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我也是生活的主角作文600字【精品多篇】

我也是生活的主角作文600字【精品多篇】

我也是生活的主角作文 篇一

以前的我是一個躲在光背後的孩子,不敢面對,不敢向前,也不敢妄想。

“轟隆隆——”一道明亮的閃電劃過天空,豆大的雨滴,落在清晨天還未及叫醒的大地上。輕輕地,支起一把傘,而這傘卻在風中搖擺不定,好似我的勇敢若有若無。我擡頭望去,看到的只是天空的淚水,連我的影子也缺席了。

我不勇敢,無法向前;我怯懦不知怎樣堅強;我不明方向,找不到自己的位置,只好左右搖擺。

那年夏天,我行至溪邊,一片蘆葦正茂盛地生長。我不由自主地蹲下身,聽說蘆葦很堅強,《孔雀東南飛》中就曾提到過它。我的指尖一用力,“咔”一聲脆響,我清楚地知道它斷了,“蒲葦韌如絲”,卻原來也如此脆弱不堪。

後來,我發現它雖然斷了,卻仍有許多細絲連着,並沒有屈服絕望。它的命運不接受我的擺佈。

我想我懂了。

我是生活的主角,我勇敢,堅強,不想再去退縮。我想我只是在等,等雨停了,風停了,天亮了,太陽閃了,再啓程。我的等不再是退縮,而是等待時機,勇往直前,做自己的主角。

我懂了,別人的眼光是別人的不是你的,自己擁有的就是最好的;別人的生活中,你只是小配角,過客,而在自己的生活中我們永遠是主角,擁有萬丈光芒。

與其糾結世俗冷嘲熱諷,不如視而不見勇往直前,做自己生活的主角。

我也是生活的主角作文 篇二

生活是一個抽象的概念,所以每個人對生活的理解也就各不相同。有些人認爲僅有那些名人才是新聞焦點,纔是生活中的主角,而自我只是個配角,甚至連配角都不是。其實,生活的美由我們自我去增添,生活的新由我們自我去創造,你我也是生活的主角。

生活彷彿是一幅色彩斑斕的畫。你我便是那畫卷上獨一無二的色彩。有你的地方缺不了你,風景需要你去主宰,沒你的地方需要你,單調的畫卷少不了你的着色。畫卷因你的點綴而栩栩如生,生活因你的參與而趣味橫生,因爲你的獨一無二,所以你也是生活的主角。

生活又似一本油墨飄香的書籍。你我扮演着不一樣的主角,各自書寫屬於自我的生活故事,每一行,每一段都記錄着自我生活中的點點滴滴,都包含着自我的記憶。書籍因有你的故事而充實,書籍因有你的經歷而精彩。因爲有你的演繹,生活才變得更加多姿多彩,所以你也是生活的主角。

生活更像一面鏡子。你對它哭,鏡中的'像就對你哭;

你對它笑,鏡中的像就對你笑,你對生活的態度決定生活給你的感受。鏡中的像由你去支配,鏡子的美由你去裝飾,生活只屬於你自我,生活只理解你對它的改造,生活需要你去演繹,因爲你是生活的主角。

不要把自我想得比螞蟻都渺小,生活的價值由你自我去創造,時刻告訴自我:“我也是生活的主角。”

我也是生活的主角作文 篇三

我很會拼積木,在我五六歲時已經能夠拼一大盒樂高了。然而我一直沒有能夠發揮的餘地。直到五年級,我們有了機器人課。

今天,我們一如既往地前往三樓的機器人教室,進教室以後,機器人老師對我們說:“同學們,今天我們拼機械抓手。”說完,還把自己拼的機械抓手拿出來給我們看了一眼。

我還沒看到那個機械抓手時,我心裏就已經很清楚到底是怎麼回事,看到老師拼的抓手後,我就更清楚到底怎麼拼了。

老師講完後我去拿材料。大家看到材料後都不知道這麼拼。這時,我想:“既然大家都不會拼,那我爲什麼不發揮一下特長,讓自己做一回主角呢?”於是,我對組員們說:“這次讓我做一下主吧!”沒有人不同意我的說法,大家都說;”行,那你來拼,我們來幫你找材料。”我運用樑和插銷做出了一個可以伸長縮短的機械抓手,它是由多個十字結構組成的,精巧極了!

