講誠信與善意的謊言辯論會作文（精品多篇）

誠信與善意的謊言作文 篇一

今天的語文課上，我們就“誠信與善意的謊言”開了一場激烈的辯論會。”（講誠信是正方，善意的謊言是反方）。

同學們爲了更好地參加這次辯論會，前兩天就開始查閱資料做好準備工作。正方代表陳述觀點說：“我認爲生活中不能有假話，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊。”反方代表陳述觀點說：“生活中由於種種原因，有時候需要隱瞞真情。所以生活中需要‘善意的謊言’。”雙方就“講誠信與善意的謊言”針鋒相對，侃侃而談，爭論得不可開交。最後老師總結：“生活中有時須要善意的謊言，有時也要講誠信，兩者不能強求。”

通過這次辯論會，大家明白了善意的謊言可以讓世界變得更美好，但在着美好的世界裏，我們也要做一個講誠信的好孩子。

誠信與善意的謊言作文 篇二

做人確實要講誠信，不能欺騙，不能說謊，但如果在“謊言”前加上“善意的”，那麼謊言的本質也就發生了根本的改變。

“善意的謊言”是人們對事物寄託的美好願望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底裏流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛僞，有時還要從心裏感激呢！

當一位身患絕症的病人，被醫生判了死刑時。大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年餘日。難道這會有礙於誠信嗎？

當一個不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪裏去了呢？暫時不要告訴他真實的情況，只是說到很遠的地方出差去了，待孩子懂事，再以實情相告，他也會理解親人的做法。難道這樣的話也有礙於誠信嗎？

講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準則。但善意的謊言可以大大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定有不可磨滅的作用。

誠信與善意的謊言作文 篇三

有的人說：“說假話就是撒謊，人要誠信，不能撒謊。”有的人說：“生活中有時需要善意的謊言。”於是，在週五，我們舉行了一次辯論會。

首先，是正方和反方派出代表，說出自己查的資料和觀點。然後是主持人宣佈辯論會開始。

“首先，請正方一辯誓詞。”主持人說。一辯是黃漩。她站起了，用響亮的嗓子說：“我方認爲生活中需要善意的謊言。因爲作爲謊言本身，已是與誠信相悖的行爲，所以，無論謊言是否處於好的目的，作爲謊言本身必然會有礙於誠信。所以我方認爲生活中需要善意的謊言。謝謝大家！”

“下面請反方一辯誓詞。”

“我方認爲生活中不需要善意的謊言。因爲善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。所以我方認爲生活中不需要善意的謊言。謝謝大家！”

“有請正方二辯誓詞。”

正方二辯就是我。我站起來，面帶微笑地說：“我方認爲生活中需要善意的謊言。因爲今天，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞後，謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄託的美好願望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底裏流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛僞，有時還要從心裏感激呢。謝謝大家！”

然後是反方三辯與正方一辯談，她們談的好搞笑，我方辯錯了。反而添了反方的材，那場面可真算是：此景只因天上有，人間哪有幾回見。最後是總結。

這次“誠信與善意的謊言”辯論會可真精彩，真激烈啊！你說呢？

講誠信與善意的謊言作文 篇四

今天，我們將圍繞"講誠信與善意的謊言"這樣正反兩個觀點展開一次辯論。請正反兩方圍繞自己的觀點，充分發表自己的意見，請大家各抒己見。

[正方]: 同學們，大家好！

今天非常高興在此就善意的謊言是否有礙誠信的論點提出自己的意見。以下就是我方的看法：

善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個“善意”時，彷彿大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現。

馬克？吐溫曾經說過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。

[反方]: 當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓着肚子的事實，難道您還要指責善良崇高的母愛“不誠信”嗎？其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套，從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗誇張，但它們都沒有那麼可怕，讓對方辯友談“謊”而色變。

[正方B]:對方A辯請注意，即使是善意的謊言，但作爲謊言本身，已是與誠信相悖的行爲，所以，無論謊言是否處於好的目的，作爲謊言本身必然會有礙於誠信。所以，在此我要大聲疾呼，讓我們拒絕善意的謊言，共同打造誠信社會。

[反方]: 善意的謊言與誠信是不同範疇的道德規範，不會發生矛盾，就像汽車不會撞上飛機一樣。

誠信：信，中國文化中“信”與“義”構成“信義”，是一種人文精神，做人的準則。“信”與“誠”相連，形成“誠信”這一道德規範。善意的謊言，從出發點和結果看各種各樣的善意的謊言，都是爲了保護對方的情感，維護對方的心理健康和愉悅，是一種人文精神。由於善意的謊言的存在，世界變得更美好，更溫馨，更和諧，世界纔會充滿愛，充滿陽光，兒童健康成長，老人盡享晚年，病人充滿希望。所以，這是兩個不同領域的道德準則，不會相互衝突，相互矛盾，善意的謊言不會妨礙誠信。善意的謊言不是“謊言”（惡意的謊言），就像大海里的鯨魚不是魚，鼠標不是鼠。

