再回首作文600字九年級記敘文（精彩多篇）

再回首作文 篇一

沒有月亮的夜晚，很黑。遠處的山和天連成一片，分不清哪裏山，哪裏是天，那象徵着金黃與燦爛的白燁樹此時也已消失得無影無蹤。淙淙的流水似乎在向情人傾訴着自己的無限委屈，這聲音裏夾雜着幾聲蟲鳴鳥叫，偶爾從村裏傳來幾聲狗叫，思緒便隨着這聲音飄得老遠老遠。

眼前又浮現出音樂老師教我們《再回首》時，表情專注，萬分投入的神態，就像在不斷按重播，快鏡頭閃個不停，心裏竟泛起了意味深長的微波，就像是二月的陽光照在了我的臉上，我真想按暫停，讓時間永遠留在這一瞬間，只可惜，時間就像鬥簍，總在我們不經意間溜走，將那些難忘的畫面沖洗乾淨，就像膠片曝光了一樣，對於我們，也只能拿着灰白的底片獨自發呆，我就像蝸牛總想在晨露未乾之時，爬到山頂看日出，而這一切都是幻想，因爲那時，我的生命已逝。

曾經我好想乘着飛機飛往紐約，實現了，如果可以重新選擇，那麼，我會毫不猶豫地選擇走路，因爲我想看看這一路上忽視的一切，捕捉每一個快樂的瞬間。

往事如煙，會被風吹散；往事如霧，會被太陽曬乾；往事如畫，會隨着時光的流逝而漸漸失去光澤，而我們現在要做的，不是將往事留住，將記憶放在過去，我們應該把最美的瞬間好好收藏在心底，我們不可以永遠留在過去，因爲我們還有未來，那裏，也有值得我們留戀的地方，對於過去，只顧回顧即可，我們只有不斷奮鬥，不斷努力。纔會有更多的最最之最，我們要時刻想着明天，會更好！

沒有月亮的晚上，雖然很黑，但總會有星星爲我們照亮前方的道路，往事如煙，就讓它隨風吹散，如霧，就讓它散去，再回首，也只是心靈上的安慰吧！

再回首作文 篇二

匆匆趕到八哥的狐狸洞，在門口時我醞釀了許久，姑姑統共給了我四罈子千日醉，若是我偷偷藏起來一罈子，想來八哥是不會發現的罷。

懷着這小小的心思，我緩緩走了進去，心中漾着說不盡的心虛。

小九？

啊？我被這劃破孤寂的一聲着實給嚇了一跳。我擡起頭一看，竟然站在我跟前的不是八哥，而是最疼愛我的大哥白甠幕。

大哥？你怎麼會在八哥的洞府裏？

大哥走過來愛憐地揉了揉我額間碎髮，輕聲道，小九，八弟在阿爹那裏，八弟說你去姑姑那兒了，叫我在這裏等你。

我好奇地問道，大哥，阿爹有什麼事麼？

大哥說，也不是什麼大事，就是關於我們幾個去凡間遊玩的好機會到了。

我低下頭，若有所思，道，我……我，大哥……

怎麼了？大哥輕柔的聲音傳來。

我鼓起勇氣道，大哥你們去吧，小九就不去了，小九答應了姑姑，隨着她去九重天呢。

大哥擔憂地看了我幾眼，最後才道，那好罷，你要隨時跟着姑姑，一切小心。

我從袖子裏掏出那三罈子酒，安安穩穩地放在地上，吩咐小婢女收好，方纔對大哥道，大哥，你要記得告訴八哥，小九把這三罈子千日醉給他取回來了。

大哥看着我，眼睛眯成一條縫，思索了一會兒，脣角微微上揚，道，小九，我記得八弟對我說的明明是四罈子啊。難不成是我……？

我臉色一僵，頓時激動地說，對啊大哥你記錯了！肯定是你記錯了！

大哥笑意更濃，說，或許是我記錯了。也罷，小九你先走罷。

我疑惑道，大哥待在這裏做什麼，大哥不走麼？

大哥回頭給我一個溫和的笑，道，大哥還有事要辦。

再回首作文 篇三

門口的蠟梅開了，那原本鮮豔的紅色像是被水洇散似的，隨着花朵的展開變白，最後隨風飄蕩，落下一地，如雪。我懵懵地站在樹下，那雪也真調皮，不知何時在父親頭上生根發芽。

時光倒流，那蠟梅樹下是無憂無慮的孩子和一臉寵溺的父親。父親任憑孩子在自己肩膀上放肆。孩子你是否也認爲父親的肩膀是避風的港灣？是犯錯時堅挺的靠山？是嬉鬧時的一方樂土？頑固的時間不會因爲幸福而停止，如同手中緊握的沙子會從指縫間流逝。孩子一點點長大，一步步向前感受新奇的事物，並肩相走的兩人不知何時已漸行漸遠，就像兩條平行線永遠看不到交集。