我們把成品給老師看,老師用它來夾一個平板。平板剛離開桌面,只聽見“咔嚓”一聲,機械抓手上的一個連接點斷開了,平板掉了下去。老師問我;“是否能在抓手上加一些支撐點?”我恍然大悟,又在十字上面多加了幾個樑,這次更加穩固了,成功的抓住了平板。

老師看了後,表揚了我們小組,並且把我們的作品展示給其他小組看。

這一次我是主角,我愛這個角色……

這件事讓我記憶猶新,雖然當主角很累,還要承擔着壓力和風險,但如果你認真去做好生活之中的每個角色,也許累也不累了!

我也是生活的主角作文 篇四

我是一個性格膽小的女孩,但我從小就想當主角。

我因爲從小性格膽小,不敢大聲說話,學校有一些活動我基本都不參加。如果非要參加的話,我通常會演一些配角。

有一天,我在教室裏朗讀着要預習的課本,被在窗外聊天的老師聽見,老師說:“沒想到你朗讀文章這麼好,這樣正好有朗讀比賽,你去參加吧。”還沒有等我說不用了,老師就把名字寫了上去,並說:“時間就在下週二。”

時間過得飛快,週二到了,我走上講臺,看着臺下的同學。有幾個人竊竊私語:“老師怎麼會選她,她行不行呀?”聽到這些話,我不由得緊張了起來。在講臺上,我完全不像在教室裏的樣子,而是卡詞、忘詞,結結巴巴地講了一會兒,我就跑下去,同學都議論着:“看呀!她又跑下去了。”

聽到這些話的我心想:難道就因爲我膽小而一輩子都當不了主角,都只是配角嗎?想到這兒,我決定培養自己的自信心,決定好好改變自己。

後來我再一次聽見有朗讀比賽,我主動報名。這次我走上講臺,臺下的同學不滿的說:“又是她,她都那樣,還選她。”我沒有理會,只是將這裏想成教室,我拿着稿紙自信的講到:“我是六(8)班中隊的小張,我今天講的是朱自清先生的《背影》。”十幾分鍾過去了,我把文章朗誦完了,臺下響起了熱烈的掌聲,讓我知道我的努力沒有白費。

我走下了臺,心想:我終於不是配角,而是主角,我是我生活的主角。回到座位,我開心地和同學們說:“我成功啦,我終於不再膽小啦。”同學也說:“對啊,我的同學可不再膽小!”我想,只要用心學習,保持自信,在生活裏我就不是配角,而是主角。

我也是生活的主角作文 篇五

生活中會有主角配角之分嗎?我會毫不猶豫的說:“沒有!”也許電視劇中有主角、配角,但在生活中再要找到自己的定位,無論何時都以自己爲中心,打造一個獨一無二的形象,而這個形象就一定是生活的主角。

一條小溪,是由一滴滴水珠彙集而成的;一棵大樹,缺少哪一片葉子都會顯得不完美;一輛汽車的每一個零件都很重要,大到底盤,小到一個螺絲都缺一不可;而我是家庭、學校、社會的一員,所以我也很重要。

如果把一顆鑽石和一顆沙粒放在一起,我想大部分人會選鑽石。那如果把一顆鑽石和由沙粒組成的一片大沙漠放在一起,如果要選擇,人們又會如何選擇呢?

我聽說過這樣一個故事:有一個很大的石頭,他的體型龐大,其他石頭都畏懼他,但也常常在背後說他壞話:“他真難看,簡直是個醜八怪。”“一個巨大的蠢貨!”這樣的話常常在他耳邊響起,但他並沒有在意,而是靜下心來,努力讓自己穩住身子,不被水流沖走。經過了河流幾億年的沖刷,他已經變得十分美麗,而之前嘲笑他的那些石頭早已不知蹤影……像這樣的故事還有很多,不要在意他人的看法,因爲只要肯堅持,你就會成爲生活的主角。

人生如同一場旅行,無論有沒有引人注目,總會留下一點只屬於你的痕跡。總認爲自己是一片綠葉,只能襯托花朵;總認爲自己是一顆星星,只能點綴皎潔的月亮。可是如果沒有我的襯托,花朵就會顯得單調;就算我只是一顆星星,但我也擁有星河的璀璨。

在這個世界大舞臺中,每個人都有自己的角色,在崗位上儘自己的能力讓世界更加美麗,即使不被人注意,我依舊是生活的主角,我會站在舞臺中央大聲吶喊:“我是生活的主角,生活因爲我而精彩!”

