七年級作文以青年爲題材的作文

青年節，在這個神聖而意義重大的日子裏，我們應該好好地回報社會，好好成長，充滿熱情地向着未來發展。共同閱讀關於七年級作文以青年爲題材的作文，請您閱讀。

以青年爲題材的作文1

當舊時代已經漸漸離我們遠去，新的時代充滿強勢的來臨時，我們已經淹沒於充斥在空氣中的各種信息。現代人疲於各種信息的接收篩選，生活節奏的加快更使得浮躁的心失去了思考的空閒和耐心。在這個喧囂的時代，爲了迎合受衆口味，媒體越來越泛娛樂化，提供無數的文化快餐以饗讀者，其效果就像是口渴了吃冰棍，飽滿的甜膩感讓慾望暫停卻並未真正止渴。靜下心來想一想，五四之時，我們的媒體在做些什麼，對比今日就會發現當代媒體缺少一種責任感——視引領民族精神文化發展爲己任的責任感。　　作爲新時代的、年輕的我們，我們所具備的不僅僅是青春，還有青春閃耀在我們身上的光芒，我們有熱情而充滿活力，我們有激情而充滿鬥志。我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的僵繩，從知識海洋中不斷吸取常青的營養，在發展外向型商品經濟的社會實踐中鍛鍊成才，才能讓青春燃燒得更加燦爛，才能讓我們這樣的青春使者將力量散發到世界各地。　　偉大的五四運動造就了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，而這種五四精神也在影響着我們一代又一代的青年人。而作爲新時代的我們，應該對“五四”精神有自己新的理解，應該賦予其新的時代內涵。我們不會再回到五四運動發生的那個時代，所以現在這個時代就是我們該賦予新的五四精神內涵的時代，我將它稱爲“後五四精神時代”。以前我總覺得五四精神是一個很空泛、很遙遠的神聖的詞彙，而要使五四精神迴歸到我們身邊，就必須從一點一滴處踐行五四精神。　　“愛國、進步、民主、科學”是先輩們給予我們的精神力量，如何繼承並發展這樣的精神力量就成爲了我們當代青年應該深思的一個問題。望五四之光一直閃耀在祖國大地!

以青年爲題材的作文2

21世紀的五四青年個個練就着自己，20世紀的五四青年個個提醒着自己。 ——題記一個個18歲青年齊聚在五四，一個個18歲青年奮發向上，一個個五四青年百尺竿頭。18歲，我們經歷着。記得那個年齡的我們奮學着，記得那個年齡的我們可笑着，可是又有誰會爲此而傷心流淚。一生一次，一個18歲的五四。青春無限，無限青春。有的五四青年幻想着，幻想着自己的未來，一個美好的未來。可又有誰會想到那個18歲的節日，一個職位18歲青年開放的節日。奮鬥是我們的權利，奮鬥是我們的座右銘，奮鬥更是我們青春的題記。也許是我們的幻想，也許是我們的覺醒，更也許是我們的生日。在這裏，五四青年是我們的18歲青年，是我們的快樂標誌，更是我們的在、糾結。五四青年在哪裏?麼非，他們不曾存在;麼非，他們在我們身邊不曾出現。 我相信這不是真的，就像我們的夢想一樣不會實現。可是我們是五四青年，執着的五四青年，熱血的五四青年。 五四青年是正的嗎?這是一個傳說，是一個疑問，是一個幻想，是一個不同凡響的想象，是一次自我的完美旅行。讓我們奮鬥吧!五四青年。

以青年爲題材的作文3

又到了春光明媚的五月，又到了百花爭豔的季節。在新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節。這是我們青年人的節日。　　有人說，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。　　1919年的5月4日，爲了驅逐黑暗、爭取光明，爲了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作爲光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。　　今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校裏，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸菸，有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行爲不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更爲重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行爲。　　這些不良習慣爲什麼會產生呢?有的是因爲有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因爲有的同學認爲學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認爲那是酷的表現……然而不管是什麼原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校裏，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。　　我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說學校是一支柺杖的話，我們要拄着這支柺杖攀登高峯，實現我們的志向;如果說學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。　　我們這羣熱血青年們，作爲未來社會的建設者，讓我們現在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!