“哐當！”接着是噴涌出來的鮮血，清醒的最後一刻，眼中只有滿臉緊張、飛奔而來的父親。我睜開眼睛，毫無生氣的白擠滿視線，耳邊是母親急切的關心，眼前是被包紮的面目全非的腿。母親小心翼翼地觀察我的臉色說：你騎車從車上摔下來，多虧你爸揹你到醫院。

聽見這句話，我腦袋裏蹦出一些畫面：瘦削的父親揹着女兒，一臉的焦急和心疼，路上有些障礙，但他目不斜視，只看建築物上的紅十字，心亂如麻，卻想着身後的女兒，不小心撞倒行人，也只是連聲道歉，繼續向前。

想到這，我不禁淚眼婆娑。這時父親推門進房，看見我的模樣，忙問哪疼。看着父親漸漸蒼老的臉龐，茂盛的頭髮稀稀疏疏，還有根根銀絲點綴，看見因忙碌而年老，因牽掛而沒有生氣的父親，我如三歲小孩般鬧得更兇：“頭痛，我要出去透透氣。”父親遲疑地看着我的腿，轉身微微蹲下：“上來，我揹你。”看着父親，我虔誠地趴在他肩上，如同咿呀學語的時候。

對啊，當我們越走越遠的時候，回首見你，才發現，你一直沒走。並肩之處，你扔用慈祥的眼神沐浴着我的背影，始終不離不棄。

再回首作文 篇四

青春是一首無法言語的讚歌，我們一起走過、做過、樂過，如此歲月，足矣。

——題記

悠悠藍天，炎炎夏日，勾起我遙遠的回憶，輕輕拂去書上微塵，翻開陳舊的紙張，才驚覺兒時的笑臉從未離我們遠去。曾一同寫下的夢想，曾在一起的歡聲笑語，曾共同走過的千百個日日夜夜，如同上世紀的老電影，在心中、在腦海中，久久不息。

聲音在這時嘎然而止，如此，再回憶起舊日時光，才發現，時間的轉輪是多麼冷漠無情，轉眼，已經要說：“別離！”

我們曾在這裏揮灑青春的汗水，從一支簽字筆上綻放多彩的詩畫，在玩笑與快樂中迷失時光，在陣陣書香中昇華情感。這裏，即使沒有精心編曲，但我們共同演奏的青春也足夠使人“言已盡，意無窮”。

無數的學子，無數的導師，在這裏代代薪火，繁衍生息。像是一隻將要破繭而出的蝴蝶在靜靜等待。當我們要各自飛散時，不捨、相惜、痛楚，在稀薄的空氣中慢慢飄散。讓我侷促不安地呼吸，才知道，“別離”原來這麼令人不堪一擊。

三年光陰，不長，可以讓一個男孩從150cm飛增到170cm；可以使只會加減乘除的稚童面對代數函數毫不變色。不短，可以讓一個女孩從天真爛漫過渡到知書達理；可以使只知道四大名著的幼孩看懂世界文字。三年，可以改變很多。三年，像是一條鎖鏈，一路穿插着悲歡離合，唯一不曾改變的是心，是一顆沌潔無瑕的童心。

也許，我們會分離，也許，我們會再聚。時間並不是一棵常青樹，而是一種狀態，它亦溫柔可人，給我們種下美好的期願；它亦冷酷無情，時光。但在狹小生命中的一次震動之後，人生的窗戶會改變。也許，離別是另一次旅途的開始，多年後，再回首，時光依舊，手有餘香。

再回首作文 篇五

三年的國中生活，十七天後就要與之告別，回首三年來自己走過的路，滋味番多。

可樂一般的七年級生活，剛從小學生活中脫身，來到國中面前。新鮮感和刺激感充滿了大腦，七年級的軍訓，是我們體驗國中生活的第一步。烈日下汗水溼透的衣服，大雨中響聲灌耳的口號，這一幕幕如可樂一樣，新鮮而又滿含着刺激。