講誠信與善意的謊言作文 篇五

諸位，也許父母會教導我們，做人要講誠信，不能說謊。可有人則認爲，謊言雖然不是美德，但善意的謊言不能沒有，它可以使對方感到欣慰，感到擁有動力，感到有新生的希望。那謊言到底應不應該出現呢？爲此，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。

我方代表首先站了起來，亮出了正方的觀點：善意的謊言並沒有損壞誠信之意。同學們，大家可能都學過《別餓壞了那匹馬》這篇課文吧。文中那位殘疾青年，爲了能讓作者安心讀書，便撒了一個善意的謊言，難道這能說謊言就是醜惡的嗎？

聽了我方的觀點，反方代表站起來反駁我們的觀點：雙方辯友們請注意，從我們呱呱落地到牙牙學語，從幼兒園到上國小，一路走來，長輩們都教導我們，做人要講誠信，你們聽過曾子殺豬的故事嗎？一天，曾子和夫人一起去辦事，孩子們哭鬧着要去。這時，曾子的妻子便說：別鬧了，回來後殺豬給你們吃。孩子便乖乖地等着，回來後，曾子把豬殺了，他的妻子一臉疑惑，認爲曾子沒必要把她的話當真。曾子告訴她，要想孩子講誠信，父母也必須講信用。所以，生活中怎能出現謊言？

我不這樣認爲，我方隊員站起來說，俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。如果一個小孩迷了路，你一定要說：別怕，你一定能找到家的。不可能說：你不可能找着家了。如果一個病人得了絕症，醫生肯定會說：別擔心，你會好起來的，難道你會說：你完蛋了，快準備後事吧。所以生活中善意的謊言還是需要的。

聽了我方的駁詞，反方隊員站起來，說：誠信是中華民族的美德，雖然也有善意的謊言，但要以誠信爲本。因爲說慌就是欺騙，大家都熟悉《狼來了》的典故吧！故事中，那個小孩，就是因爲撒謊而沒命的，所以撒謊是沒好下場的。

經過以上的描述，我認爲，生活中要講誠信，但還是要出現善意的謊言的`。

誠信與善意的謊言作文 篇六

誠信，是從古至今美好的品質，但在很多時候，還是需要一個善意謊言。

比如說：《狼來了》的故事，那個小朋友爲了尋開心騙鄉親們，可是第三次兒狼真來了，沒有人上來幫忙，結束，這個小孩就被狼給吃掉了，這就是欺騙的懲罰。

但在很多時候需要一個“謊言”比如說：一位失明的小女孩，在她生命的後期，她有一個願望，就是去天安門廣場升旗，怕病情加重，這時，2千多名志願者編了一個“謊言”這就是善意的謊言，一會兒坐車，一會兒坐船。這都是志願者編排的。最後，把這位小女孩送進了一個學校，在那放了國歌，她還真以爲到了天安門廣場。她敬了隊禮，許多人都流下了感動的眼淚，這就是一個善意的謊言。

一個謊言會讓人身敗名裂，無容身之地，讓受欺騙的人生活上佈滿陰影，而善意的謊言則會幫助人，使人恢復信心。謊言不可以，但善意的謊言可以。

比如說：課文中《別餓壞了那匹馬》殘疾青年用了一個善意的謊言，讓孩子把馬草賣給他，其實他沒有馬。這樣，孩子每天都能來他那裏看書。誠信很重要，但也是需要一些善意的謊言。

誠信與善意的謊言辯論作文 篇七

我其實並不是一個能說會道的女生，可我很喜歡開辯論會，因爲我敢說，而且不怕說錯。有時候我一點不淑女，直來直去，有啥說啥，纔是真正的我！

辯論會開始啦！我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學都是女生，而正方“講誠信”的都是男生。嘿！這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。

這場辯論會的主持是我們的班主任：張老師。張老師寫好板書，轉過身來，臉上洋溢着孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待着。

秋季的陽光走進我們的教室，灑在了每個人的小臉上，同學們告別早晨的疲憊與睏倦，走向新的。一天。“同學們，我宣佈：‘講誠信與善意的謊言’辯論會現在開始！”張老師提高了嗓門兒，激動地說。話音未落，臺下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來。老師介紹了正反方後，這場“口水戰”便開始了。

正方一辮手提出了一個很尖銳的問題：“善意的是一個形容詞，歸根結底還是謊言，因爲形容詞可有可無，謊言就是謊言，就算加了什麼形容詞，還是謊言。”我方一辯手從善意謊言的有力之處入手，給了對方一個有力的還擊。對方二辯手說謊言只能給人們美好的心靈帶來痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個把柄堅決不撒手。

我這個草根辯手，一站起來就激動，一激動就說出了一大堆的話來。不過我說了什麼都忘了，怪不得有人叫我“小糊塗”呢！

但是我舉了一個白血病女孩的例子，使男生們稍微有點手足無措，不過他們也沒沒認輸，卻一直在用有力的證據回擊我們，幸虧張老師出馬，才停了這場“微型戰爭”。

看來每個同學都有辯論才能啊！