我也是生活的主角作文 篇六

總認爲我是一片綠葉,永遠只能襯托鮮豔的花朵;總認爲我是一朵白雲,永遠只能點綴湛藍的天空;總認爲我是一株小草,永遠只能裝扮廣闊的大地。可如果沒有我的襯托,花朵會孤獨,天空會暗淡,大地會單調。我要對着天空吶喊:“我也是生活的主角。”

夜晚,每當皎潔的月光灑向大地時,父母纔會拖着疲憊的身軀回到家。在昏暗的燈光下,他們的臉龐更顯滄桑。雖然我不能爲他們承受辛苦,但是能在他們勞累時爲他們捶背緩減疲勞,爲他們講個故事使其心情愉悅。沒有了我,父母的生活便少了一份歡樂和溫馨。

我是家庭的主角。

在課堂上,已不再是老師一個人的天地。已成爲了我活動的舞臺。我能夠積極的表現自己,在上課時,每當碰到一個問題,我就會積極的表達自己的觀點。下課後,我當小老師爲同學們解答習題。也許我的語言不夠流利,也許我的觀點不夠準確,但是我擁有滿滿的自信和永不服輸的精神,我相信這一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。

我是課堂上的主角。

一間充滿藝術氣息的畫室中,留下了努力拼搏的影子,牆上那一幅幅圖畫就是最好的證明。從不好到完美,其中經歷了多少次失敗,才贏來了今天的成就。考級時,不慌不忙,那是因爲我知道。最後的成功是屬於我的。

我是繪畫的主角。

是小小的音符組成了動聽的旋律;是簡單的`勾勒繪成了美麗的圖畫;是涓涓細流匯成磅礴的海洋。

用心生活,我也是生活的主角!

我也是生活的主角作文 篇七

快樂是人心靈深處的一種享受,快樂是發自內心的,是純真的,是不加任何修飾的。

少先隊員們在接受着春光的洗禮,她們的心中時時刻刻裝着“善”。在別人得到幫助時,她們就得到了快樂。醫生在急診室與手術室之間穿梭着,忙碌着,緊張而有節奏的一天開始了。經過幾小時地努力,病人終於安全了,醫生也露出了笑容。醫生在救死扶傷中得到了快樂。

那麼,我的快樂是什麼?我在時光老人的記憶中尋找屬於我的快樂。

我的快樂是讀書。閒暇時光,我便會津津有味地讀起書來。書籍就像磁鐵一樣深深吸引着我。遨遊書海,讓我認識了五彩斑斕的大千世界,感知世界的神奇。可以與書中品質優秀的人物對話,可以縮短與作者心的距離。很多次,我沉迷於中曲折動人的故事情節,連媽媽叫了我好幾聲我都渾然不覺呢!

快樂其實很簡單,只要你每天都笑對生活,真誠交友,認真處事,用美好善良的心去面對世界,你就輕鬆的擁有了快樂。

時間匆匆流逝,而時光的沙漏留下了些什麼?在我的記憶中,它留下了許多五光十色的碎片,在每一片碎片上都反射出我開心的笑容和清脆的笑聲,正是這些快樂的小碎片,組成了一個快樂的我,也見證了我快樂的成長。

至於將來,我會像從前一樣快樂。因爲我崇尚快樂,我永遠爲快樂歌唱!

我也是生活的主角作文 篇八

“加油!加油!”我們吶喊着。此時的跑道上灑滿了汗水。我們正在進行300米二十人的接力賽。

“請參賽同學來主席臺站隊!”160人跟在裁判身後,是那麼的壯觀。伴隨着裁判的手放下,八名跑第一棒的同學的“鬥爭”一觸即發。他們各個都想衝在最前面,做那隻“領頭羊”,各個互不相讓。果然範同學不負衆望從一隊人馬中脫穎而出。接棒,起跑,一氣呵成。

四棒跑完了!九班仍衝在第一!“套圈了!套圈了!”一名同學激動的叫出了聲。九班的運動健將們邁着他們的大長腿,引領着其他七個班的節奏。就在我們認爲第一名毫無懸念的時候……意外還是來了。

十二班的體育生接過棒後,以他那驚人的爆發力與專業的技術,驚豔了所有人。是的,他追上了我班的王同學。也因爲這個,接下來我班要上道的人面露愁容,士氣銳減,好似一羣被霜打的茄子一般。

接棒——跑;接棒——跑。場上的同學們奮力的跑着,可終究還是敵不過專業訓練的體育生。第一…第二…第三…第四。我們節節後退。18棒段同學用盡了全力,表情扭曲,衝在跑道上,19棒離第三不遠了,20棒姜同學費盡全力衝刺,在那一刻,彷彿什麼都不重要了,什麼排名,什麼成績都不重要了。因爲我們盡力了。臨近終點,20棒奮力一步,終於超越了原來的第三名!

