作文批改評語優缺點【精品多篇】

作文批改評語 篇一

1. 少年人生，總寫着許多夢幻般的故事；少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。

2. 關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛着童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。

3. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

4. 關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

5. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

7. …切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

8. 這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

9. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

10. 運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

11. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。爲這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

12. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

13. 文章前後連貫，形成完整的形象。

14. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

15. 內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

16. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作。

17. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

18. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。

19. 詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

20. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

21. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

22. 全文通俗易懂，趣味性強。

23. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

24. 注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是的成功之處。

25. 文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

26. 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

27. 取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

28. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

29. 語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

30. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

31. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

32. 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

33. 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

34. 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

35. 通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

36. 作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

37. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

38. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊爲線索。這正體現了你的思想意識。

39. 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

40. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

41. 作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

42. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

43. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

44. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？

45. 文如其人，你的文章和你的爲人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

46. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。

47. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

48. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

49. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

50. 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。

51. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

52. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的 立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

53. 清秀脫俗的字跡透脫着你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向

54. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

55. 雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

56. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

學生生批改作文評語

一、指導式：

對作業中存在的問題，進行鍼對性指導。

1、詳略不得當！

2、你應該概括得更片面些！加油！

3、言語可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

5、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！ 銅陵教育網

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業的時間調配可能需要調整，我們可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

10、大小一致，行款整齊。

二、導行式：

直接指導學生行爲，幫助其學習進步！

1、看看你同桌的作業，他的格勢更美觀！

2、字的大小相同，字形規範，你能做到，加油！

3、再加把勁！

4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！

5、要結合自己生活實際談感受。

6、把你的作業和××同學的交流，你們都會有收穫！

7、試着看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、選擇一些文學類讀物，對你的言語表達會有好處！

9、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10、沒有規矩，不成方圓，對吧？

三、說理式：

通過說明道理，幫助其佔敗困難，轉變學習狀態。

1、失敗乃成功之母，別泄氣！

2、一份耕耘，一份收穫！

3、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

5、別人能做到的，你也能！

6、不要辜負老師和家長對你的希望啊！

7、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎麼做？

8、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

四、互動式：

讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同生長。

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2、你的文章給我很大啓發，謝謝你！

3、向你學習！

4、看你的作業，總能給我的教學帶來啓發。

5、共同努力，共同進步！

6、你的努力給我力量！

7、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

8、從你身上，我學到了默默無聞地奮鬥！

9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

10 富有童趣的言語，讓我變得年老！

五、總結式：

針對學生的作業內容、形勢，進行總結。

1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就彷彿比別人多活了很多年。

2、讀史可以明智，你寫得好！

3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

5、駁論，有助思維，你做得好！

6、勤奮地學習，匯っ成功，你做到了，我很高興！

7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啓迪！

8、人性的真善美！

9、寫得好，你是這樣做得嗎？做一隻鷹！

10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

六、談心式：

與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

1、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

3、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

5、字裏行間流露出的真情，讓我感動！

6、太喜歡你的言語，細膩，柔軟又富有韌性！

7、你讓我送給他一個淺笑，對嗎？孩子。

8、鼓瀝，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎？

10、用你的努力，給我一個鼓瀝，讓我們一起衝！

七、激勵式：

激發和激勵學生，使其奮發。

1、加油！超過別人！

2、放飛夢想，突破渴望！

3、讓大夥兒看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油！加油！

6、對，希望你更專注些，再把目的定得高些！

7、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收穫成功！

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

八、批評式：

直接點明作業中存在的問題，促其改正。

1、學習退步，我會注意你！

2、你沒有認真完成！

3、放鬆要求了吧……

4、爲什麼總有錯字？我等待你的回答！

5、這不是你的水平！

6、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！

7、驕兵必敗！

8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

9、後面沒有前面認真，“持之以恆”！

10、不可以對自己降低要求！因爲你能做到更好！

九、確定式：

對學生的作業或作業中的某方面表示關注和確定。

1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

2、孩子，你在努力！我能感覺到！

3、這就是耕耘後的收穫！

4、這段時間學習狀態很好！

5、有進步啦！

6、孩子，我喜歡你的進步，爲你高興！

7、字跡美觀，頁面整潔！

8、這麼端正的作業，一定下了很大功夫！

9、作業挺多，你還能寫這麼好，這就叫堅持！

10、我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這麼好！

十、讚賞式：

對學生表示由衷地讚美和賞識。

1、我忍不住要多看兩遍，真好！

2、你真棒！最近學得真棒！

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

4、祝賀你每次都考一百分！

5、就這樣做下去，孩子！

6、喜歡你的認真勁兒！

7、你努力，你收穫，你勤奮，你成功！

8、我發現你的成績又提高了！

9、今天我太高興了，因爲看到了你的作文！

10 、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家！

十、1、論說類

用詞妥切，議論精當。 激昂慷慨，扣人心絃。 見解脫俗，理順意明。 細心求證，絲毫不苟。 筆力勁健，見解不凡 措辭得體，立論公正。 繁簡適當，層次分明。 句句有力，字字精闢。 入情入裏，甚見精純。 筆致輕鬆，理暢辭達 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，論斷正確。 詮釋明確，措辭順當。 說理調暢，議論允當。 文氣充沛，段落分明 思想敏捷，眼光遠大。 脈絡分明，有條不紊。 徒多費詞，毫無精義。 文從字順，言簡意賅。 內容雜亂，詞句欠通 文句生澀，意不明暢。 析論不明，語多欠詳。 結構鬆散，文句欠佳。 語多重複，文欠調暢。 選詞失當，意不明朗 用詞欠妥，語氣不貫。 析論不明，語多欠詳。 識見不高，文句生澀

