量。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請相信，我們終有最後成功之日。擔負起吾輩之責任，此身尚存，此志不移。

青年人，天下興亡，我的責任，惟以吾輩之擔當，方能實現中國強盛之大業。