描寫人物形象的作文3多篇

描寫人物形象的作文 篇1

機關算盡太聰明，反算了唧唧性命。沒錯，她就是巾幗不讓鬚眉的王熙鳳！

《紅樓夢》第三回，王熙鳳的出場是極其精彩的，未見其人，先聞其聲。“一語未了，只聽後院中有人笑聲說我來遲了，不曾迎接遠客！黛玉納罕道：這個這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，如此放誕無禮？心下想時，只見一羣媳婦丫鬟圍，擁着一個人從後方門進來。這個人打扮與衆姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴着金絲八寶攢珠髻，綰着朝陽五鳳掛珠釵，項上帶着赤金盤螭瓔珞圈，裙邊記着豆綠宮絛，雙衡比目玫瑰佩，身上穿着縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褃襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下着翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷。粉面含春威不露，丹脣未啓笑先聞。”瞧瞧，多麼奢華，多麼華麗！

賈母向黛玉介紹，她是我們這兒有名的一個潑皮破落戶。從這句話也深刻的暗示了王熙鳳的性格特徵，並且能在這麼嚴肅的地方談笑風生，這也說明了王熙鳳深得賈母寵愛。而王熙鳳也深知黛玉是外賈母最疼愛的外孫女，先是極其誇讚，又提起他的母親而悲傷，後又轉喜爲悲，匆忙的完成了感情的轉變，最後關照了林黛玉。而這個樣子完全就是做給賈母看的，爲的就是在賈母面前討好，從而鞏固她的地位。從這裏我們就可以看出她十分善於察言觀色，而且八面玲瓏，見風使舵。

她不僅有優點，還有缺點。兇殘、貪婪、善妒、狠毒……有兩個著名的事件足以說明：毒設相思局和毒殺尤二姐。

毒設相思局：賈瑞對鳳姐見色起意，鳳姐沒有勸阻他，而是想玩弄他，將他至於死地，多麼的狠辣！鳳姐兩次假約，並聯合賈蓉、賈薔要挾他，漸漸的病入膏肓，後從道士手中得到“風月寶鑑”，但因好奇心照正面，造成縱慾過度，導致死亡，悲慘的下場！

毒殺尤二姐：當王熙鳳知道賈璉在外頭娶了尤二姐後，大發雷霆，後來賈璉外出，王熙鳳假賢惠，稟告賈母，把尤二姐接回園內住，王熙鳳暗中將尤二姐告上官府，讓賈母對她厭惡，後來賈璉又娶了秋桐，尤二姐懷孕了，王熙鳳暗中讓秋桐罵尤二姐，並找來庸醫導致尤二姐流產，王熙鳳裝賢惠，博去賈璉好感，並找來看風水的，讓賈連以爲是秋桐和尤二姐八字不合，導致尤二姐流產。因尤二姐傷心絕望，吞金自盡，賈璉對秋桐恨之入骨。

看看這兩個事件，可見王熙鳳的惡毒、善妒、有心機。不僅僅有這兩個事件，還有很多，很多……

但王熙鳳也很重要，設想這本書沒有了王熙鳳，那麼內容就不精彩，沒有了味。她要和各種各樣的人打交道，大到官府，小到丫鬟。所以她佔據的地位可以和寶玉、黛玉媲美。

凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才一從二令三人木，哭向金陵事更哀。

描寫人物形象的作文 篇2

周大勇是一個膽小鬼，他怕老鼠、怕鬼、還怕黑。

有一天晚上，被老師罰留堂的大勇獨自走在回家的路上。望着眼前這條離家最近的小路，他想走又十分膽怯，終於，他咬緊牙關大步邁了進去，真是“明知山有虎，偏向虎山行。他試探性地往前走，走在人煙稀少的小路上。大勇躡手躡腳地走着，聽見了如鬼的呼喚，不禁吸了一口涼氣。周大勇的腳步逐漸加快，心兒像打鼓一樣跳得越來越快，總覺得有鬼在後頭跟蹤他，大勇屏着氣息，低着頭，用手捂住眼睛，時不時回頭向後張望。

周大勇無意間看見了自己的影子，他心想：這不會是哪個小鬼的影子吧。他在自己的身上比劃着“十”字，還不停地念叨着：“神仙保佑，神仙，神仙保佑啊！”

周大勇突然撞到了什麼，他擡頭一看，好像是一個面目猙獰的“老頭”直勾勾地盯着他，他突然雙腿無力，癱坐在了地上，不停地抖動，轉念又馬上爬了起來，繞開了“老頭”，飛速向前奔去。

忽然那個“老頭”大喊：“周大勇，你這個小子連你爹都不認識了。”周大勇一看，果然是他爹，受寵若驚地跑了過去......

描寫人物形象的作文 篇3

我是一個活潑的女孩。我扎着精神的馬尾辮，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下嵌着一雙黑寶石似的大眼睛。塌塌的鼻子下有一張紅潤而又小巧的嘴巴，笑起來，像月牙兒一樣。

我很馬虎。記得有一次數學小測試上的豎式本來寫的是42/7=6結果一不小心我寫成了40/7的得數，最終我考了一個99分，所以我下定決心要改正這個壞習慣。

我最喜歡看書了。每次我週末作業寫完了我就去我的房間看書，記得有一次我看了一本很好看的書，午飯都沒吃，媽媽叫我，我纔去吃飯。

這就是活潑可愛的我。

描寫人物形象的作文 篇4

我有一個活潑可愛的同學，他叫楊承軒。他高高的個頭，他的臉型圓圓的像一個西瓜，他留着刺蝟頭，眼睛小小的，笑起來的時候眼睛就會眯成一條線。

一天下午，我們都開開心心的去外面走班上課。到了教室，啊，原來上的課是美術課。開始上課了，老師講完以後開始畫畫了。我才發現我的水彩筆沒有帶，我的好朋友知道我沒帶水彩筆，他就借給我用。我激動地對他說：謝謝你！我非常開心的都不知道怎麼感謝他。

楊承軒真是樂於助人，我爲我的好朋友而感到驕傲。

描寫人物形象的作文 篇5

我是一個活潑可愛的男孩。我留着小平頭，我的臉蛋尖尖的，像一顆瓜子，我的瓜子臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛。

我是一個樂於助人的小男孩，有一次我的同桌有一道非常困難的題目不會做，我主動過去教他，他會了知後對我說：“謝謝你。”一句“謝謝你”讓我心裏喜滋滋的，最後，我就坐到我的椅子上寫着自己的作業了。

我喜歡寫毛筆字，因爲它能提高我寫字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了臉，穿了衣服，迫不及待地去上課，老師專心地教我寫毛筆字，我專心地學着老師的樣子一起寫，我回家刻苦練習，爸爸誇我：“你真棒！”

這就是樂於助人的我。

描寫人物形象的作文 篇6

我是一個活潑的小女孩。我的臉蛋圓圓的，像一個紅彤彤的蘋果。我留着一頭長長的頭髮，走起路來一搖一搖的好看極了。我不大不小的臉上鑲嵌着一對水靈靈的大眼睛。

我還有點馬虎。有一次我的皮筋就在我頭上但是我還在找我的皮筋，然後我纔想起皮筋就在我頭上。

我是個心靈手巧的女孩，我很喜歡畫畫，畫畫能畫出各種各樣的東西。比如：可愛的小動物、人、好吃的水果、高大的樓房、清清的小河、美麗的大自然。我可喜歡畫畫了。我還會摺紙，比如：熱氣球、兔子、飛機。