白開水一般的八年級生活，經歷了一年的風風雨雨，熟悉了老師同學，適應了國中緊張的生活。八年級，沒有七年級的那種新鮮和刺激，期而代之的是如白開水一般無味的生活，但此時生活雖無味，卻是國中三年中收穫知識最多的時候，因此，聰明的人喜愛着這白開水一樣的生活，爲自己打下一了堅實的基礎，八年級生活如白開水，雖無味，卻是人類少不了的物質，有了它才能健康成長。

苦咖啡一般的九年級生活。步入九年級，緊張感驟然而生，壓力隨之而來，鋪天蓋地的卷子和習題撲面而來。九年級，國中生活的最後一年，也是最苦最忙碌的一年。自己忙，家長忙，老師忙，苦澀辛苦的生活不會沒有回報，奮鬥了三年終會有所成。九年級，苦咖啡一般，雖然苦，但隨後便是瀰漫於脣齒之間的香醇。

再回首往事如風，再回首往事如夢，過去的日子如風，一吹而過，過去的日子如夢，美好而又令人留戀，回首過去的三年，有後悔，有快樂，有激動，有悲傷，但那些都已成爲往事，無法改變。

回首國中，現在的我有着懷念，或許在多年後，在回首國中，又會有着不同的感慨與新的滋味。

再回首作文 篇六

今天收拾書櫃時翻到了前兩個學期的小作文本。

以前爸爸說，作文本留下來都不要扔，國中畢業後裝訂成集子，於是我把用過的小作文本都歸到一類，完整的存放在書櫃上的某一個角落。

我心血來潮翻開曾經的小作文本一篇一篇看過去，那稚嫩的文筆，頗具國小生的寫作風格。我突然的就想到了曾經自己對待小作文的態度，避如蛇蠍，厭惡至極。然而現在情況似乎完全不同，不再是寫完三百字草草收尾，而是反覆斟酌每個句子，讓作文更加協調些。

當翻到七年級下學期的作文本時，我才深刻體會到了那時的幼稚，整天抒發着莫名的感情，彷彿每天都生活在水深火熱之中，裝作已經看破紅塵的口吻，絮絮叨叨地訴說着和朋友之間的小打小鬧，複雜情感，班裏發生的破事兒等等，像是老太太的裹腳布，又臭又長。正當我感嘆是怎樣寫出這種難以稱之爲作文的東西時卻看到了最後的優+，我想，這或許是老師在鼓勵我繼續寫下去，無論好壞，總有寫得好的一天。

寫得多了就發現其實並不那麼難寫，反而更加喜歡寫了，縱然那裏有着連現在的我都所認爲幼稚的事件，可笑的情感，但無疑，那是記載時光流逝的證據，那是記載着我也曾叛逆過沒心沒肺過的證據，那記憶着我曾自以爲是裝作小大人的點點滴滴。

也不得不說，舊時光她是個美人。

再回首作文 篇七

偶然間，聽到這麼一首歌：再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。頓時，平靜的心裏起了陣陣漣漪。是啊，我們已經要成爲一名六年級的學生了，回想過去的五年裏，我們經歷了大大小小的事情無數件，也正向國中邁進，在這最後一年裏，我們也要向國小的終點衝刺。

好，讓我回首過去，五年中的點點滴滴。在一年級中，當我還是一個懵懂的，叫着要媽媽的小男孩時，卻發生了一件令人啼笑皆非的事情。剛開始學拼音，老師都是拿着拼音卡片來鞏固我們的拼音。一天，老師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來進行得很順利，教室中只有朗朗的讀書聲，祥和的氣氛充滿了整個教室。但是，很快就有了噪音，而且，還是我發出來的。是什麼原因呢，原來，我讀到了“跪下”這兩個字，當時我還不懂，就以爲老師要我們跪下。我想：媽媽從小教育我，男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，是不能隨便哭和跪的。於是我便小聲地嘀咕了一句：“我纔不跪下呢！”老師似乎有順風耳，馬上就聽見了，本來溫和的臉立馬板了下來，並嚴肅地說：“沈宸逾，你給我站起來！”我臉立馬紅了起來，恨不得鑽個地洞下去。一年級時的我就是這麼調皮。

三四年級時，我也有一件糗事。老師在講臺上佈置作業，我沒有認真聽。以爲作文只有一篇。回家後也很疑惑，到底要寫幾篇，我心想：算了，就寫一篇吧，兩篇也可以再補。想完便寫起作文來。週一去學校的時候，問問了問同學，到底要寫幾篇作文。沒想到要寫三篇。這下我急了。最後的結果可想而知，當然被批評了。

再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。讓我們朝着美好的未來前進吧！