放學回家的路上還聽到有人提起第四名超越第三名的事。可我卻沒有感到意外,因爲我們不服輸,不放棄!在這一場比賽中,人人都是主角,因爲他們都拼盡全力。

我也是生活的主角作文 篇九

“不想當將軍的士兵不是好士兵。”拿破崙的輝煌與他的外貌永遠不能比較,在戰爭年代,拿破崙矮小的身材可算是二等殘廢,但是他卻沒有放棄,他由一個小小的炮兵成爲了將軍,成爲了一個叱吒風雲的人物。他認定了我是生活的主角,抱着這個信念戴上了權力的桂冠。很多人在生活中毫不起眼,但總有些人是主角。當人們在仰起頭羨慕主角時,是否想過我也是生活的主角。

馬雲,阿里巴巴的老總。現在上網的網民幾乎沒有人沒有見過阿里巴巴這些字眼。在這個網絡聞名的網站,主角馬雲其貌不揚,但他是主角是個事實。誰又可曾知道,他曾經只是一個卑微的工人,但他擁有成爲主角的信念。也許你的生活是一部很長的電影,放映了好幾年,票還在自己手中。每次與別人表演時,總羨慕主角,可是當自己用手中的票去觀看自已的電影時,突然發現:“我也是生活的主角。”當你忘記自己而做別人電影裏的配角時,你也是主角。當一個人,認定自己是主角的那一刻,同時自己的人生目標也在此浮出水面。向自己的主角位置奔跑,自己的生活,自己做主角。還在抱怨活在主角的光輝下的人們啊!只要你向外邁出一步,仰着頭向天大喊“我也是生活的主角!”找回自己的指南針向目的地行進,演着自己的電影。

總有一天,你就是生活的主角。也許你不是拿破崙,也許你是是馬雲。但你是你自己,擁有獨特的魅力。做一個靠自己發光的星星,你的光芒將無人可及。夜幕降臨,在黃昏下獨自演着電影,既使沒有人鼓掌,跳着自己的舞蹈,旋轉着,旋轉着…帶着微笑迎接電影的最後一刻……

我也是生活的主角作文 篇十

我是生活的主角在生活中誰是主角誰是配角,我當然會毫不猶豫地說“我纔是主角”。我是生活中的主角,在生活的各處,都能看到我。當然,如果缺少了我,家庭將不會和諧幸福;如果缺少了我,班裏的笑容將會少;如果缺少了我,將會把政治科代表累個半死……在生活中,在天涯海角,都無法缺少主角,甚至是一部影片、一篇文章,主角也是存在的。

《故鄉》的主角是訊哥兒;《孔乙己》的主角是孔乙己;《亮劍》的主角是李雲龍……我們的生活中,每個人都是主角。你是生活的主角,我是生活的主角,他亦是主角!在學校,老師是主角;在家裏,父母是主角……這是我以前的認識。但是,你怎麼不說“我是生活的主角”呢?也許你不敢吧!但是,你怎麼不想想,老師、父母是不是普通人?難道沒有了他們地球就不轉了嗎?不。正因爲如此,他們和我們一樣,因此,我們都是生活的主角。缺誰也不行。世界其實就是舞臺。每個人都是舞臺上的一個角色。而且這個角色是階段性的,最多100年時間。有時候我們扮演不同的角色。舞臺的導演就是社會。一個三流的導演要求主角差,配角就得更差;二流的導演要求主角好,配角就無所謂;一流的導演要求主角和配角一樣好。角色可以有輕重之分,但是演技絕不能有優劣之分。無論導演怎樣爲一個演員定位,他都是自己的主角。無論有多少鏡頭,都要全力以赴演好自己的角色。就因爲自己不被人注意,自己就放棄自己,但爲什麼自己不試着去努力呢?在平淡的生活中虛度光陰碌碌無爲,爲什麼不去嘗試着奮鬥,拼搏呢?在享受着悠閒的時候,爲什麼不想去換得更能讓人心滿意足的幸福呢?

爲了自己的人生而奮鬥,相信自己可以是生活的強者!可以是生活的主角我的目標就是高中,我爲之而奮鬥。

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