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關於清明節作文國小生六年級下冊

關於清明節作文國小生六年級下冊

清明節是全國人民的節日,是我們全國人民的傳統節日。清明節進行的祭拜只爲了尊重祖先們,感謝一路以來賦予你生命的人。因爲沒有他們就沒有你現在的爸爸,沒有你的爸爸也不會有你。所以清明節是一個異常重要的日子!這裏給大家分享一些關於清明節作文小學生六年級下冊,供大家學習。

關於清明節作文國小生六年級下冊1

又是一年清明時。

屈指數數,這是我在長沙度過的第二個清明節,原來我闊別家鄉已兩年餘。

雨紛紛,最近連綿未絕的降雨給長沙即將到來的清明鋪上一層薄薄的紗,如泣如訴,在這個革命先烈繁榮昌盛的地方,晦暗的色調也渲染着些許思念之情,舉國之殤。

不知是否天公作美,正逢請明日,陽光卻明媚了起來,似是在唱誦着國家正譜寫着的光明新篇章。

長沙烈士公園人流熙攘,人們在這一天寄託對逝去人事物的想念,老人們向孩子們講訴着一個個那些年驚心動魄的故事,我也來到這裏瞻仰着開國之祖——爲新中國而犧牲生命的愛國之血,曾在華夏大地捨生忘死保家衛國而戰死的鮮活生命,他們支撐起一個殘破的國,造就瞭如今中華民族無數的家。

忘卻過往憂愁,我們是否應該更珍惜這來之不易的安寧?

時節過後,雨紛紛雨紛紛!

灰黑色天幕又遮住了日光,離家數年,深感惋惜的是來不及回去祭一下已故的老人,漂泊在外的遊子,魂牽夢縈日夜思念的家鄉,那裏始終是心靈最深處的港灣。

每逢佳節倍思親,每一次跟家裏的聯繫,心裏最想知道的便是遠方家鄉父母的消息,聽到他們的歡聲笑語,即使無盡煩惱纏着你,也會讓它成爲跟父母聊天的笑柄;然而,最害怕聽到的,也是父母無奈時候的一聲聲嘆息。爸爸媽媽身體是否健康,是不是又添了銀絲白了鬢角,皺紋又爬上臉龐,手上的老繭又磨破了幾層皮…

國家從最艱難的時候過來了,總免不了階級矛盾,家庭熬過了艱難的時候,總會有些不和諧,大家都老了。

人生不如意十之九,大事小事都會牽絆着人的情感,有的東西需要執着,有的東西不放開也只是徒增自擾。

總不會有永遠平坦的道路,踩到了磕腳的石子,把他它踏平就好,走下去的路沒有走不到盡頭。

就像遠航的帆船,唯有揚帆方能行的更遠。

最後想說的還是,孩子已經長大了,爸爸媽媽不需要過多牽掛,他在健康而積極的面對着生活籌劃着將來,成長道路上最讓人牽腸掛肚的始終是家裏辛勤勞作的年邁父母,他們是否安好,是否無恙,是否靜靜的享受着安靜年華。

關於清明節作文國小生六年級下冊2

時節雨紛紛,路上行人慾斷魂——又是拜祭祖先的時候。踏上石階,天,下起了濛濛細雨,彷彿是老天,在爲我們逝去的先祖,哭泣``````——題記

清明本是大好時節——清明時間在春分之後,這時冬天已去,春意盎然,天氣清朗,四野明淨,大自然處處顯示出勃勃生機。只是,看着眼前灰色的墓碑,我卻怎麼,也高興不起來``````

你可知道,清明節爲何要禁火?禁火,說得好聽,是晉文公對介子推的悼念;說得不好聽,那是晉文公爲自己犯下的錯贖罪!呵,悼念。悼念那又能怎麼樣呢?是不是你晉文公悼念了介子推,介子推就能回來呢?呵,晉文公,你以爲你是誰啊?當初還是你把介子推逼進這綿山再放火把他燒死的!可惜,介子推忠心耿耿可比岳飛,卻被這無良心的晉文公逼進綿山,被大火燒死。直到最後,這個可憐的忠臣,也還是一心想着晉文公。

