描寫走在青春的路上國中作文

描寫走在青春的路上國中作文1

一段歲月，一畔青春。青春的道路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風的暢快;走過崎嶇的小徑，能感受到跋山涉水的艱難。一路汗水潑灑，埋頭奮鬥，在奮鬥的青春路上栽下成功的鮮花，塗抹青春的色彩。

夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛，激情與熱血在年輕的身軀中澎湃。追隨心的律動，我參加了全國鋼琴大賽。

夢在前方，一路行進不止，奮鬥不止。

月色的銀輝像是這暗夜的傷口，點點月光便從其中流瀉下來。小小的窗口依舊亮着一盞昏黃的燈，爲我的奮鬥指引方向。與月色媲美，與青春同行。

雖不及孔子“讀《易》韋編三絕”，每日裏我的手指也確是紅腫脹痛，漸漸磨成了繭。但整日的練習，關節的痠痛，思緒的凝注，都掩不過指下生澀的音符。

“爲什麼無法成功，奮鬥難道毫無出路?”我數次的失敗後不禁對自己的行爲感到懷疑。我幾乎放棄。扭頭望向窗外，月光依舊平靜如初，一如那個我立下決心的夜。“願你走過韶華，依舊不忘初心。”我要繼續奮鬥。發狂似的練習，整棟樓似是將要被我摧毀，譜上凌亂分散的音符，被我的眼神緊緊攥住，壓到琴鍵上。我的身體開始隨旋律舞動，常常眼光呆滯，神情投入，着魔似的溺在音樂中，演奏中。

不知溫暖了幾十遍琴鍵瘦小細長的身軀，黑白相間的花田上多了兩隻自由翻飛的蝴蝶，它們飛舞，騰躍，流出一段醉人的音樂，瀑布般泄下，卷席，包裹着我。此刻的我，全然忘盡體內愈加強烈的痠痛感，醉心於此。汗水在不知覺間從髮梢滑下，間雜着微鹹。

或許，是奮鬥的滋味?

走進華麗的演奏大廳，着了閃耀的禮服，等待着，等待着奮鬥的花兒綻放。“五號!”我昂首闊步，走上舞臺。

指尖滑過，蝴蝶翻飛。一曲《春舞》將舞臺搬至陽春三月的田野。我沉醉於蝴蝶絢爛的色澤，覺着青春的神祕與極美已在蛻變中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴着陽光，正舞與奮鬥的花田之上。曲畢，掌聲意欲掀起屋頂。當纖細的手指給予璀璨的獎盃以溫度，奮鬥之花，已然綻放。

奮鬥在左，汗水在右，走在奮鬥的青春路旁，隨時播種，悄然綻放，使穿枝拂葉的我奮力奔跑，探求成功的方向。撥開重重荊棘，擡眼發現，我，在奮鬥的青春路上。

描寫走在青春的路上國中作文2

青春並不只是人生中某一時期的標誌，還是人生中一段最爲美妙自由的韶光。

因爲，幼年，更多的時候是被襁褓保護着;暮年，更多的時候是被家人保護着;只有青春，不會被任何客觀所羈絆。

青春是一段讓孩子憧憬，讓老人回味的年華。

青春的我們可能會犯很多錯誤，因爲我們比孩子有勇氣，卻沒有孩子的天真;比老人有激情，卻沒有老人的歷練。但青春的魅力也恰恰在此，會犯錯纔是青春常態，完美的青春往往都是不真實的。更何況“年輕人犯錯，就連上帝都會原諒。”

青春的我們，有充沛的體力去開拓事業;青春的我們，有足夠的精力去享受愛情。彷彿太陽一樣，清晨迎來的是晨鐘，傍晚送去的是暮鼓。

青春的我們不需要充穩重，因爲我們有敢於探索的勇氣;青春的我們不需要扮冷靜，因爲我們有敢於探索的恆心;青春的我們更沒必要裝老練，因爲那不符合青春的人生態度。

有了敢於探索的勇氣和敢於探索的恆心，就等於爲青春的夢想插上了一對翅膀。沒有敢於探索的勇氣，我們很容易就會翼折;沒有敢於探索的恆心，我們很快就會迷失方向。

青春，有時候也會被一些煩惱和困惑所籠罩。就像《少年維特之煩惱》中所描寫的那樣。雖然他的煩惱演變成了文學史上的悲劇，但是，它會更加促使我們反思青春，反思生命的意義。