這就是活潑的我。

描寫人物形象的作文 篇7

我是一個可愛的女孩。我留着長長的馬尾辮。我的臉蛋圓圓的，像紅彤彤的蘋果。在我不大不小的臉上鑲嵌着一對炯炯有神的大眼睛。我有着一張櫻桃小嘴。

我是一個勇敢的女生。在幼兒園的時候，有一個挑戰勇氣的遊戲，就是站在高的架子上跳下來。就算下面有厚厚的墊子，可是還是有人不敢去玩。但我卻從最高的地方跳了下來。

我的愛好是輪滑。我爲什麼愛玩輪滑呢？因爲有一次我和爸爸媽媽一起去廣場上玩。看到了很多大哥哥、大姐姐在玩輪滑。我覺得他們的動作很酷。所有我也想學。雖然我摔了很多次，但是我依舊爬起來繼續練。功夫不負有心人，最後我終於會輪滑了。

這就是可愛的我。

描寫人物形象的作文 篇8

關羽，東漢末期的蜀國大將軍，武藝高強，對蜀國忠心耿耿。

他是劉備的二弟，以前是賣牛犢的，很想參軍，可是沒機會。自從和張飛，劉備結拜後，他次次勇猛立功，曾經“投靠“過曹操，在清華小路，他奉命要殺曹操時，因不忘曹操的多年恩情，便放了他，最後荊州被吳國佔領，關羽也在逃亡時被捕了。他寧死不向吳國屈服，吳王孫權只好殺了他。

這說明關羽是個精忠報國的驍勇將士，輕敵，大意是他致命的弱點。他只顧着收復土地，而中了敵人奸計，之後打得彈盡糧絕，越守城兵越少，他這時才醒悟過來，但有什麼辦法呢？忠義，驍勇自負大意在他身上共存，但也導致了他個人悲劇。

但他的死是光榮的表明他一心向蜀，“一僕不伺二主”的光明磊落。

描寫人物形象的作文 篇9

她，高挑的身材，一張鵝蛋臉，皮膚是深褐色的，當她在教室裏來回檢查的時候，這張臉就顯得格外嚴肅而鐵面無私。鼻樑上高高地架了一架紫色框的眼鏡，這架眼鏡便是她每天勤奮學習的證明。在鏡片後的那雙眼睛炯炯有神，當這雙眼睛看到有違反紀律的現象時，就會變得嚴厲起來，責備的目光如同兩道利箭，射向那個人，被她看着的那個人只好灰溜溜地服從了。她，就是我們班認真而負責的“小老師”——周雨賀。

中午，午唱時間，由於老師不在場，同學們並沒有認真地在唱，都三三兩兩地聊起天，看起了書來，連幾個班幹部也沒有認真在唱，教室裏一片哄亂。一開始，周雨賀只是在桌子之間來回地走着，不停地敲着說話的人的桌子，不斷地提醒着大家不要講話。過了一會兒，也許她也發現了這樣行不通——教室裏不但沒有安靜下來，而且變得更吵了，幾個男生在教室後面跑來跑去地玩着，完全不把周雨賀放在眼裏。所以，她快步走上了講臺，一手拿着班級日誌，一手叉着腰，狠狠地用班級日誌敲了一下講臺，嚴厲地目光掃過了全班，大喊一聲：“安靜！再不安靜記名字了，認真唱歌！”

一瞬間，全班安靜下來了，只能聽見前面電腦裏歌曲的聲音和隔壁班的聲音，她又自顧自繼續在桌子之間檢查了。這時，全班都認真地唱了起來，都被這位“小老師”的嚴肅給鎮住了，就連班裏的那幾個淘氣包也乖乖地唱了起來。

那天中午放學，我回教室拿東西，我推門一看，周雨賀正在教室裏認真地打掃着衛生，她左手拿着一個簸箕，右手拿着一個掃把，正在認認真真地掃着，每一個角落她都沒有放過，每一張紙片都不能逃走，她臉上的表情是那樣莊重，那樣負責。

周雨賀，你是個認真而負責的小老師！

描寫人物形象的作文 篇10

社團活動回來，忽然聽見鄭皓天大叫：“金老師，金老師，我的四支鋼筆不見了！”只見他邊說邊拿着敞開的鉛筆盒，急匆匆地跑向金老師。這時，同學們也紛紛舉手：“金老師，我的鋼筆也丟了。”“金老師，我的水筆找不到了。”“我也一樣，彩色筆不翼而飛了。”教室裏沸沸騰騰，究竟發生什麼事了？“啊？這麼多人都丟東西了？”金老師一副奇怪的表情，“好吧，你們慢慢說，我一個一個記下來。”看着同學們一個個都丟了東西，我也趕緊找找我的東西還在嗎？我上翻下找，幸好都在。可是，我也替同學們着急，小偷到底是誰？

這時，屠弘展、蔣悠琪、謝振等幾個同學跑到金老師面前，有的說：“我看見六年級的大哥哥們來過我們教室。”有的說：“我看見四年級的哥哥在我們教室門口待了很久。”還有的說：“我還看見了三（6）班的一個同學呢！”金老師瞭解情況後，安撫了我們便離開了。我想，金老師一定是幫我們調查此案去了吧！過了一會兒，金老師回來了，難道找到丟失的東西了？可是金老師兩手空空啊！原來放學時間到了，案件無法調查，只能等明天了，但我相信，金老師一定能幫我們查破此案。

第二天，一支支丟失的鋼筆回到了主人的身邊，小主人喜出望外，拿起心愛的筆親了又親，寶貝極了！金老師辦案神速，只過了一個晚上的時間，就查得水落石出，丟失的東西物歸原主，真不愧是大偵探——金老師啊！牛！金老師告訴我們這件事的原委，是啊，雖然那個同學做錯了事，可是他承認了錯誤，我們還是應該給他機會改正的，所謂“知錯能改，善莫大焉。”

描寫人物形象的作文 篇11

個性的平頭，犀利的眼神，濃厚的男中音，挺拔的身軀，構成了一個無與倫比的您。

還記得初次見面，你很有氣勢的對我們介紹：“我叫秦軍，秦國的軍隊。”一句話，打破了在新環境的拘束，我們都開懷大笑，感覺我們之間多了一份親近。那時的你，是親切的。

在課堂上，縝密的思維，標準的板書，手舞足蹈的講課，不斷衝擊我的眼球。你那雙犀利的眼神像雷達一樣，快速追蹤到開小差的同學。每當這時，你總會很自然的點那個同學回答問題，然後來一些小幽默，既有提醒之意，又有鼓勵之意。

在我們面前，你似乎沒有煩惱，沒有憂愁，沒有傷心事。直到後來我們不聽話你對我們發火，我們才明白你的辛苦：女兒生病，工作壓力，像驚濤駭浪向你襲來；而我們又給你增添了煩惱。每當我經過你的辦公室，總能感覺你那雙犀利的眼睛透着疲憊，滿臉的倦意。年輕的你，頭上竟有些白髮。可你依然爲我們盡心盡力地操勞。