2、抒情類

炫麗清新，頗有韻味。 流利貼切，描寫佳妙。 敘事抒情，均頗貼切。 淋漓盡致，頗切題意。 結構完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩意。 憤慨之情，流於翰墨。 文約意廣，境界清真。 措辭婉約，面面俱到。 盡情發抒，言詞無礙 明暢開朗，氣勢壯麗。 輕鬆有趣，頗具題意。 辭藻瑰麗，清娩可喜。 文筆練達，意亦周到。 抒情懇切，一氣呵成 用詞切當，意境不俗。 情感豐富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文暢情達，雄深雅見。 詞句生硬，文意不明 拖泥帶水，語不明析。 文句生澀，未能達意。 草率成偏，殊少意義。 快樂之狀，耀然紙上。 選詞失當，譬喻不切 認識錯誤，不切題意。 文辭生硬，未能達意。 含意空虛，句亦欠順。

3、記述類

詞雅文練，寫景生動。 佈局新穎，用詞簡達。 娓娓細說，清婉可喜。 寫景狀物，入木三分。 層次井然，結構嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。 淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。 簡潔流暢，意義深長。 言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動。 內容曲折，耐人尋味。 逸趣橫生，讀來可喜。 敘述緊湊，扣人心絃。 婉轉流利，真實不虛 內容充實，文字流利。 優遊從容，描寫細膩。 據實敘述，暢所欲言。 辭意從容，雅見情韻。 敘事抒情，均頗貼切 文筆清麗，寫景生動。 佈局順當，描寫逼真。 語多贅餘，文欠生動。 內容貧乏，錯字太多。 收結過早，意未盡宜 文筆雄健，不落俗套。 文情並茂，感人肺腑。 敘述詳盡，條理井然。 遣詞造句，行雲流水。 刻劃入微，栩栩如生 取材不凡，運筆如飛。 詞義從容，雅見情韻。 清新流暢，自然有致。 取材豐富，文字生動。 頗富幽默，筆調輕鬆 自然順暢，有條不紊。

作文批改評語 篇二

1、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

2、你的想象力是那麼奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這隻可愛的小狐狸，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師爲你叫好。相信你離作家夢也不遠了。

3、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。

4、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

5、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。

作文批改評語 篇三

1、以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，讓人回味無窮。

2、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

3、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，讓人感動。

4、開頭出手不凡，吸引讀者

5、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

6、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

7、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法

8、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

9、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，讓人眉開眼笑。

10、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

11、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

12、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

13、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

14、這篇作文充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

15、比喻貼切，用詞生動。

16、通篇作文語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來讓人愛不釋手。

17、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

18、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

19、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

20、開頭打動人心，具有真情實感。

21、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

22、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

23、作文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

24、作文最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

25、作文想象合情合理，

26、作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來讓人倍感親切。

27、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

28、作文邊敘事邊抒情。

29、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

30、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

31、全文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。

32、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

33、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

34、全文通俗易懂，趣味性強。

35、作文以爲結尾，言簡意賅，其味無窮。

36、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

37、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

38、大量採用生活中的口語，使作文更顯自然親切。

39、一些精妙詞語的使用，無形中爲作文增添了不少情趣。

40、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

41、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

42、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來讓人熱血沸騰，心潮澎湃。

43、細節描寫頗具匠心。極富功底。

44、語言活潑明快，富有情趣。

45、作文開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

46、作文按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

47、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

48、作文將寫得細緻入微

49、作文融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使作文生動具體

50、開頭簡明扼要

51、作文前後連貫，形成完整的形象。

52、作文開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，讓人願讀、愛讀，不忍釋手。

53、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作。

54、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

55、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

56、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

57、結尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

58、作文結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

59、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

60、以飽滿的激情，描寫了

61、作文來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

62、作文開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

63、本文語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

64、作文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。

65、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了作文主題。

66、作文開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使作文生動，具體，詳略得當。

67、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

68、作文對的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點作了細膩而傳神的刻畫。

69、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。

70、切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來讓人精神振奮，情緒激昂。

71、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前後照應，首尾連貫，同時又使作文主題迴環復沓，感染力極強。

72、作文選材新穎，激起讀者讀下去的慾望

73、重點突出，詳略得當，內容具體。

74、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

75、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

76、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

77、作文語言生動豐富，可讀性強。

78、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。

作文批改評語 篇四

內 容

a、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內容具體，我讀的十分過癮你平時肯定愛看作文書，才寫出這麼多字

b、乾巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難爲情嗎你的作文像90歲老太太的嘴，乾癟空洞，講話直漏風

