美德伴我成長作文900字【精品多篇】

美德伴我成長作文 篇一

中國是世界文明的發源地之一，中華文明有超過5000年的歷史。幾千年來，中華民族不但創造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規範，被世人稱爲“文明古國，禮儀之邦”。

我們生活在一個文明社會。文明無處不在，其實文明就在我們的身邊，一直陪伴我們成長。何謂文明美德呢？同學之間互相禮讓，互相團結，這是文明美德的表現；禮貌待人，見到熟人問聲好，這也是文明美德的表現；尊老愛幼，敬重老師，孝順父母，這都是文明美德的表現……記得有一次，我們一家出去散步，突然，我看見路旁有一張冰棍包裝紙，想起在學校老師經常教育我們要愛護環境。就立刻彎腰撿起它，媽媽以爲我小時候愛收藏美麗包裝紙連垃圾也不放過的壞習慣又犯了，她立刻來了個大變臉，還沒等媽媽開口，我就笑着對媽媽說“現在到處都在講文明，你看，這條路乾乾淨淨的，這張紙躺在路中，多影響市容，破壞了人們散步的心情。我只不過想把它扔到垃圾桶裏。”媽媽立刻堅起大拇指說：“我女兒的意識真高，這次媽媽要向你學習。”這件事情雖然微不足道，但並不是每個人都能做到的。正所謂莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之。如果大家都能爲美化環境出力，做到愛護環境從我做起，從小事做起，這也是文明美德的表現。

還有一次，我在學校突然不舒服，又頭疼又嘔吐，十分難受。有幾個同學看見了，馬上圍過來，關切地問我是不是很不舒服，我無力地點點頭。她們看見後，二話不說，主動熱情地幫助我。張悅琳幫我通知家人，蔡韻、關樂怡幫助我清理嘔吐物，路過的人都捂着鼻，一副厭惡的表情，看到其他人的表情，我也不好意思地對她們說：“讓我來掃吧。”她們立刻拒絕了我，異口同聲地說：“你不舒服，你還是坐下休息吧！讓我們來。”看到她們額上一滴滴豆顆般大的汗珠，我感動地流下了熱淚……最後，她們三個一起扶我去校醫室並悉心照顧我，直至我的家人到來。這件事使我感動萬分，這體現了同學之間的互相幫助的精神。這也是文明美德的表現。文明就像一盞燈照亮了別人，也照亮了自己。如果社會上人人講文明，可以想象，我們走在乾乾淨淨的大街上，沒有人們隨手而扔的生活垃圾。沒有吵吵鬧鬧的聲音，人和車走在街道上互相禮讓，事故也不會發生。人人安居樂業，家庭和睦，不再關門閉戶防小偷。鄰里之間互相幫助，互相往來，我們都生活在優美安定的環境裏。

讓我們做一個小小的酵母，將文明的美德發揚光大！

美德伴我成長作文 篇二

失去了財富，失去了一些，失去了今天，失去了很多，失去了美德，失去了一切。

加爾多斯說過“最寶貴的是美德，因爲它是一切道德之母，有了這種美德。我們就會其樂無窮。”

什麼是美德呢？顧名思義，美德就是美好的德行。德行能透露出一個人心靈、思想，能反射出一個人的品德、本質。美好的德行能給人留下好印象，能豐富生活，更能使心靈變得純潔。

美德是什麼？我想，它可能是一種責任，一種愛護公物的責任。翠色慾滴的大樹，五顏六色的鮮花，清澈見底的溪水，清新的空氣，這就是我們夢想的家園。但是，當我們走在熟悉的城市裏，我們會看見到處都是亂丟的垃圾，受傷的路燈。縮短夢想和現實之間的差距，需要我們每個人努力。每一次，看見穿着深橙色的衣服的叔叔阿姨們在馬路上勞動，我的心被震撼了，同時又深刻的反思。有時地位的卑微，生命的貧賤並不能代表什麼，最重要的還是自身的德行，愛護身邊的每一個公物，遵守身邊的每一個法規，這就是美德的基本。