可以說,沒有介子推,就不會有晉文公。同樣,若是沒有我們偉大的祖先,也同樣不會有今天的我們。介子推爲了晉文公活下去,願意割自己的肉;我們的祖先,在革命戰爭中爲了我們現在的自由,不惜犧牲自己。連晉文公那樣的人,都會爲介子推掃墓,若是我們居然不爲我們的祖先掃墓,那可就真的是``````把中華民族的臉都丟盡了,連晉文公也比不上。所以,請不要再抱怨,爲何要早起爲祖先們掃墓、上香;請不要再露出,那種對清明的厭惡之情;請不要再無視,我們祖先爲我們所做的一切。

你可知道,清明節爲何要插柳?據說,是因爲人們認爲清明是鬼節,而柳可以辟邪,所以要在清明節插柳,以防止鬼的侵擾迫害。呵,真是可笑。傳說人死後化爲鬼,而清明節是拜祭我們祖先的時候,難道說,我們插柳是爲了防止我們的祖先來侵擾我們?呵,呵,真是可笑,可笑!我們的祖先,有多少是爲了我們犧牲的?我們的祖先,是給予我們生命的人!我們的祖先,是如此地愛我們,可是這些愚蠢的人啊,居然會認爲我們的祖先會化作鬼來侵擾我們!原來這世界上,還有比晉文公還失敗的人。我想,若是我是他們的祖先,真是,太可悲了。

我懷着對祖先崇高的敬仰與敬愛之情,在他們那灰色的墓碑前把垃圾掃去,放上一束豔麗的菊花。想想祖先爲我們做的事,再想想現在的人,我不禁升起一股濃重的憐憫與可悲之情。看,天在哭,溼潤了墳前的花瓣;我在哭,滴溼了地上的草兒。

關於清明節作文國小生六年級下冊3

古人云:“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩人的這句詩歌時就想到好像清明節快要到了,清明的腳步已經不遠了,只剩下了一步之差。

清明節大約始於周代,已有二千五百多年的歷史。清明是我國農二十四節氣之一,這一時節雨水增多,大地呈現春和景明之象,據傳清明節的起源於古代帝王將相“墓祭”之禮,後來民間亦相仿效於此日祭祖,掃墓古時清明前一天爲“寒食節”,相傳春秋時晉文公落難介子割自己的肉給他充飢,晉文公即位後請介子推爲官,介子推卻隱居綿山,晉文公放火燒山想逼出介子推,結果誤將介子推燒死,晉文公十分痛悔下令從今往後這一天禁火因爲禁火稱“寒食”,後逐漸清明寒食合二爲一歷代沿襲而成爲中華民族一種傳統。

一年一度的清明節又來了,我們一家人坐車去老家祭奠——去世的祖祖。

終於到了祖祖墓前,我們所有所有的人都是肅然起敬,直立在他們的合墓前面。父親遞給我一根已經燃燒起來的香,香在不時的向外冒着煙,那香味是那麼的濃重,讓我一聞到這樣子的香味,馬上顯示出一副沮喪,而又難過的樣子。我們所有的人的手裏都拿着香,一起爲在“九泉之下”的祖祖鞠了一個九十度的躬,以表示我們對他們所有人的崇高的敬意。我轉身拿起早已準備好的花籃,恭恭敬敬地放在了祖祖墓前。花籃裏的花都是白色的,在花籃上還有幾根白色的帶子死死的捆在了花和花籃上。在幾片綠葉的襯托下,更加顯得莊重,而又肅穆了。

我們拜完了之後,就開始給在”九泉之下”的祖祖燒在陰間的鈔票,父親知道祖祖很會玩麻將,就多燒了一些給他們,有一億的,有兩億的,有一百萬的大鈔票,還跟他們說:“人人都有不要搶。”我一聽還好玩,他們有這麼多錢一年也花不完,還用搶什麼呢?