總能在失敗時聽到你溫暖的話語；總能在超越自己時得到你欣慰的笑容；總能在課堂上看見你犀利的眼神；總能在無意間看到你疲憊的雙眼；總能在辦公室看見你忙碌的身影。老師，您辛苦了！

在學習上，你像是黑夜中閃耀的明星，照亮我們未來的路；在生活上，你更是無微不至的、細心的關懷。用辛勤的園丁形容你，用默默無聞的黃牛形容你，用燃燒的燭光形容你，都覺得太淡，也許這個世界沒有一個詞可以用來形容你吧！

未來會有艱難險阻，會有磕磕絆絆，但我依然會記得有這樣一個人對我的鼓勵，依然會記得有這樣一個人在我的生命中留下精彩，依然會記得你那雙犀利的眼睛，溫暖的笑容，濃厚的男中音·····

感謝有您，您是我永遠的老師，您是我永遠的朋友！

描寫人物形象的作文 篇12

他在我們班，雖然稱不上是人人畏懼，但也算是有威信。他的皮膚不白也不黑，臉的下半部分佈滿了小鬍渣，最顯著的是他那顆長在罪臣右上方淹沒在鬍渣海中的黑色小痣，笑起來的時候特別明顯。他的髮型千奇百怪，一會兒那裏翹起一撮，一會兒那裏這裏冒出一卷，誰都不知道他這個大魔法師要把自己的頭髮變成什麼奇形怪狀的樣子。他就是一個最不像老師的老師，看上去像一個文藝青年。

上課時他很認真，很嚴肅，只會偶爾被我們班的奇葩活寶二人組逗笑。那次上課，他講起了第二種解題思路和方法，講完之後卻又不停的誇第一種解方程的方法是多麼多麼好，多麼多麼能理解，多麼多麼簡單，這道方程被他誇了大概整整十分鐘。

在食堂吃飯時，他覺得我們的剩菜剩飯太多，很浪費，於是他把倒菜的桶拿到自己的身邊，吃剩下的飯要一個一個給他檢查，剩下的不多可以倒掉，如果剩下的飯菜沒達到要求，他就會盯着你把菜吃掉。這是的他是個最不像老師的老師，倒像是個管理食堂的怪叔叔。

有時，他會像是個童心未泯的大人和我們一起歡笑；有時，他會像一個情同手足的夥伴給予我們關愛。在我們迷茫時，是他爲我們指引方向；在我們做錯事時，他偶爾也會批評我們；在我們確實信心時，他會在我們身後鼓勵我們。他是一位不像老師的老師，而是像一個和我們一同成長的大哥哥。

他是誰，你知道了嗎？

描寫人物形象的作文 篇13

你們知道蘇老師吧，她是我一至三年級的語文老師，也是一個很有責任心的班主任。

她有着黑黑長長的頭髮，高高的鼻樑，一雙像寶石一樣炯炯有神的大眼睛，上課時我們在下面有一點點小動作都逃不過她的眼睛。她還有一張能說會道的小嘴，聲音非常好聽，每次給我們朗讀課文的時候，我都聽得十分入迷，如身臨其境一般。有一次，蘇老師都已經讀完了，我卻還在發呆，直到我的同桌捅了我一下，我纔回過神來。

記得那是二年級的冬天，我們班號稱淘氣包的同學把我的大衣剪了一個大洞，我氣得大哭起來，同學們都過來安慰我，我的眼淚像斷線的珍珠一樣，停也不停不下來。這時蘇老師正好來了，瞭解事情的經過，立馬把她的大衣脫下給我穿。放學的鈴聲響了，蘇老師艱難地走向公交車站，我看着班主任凍得渾身發抖的背影，難過得哭了。

第二天，我穿着新買的大衣開開心心地走進了教室，我看見的不是蘇老師而是黃老師，黃老師告訴我們說蘇老師生病了，這時我突然想起那件大衣，淚水開始在眼框裏不停地打轉，我不再覺得蘇老師的那件大衣穿起來很大了。

這件事雖然已經過去很久了，但每當我想起這件事，就會感受到那偉大的師愛，每次和別人聊起蘇老師，我都會把這件事驕傲地告訴我的朋友們。

描寫人物形象的作文 篇14

課文回顧：這篇童話故事講的是國王御廚裏的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裏許多年以後，陶罐出土成爲文物，鐵罐卻化爲泥土，不復存在了。文章中陶罐和鐵罐兩個寓言人物形象深入人心，下面我們跟隨周老師，學習作者運用了什麼方法來凸顯人物形象。

周老師：《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事，所謂寓言就是通過比喻性的故事來寄託意味深長的道理，從而給人以啓示。寓言故事裏都藏着一定的道理，你們從這篇寓言裏收穫了什麼呢？

洲洲：這個故事告訴我們：每個人都有自己的長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

妮妮：我從中明白了“尺有所短，寸有所長”“金無足赤，人無完人”，我們要學會取長補短！

周老師：文章是如何傳達這個道理的？

洲洲：課文雖然簡短，但是陶罐與鐵罐的態度差異通過人物語言表現得非常明顯，這和最後的結局形成了強烈的對比。

珍珍：這篇寓言運用大量的語言描寫來對比兩隻罐子的不同。讓我們既感受到陶罐的謙虛、平等、不卑不亢，如“我確實不敢碰你，但並不是懦弱。”“我們生來就是盛東西的，並不是來互相撞碰的。說到盛東西，我不見得比你差。” 又感受到了鐵罐的傲慢，如“你怎麼敢和我相提並論！你等着吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這裏，什麼也不怕。”從這句話中的“怎麼”“等”詞中，甚至標點中，生動形象地向我們展示了一個驕傲、蠻橫、喜歡拿自己的長處和別人的短處比的鐵罐形象。文中還有很多對話都能凸顯它們完全不同的特徵。

佩佩：對比凸顯寓言人物形象還表現在一些詞語的準確使用，如驕傲、看不起、傲慢、奚落、謙虛、輕蔑、爭辯、憤怒等。這些詞語讓我們可以直接感受到這兩隻罐子截然不同的性格特徵，形成鮮明的對比，讓我們更深刻地瞭解人物形象，從中明白道理。

周老師：同學們說得很好，看來這個故事已走進了同學們的心中，很棒！

描寫人物形象的作文 篇15

每一次，我特別開心的時候，腦海裏總會浮一個人的身影——楊紅櫻筆下的馬小跳。

我認爲馬小跳是一個積極樂觀的人。他雖然一身孩子氣，但卻正能量滿滿。儘管秦老師經常批評他，但只要一出辦公室，就忘記了不開心的事。

馬小跳從來都不說謊，他每天都過的開開心心、無憂無慮。他待別人真誠，樂於助人，一點小事情都能讓他有一整天的好心情。雖然他經常犯錯，但他知錯就改。可能心情是可以傳染的，馬小跳其他的三個夥伴，也跟他一樣，身上充滿了正能量。