字 跡

a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看

b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的字不在格子中間，當然看起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒

語 句

a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心你怎麼想出這麼巧妙的擬人句的反問句運用在***這裏多麼合適這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以後也要把學過的詩用到作文中去歇後語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了

b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被誰切斷了，不完整寫好後仔細讀一讀，就會發現不通的地方不要怕麻煩，好文章都是改出來的不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話

層 次

a、小節分的清清楚楚小節劃分合適一個小節講一層意思，段落分明

b、層次混亂，一節包含那麼多內容，讀着有喘不過氣來的感覺小節分的太少，你捨不得多分嗎中間一節還能再分幾個小節一、二小節不該分，要合併這一節與上面小節內容聯繫不上

詳 略

a、重點突出重點部分寫的詳細，不錯事情的經過一五一十都敘述清楚了按遊覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了

b、第x節寫的過於羅嗦看不出這篇作文重點是什麼不是重點的內容應該簡單寫一寫

題 目

a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這麼絕妙的題目題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與衆不同我很喜歡你這個有趣的題目

b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了這樣的題目人人都會起，太一般內容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋，換個啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當一些

標 點

a、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人標點用得十分準確

b、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不願意讀你的作文丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀標點可不好吃啊標點打的太多，讀起來一跳一跳的，彷彿瘸子走路希望你認真打好每個標點一句話意思說完了應該打句號省略號佔兩格，不能打在一個格子裏

鼓 勵 的 話 語

這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊內容再具體生動點，你很有希望成爲作文小組成員多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的世上無難事，只怕有心人現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果你不想成爲作文明星嗎？***練出一雙賊眼吧上次你的作文在班裏公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現老是寫不出什麼內容，是因爲你付出的汗水還太少把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助靈感從來不喜歡拜訪懶漢勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的

作 文 評 語

1．你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意爲老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認爲呢？

5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤爲巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

7．行文筆

鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8．涉世不深的少年走近複雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領着讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

9．本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予我美的享受，還引起我的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢遊的空間，我爲大海注如入了生命，使大海成爲一個具有高尚人格力量的人。本文讀後給人以美感，引人深思。

10． 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善於從平凡中發現不

平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰鬥的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

11． 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，

運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12． 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。爲這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

13． 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？

14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊爲線索。這正體現了你的思想意識。

15． 你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

16． 作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

17． 作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

18． 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

19． 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。

20． 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？

21． 文如其人，你的文章和你的爲人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。

23． 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24． 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

25． 真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

26． 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純

淨的語言表達出豐富的內涵。

27． 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

28． 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿於山，觀海則意溢於海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

29． 清秀脫俗的字跡透脫着你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向

30. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

31. 雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

33. 少年人生，總寫着許多夢幻般的故事；少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。

34. 關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛着童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。

35. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分，靈動、俊雅。

36. 關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧

記述類

詞雅文練，寫景生動。佈局新穎，用詞簡達。 娓娓細說，清婉可喜。 寫景狀物，入木三分。層次井然，結構嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。 淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。 簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動。 內容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。 敘述緊湊，扣人心絃。 婉轉流利，真實不虛 內容充實，文字流利。 優遊從容，描寫細膩。據實敘述，暢所欲言。 辭意從容，雅見情韻。 敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。 佈局順當，描寫逼真。 語多贅餘，文欠生動。 內容貧乏，錯字太多。 收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。 文情並茂，感人肺腑。 敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行雲流水。 刻劃入微，栩栩如生 取材不凡，運筆如飛。 詞義從容，雅見情韻。 清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。 頗富幽默，筆調輕鬆 自然順暢，有條不紊。

抒情類

炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。 敘事抒情，均頗貼切。 淋漓盡致，頗切題意。結構完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩意。 憤慨之情，流於翰墨。 文約意廣，境界清真。 措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙 明暢開朗，氣勢壯麗。 輕鬆有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。 文筆練達，意亦周到。 抒情懇切，一氣呵成 用詞切當，意境不俗。 情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。 文暢情達，雄深雅見。 詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。 文句生澀，未能達意。 草率成偏，殊少意義。 快樂之狀，耀然紙上。 選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。 文辭生硬，未能達意。 含意空虛，句亦欠順。

論說類

用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心絃。 見解脫俗，理順意明。 細心求證，絲毫不苟。 筆力勁健，見解不凡 措辭得體，立論公正。 繁簡適當，層次分明。 句句有力，字字精闢。 入情入裏，甚見精純。筆致輕鬆，理暢辭達 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，論斷正確。 詮釋明確，措辭順當。 說理調暢，議論允當。 文氣充沛，段落分明 思想敏捷，眼光遠大。 脈絡分明，有

條不紊。徒多費詞，毫無精義。 文從字順，言簡意賅。 內容雜亂，詞句欠通 文句生澀，意不明暢。 析論不明，語多欠詳。 結構鬆散，文句欠佳。 語多重複，文欠調暢。 選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。 析論不明，語多欠詳。 識見不高，文句生澀