校園環境作文600字（多篇）

關於校園環境的作文 篇一

早上好

我們大家都知道，挑戰與機遇同在，困惑伴希望而生，21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表現在人與自然關係這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先後出臺了許多保護環境的政策和法規。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。

我們經常看到許多學生在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌。我們要有時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化萬里校園。

學校環境的作文 篇二

在我們都毫無知覺的情況下，進入這個中學校園已經將近一個月了。這短暫的九月裏，萬象更新。一切都不再是國小時的模樣了，我們距離那段國小時光，也漸行漸遠了。

三週前初入校園，既陌生，又熟悉陌生的是新的校園與環境，老師和同學；熟悉的是那種親切而溫暖的感覺。

中學不同於國小，有競爭，也有壓力。但我從中眺望遠方，前路光明，未來必定可期。新的同學來自不同的國小，卻組成了一幫在今後三年裏將爲屬於自己的前程共同努力的少年。

漫步在這個初來乍到還不甚熟悉的校園，卻有一種莫名的歸屬感。因爲這裏將是新的夢想起航的地方，是將要度過三年青春的地方，更是我們全新人生篇章開幕的地方。

課間活動時與相識不久的同學聊得火熱，看操場上少年肆意奔跑，看走廊邊朋友說說笑笑，恍惚自己依然在國小沒有長大，依舊停留在那段時光也不禁感慨，時光匆匆跑過，無影無蹤亦無跡可尋，變化總是來得突然，往往令我們猝不及防又滿懷期望。

我在三週的時間裏喜歡上了傍晚時分的校園，看翻動書頁時藏進書中的一縷夕陽的微光，感受着初秋的風悄悄帶走夏末最後的一絲熾熱，爲這個夏天收着尾，提前向我們預示了秋天的到來。就連天氣，也要與我們一同更新了。

黃昏時落日的餘暉在我眼前一晃而過，淡淡的光暈染開，鋪滿了整個校園，爲偌大的校園平添一抹溫柔。

我回望一眼一羣少年在這個洋溢着青春的地方遙相招手，神采奕奕。他們將要在這裏放飛夢想，奔向更廣闊的山海，用拼搏許自己一個前程似錦。

願我們在新的人生篇章裏書寫下嶄新而精彩的故事：“有前路可奔赴，亦有青春可回首”。

校園環境作文500字 篇三

週日，爲了做環境小報，我決定去拍校園的照片。平日在校園裏來來往往，還真沒注意到有什麼特別之處。這次仔細看看，我們的校園還真美麗，乾淨、整潔、碧綠的樹葉，青青的小草，令人心曠神怡。這麼優美的環境是怎麼來的呢，又是如何保持的呢？

我忽然想到一件小事。週六，爸爸帶我去拉小提琴，我走時順手拿了一個桔子。我在車上剝掉桔皮，問爸爸桔皮放哪？爸爸說放我自己的口袋。我說衣服沒口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會，我們到了老師家，便把桔皮放在了樓下的一個大垃圾筒裏。

原來是這樣。我們每個同學都養成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習慣，有很好的環保意識。怪不得我們的校園能保持得這麼幹淨！好的學習環境也有益於我們安心、專心地學習。我們可以想像，如果教室裏到處是灰塵，走廊裏紙片飛舞，吃剩的午飯倒在路上，有的同學不自覺，再時不時地隨地吐痰，我們還會有心情認真學習嗎？我們的學習成績還會提高嗎？

不過，在優美、整潔的校園裏，我還是發現了一點不和諧的地方。在一棵小樹上靜靜地躺着一個白色的塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風從校外刮來的，還是哪位不懂事的同學從教學樓拋下的。我很想把它們弄下來，但就是夠不着。親愛的同學，如果明天它們還在的話，我們一起想辦法，爲這芳草青青的校園出一份力吧！也讓我們共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，爲建設美麗南京——我們的大家庭，爲偉大祖國的明天更美好，添磚加瓦！

