學會欣賞作文（多篇）

學會欣賞作文 篇一

懂得欣賞是一種快樂，學會欣賞是一種品味，應用欣賞是一種發現。在我們的生活中，我們總是願意欣賞成功，卻不願意欣賞失敗。成功是一個值得慶祝的話題，這是從前都渴望擁有得到的一種美好的感覺，是人人都向往的人生。然而，沒有一帆風順的人生，我們的人生有成功，但卻更多的是失敗。

失敗—這個詞，一生中再平常不過的詞語，卻讓我們如此的害怕。我想每個人都經歷過失敗吧？這是人生中再所難免的。而有些人卻接受不了這一點點的失敗。是因爲他沒學會欣賞失敗！而世界上的偉人誰沒有經歷過失敗的痛苦呢？可是他們不選擇悲傷，選擇了挑戰失敗，欣賞失敗，不是嗎？

欣賞失敗，你會發現這其實沒什麼。如果沒有一次次的失敗，居里夫人怎能成功提取出鐳；如果沒有一次次的失敗，科學家們怎能研究和發現更多的事情；如果沒有失敗，它又怎能成爲成功之母呢？其實，當我們失敗時感到的並不應該是氣餒，而是應該去欣賞它，因爲它告訴了你的不足，它照出了你需要了解的地方。

李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”李白這位詩仙遇到失敗，困難，他學會用欣賞的眼光來看待，又鼓起了“直掛雲帆濟滄海”的志向。而我們卻爲失敗而氣餒。著名的科學家愛迪生爲了科學研究不知經歷了多少失敗的痛苦，但他學會了欣賞失敗的美，努力的研究，而他的努力沒有白費最終發明了電，給我們現在的生活帶來了翻天覆地的偉大變化。獲得了成功。他們的經歷也就成了一個不變的神話。

呂不韋曾經說過“敗莫敗於不自知。”不是也從側面反映了要學會欣賞失敗嗎？失敗並不可怕，可怕的是沒有接受失敗的心！惠特曼的“當失敗不可避免時，失敗也是偉大的。”更讓我們要學會欣賞，知道失敗中的經驗。往往經歷過血多失敗的人就會說自己做那件事情是不可能成功的，我想那種人應該知道拿破崙的話“不可能這三個字只有在愚人的字典中才能找到！”

學會欣賞失敗是多麼重要，所以學會欣賞失敗—是人生中的一堂必修課，這堂課沒有老師給你講解，完全由自己來感悟！

學會欣賞優秀作文 篇二

色彩斑斕的歷史長河中，曾留下無數文人騷客的痕跡，或有愛，或有恨，還有那些難捨難割的情意。是這麼多般錯雜的情愫，讓我學會了欣賞。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰解其中味”。

是曹雪芹的沉着，讓我讀懂封建王朝的迂腐，讓我瞭解到自由的來之不易。讀一本好書，如同認識一位新朋友。品《紅樓夢》，讓我對家族聯婚間的階級政治，又有了新的看法。在這裏，我看到無限的剝削與壓迫，曹雪芹不失爲一位作者，他的細語呢喃足以令人嘆惋。

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情”。

是東坡先生的坦然，讓我讀懂了仕途道道皆坎坷。讓我在春雨滋潤後的夜晚，縱觀滿天璀璨的繁星，遙想到未來的道路，仍是一片落紅，只待離人去踏足。一曲《定**》，悠悠喟嘆，讓此刻的我更加奮起，不想與蘇軾有同樣的遭遇。

“花開花落不長久，落紅滿地歸寂中”。

是陳叔寶的昏庸，讓我讀懂國破家亡後的慘淡。枯井裏無盡的曲調，聽來倍感淒涼。亡國之音在耳畔迴盪，我不禁有些惘然。夜色未央，離去的君王爲此而憤懣，爲他的昏淫無能而感傷。這裏，我知道了要珍惜。《玉樹後庭花》很美，她以她的美，詮釋了南朝國民的願望，也詮釋了我的夢。