儘管受到老師的批評，但是，他們幫助人的心是不會變的。我記得有一本書，它的名字做寵物集中營。裏面主要講了一隻被拋棄的小狗非常想回到主人身邊，它天天在主人拋棄它的地方等着主人。原來是它患了眼病，主人付不起醫藥費，才把它丟棄了，正好被馬小跳給碰見了。他打聽了一下，原來，是一個叫麥冬娜的人的狗。馬小跳馬上去找麥冬娜，然後，把事情的經過告訴她。馬小跳後來把狗狗送到了寵物醫生那邊，讓寵物醫生幫她治病，後來，馬小跳經常來看這隻狗，還帶着自己的朋友過來看它。馬小跳做的這一切，讓麥冬娜感動了。她開始變得有愛心，主動收留了那些流浪的動物，並且爲這些動物設計衣服。結果，這些衣服受到別人的喜歡，她就成爲了一名寵物服裝設計師。這一切都是在馬小跳要感染下才有的。從這本書裏可以看得出來，馬小跳是一個真心待他人，樂於助人的人。

他每天無憂無慮，總是會有一份好心情，這是我羨慕的。所以也沒當我很開心的時候，總是會想起這個開心果，他的正能量也深深地感染着我。

心情或許是真的能傳染的吧，只要一想起他，我就會笑出來。

描寫人物形象的作文 篇16

古今中外，每個人皆有偶像和夥伴。你是喜歡現實存在的真人還是虛幻的人物呢？是隨機應變的小英雄雨來，還是神通廣大的孫悟空？亦或是熱愛自由的牛郎織女？還是其他人呢？

我喜歡的人物叫毛毛，這也是一本書名，該書出自德國著名作家米切爾恩德之手，而毛毛便是這書中的主角。

故事開篇，毛毛只是個天真又神祕的小女孩，住在一個露天的圓形劇場廢墟里。她認識了許多朋友，生活平靜而快樂。可有一天，時間竊賊灰紳士打破了這份平靜，他們竊取人類的時間，讓毛毛的朋友們不再快樂。毛毛在霍拉大師和烏龜卡西歐佩亞的幫助下，最終消滅了灰紳士，重歸快樂的生活。

毛毛勇氣過人，面對灰紳士時，臨危不懼，巧妙周旋，展現出了極大的勇氣，努力守護時間之花；她不貪圖利益，當灰紳士想以重金收買她時，她不爲所動；她熱愛自由，嫉惡如仇，極有正義感。

除此之外，毛毛還擁有一項大部分人都不具備的本領——善於傾聽，這也是我最欽佩她的一點！她傾聽萬物，享受萬物美妙的聲音和溫暖感覺。正是這一可貴的.品質，毛毛能讓心境苦悶悲涼而不願吐露心聲的人，情不自禁地說出心中的祕密，而變得心曠神怡，豁然開朗。甚至連動物面對她，也會不由自主地停止尖叫。她傾聽的樣子，專心致志：時而高興，時而鼓勵，時而疑惑，時而流露淡淡的憂傷。

人們剛接觸到毛毛時，也許會疑惑不解，但是漸漸地，便會開始換位思考，矛盾與爭吵瞬間煙消雲散，不愉快的情緒隨之一掃而空。就連沒有感情的灰紳士也會竹筒倒豆子般，從結結巴巴地說話變成滔滔不絕地說出驚人的機密。

毛毛，人類的守護天使！她拯救了人們，讓人們更加珍惜時間，熱愛生命！這樣心靈純淨的女孩怎不令人喜愛？

描寫人物形象的作文 篇17

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭，空青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋風，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。"這首詞，大家一定都很熟悉了。它被編成電視劇《三國演義》的主題曲。

古典名著《三國演義》這本書的故事，總是槍淋彈雨，炮火連天的，就因爲這樣，所以出了很多英雄豪傑：有戰無不勝的關羽，有生性多疑的曹操，有用兵如神的諸葛亮我最喜歡諸葛亮了。從古至今，也有不少人讚美過諸葛亮，杜甫寫的《八陣圖》；陣普寫的《詠史下·荀彧》中都有讚美諸葛亮的句子。

諸葛亮的足智多謀、有勇有謀，在草船借箭中充分表現了出來。《草船借箭》主要寫了周瑜妒忌諸葛亮，便爲難諸葛亮十天之內造十萬支箭。諸葛亮猜透了周瑜的心思，他算準了天氣，立下軍令狀三天之內造好十萬支箭。諸葛亮和魯肅準備好船隻，並對周瑜保密。在第三天向曹操借了十萬支箭。

我覺得諸葛亮很厲害，可以算準天氣，算準魯肅、周瑜和曹操。在草船借箭中，諸葛亮足智多謀，這是許多人對諸葛亮的第一反應，可是這都得歸功於諸葛亮的夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學的思想啊！正因爲諸葛亮刻苦學習，熱愛學習，他才能運用學到的東西，上知天文，下知地理，料事如神啊！

大家還記得武侯祠內的一副對聯嗎？上聯：首爾川排八陣六出七擒五丈，原前點四

十九盞明燈，一心只爲酬三顧顧。下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木木爻神卦，水面偏能用火攻。這幅對聯對諸葛亮的一生作出了高度概括。

我也要像諸葛亮一樣刻苦讀書，用學到的知識報效祖國，做一個有才華，有智慧的人。

《三國演義》用平實的語言記錄了那些豪傑們的豪情壯志和高尚品格，這些鮮活的人物形象向我們揭示了許多道理，讓我們受益匪淺！

描寫人物形象的作文 篇18

老人，在許多人的眼裏已經不再重要，甚至成爲了負擔。在他們眼裏老人是曾經盛

開的花朵，現在已經凋零，曾經茂盛的大樹，現在已經落葉。可老人是不會凋零，不會落葉的！他們雖然老了，卻還爲社會做着無私的貢獻。

我曾經看到這樣一個感人肺腑的>故事。有一對老夫婦，家裏很窮，膝下無兒無女。兩個人都在一家飯店打工，每天從7點幹到20點，工錢加到一起不過25元錢，日子雖然清苦，卻也怡然自得，還樂於助人。然而，一個偶然的事情改變了他們的一切。一天，夫婦二人在上班的路上，在小溪裏看到了一個竹籃，竹籃裏竟然是一個可愛的小嬰兒。夫婦二人知道這個孩子一定是被狠心的爹孃拋棄的，看着這個孩子夫婦二人不知所措。如果撫養這個孩子將面臨一個最大的問題――貧窮，而他們卻不忍看到這個無辜的孩子凍死或餓死在這裏，他們的心裏矛盾極了，最終慈悲心戰勝了自己。他們抱起了孩子決定撫養她。在夫婦二人的精心照料下，孩子一天天的>長大了，夫婦二人爲了讓他受到良好的教育，獻過血，延長了工作時間，省吃儉用?爲孩子奉獻出了自己的一切。許多年後，丈夫瘦弱多了，白髮蒼蒼。妻子因爲過渡的勞累營養不良身患重病。臨死之前妻子問丈夫：“你後悔我們做得這件事嗎？”“不後悔！因爲我們過得>幸福！”丈夫堅定的回答，聽完丈夫的話妻子的臉上露出一片燦爛的笑容便與世長辭了，多麼好的老人呀！她的一生艱辛、平凡，卻是偉大的。孩子沒有辜負他們的希望，考上了重點大學，成爲了一個有用的人才。神州大地有多少這樣可敬可愛的老人，他們吃的是草，擠出來的是牛奶，正是有了這些平凡的老人，世界才變得生機盎然。 啊，老人！你們年輕時奮不顧身、英勇作戰、無私奉獻、忘我工作，爲祖國做出了巨大的貢獻。你們老了卻還在盡你們的最大努力來支持、幫助、呵護我們。啊，老人！你們好像春天的和風一樣>溫暖，夏天的陽光一樣燦爛，>秋天的楓葉一樣火紅，冬天的雪花一樣純潔。老人！永不熄滅的火焰！

