高中記敘文寫作技巧
1.要重視立意,注意多點題。立意就是確立文章的主題,主題是作者在一篇文章中表現出來的思想認識,它體現了一個作者對寫作對象(寫進文章中的材料)認識的高度。一個考生的積極進取的思想意識,健康高尚的道德情操,科學辯證的思想方法,往往在他的文章中表現出來。相反,作文中表現出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認識,也反映出文章作者思想上的不成熟。同時,寫作記敘文要注意多點題,可在首尾通過議論點題,可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點題,而結尾的議論點題一般是必不可少的。
2.要選好題材,準確且新穎。可以是題材本身新,也可以是手法新,舊題材寫出新意。題材還可以也應該進行合理虛構。選材時,要儘量寫校園外的,要儘量寫自己熟悉的,要儘量寫有一定的典型性的(能夠以小見大),要儘量寫一個片斷,要儘量寫能展開的(展開後能“出彩”的)。
3.要設計線索,能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個有機整體的脈絡。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿,就會互不關聯,雜亂無章;有了線索,文章就能綱舉目張,渾然一體,更好地表現中心。清楚的線索應該是有利於讀者識別、發現的,如標題、穿插的抒情議論、反覆出現的某個物體或詞句等。其設計方式則靈活多樣:可以是某個人物、某個事件、某種物體,可以是時間的推移、空間的轉換,也可以是感情的變化,等等。應試時,我們可以根據中心表達的需要,靈活選擇。
4.要感情真摯,能打動讀者。考場作文要寫真實的“我”,讓“我”的激情在文中閃光。當然感人的事並非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極,矯揉造作、誇張失實的作品反而令人見之生厭、讀之無味;真摯的感情首先來源生活的真實,一個普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。
相對來說,高中學生的記敘能力強過說理能力,所以“文體自選”時最好選擇記敘文。
話題:語言與溝通(2004年廣東大學聯考作文題)
“愛”在心口難開
喝完最後一口牛奶,我默默地把145分的卷子放到父親面前,他擡起眼哼了一聲,簽上大名後又繼續埋頭看報了。我嘴脣動了動,想說什麼,但終究還是作罷,反正我也習慣了。收拾好東西,我順手把門帶上,那輕輕的關門聲,彷彿一聲嘆息似的。我頭也不回,大步向學校走去??
其實,我也想他對我笑一笑,說聲“考得不錯”的話??
我跟我父親好像是天生仇人,從小到大,我們的交戰便沒停過。調皮是男孩的天性,每當我闖了禍,他總一聲不吭,掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執拗,我也不哭,一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰,最終便以“呯”一聲
摔門的巨響——我奪門而出告終。
媽媽常跟我說,其實他是愛我的,只是不知道怎樣表達,要我試着和他溝通一下。溝通?我冷笑,和他這種機器怎麼溝通?他甚至對路邊不相識的掃街大嬸笑一笑,卻吝惜地不肯對我展露分毫,他表達“愛”的唯一語言,便是那無止境的皮帶抽響。而我回報他的愛,便是比說話還多次數的摔門聲??
想着想着,便來到了學校。“嘿!”好友神祕地湊過來,“知道今天什麼日子嗎?父親節!”頓時,冰冷的老臉又浮現在腦海,我厭惡地說:“關我什麼事?”“你不對你父親表示點什麼嗎?我昨晚等不及,已經送了,當我對我爸說‘我愛你’的時候,他居然哭了呢!”好友興奮地說,然後不由分說地拉我去了精品店??
拿着一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶,我忐忑地回到家裏。送皮帶,真諷刺,他又要抽我了吧?
“爸,今天是父親節,這是送你的禮物。”我不動聲色道。他愣了一下,慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料,他沒有勃然大怒,只重重地嘆了口氣:“今天你媽不在,跟我喝一杯。”也好,壯壯膽。
可怕的寂靜,只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺,我望着父親,幽幽地說:“爸爸,我??我??我愛你??”極輕極快地帶過,也不知他聽到沒有,“我沒別的意思,只是你那條皮帶快斷了??”沒等我說完,父親喉嚨裏冒出一句:“今天考試考得不錯??”我的眼頓時熱了。他拿起酒杯,仰頭猛地一倒,眼睛閃閃的,紅了。他慌忙掩飾道:“這酒??這酒太烈了??”我笑笑,哽咽着:“是烈了點??”說罷也舉杯一飲而盡,熱淚,流進了嘴裏??有愛的淚,是甜的??一聲“我愛你”,化解無數情??
解剖:通過對父子關係由隔膜甚至對立到一聲“我愛你”的語言表達而溝通了心靈、化解了情感障礙的描述,說明了語言的重要作用,頗有深意;描述也較爲真切生動,內容充實,感情真摯,是一篇較好的作文。有時候溝通很難很難,有時候溝通很簡單很簡單,從難到易也許只隔一層紗—
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