“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”。

是杜秋娘的告誡，讓我對已逝時光充滿無限的悵悔。夜夜孤啼夜夜殤，窗前花開花落已無人再賞。每每讀到《金縷衣》，我總會想到《春江花月夜》。二者是不同的風格，而我卻莫名地從中讀出同樣的悲愴。惟願吾能如她所訴般，珍惜眼前美好時光。

記憶在零亂的灘前被分割，再聚集，又有了別具一色的姿態。悠悠歲月，歷史仍被記載。我深知，這不是彩排。無限的情愫源自那些我所崇敬的文人。是他們對自己人生的坦誠，讓我領悟到這些絡繹不絕的情意。

邂逅一首好詩，如同在春之暮野；相遇各種區域的作品，讓我在字與字的相聚中，有了更深一層的感悟。是這些文學史上的瑰寶，讓我學會了欣賞，而非是所謂的批判。

心中堅信着，每一部作品都富有靈魂，因爲它們凝聚着創作者的汗水與淚水，在沉寂中默然等待。

學會欣賞作文 篇三

人生的道路是崎嶇不平，坎坷的，但是，你應該學會欣賞，從自然到人類其欣賞的道理與內涵都是一樣的，惟有學會欣賞，生活纔會更美好！

學會欣賞自然，就要懂得珍惜。欣賞自然界萬物，你會發現，美麗的事物無處不在，它隱藏在繁花綠葉之中，斜風細雨、閃電雷鳴之中。它也隱藏在驚濤駭浪，荒漠雪山之上，它等待着我們去探索、去發現。欣賞大海，讀出它的波瀾壯闊、海納百川的情懷；欣賞草原，讀出它浩瀚無邊的胸襟。欣賞春雨，因爲它帶給了世間萬物的復甦；欣賞太陽，讀出了它普照萬物的無私。因爲人生不可能只有花前月下，是欣賞讓我們領悟到生命的真諦，珍惜上天所賜予的，就支心懷坦蕩，於人生旅途上縱馬歡歌。

學會欣賞他人，就會走向成熟。人與人之間有了欣賞，就少了一份苛刻與挑剔，多了一份理解與支持。當春秋時期的鮑叔牙與管仲，因爲鮑叔牙對管仲的欣賞，爲管仲謀士，就促使了齊恆公成爲春秋五霸之一；當藺相如把廉頗看作國之命脈時，就促使了“將相和”的大團圓；當司馬遷抨擊王安石的維新運動時，就註定了北宋王朝漸漸走向衰敗。欣賞他人，這不是單向的施捨，而是智慧與智慧的相互碰撞；欣賞他人，不是港口的鄙俗、奉承，而是對美好事物的讚美，一顆成熟的心，會把真誠坦蕩的讚美送給他人，實現人與人之間的交往。

學會欣賞自己，就會變得自信。人生的道路總是充滿陰霾，但是學會欣賞自己，就不會使自己總是沉醉於失意的痛苦，便會坦然地面對人生，發出那聲屬於自己的怒吼，譜寫出屬於自己的篇章。考試時，坦然面對，相信自己，成就自己。學會欣賞自己，讓人生變得幸福，讓屬於自己的雄鷹像大鵬鳥一樣展翅高飛，博擊出那片屬於自己的藍天，像海燕一樣去衝擊出人生的風雨上。

欣賞，這不僅僅是一個詞語，它更似一項能力，學會欣賞，讓自己變得完美，學會欣賞，讓自己懂得感恩。

茫茫人海，滾滾紅塵，欣賞成爲一道絕美的風景。學會欣賞，便懂得享受與感激，學會欣賞就擁有快樂，走進幸福；學會欣賞，便成爲一個“大寫”的人。

學會欣賞作文 篇四

有一位哲學家說過：“生活中處處都有美，對於我們來說，只是缺少發現美的眼睛。”言外之意就是要學會欣賞，欣賞身邊的小事，欣賞生活的點滴，欣賞道德高尚的人與物。

當我真正明白這句話的含義時，是在09年的深秋。在我家小區的大門前，有一間矮房，裏面住着一位年過花甲的老爺爺。因爲矮房旁邊就是垃圾箱，所以附近的各種垃圾數不勝數。每逢路過，我總能見到老爺爺彎腰拾起垃圾放入垃圾箱，時間一長，自然就不感到奇怪了。