尊老是中華民族的傳統美德。一個不尊敬老人的民族是沒有希望的民族，一個不尊敬老人的國家是沒有希望的國家。老人不是累贅，而是一個聚寶盆，讓全社會都來關心、尊重老人吧！

描寫人物形象的作文 篇19

一撇一捺，這就是人，人字雖然好寫，但是卻不好做，人是這地球上最高貴的動物，任何困難都打不到他們，他們又是地球上最聰明的動物，古老的文化讓他們在衆多的動物中脫穎而出，人作文。在古老的他們身上，我看到了仗義，俠骨，忠良，可是現在的人們，彷彿已經被黑暗中一隻邪惡的打手捉住了。這隻大手肆意的將一些“病菌”灑在原本善良的人們身上。這些病菌侵蝕着人們內心深處的良知，讓他們變成被慾望所奴役的人們。

貪婪的嘴臉堆滿了獻媚的笑，眼睛裏滿是金錢的慾望，那一雙雙大手裏彷彿還存有土地的芳香，那是老一輩們留下唯一能證明他們忠義的香氣，那香氣彷彿在告誡他的子子孫孫：迷路的孩子，快快尋找到回家的道路吧！不要再繼續沉醉在眼前的利益裏了。

那一張張鈔票，一堆堆花花綠綠的紙幣，將人們的良知買走了，將人們的忠，義，孝腐蝕掉了，換來的是什麼？買來的又是什麼？是慾望，是邪惡，是爲了達目的不擇手段的醜惡與骯髒……這美麗的世界因爲添加了利益，慾望，變得渾濁不堪起來。

這世間中的所有難道全部都已經被慾望所腐蝕了嗎？哪怕有時我們身不由己，卻改變不了這個世界逐漸冰冷的事實。只有善良才能讓這個世界充滿愛的芬芳，只有剛出生的嬰兒才能擁有純真的笑臉和珍貴的赤子之心。

羽毛一般的雪，飄飄灑灑的從天空中飛下來，彷彿無數可愛的小精靈淨化着這個世界的慾望。雪下得好大啊！吞沒了這冰冷的世間，掩蓋了這個世間的醜惡與骯髒。一出家門，迎面撲來一陣陣寒風，讓人們的內心深處感受不到一絲溫暖，也許這就是人的本性吧——貪婪與冰冷……

描寫人物形象的作文 篇20

想必每個人都會有自己喜歡的人物形象，比如有人歡喜《魔丸降世》裏的哪吒，有人喜歡《貓和老鼠》裏的傑克，有人喜歡《西遊記》裏的孫大聖，有人喜歡……而我最喜歡的就是《三生三世十里桃花》裏的白淺了。

這部電視的收視率那是相當的高啊，連我們班的同學都沒有不知道的。一提到白淺，人們自然就是想起九尾白狐。沒錯，白淺就是出自傳說中的九尾白狐一族，是青丘的帝姬。她容貌傾城，美若天仙，是四海八荒第一絕色，再加上身份尊貴，被大家尊稱爲姑姑。這些妥妥地成爲我們女孩子幻想的對象啦呀！

當然我喜歡她，不只是因爲她的美貌，我可沒有那麼膚淺，而是因爲她有恩必報。一開始白淺假扮成男兒身向墨淵上神求學，之後她的師父爲了救她死了，白淺爲了報答恩師便把師父的仙體偷偷帶回青丘，以心頭血滋養了仙體萬年，以保師父仙體永遠不腐。她每日忍受刀割之苦，甚至差點爲此送命，這種知恩圖報的性格我喜歡！

除了人美心美知恩圖報外，她還敢愛敢恨。在仙界，白淺爲了天下蒼生封印鬼帝擎蒼，卻被擎蒼法力反斥封印了記憶，打入凡間，變成了凡人素素。有一天，素素救了天帝之孫夜華，兩人相處後互生好感，對着東荒大澤發誓永不相負，但是素素被情敵陷害，被夜華挖去了雙眼，素素變得心灰意冷跳下了誅仙台，從此與心愛的人兩不相欠。即使丟失了記憶，骨子裏卻仍然桀驁不馴，敢愛敢恨，這樣的女子誰不想做？

聽了我的介紹，大家有沒有產生喜歡上白淺的共鳴？如果有，歡迎隨時來找我探討交流哦！

描寫人物形象的作文 篇21

無論什麼人都有自己喜歡的人物，都有政績喜歡的人物形象，喜歡人物形象的特點和人物形象的特長都不一樣，喜歡的理由也不一樣，我最喜歡的是孫悟空。它是出自《西遊記》裏的。

孫悟空第一個特點是勇敢善戰。所以我非常喜歡他。就在一次戰鬥中，妖怪變身成了一老妖婆，八戒和沙僧都被騙。得了信任，而孫悟空擁有火眼金睛看清楚了妖怪的真面目，當八戒和沙僧還有唐僧被矇在鼓裏的時候，孫悟空上去就一棒子把變成妖精的老妖婆打死了。雖然他勇敢救人的精神非常好，但是唐僧可不這麼認爲。

這就引出了孫悟空第二個特點，他非常有同情心。因爲孫悟空打是妖怪。但是唐僧八戒和沙僧都沒有火眼金睛，看不出妖怪的真面目，所以他們誤認爲孫悟空是在無理取鬧。還當場唸了緊箍咒，但是唐僧也是很疼愛自己的弟子，看到孫悟空非常的疼痛，就停止念緊箍咒了。

但是並不代表唐僧放過了孫悟空，他想趕孫悟空走，但是孫悟空一再挽留。最後唐僧忍心的把孫悟空放回了花果山。才導致最後唐僧被妖精抓走。八戒和沙僧都不能把唐僧救出來，只好去求孫悟空。孫悟空因爲有同情心。但是唐僧趕他走他非常生氣，起初不願意。最後還是願意了。最終把唐僧救了出來。繼續保護他取得真經。

到達最後孫悟空和唐僧一起取得真經，入道成佛。

描寫人物形象的作文 篇22

每個人都有喜歡的圖書和影視作品，對於其中的人物形象，因類型不同，而各有所愛。有的喜歡神話，比如孫悟空；有的對穿越之類的感興趣；有的迷上了科幻，比如《變刑金剛》裏地擎天柱等等。我呢，最喜歡的一個人物形象，大家可能想不到，那便是《三國演義》裏的諸葛亮。我喜歡他的原因有三個，那就是他的足智多謀、神機妙算和七擒七縱，這些優點都讓我佩服之極，至今不忘。

先來說說他第一個優點：足智多謀。不管多艱難的困境，他的計策都層出不窮，而且想出的辦法更是叫人拍案叫絕。比如有一次，魏國大將司馬懿率領十幾萬軍隊前去攻打西城。此時諸葛亮身邊只有不到一萬士兵。諸葛亮命令城裏的平民和士兵全撤出城門，自己就留下兩個童子在他身邊陪着，然後在城上彈古琴，司馬懿看城門大開，懷疑城內有伏兵，便不敢進去，撤退了。就這樣諸葛亮沒有用一兵一將保住了西城。

