瞧我這個人作文(多篇)
瞧我這個人作文 篇一
“他”就是我——張旭昂304班他有一個橢圓形的小臉蛋,一雙小眼睛、一個低鼻樑、大耳朵,每次照鏡子的時候,都唉聲嘆氣,心想:我怎麼長這麼醜呀!出去以後,媽媽就“醜八怪”“醜八怪”的叫他,彷彿真的成了一個醜八怪。他的脾氣有時候像獅子一樣暴躁,有時候像兔子一樣溫順,他是一個人緣非常好、有惹人喜愛的小夥子,他還是個“小書蟲”呢!他是一個稱職的體育委員,當別人在站隊的時候,他喊的口令特別洪亮,把別人的歪風邪氣都趕跑了,但是隻要有人不聽口令,他就會很嚴肅的批評同學,拿出體育委員的風範,同學也不講話了,就像被什麼粘住了。
但他下課的時候可就是另一個人,他和誰都能玩到一起去。和班上調皮的同學玩,如:向文博、劉思源、羅景文。當然也和溫順的同學玩,如:王鄭麒、沙禕樂、杜旻皓。所以說他是一個人緣特別好的人。他除了這幾個優點,還有一個優點,那就是愛看書,所以媽媽爲這個優點又給他起了個外號叫“小書蟲”。別說小書蟲這個外號還挺適合他的,就拿這件事來說吧!有一天,媽媽給了他十元錢,讓他去買饅頭。他一出門,就飛奔出去,突然看到哥哥不知道從哪裏冒出來的。
瞧我這個人作文 篇二
未經審視的人生是失敗的人生。不是每個人對自己都是片面的全盤肯定或否定,我們正確自我反省,自我調整,自我矯正,才能全面看清真正的自我。這樣,不斷“讀我”的人生纔是前進的上升的。
很多人不懂得讀我讀什麼。讀我其實就是對自我的反省,是不借助任何外力下的自我內心層面的剖析,是自我的品讀與審視。讀我就是從各個方面各個事情中挖掘自己。有人會迷失,我們的讀我是剖析自我的前進方向;有人會驕傲,我們的讀我是認清自我的缺口;有人會自卑,我們的讀我是品讀自我的優點。它是從各個方面各個層次的自我剖析,使自己充分認識自己的每一層面。既看到不足的自己,又肯定優秀的自己;既不否認自己的過去,又對未來充滿信心。讀我,讀一個真正的我。
很多人不理解爲什麼要讀我。人總是在不斷地讀我中成長進步的。讀我的優點,我們會獲得自信與力量;讀我的缺點,我們能獲得冷靜與寬容;讀我的過去,我們會更好地把握現在;讀我的現在,我們可以預測將來。讀我是把自己攤在自己面前,認識全面的自己。他伴着人生的始終,關乎人生的成敗。正確的全面的審視自己促進我們前進道路的成功,錯誤的片面的品讀自己阻礙我們前進道路的成功。讀我如影隨形,伴隨我們在前進道路上馳騁,關乎人生的成敗。
很多人不知道怎麼讀我。你要從一個第三者的角度理性地審視自己,不要太過片面的帶有主觀色彩和個人傾向,理性地以一個公正的心態從各個方面去審視自己。讀我,要跟上時代的步伐,不能被時代所淘汰,做到讀我不鏽蝕。讀我,用理性之光映照人性的本質。把我暴露在赤裸裸的理性之下,以一個第三者的角度正確公正地剖析自我,把自己的優點、過錯、過去、現在完完全全地進行理性的沉思。讀自己,自我反省,自我調整,在自我矯正。找出自己的缺點加以改正又不忽視自己的優點帶給自己的正能量,讓讀我在人生之路上伴我們始終。
讀我,是對自我身心的反省審視,是在自我品讀之後的自我調整,不是依賴外力的指正,而是自我沉思自我剖析的領悟和覺醒。
讀我,理性地讀我,正確地讀我,讓讀我伴隨人生的始終,樹立正確的讀我意識,克服錯誤的讀我意識,讓讀我推動人生成功的進程,引領成功之路。
瞧我這個人 篇三
我打量着鏡子裏的人:一米五的身高,圓圓的臉上,有一雙炯炯有神的眼睛,正望着你,嘴角微微揚起。這就是我,一個活潑的女孩。
我的興趣愛好十分的廣泛,其中我最喜歡看書。我家裏的書櫃裏擺滿了各種書,薄到我幼兒園時看的連環畫,厚到教你知識的百科全書。
我十分愛惜我的書,每一個週末,我都會反反覆覆地擦上好幾遍。我特別喜歡書,感覺他們就像是一位位充滿智慧的老人,不緊不慢地敘述着自己的故事;他們又像是一個個朋友,和我在一起分享他們的快樂。
時常因爲代入感太強,看到悲傷的情節時,我會爲主人公那悲慘的命運而感到傷心;看到幽默有趣的地方時,我又會忍不住哈哈大笑,笑得肚子都疼了;而看到感人的地方時,我會用手指去抹那眼角上的顆顆淚珠。時常因爲情節真的太過精彩了,而我讓我能一整個人埋在書裏一下午,把自己沉浸在書的海洋裏,無法自拔。書是人類心靈的歸宿,我願把我那顆炙熱的心投向書的懷抱去。書讓我思想深邃,讓我情操高尚。
瞧,這就是我,一個愛看書的我。
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