祖祖你“走”的那麼的早,我都沒有好好的孝敬孝敬你們老人家,你們就離開了我的身邊,在那,陪伴你們的只有孤獨和寂寞,不……不……不……還有那“無情”的春、夏、秋、冬和綠樹繁茂的山林。要是你們還在我一定會好好孝敬你們的。

關於清明節作文國小生六年級下冊4

又是一個清明節,又是一個緬懷烈士的日子。

我懷着崇敬的心情,佇立在烈士們的墳前,我用鮮花和真情祭奠着烈士們的英靈,心中久久不能平靜。我在心中默默的說:“安息吧,烈士們!史冊會記下你們響亮的名字;祖國會永遠記住你們的豐功偉績;我們會永遠記住你們的壯志豪情!”想到這裏,我的耳邊似乎又想起了那扣人心絃的旋律:“起來,不願做努力的人們,把我們的血肉鑄成我們新的長城……”

面對你們,我怎能不肅然起敬?在民族危亡之際,是你們用血肉之軀,去喚醒中國人民那憤怒的火焰;是你們用灼熱的鮮血,來喚起中華民族的反抗;是你們用那不屈的精神,築起了一道新的“萬里長城”。你們倒下了,但千千萬萬不願做奴隸的人又站了起來。面對鬼子們的嚴刑拷打,你們毫不變色;面對着儈子手們高官厚祿的誘惑,你們毫不動心;直到與日本侵略者鬥爭到最後一刻,流盡最後一滴血!

爲了人民的解放,你們和法國那些英勇無畏的巴黎公社的戰士們一樣,爲了弘揚共產主義信仰和實現自己的理想,不惜獻出自己寶貴的生命!你們高唱着《義勇軍進行曲》,英勇就義,真可謂是“生的偉大,死的光榮”。你們的英明將於日同輝,你們的精神將與江河共存!我敬仰你們,無私奉獻的英雄!正因爲有了你們這些無數的英雄們,有了你們的崇高,有了你們的無私,纔有了祖國的繁榮昌盛!

“青山綠水長流生前浩氣,蒼松翠柏堪慰逝後英靈。”沒有你們,便沒有新中國的繁榮昌盛!沒有你們,便沒有現在的美好生活!你們的輝煌業績,將永記史冊,青史留名!

關於清明節作文國小生六年級下冊5

今天清明節,我們一大家人都去祭奠已故的親人。那天陽光明媚,空氣清新,多少給那個傷感的日子增添了一些生機。看到格外好的天氣,我們小孩子想到可以在山野上採花,看美麗春色,和幾個小表姐玩耍,心裏有壓抑不住的高興。

一大早,大人們都忙着購買祭祀品,我們幾個小孩拿着爸媽給的零花錢,悄悄溜進超市購買自己喜愛的零食。大約走了二十分鐘車程,我們來到了目的地。

半山腰一處山水相依的小平地上,坐落着一排排墳墓,想必這就是那些長眠於地下的親人吧。高大的墳冢上長滿了雜草,佈滿塵埃的石碑上模糊不清的刻字,向人們訴說着歷史的年輪。大人們分頭除草添土,點蠟上香,我們幾個小孩早就想着周圍那些花花草草了。

全然不顧大人們的活動,迫不及待地呼喊着就要離開,一旁當指揮長的外公說話了:“誰都不允許離開,祭祀活動馬上開始了。”隨着震耳的鞭炮聲,正式祭祀開始了,外公帶領大家在墳墓前磕頭作揖,逐一介紹地下的親人,並說出參加祭祀活動的每個人的名字,唸了一些祭祀語,整個活動進行了大約半個小時才結束。

大家都不說話,一臉的沉重,可能是思念去世的親人吧!我悄悄地拉過媽媽問:“媽媽,這些親人爲什麼要葬在半山腰呢?”媽媽解釋說:“是爲了方便他們每天能夠看到自己的家園呀!”我似懂非懂地點了點頭,細看了每座墳冢和房屋的位置,都朝向南方,都能看到自家房屋,都離房屋不遠,這也可能是後人與先人的之間的一種依戀和不捨吧!朝夕相處,不離不棄,生生不息。我似乎明白了剛纔外公的嚴肅語氣,他是借祭祀活動教育我們下一代世世代代不相忘,緬懷先人,傳承文明