第二個優後，神機妙算。諸葛在東吳因瑜手下做事時，周瑜命令他三天之內弄來十萬支箭。諸葛亮夜觀天象，知道第三天會有大霧，於是第三天的時候，在周瑜那邊弄來了二十隻小船，來到曹操城門前，叫人到上面去弄了點動靜，然後曹操這邊的士兵都往江上射箭，接着諸葛亮叫人躲在下面，箭全都插在了船上，就這樣，諸葛亮不損失一兵一將，就借來了十萬支箭。

第三個優點：七擒七縱。諸葛亮和孟獲交戰的時候，爲了讓孟獲服氣，抓了他七次，放了他七次，最後孟獲終於心服口服了！

每個人都有喜歡的圖書和電影，每個人都有喜歡的人物形象。而我最喜歡的就是這“足智多謀”、“神機妙算”、“七擒七縱”三大優點集於一身的軍師諸葛亮。他的這些優良品質，值得我們去學習，我這輩子都不會忘記。

描寫人物形象的作文 篇23

蕭峯，是金庸武俠小說《天龍八部》的主角之一。他俠義仗氣，是一位大英雄。爲什麼說蕭峯俠義仗氣呢？下面我用一件事例證明。

那時，蕭峯還是丐幫幫主。有一天，四個丐幫長老卻帶着不少丐幫弟子挑起了一場內亂，要將蕭峯趕下幫主之位。蕭峯不慌不忙，一邊派人找援兵，一邊卻慢條斯理地給段譽（蕭峯義結金蘭的兄弟）一一引薦四位長老，其實就是在拖延時間。沒等喬峯說完，就有大批援兵趕來，把叛徒們都綁了起來，一場內亂便這麼兵不血刃地平息了。

按照幫規，叛亂之人罪當處死，但如果罪人選擇自我了斷，那麼還能保住死後的名聲。眼見執法弟子擺出一排明晃晃的短刀，一位姓奚的長老便率先表示，自己選擇自盡。

奚長老內功深厚，一使勁崩開了綁手的牛筋，伸手就去拿短刀。誰知一股內力突然襲來，將奚長老的手攔在半空。接着一隻大手伸過來，一把將短刀拔起，正是蕭峯出手阻攔。奚長老面無人色，以爲蕭峯恨他入骨，想親手殺他，嘆息一聲，只等喬峯動手。

可奚長老沒等來殺自己的一刀，卻見那把短刀已插在蕭峯肩頭，鮮血四濺。蕭峯怎麼會插傷自己呢？原來，丐幫有一個規矩，就是幫主如果想饒恕罪人，就得自插一刀。這麼多年以來，從未見過哪位幫主願意自己流血，換叛徒活命的。

在場衆人都驚得目瞪口呆，只聽喬峯慢慢歷數四大長老的功績，樁樁件件分毫不差，大家這才發現，這豪放不羈的漢子，居然如此細緻，每個人的功績都銘記於心。

這就是我喜歡蕭峯的原因。

描寫人物形象的作文 篇24

寒假期間，我看了一部良心韓劇――浪漫醫生金師傅。與大部分韓劇不同，這部韓劇更多的是醫生們的漫漫行醫路；並且主角是一個老頭子，一個浪漫的老頭子――金師傅。

金師傅，是在鄉下的石坦醫院擔任外科主任的金師傅，是憑藉高超的醫術挽救無數生命的金師傅，也是在醫學界擁有神之手美譽的金師傅。但劇名叫浪漫醫生金師傅，那麼金師傅浪漫在哪呢？浪漫就浪漫在他的手術和他的瘋狂。

儘管金師傅有着神之手的美譽，但他卻被很多人當成瘋子。因爲他做過許多瘋狂的舉動。比如：把有手術恐懼症的人帶到自己身邊，再或者是自己也面臨生命危險的時候卻在搶救患者但最能說明他是個瘋子的證據還是在手術室發生的事情。

那是個秋高氣爽的日子，正在更衣室換衣服的醫生們突然接到急診電話，便立刻趕了過去，沒想到病人是個重量級人物――國防部長。原來是因爲在前往開會的途中司機突然心臟病發作，汽車失控發生了車禍。司機經搶救無效後死亡，同車的國防部長和隨從人員也受了重傷。你說巧不巧，事故地點就發生在石坦醫院附近，於是金師傅和他的徒弟們展開了一系列的搶救工作。令我印象深刻的片段是，他的徒弟建議先做CT確認出血部位和情況，但金師傅覺得已經來不及了，直接割開了他的胸腔用手捏壓心臟。站在外面的人被嚇得半死，他們都覺得這個人瘋了，於是便堅持說要把他送到首爾醫院。金師傅講明國防部長必須馬上手術，否則會有性命之憂，那些人只好作罷。總醫院的教授卻趕過來了，是因爲會長命令他來操刀，但他卻說這個手術不可能成功，明明就是不想做這個手術嘛。金師傅直視着他的眼睛，說：那是怕你身上濺污水，所以才後退一步吧。這個教授被金師傅懟的啞口無言，便帶着他的團隊回到辦公室談論他們該怎麼做了，經過好幾個小時的搶救，終於，國防部長在第二天下午脫離了生命危險。

是啊，誰看了都會說他瘋了吧，但在石坦醫院的人眼裏，這叫浪漫。正是因爲世上很多人像配角那樣現實，所以才需要石坦醫院的人們選擇了浪漫。儘管醫院每年都在虧損，還是對病人們來者不拒，任何事情在他們眼裏都沒有救人重要。

描寫人物形象的作文 篇25

“猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你……”聽到這首歌曲，我就不禁想起來了，我最喜歡的人物——齊天大聖孫悟空。

孫悟空一雙大大的眼睛不停的轉來賺去，不一會兒就能給你想出一個鬼點子來。由於太上老君的煉丹爐裏待了七七四十九天，因爲天上一日地上一年，所以他也相當於待了七十四年啊！那一雙眼睛早已練成了，可以看出是人妖神的火眼金睛。他全身長有棕色的毛，腰間繫着一件虎皮襖，腳上還蹬着一雙黑皮大靴，手裏有着一萬八斤重的金箍棒，然自得意氣風發，還有着七十二般的變化，筋斗雲等等。

孫悟空護送師傅唐僧來到一個林子裏，唐僧被一羣山上的強盜吊在了樹上。孫悟空看到了，又記住師傅說的大人，出家人因慈悲爲懷，不能殺生。所以他變成了小和尚從口袋裏拿出一塊金子丟在地上，們拿了金子後揚長而去，孫悟空就下了師父。