校園環境作文500字 篇四

在我們美麗的北大附小校園裏，有一個五彩的廣場，叫“五色土廣場”。

走進“五色土廣場”，首先看到的是一個南極紀念標，這個是學校的一些師生去南極考察時得到的徽章。這枚古銅色的圓形徽章上面雕刻着兩位同學舉起一顆五角星。它代表着北大附小的同學們勇於探索的精神。

在“五色土廣場”的兩旁，有兩條長廊，紅漆的柱子，在陽光下閃閃發光。長廊一年四季都非常美麗。春天，長廊的藤上就開滿了淡黃色的小花，它們像一張張可愛的笑臉，吸引着我們在花間玩耍。夏天，藤上長滿了豆角，淘氣的我們就能爬上去摘豆角。秋天，我們上課的時候，就能聽見窗外傳來一陣陣小小的放鞭炮聲，那是豆角熟了，炸開的聲音。冬天，下雪的時候，我們用樹枝打一下藤條，上面趴着的小雪花就會摔到我們的頭上，可好玩了！

穿過長廊，就來到了“五色土廣場”的中間，這裏有一個由黑，白，黃，紅和綠組合而成的方形拼圖。在陽光的照耀下，拼圖折射出五顏六色的光。在“五色土”拼圖旁邊，有一片茂盛的竹林，眼前的景色讓我不由想起一首詩：“十分五色晶瑩耀，竹集一片一圃驕潔茂。少年操練沐朝陽，誦讀放歌樂陶陶。”

繞過五色的拼圖，來到了綠油油的草坪，這裏有一個很大的石頭雕刻而成的書，上面有冰心奶奶對我們全校同學的留言：：“專心地學習，快樂地遊玩！”我們一定會按照冰心奶奶說的去做，既要會學，又要會玩。

我們學校的“五色土廣場“是多麼豐富多彩呀！我們在這片沃土中，快樂地學習，茁壯地成長。

校園環境作文600字 篇五

我們的學校坐落在距芳華鎮集市約一公里的地方。一條寬闊平坦的柏油馬路像一條黑色的玉帶從我們學校旁邊穿過。走上用白色大理石鋪砌的臺階便到了我們的學校，那裏風景如畫。

走進鑲有“芳華國小”四個黑體大字的校門，就進入了我們的校園。首先映人眼簾的是三塊平整的草坪，周邊鋪設着白色磚塊，彷彿三個巨大的白色玉盤裏盛着碧玉。小草四季常青，翠綠欲滴。各種花兒點綴其中，蝴蝶飛舞，蜜蜂奏樂。任何一位畫家也無法把這美景畫下，恐怕只有手巧的仙姑方能繡出這絕妙無比的大彩氈吧！四周種着灑金柏和刺柏，整整齊齊，像衛兵守護着草坪裏面的花花草草。三塊草坪的空隙間有一個升旗臺，那是我們升旗的地方，真有點兒萬綠叢中一點紅的味道。

教學大樓正對着大門，頂端刻着“教書育人，和諧發展”八個大字。這是我們汲取知識甘露的殿堂。大樓一側有兩棵高大粗壯的榕樹，像兩把巨大的綠絨大傘，遮住驕陽。樹下有兩張光滑的石桌和幾個石凳，那是我們課間避暑納涼的地方。

再向裏走，就是宿舍樓了。樓前種着兩棵雪松，枝葉繁茂，像兩座寶塔似的。遇到冬天下雪，樹尖上頂着一髻兒白花，風一吹，便奏出簌簌的樂章。

教學樓後面是操場——我們的樂園。一下課，玩遊戲的、打籃球的、打乒乓球的、跳皮筋的、踢毽子的……歡聲笑語四處飛揚。操場周圍種着一排排柳樹。春天來臨，柳樹便會長出嫩綠的枝條，像亭亭玉立的少女。我只能用賀之章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”來形容它們婀娜多姿的美了。

走到這裏，也許你有點兒渴了吧。別急，操場一側有水龍頭，一擰開，就能喝到來自深山水庫甘甜的泉水，涼涼的，舒服極了。

我們的校園是不是很美呀？