崇高的青春，會常常替他人考量;瀟灑的青春，也同時爲個人綻放。

青春是社會的主旋律，因爲我們要承擔起分擔孩子的壓力，滿足老人的需求的義務。

青春不比時令花卉，每逢季節，便依次綻放，它更像篁竹一樣，一生只開一次，儘管美麗，但卻不可重複。

所以我們要隨時地綻放青春，也要及時地珍惜青春。

描寫走在青春的路上國中作文3

大多數人都用年少輕狂、無知、幼稚、叛逆的等詞來形容處在青春期的孩子。其實他們只看到了青春期孩子的叛逆，卻不知道青春期的孩子也有自己的想法。

青春期的孩子用真摯的情感對待他們的友情。在遇到困難時，他們會認爲應當一起扛，一起受。所謂“有福同享，有難同當"也許他們並不能幫對方扛什麼，分擔什麼。但是他們有着單純而美好的情誼。在對方遇到困難時，會站在對方身旁陪伴他。在傷心失意的時候，我們想到的便是自己的朋友。想對他傾訴自己內心的不開心，朋友會爲我們開導，出主意。也許等我們畢業之後，工作是。再也找不回青春期的友誼了，青春期的友誼如此美好。

青春期的孩子也懂得如何去回報那些愛他們的人。也許在父母對我們嘮叨時，我們會不耐煩。父母要我們做這做那時，我們會不情願。老師教育我們時，我們會補耐煩。父母要我們做這做那時，我們會不情願。老師教育我們時，我們會不開心，甚至會頂撞老師。

但是在這些事情過去之後。我們會愧疚我們會懂得父母的愛，老師的用心良苦。我們也會懂得感恩。我們心中也想着要用什麼方式去回報他們，有些人付出了自己的行動，有些人則不以爲然。青春期的孩子也會爲自己的父母做一些力所能及的事情。

青春如同奔流的江河。青春有着太多的酸甜苦辣。青春期的孩子也會犯下一些錯誤，也許有爲自己想要的東西而有過偷竊，也許因爲什麼原因欺騙過他人。但是他們心裏卻也不好受。他們意識到之後會有悔改。只要沒有釀成大錯，那一切便也是可以原諒的。

青春期的孩子會因爲的到夜思夢想的一件東西而狂喜不已。青春期的孩子會因爲一點點小事情而感動不已。青春期的孩子在與父母。朋友吵架時會感到傷心不已。但是當這些事情過去之後，他又會如以前那般開懷。他們的快樂。傷心亦是如此簡單。

那些傷心、挫折、快樂、悲傷是我們成長的必經之路。當我們歷經歲月，回想起青春期那些事兒，我們會感謝那些曾經有過的酸甜苦辣。

描寫走在青春的路上國中作文4

春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連複流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。高三是如斯之舞，戴着鐐銬的希望之舞!

走出了高一的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。

18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，羣星一般在高三的夜空中閃耀。我們願意承擔這份重量，因爲那裏面有生命的厚度;我們全心珍視這份沉重，因爲那是人生中最和煦的春色。18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白髮，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。

18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細數十八年歲月裏擁有的，失去的，珍惜的，渴的……我們願意接受那些束縛，因爲那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因爲那是生命中最幸福的牽絆。

高三是一場舞，戴着鐐銬的生命之舞!

我們不憚於承擔責任，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影裏隨風翩飛……留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。

我們自信，因爲我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧於師長，無愧於自己，無愧於時間!

我們永不言敗，因爲我們年輕。跌倒了怕什麼?爬起來，拍拍褲腿，繼續前進!

我們無悔，因爲有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!

只要有夢，便有希望;只要付出，便有收穫。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。

描寫走在青春的路上國中作文5

花季，如馬蹄般穿街而過，留下人生中絕美的迴響，扣開心扉，原來是青春來了。

青春的到來，使此時的我在年少的歲月裏，留下無數的故事情節，如花開般豔麗，青春來了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，那是我們特有的敏感，特有的惆悵，苦悶，遇到失敗時，竟也把自己比作“人比黃花瘦”，興奮激動，正情緒激昂時，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈與豪邁。青春就是這樣，是一陳飄忽不定的自然之風，清新怡人，感傷的，明媚的，豪邁的，預示着青春走來了。

青春來了，我成功地掙脫了稚嫩，換上了成熟的花衣。青春來了，帶給我們無數種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪迴。青春來了，此時的我已不願再踏紅樓，窺黛玉葬花，也不再品三國，爲諸葛先生羽扇綸巾而佩服至極。

我安靜地趴在電腦前，一縷暖風拂過我的面龐，看着《繼承者們》，感受着屬於青春的疼痛和黯然神傷，讀着韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發現自己也在三重門中窘境中。我知道，那是青春來了，所以我不計較爲那些感動的情節而流下的淚。

青春來了，使此時的我便得有思想，有自己的主見，青春來了，縱使黑暗吞噬了一切燦爛的朝陽還會再來，青春來了，縱使我身陷茫茫沙漠，但我仍相信希望的綠洲依然存在;青春來了，縱使冬雪漫漫，喜人的春雷定將滾滾而來。

青春，它敲開了心扉，喚醒了夢想，帶動我奔向希望。青春雖是一朵嬌豔欲滴的花，只是世上沒有永開不敗的花，在時間的流逝裏，在這似水流年中，往往會散落成碎片。所以，你不要再惆悵，不要再彷徨，你會演繹一段讓人們驚歎的故事，這纔是青春，這纔是它到來的目的。