一次，他們來到了一座大山裏，餓了許久的他們要孫悟空去找尋一些水果來吃，這座大山裏有一個白骨精，你從小要口中知道唐僧在此。吃了唐僧肉可以長生不老，這就捉了一家農民。三口，他們的血附在農民女兒身上，冒充農民女兒去給自己丈夫送飯吃，然後看見了唐僧衝上去給他們吃包子，剛好摘桃子回來的孫悟空，用他的火眼金睛看出來，這是白骨精，一棒子。給打死了，以爲孫悟空殺了活人把他痛罵了一頓，白骨精又變成了一位大媽來尋女兒，又被孫悟空識破後打死了，唐僧忍不住念起了緊箍咒，是孫悟空頭疼萬分。第三回。白骨精又變成了老爺爺，又被孫悟空打死了。事後，把孫悟空趕走了，聲音由於沒有孫悟空的保護，最後被白骨精捉走了，得知後又跑了回來，把他師傅救了出來，後來他們平安無事地向西天前進。到最後嗯，經歷了九九八十一難，孫悟空保護了唐僧，來到了西天真經，孫悟空被封了佛。

孫悟空重情重義，機智過人，愛憎分明，最重要的是他忠誠不二，不怕困難，這是我們最值得學習的地方。

描寫人物形象的作文 篇26

要我說，我最喜歡的人物形象是孫悟空，因爲他見義勇爲，爲民除害，還有就是他幫助她花果山的猴子。

有一次孫悟空大鬧天宮，然後被東海龍王打回了花果山，後來東海龍王派蝦兵謝斌，還有天兵天將來到龍宮第一回合，哪吒和孫悟空打了起來，他們打了幾百回合，能打就撤了。要回和東海龍王把李靜叫來了，鄭工給李進來了個72變，李靜使用了他的絕招，孫悟空躲開了東海龍王，叫李靜回來派了其他厲害的將士一起攻擊孫悟空，孫悟空逃回了花果山，山東海龍王撤了，孫悟空就去找觀音菩薩，孫悟空和觀音菩薩一提去找東海龍王。第三回合孫悟空和觀音菩薩一起聯手打東海龍王，東海龍王看情況不妙，便去找其他龍王，緊接着一場激烈的戰爭，開戰了，開局動海龍王那邊局勢不妙面傷了一個計劃，那還是被官營菩薩穿透了，沒辦法弄海龍王只好撤退。孫悟空回到山中和一羣小弟歡呼了起來。

我心中的孫悟空，不是完美的，但他也有他的優點，也有他的缺點，還有他的獨特一面，這使孫悟空的形象不止高大正義，也十分親切，這就是我最喜歡的人物形象。

描寫人物形象的作文 篇27

《草房子》是很受歡迎的一本兒童文學讀物，裏面的每一個人物都散發着時代的光輝，我最喜歡的就是主人公桑桑。

我喜歡桑桑的樂觀堅強。一次桑桑得了鼠瘡，桑桑的爸爸桑喬帶着桑桑去城裏看病，可是許多醫生都說桑桑的病治不好，桑桑的爸爸只好又把桑桑帶回油麻地。之後通過一個老中醫給桑桑包了中藥，桑桑不怕苦，喝了中藥，雖然那藥很苦，但是桑桑的小夥伴都來看桑桑時，桑桑卻表現的很輕鬆，很樂觀。他喝掉了最苦的中藥，最後他終於戰勝了病魔，恢復了往日的健康。

我喜歡桑桑的捨己爲人。桑桑的好朋友杜小康，原本是油麻地最富有的人家。可是有一次，杜小康家的船被一個大船撞翻了，損失了大筆財產，杜小康的家變得一貧如洗。桑桑知道了，就把自己最心愛的鴿子賣了，換來的錢自己一分也沒要，全給了杜小康，幫助了他渡過難關。桑桑這種捨己爲人的精神真是讓我感動啊！換成是我，我可能也不會把自己最心愛的東西給賣了。

我更喜歡桑桑的善於創造。一次，桑桑把媽媽的蚊帳改成漁網，捕了一些魚，晚上媽媽做了魚，可是爸爸覺得不對勁，在爸爸的追問下，桑桑說出了實情。晚上爸爸把桑桑痛打了一頓。儘管是這樣，桑桑還沒有放棄他創造的精神，接下來桑桑又把碗櫃給拆了，做成了鴿子櫃。自然又吃了一頓竹筍炒肉，桑桑雖然受到了皮肉之苦，但創新創造從來就沒有間斷過。我喜歡他善於創造的精神，因爲我認爲作爲少年一代，就應該有這種精神，有了這樣的精神，社會纔會進步，國家纔會富強。

我喜歡桑桑樂觀，勇敢，善於創造、捨己爲人的品質。值得我們每一個人去學習。

描寫人物形象的作文 篇28

"一呂二趙三典四關五馬六張飛……"我喜歡的正是人稱"飛將軍"的呂布！世人因其"三姓家奴"而不喜，我卻唯獨欣賞他的智勇兼備，文武全才。

他機智、自信，相信自己卻不剛愎自負，這一點是其他將士很難做到的。在被袁紹士兵團團圍住的時候再被袁紹大軍包圍，呂布說服袁紹若自己在百步之外用手中之箭擊中轅門外的一個小孔就不困住他。於是曹操和劉備各自派了身邊最有能力的大將在比賽過程中阻撓呂布。誰知呂布從容無畏，穩住身心輕鬆擊中，讓很多人都十分震驚。呂布是三國中的一位猛將，更是位不可多得的人才。

他有勇有謀，武藝高強。華雄被殺後，董卓帶着呂布親自來到虎牢關。呂布大發神威，在兩軍陣前刺死穆順及方悅，又打傷武安國。公孫瓚出馬，僅僅數個回合便被呂布擊敗。正在呂布準備斬殺公孫瓚之際，張飛躍馬而出，救了公孫瓚，並與呂布較量了五十多個回合不分勝負。關羽見狀，揮舞青龍偃月刀加入戰團，與張飛一起又與呂布大戰了三十個回合，依然難分高下！呂布不僅武藝高強，而且驍勇善戰，可真是一位蓋世英雄！

我敬佩呂布，他是歷史長河中閃亮的一顆星宇，是一個放蕩不羈的勇將，更是一個不愧於天地的真好漢！

描寫人物形象的作文 篇29

我喜歡的人物形象有很多，有勇猛善戰的關羽，由勇敢好鬥的張飛，有愛國愛民的劉備……可我最喜歡的還是智慧過人的諸葛亮。

說起諸葛亮的智慧過人，那絕對是如假包換，每當魏國士兵聽到諸葛亮這個名字時，就會聞風喪膽。

空城計就能體現出諸葛亮的智慧過人。司馬懿派兵攻打諸葛亮所在的西城，城內只有大約2500名士兵在搬運糧草，諸葛亮派了幾十個士兵裝成平民在城門口賣東西，城門大開，自己在城門上喝茶彈琴，氣定神閒。諸葛亮利用了司馬懿生性多疑的特點，果不其然，司馬懿看見城門大開，以爲諸葛亮在城中埋下了重兵。於是不敢攻城，只好帶着大軍離開了，諸葛亮不用一刀一槍，一兵一卒，就戰勝了司馬懿。大軍壓境，諸葛亮泰然自若，如果換成別人早就嚇得屁滾尿流，飛奔而去了。

諸葛亮不僅智慧過人，還神機妙算。就拿草船借箭這個故事來說吧。周瑜想陷害諸葛亮，讓諸葛亮十天之內造10萬支箭。諸葛亮派了十幾只草船向曹操的營地進發，諸葛亮算到了那一天，會有大霧，也算到了曹操性格多疑，在弄不清虛實的情況下不會輕易出兵，他也算到了魯肅爲人忠厚，不會將自己的計劃泄露給周瑜，他也算到了回來時會順風順水，曹兵根本追不上。就這樣船上插着十萬多隻箭回來了，他知天文，識人心，他的神機妙算讓我膜拜。

