高中語文作文寫作技巧彙總
高中語文作文寫作技巧
1寫外貌不寫“有”
作文如何寫外貌?同學們的作文裏總會看到類似這樣的句子:“XX可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭髮,有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試着去掉文中的“有”字,把文字重新串聯一遍,會發現作文順了很多。
如下面的修改:“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭髮自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來,有點混血的味道。”如此修改,是不是讀起來舒服多了?
2寫說不寫“說”
請比較以下三句話。
張三說:“……”;
張三無可奈何地說:“……”;
張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:“……”
顯然,讓人物說話有多種方式,寫語言可以不用出現“說”字,而是在語言前面加上動作和神態,通過一定的訓練掌握這樣的技巧,以後你的作文一定不會僅有乾巴巴的 “某某說”。
3寫想不寫“想”
遇到描寫心理活動時,這樣的句子已經被同學們寫濫:“我腦子裏跳出兩個小人,一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎麼寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫:“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎麼辦呢?”
按照“寫想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三個字,修改如下:“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎麼辦呢?”是不是更簡潔精練?
4就不用成語
作文爲什麼寫不長?都是成語惹的禍!此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?
其實不然,當作文中只會按照套路使用成語時,文章細節就沒了,還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。像天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現爲妙。
比如,寫春天別用“風和日麗”,而是這樣寫:“風兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖着身姿,我也忍不住張開雙臂,任風撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。”
想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語,解決作文寫不長寫不細就不再是個難題了。
5遇到“想”和“非常”想一想
對於文章寫不長的同學,可以訓練的另一個技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。平時大家的作文中,出現頻率最高的字眼就是“很,非常”,以後遇到要寫這幾個字時,大家不妨停下來想一想,是不是非要出現這些字眼?
比如寫熱,別出現“很熱”兩個字,學會用其他的描寫來體現熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂毫無生氣……如此文章自然就能寫長了。
6要動連着動
文章要一波三折纔好看,但平時要寫出一波三折的內容並不容易,這便需要我們學會一波三折地使用動詞。例如某學生寫一場乒乓球比賽:“他發了一個旋轉球,讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)
學會動詞技巧後將修改成:“只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯着,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉着,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉瞬變成六七個,文字即刻靈動豐富起來。
7一段話裏至少6個標點
很多同學不會用標點,習作中常只有逗號句號逗號句號,甚至逗號都沒有,把老師讀到斷氣爲止。針對這個現象,大家可以進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如,。?!……:“”
這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。
8字數三四五
這個技巧說白了就是學習寫短句。同學們容易在作文中寫長句,而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的,同學們在平時的作文中要注意控制每句話的字數,建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,這樣作文有語感會舒服很多。
如某學生的原文:“高高的綠綠的草散發着誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚,很挺拔的樣子。”經指導後改成:“草綠了,高了,散發着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子。”是不是很有節奏感?
高中語文作文寫作立意
1、立意要明確、深刻、健康
主題是文章的靈魂,是作者的寫作目的。如果作者的寫作目的不能通過文章表達出來,或者是讀者看了作者的文章,不明白作者到底想說什麼,到底要告訴讀者什麼?那麼這篇文章的主題就不明確。
如:以“幸福”爲話題,題目有提示語,有的考生面面俱到,關於“提示”的內容樣樣點到,談了奉獻是幸福,給予是幸福,母愛是幸福,家庭是幸福,團結是幸福等等,什麼都想談,什麼都沒有談清楚,主題不明確。
2、立意要反映時代社會的風貌
立意要反映時代精神,展示時代特點,時代風貌。歷史在發展,時代在前進,每個時代都有它的社會生活內容,有着代表當時人民利益的具體獨特的東西。這些東西反映到文章中來,就形成了這一時代文章的新主題以及有別於其他時代的新特點。
當代中學生要具備敏銳的“觸角”,不斷地關心新問題,發現新問題,把自己的筆和時代緊緊聯結在一起,主題纔有價值,文章纔會有新意。
例如:以“_________的力量”有一位考生寫的是“見異思遷”的力量,賦予見異思遷以“見先進就學”的新含義,舉了南昌捲菸廠的實例,因爲南昌捲菸廠能在新形勢下“見異思遷”,重金買下好技術,使原本虧損的工廠扭虧爲盈。小作者的立意屬反彈琵琶,緊扣時代的特徵,論證了只有“見異思遷”(即改革),纔有出路的道理。像這樣能夠反映時代社會風貌的文章,可以得高分。
3、立意要歌頌“真、善、美”,批判“假、醜、惡”
“文爲心聲”,從文章中可以看出作者的人生觀、世界觀,同學們必須努力提高自己的思想,認識水平,用馬克思主義的理論武裝自己,使自己具有正確的人生觀和世界觀,作文時,才能歌頌、宣揚“真、善、美”,批判、擯棄“假、醜、惡”。
有一位考生,寫了一篇《神的力量》的文章·,文中敘述了自己開始並不相信“神”,有一回自己生了病,奶奶去拜“神”,結果自己的病沒治就好了。這件事以後,自己的對“神”的力量半信半疑。這時,父母鬧離婚,自己的心裏很害怕,生怕父母真的離婚,於是就去拜“神”,求“神”保佑,別讓父母離婚,結果父母真的沒有離婚。通過這件事,確實證實了“神”的力量是偉大的。小作者世界觀還未形成,小小年紀就信神,這對他今後世界觀的形成肯定會有負面的影響,這種文章立意不正確,應屬批判之列。儘管小作者文筆不錯,但因立意不正確,被判爲四類文。
高中語文作文寫作方法
欲揚先抑,開發胃口
唉,老師怎麼讓我和他坐一個桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因爲這,大夥都叫她“虎妞”。——《同桌》
開門見山,直截了當
我和阿敏的交情可不一般——國中三年的同桌。對她,我有一肚子的話要說。——《同桌》
描形繪神,印象逼真
她,長得真醜:黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下,一雙細眯的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒,略有黃色……唉!甭提了,她的外表真不符合這麼動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》
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