性格外向的我時常約夥伴們到小區裏玩，玩累了，就湊錢買一包零食，邊走邊吃，煞是愉快。久而久之，我們發現了一個規律：如果零食掉到地上，老爺爺一定會在不久後發現並出門清理掉；若是不小心將零食踩成了碎屑，老爺爺清理時就更困難。這是我和小夥伴們就躲在一旁看，甚至計算他清理了多久，以此爲樂。又有一次，大家運動量都不大，買來的零食都不想吃了，撒在地上踩兩腳，就又能看好戲了。不知不覺中，浪費的習慣和捉弄人的愛好逐漸養成，根深蒂固。

09年的秋天，班上的一位同學因總借別人的東西，不借給他還生氣，被老師當着全班的面批評。老師在一陣怒罵中提到：“天下沒有免費的午餐，連清潔工的工資都是勞動所得，爲社會做事自然會有回報。”我將這番話牢記在心。回家時有想到天天清理大門口地面的老爺爺，便問爸爸：“門口的老爺爺天天清理地面，一定會得到不少錢吧？”爸爸的回答令我震驚了：“他是自願的，不會得到報酬。”那他爲什麼那麼勤勞？是什麼力量在驅使他工作？帶着疑惑，第二天再路過那裏時，我故意走的很慢，仔細地觀察老爺爺。老爺爺依舊拾着垃圾，見到我後微微一笑，向我問好。又看見有人路過，在掃視了乾淨的地面一週後說：“咱們小區垃圾箱旁總是那麼幹淨！”老爺爺“呵呵”地笑出了聲，臉上的笑容就像花朵一般，發自內心，折射出心靈的美麗！

我明白了，老爺爺並非不圖回報，他所求的，是人們愉悅的心情！可之前，我居然那般捉弄他，豈不是對他美好品德的玷污嗎？從那以後，我和小夥伴們共同改掉了那些壞習慣，因爲我們知道，這樣纔算對老爺爺美好人格的正確欣賞方式！

學會欣賞作文 篇五

從教以來，曾無數次地運用表揚或批評的手段來教育學生，經驗告訴我：表揚的作用絕對大於批評。

蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術首先包括談話的藝術。”教師的教育效果很大程度上取決於他的語言表達能力，這就給教師的語言修養提出很高的要求。有經驗的老師對自己的用語非常的敏感，在處理班級裏的各種瑣碎事務，孩子之間言語的觸犯，日常的衝突，以及突發的危機等等的時候，會在對話中傳達對孩子的尊重和理解，摒棄語言上的暴力，比如訓話、責難、嘲諷等，不逼迫孩子承諾和保證，不讓他們的內心產生罪惡感，就事論事，對孩子提供及時恰當的幫助。我們班上學期新轉來一個學生，剛開始他對學習毫無興趣，學習態度很差，起初的幾次作業馬虎得難以入目，沒有幾道題是對的，上課經常開小差。怎樣幫助他呢？魏書生說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。”爲了樹立他的自信心，我抓住一切機會鼓勵他的點滴進步。有一次作業交上來了，我批閱着他的作業，字體不端正，作業不整潔，可是，我發現他的作業只錯了一道題，而且有一道題的想法還比較特別。看着他的作業，我彷彿看到了他那顆要求上進的心。於是在他的作業本上寫上了醒目的“優”，並寫上了“作業做得很好！加油！”。

在數學課上，我把他作業中那道特殊的做法向全班宣讀，讓他的閃光點在同學面前得到肯定。從那以後，他真的進步了不少。通過教育的親身感受，我認識到：成功的教育需要欣賞，我們要學會用欣賞的眼光來看待學生。也許只是幾下掌聲，幾句讚譽，或者一個眼神、一個微笑，它能讓學生得到鼓勵、歡樂、信心和力量。學會欣賞，你會收到意想不到的效果。