諸葛亮是我最喜歡的三國人物，他教會我遇到難題時要多動腦子，再難的事也能解決掉。

花兒謝了，留給人們的是芬芳，鳥兒飛了，留給人們的是歌聲，諸葛亮去了，留給人們的是智慧和無限的遐想。

描寫人物形象的作文 篇30

打開書，一個個鮮活生動的形象跳了出來：知錯就改的廉頗、熱心助人的海力布、鐵面無私的包拯……而我最喜歡的人物是出自《將相和》中的藺相如。

藺相如他有勇有謀，可謂智勇雙全。有一次，秦王得知趙王得到了無價之寶——和氏璧，便提出用15座城池去交換。藺相如挺身而出，隻身帶着和氏璧去了秦國。到了秦國之後，藺相如發現秦王拿到和氏璧後只顧欣賞卻沒有用城池交換的誠意，於是就以要指出和氏璧的瑕疵爲藉口，把和氏璧又拿回自己手中，然後假裝要和和氏璧同歸於盡，提出讓秦王戒齋三天，表示誠意。而他悄悄地讓手下帶着和氏璧回了趙國，秦王最終也只好放了藺相如。

藺相如完璧歸趙，展現出的是深入素有“虎狼之國”之稱的秦國的勇氣，更有面對秦王的不卑不亢和沉着迎戰的智慧。那他還有一個更大的特點令我敬佩，就是他有一顆寬容大度的心，可以包容別人的過錯。

在完璧歸趙和澠池之會之後，趙王封藺相如爲上卿，職位比廉頗要高，爲此廉頗很不服氣。他說我廉頗爲國家立下了汗馬功勞，他藺相如卻靠耍嘴皮子就比我職位高，如果讓我遇到他，我一定讓他下不了臺。藺相如得知這個事情之後，就請病假躲避廉頗。有一次坐馬車，路上遇到廉頗掉轉頭就走。他手下的人說：“你怎麼見廉頗，就像貓見了老鼠似的？”藺相如說：“……我之所以避着廉將軍，爲的是我們趙國呀！”這話傳到了廉頗耳朵裏，廉頗很慚愧，於是“負荊請罪”。藺相如寬容大度、公而忘私的品格感動了廉頗，也感動了我。

藺相如，我佩服他的智勇雙全，佩服他那如大海一般寬闊的胸懷和他一心爲公的精神，也因此更喜歡他。

描寫人物形象的作文 篇31

書籍是我們的最好朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。我在《草房子》裏認識了一個新朋友——桑桑。

桑桑是曹文軒的代表作《草房子》裏的主人公。我非常喜歡他，喜歡他的堅強、勇敢。

有一次，他生病了，父親桑喬帶他到處看病，可是，情況卻非常糟糕，很多醫生都說這個病不好治，最後無耐回到了油麻地。雖然這時小夥伴們都來看他，但生病還是讓桑桑感到自己和小夥伴們不一樣了，內心很孤獨，可是他卻表現得特別堅強，接受大家對他的關心甚至故意做出非常開心的樣子，他一連幾個月都喝奇苦的藥汁，最終戰勝了病魔。讀到這裏，我發現每個人都有自己人生中經歷的挫折和不幸，桑桑的人生經歷是艱難的，是痛苦的，他小小的年紀就面臨着疾病的折磨，年紀雖小，但內心很強大，他在大家的支持下走了出去。他面對病魔時的坦然和堅強真讓我佩服！

他身上還有一個更大的優點，那就是樂於助人，爲了朋友可以犧牲自己的利益。朋友杜小康家道中落，杜小康決定賣學習用品來支撐這個家庭，但是沒有錢進貨。桑桑得知後就伸出了援助之手。他把自己最心愛的鴿子賣了，並把賣的錢全部都送給了杜小康。讀到這兒的時候，我覺得世界上只有很少的人能像桑桑這樣，爲了友誼，願意獻出自己最喜愛的東西。桑桑他不僅割捨了自己最喜愛的東西並且把錢毫不保留地給了朋友。桑桑，真是好樣的！你是一個值得交的朋友。

除此之外，桑桑身上還有很多優點：聰明、天真、好奇心強、愛學習……當然他也有不足，但我依然喜歡他，喜歡這個可以成爲我生活中的榜樣的朋友。

描寫人物形象的作文 篇32

難忘的人，難忘的人……"哎呀，這可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來。寫誰呢對，就是他了。

他一頭烏黑的短髮，個頭是班裏的"海拔第三"，胖胖的身子，是家長眼裏的小胖墩。雖是個男孩子，卻長着一雙彎彎的柳葉眉。想起宋丹丹的那一句臺詞"柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂一口。"只不過，他十分討厭自己這雙秀眉。

要說他的"光輝事蹟"有一籮筐。就說看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇後語"一秒跑完了馬拉松——快"。說他快，那可名不虛傳。記得有一次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像一個機器人似的，目不轉睛。看到打鬥的情節時，你肯定會聽到"殺，殺……加油，加油……"當主人公戰鬥勝利後，你一定會看到他手舞足蹈起來。有一次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐着凳子，認真地看起書來。同學們都把他當成活人雕塑了。

他也是一個追星族。他是周杰倫的鐵桿歌迷。對周杰倫的歌如癡，如夢，如醉，彷彿融入了周杰倫的感情世界。在他的眼裏，周杰倫的雙截棍舞得最酷。《雙截棍》的節奏激越，動人心絃。《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情。《七里香》彷彿一首香詩，一陣清風……你瞧，他又在哼周杰倫的歌了"我就是這條龍……"。

哈！想知道他是誰嗎她就是我最最熟悉的人——張怡。在我所居住的小區裏，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。

那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風吹日曬的結果；在他那國字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。

我們樓洞有三家訂戶，兩家在五樓，一家在六樓。六樓那家訂戶也就是我們家。

六層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經把人累得夠嗆了，不要說送奶工還拿着那麼多的牛奶瓶了。何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶，一般的人一看這情況，就直接放在樓下。這位伯伯可不這樣，每天下午六點他總是準時將牛奶送到訂戶家門口，再敲敲門，喊一聲“牛奶來了！”

冬天來了，天越來越冷，不管颳風還是下雪，每天下午六點，樓道里總會響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲“牛奶來了！”

在一個寒風呼嘯的傍晚，這位伯伯又來送奶，我接過牛奶瓶時，發現他的手都已經被無情的風給吹裂了，皮膚好象老松樹的皮，皺皺巴巴的。我很奇怪，爲什麼不帶上手套呢？是沒有錢買手套還是太忙沒時間買手套？要不然我送給他一雙好了。第二天，他又來送牛奶時，我終於忍不住問了他，他親切地說“你看，這瓶子外有一層水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是這樣啊！我心裏感嘆道：這位送牛奶的伯伯爲了不摔壞奶瓶，竟然在大冬天裏赤裸着雙手，真是讓人敬佩呀！媽媽說這是一種敬業精神，值得我們每個人學習。

送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人