以青年爲題材的作文4

青年，如同一年之春一日之晨，是祖國和民族未來的希望。古時有士不可以不弘毅，任重而道遠的箴言，近代有蔡元培先生陶行知先生的殷切期望。前人先導的教誨始終在我們心中縈繞，在努力奮鬥的漫漫途中，我們也並非孑然獨行，代代傑出的青年光輝身影在我們心中熠熠發亮。

遙想當年，梁啓超站上講臺風采瀟灑，自信從容，真摯深情的語調透露着對學術的熱忱。葉聖陶先生待人寬厚仁慈，做事一絲不苟，身體力行的向人傳達嚴於律己寬以待人的精神。聞一多面對殘暴勢力挺身而出大聲呼召，他們既有大胸懷，又有小細緻。既能做好小事又能奉獻國家。

從前輩的身上，我們看到了艱苦卓絕，看到了深情重義，看到了滿腔熱血，看到了責無旁貸。作爲時代青年，擔負着民族偉大復興的重任，我們應該在努力奮鬥中將可貴品質傳承下去，在奉獻精神中將高尚品質弘揚開來。

以青年爲題材的作文5

青春精神，是黑暗中那一盞明燈，是戈壁上盛開的花朵，是淨化靈魂的良藥。

青春精神，是青年時每個人都擁有的一中品格、一種責任、一種態度，執着於不同的青春精神，造就不同的智慧人生。

青春精神是青年時贏政那“掃六合”的偉大抱負，他的精神指導着他爲他的理想不斷努力、不斷追求。還不夠強大的他在他理想之路上不斷的遇到挫折，但因爲有了精神的支撐，他才一路披荊斬棘，在亂世之中一掃六合，走出一條萬人仰望的王者之路。因爲有了青春精神，在遇到挫折、走入低谷時，我們便不會放棄，在第100次跌倒時便不會失去101次爬起的勇氣。

青春精神是年輕時李世明那一聲“水能載舟、亦能覆舟”的感嘆，是他定要帶領大唐走向巔峯的那一聲怒號。爲了他的理想，他勤政愛民、親賢人、遠小人、面對魏徵的直言進諫，他心平氣和的聽取。他因爲有了精神的支撐，在衆多誘惑面前不動心、不動搖，堅持理想，最終將大唐領上巔峯，譜寫了一曲雄壯、唯美的貞觀長歌!到現在我們也沒有超越那時全盛的唐朝留給外國朋友的映像。那難道不是他李世民成功證明嗎?只有有了青年精神的指導，我們才能在這花花世界中保留一顆純淨的心，在面對衆多誘惑時，理智的走開，纔不會食下那顆毒蘋果，堅持理想，掛起風帆，遠航!

青春精神是越王勾踐“三千越甲丁吞吳”的傳奇。越王臥薪嚐膽十幾年，生活在艱苦，也從未放棄的他的執着。他的精神是他在吳國受辱時的支撐，是他在歸國後面對父老鄉親、一片狼藉的山河的慰藉，他的精神引導着他在困難中頑強前進，最終創造這個軍事上的神話。青春精神，是我們在逆境中的支撐，依靠着他我們不放棄，將在柳暗後看到花紅。

我們的青年精神是好好學習，爲祖國貢獻自己的一份力量，是“今天我爲我的祖國驕傲、明天祖國將爲我而自豪”執着於這個信念，我們在面對電腦、電視的誘惑時，便不會停留;在遇到挫折時，纔不會放棄;在跌倒時，纔有再一次爬起的勇氣!

執着於我們的青春精神，點燃我們的智慧之燈，走出我們自己的智慧人生!