美德還是什麼呢？我想，它可能是一句善意的謊言，也許它會引導人一生，也許會改變人的一生。

生活中的每一件事都可以反映出一個人的品質。許多公交車的門窗上都會貼着：“請關愛老弱病殘，給他們讓座。”等標誌，但真正做到的又有幾人，“大多數人敬慕美德，卻又不按美德行事，”這就是最好的解答。記得那一次，有一位滿頭銀髮的老爺爺上了車，年邁虛弱使他差點摔到，他無助地看着大家，沒有人上前扶一把，他失望地嘆了口氣，艱難地尋找着座位，突然有一位青年站了起來說：“老爺爺，你來坐，我要下車了。”老爺爺笑着說；“謝謝你。”可過了好幾站小夥子還未下車，老爺爺似乎意識到什麼，便讓位給小夥子，小夥子一再堅持“老爺爺，我身體好，多站一會兒沒事”說着，把老爺爺扶着坐下了。我突然醒悟了，同時心中泛起一股酸澀的感情，他們沒有社會上的爾虞我乍，勾心鬥角，有的是善良，慷慨，而現代人不正缺少這種品質嗎？

當我們將積攢的零花錢捐給那些可憐、貧窮的山區孩子時，這就是美德，當我們面對任何人，任何事都真誠相待時，這也是美德，當我們面對別人無意犯的一個錯誤時，原諒了別人，這更是美德。

其實，美德最大的祕密是愛，它是寶貴的，是無價的，因爲它是人內心最純淨美好的情感。讓美德伴我們一路成長。

美德伴我成長作文 篇三

劉備曾言：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。我們劉海粟國小秉承“真善美”的校訓，從一年級以來，我就立志做一名美德少年。如今，我已經是六年級的學生了。這些年，我經歷了什麼樣的美德故事呢？

一天上體育課，同桌小楊身體不適、精神萎靡，老師建議他不要參加劇烈的體育運動。我見他眉頭緊皺，手捂着肚子，一副難過不堪的樣子，就自告奮勇地跟老師請纓：“老師，讓我送小楊回教室休息一會吧！”老師欣然同意後，我攙扶着小楊往教室走去。走着走着，小楊蹲了下來，說難受不想再走了。我環顧四周，覺得此地不是長久休息的地方。就跟小楊說：咱們堅持一下，我揹着你回教室吧。於是我背起他，步履蹣跚地往前走。教室在4樓，爬樓的時候，彷彿覺得咱們的樓梯無限伸長，而我揹着小楊只能一步一步艱難地往上移。好不容易爬到3樓，小楊在我背後急促地說：“快放我下來，我想吐。”我連忙蹲下身子，放他下來。但一看教室走廊，不能隨地嘔吐啊。於是我趕快拽着他，幾乎是拖着他，挪到廁所邊。剛進廁所門，小楊“哇”的一聲傾盆而出，吐了一地。雖然廁所並不芳香，但小楊的嘔吐物異常刺鼻。吐完後，小楊直起身子，臉色煞白。我就提議讓他給媽媽打電話，讓媽媽接他回家休息。然後，我一邊幫他向老師請假，一邊拿起拖把將廁所清理乾淨。

國慶期間，跟爸爸回南京。適逢爸爸的高中母校舉辦60週年校慶。爸爸帶着我參加校慶活動。離校多年，我能看出爸爸對母校的眷戀。一所普普通通的鄉村中學，幾排教室，一間食堂，一個操場。沒有高大的體育館，沒有雅韻的音樂樓，也沒有綠茵環繞，更沒有小橋流水。但父親置身其中，彷彿回到少年。期間有個活動，由爸爸倡議，同學們捐款獻愛心，幫助那些學習刻苦、家境稍顯困難的學生。看着叔叔們一個個慷慨解囊，我在旁邊也蠢蠢欲動。最後鼓足勇氣，拉拉爸爸的袖管，悄悄地告訴他：“我也想捐50塊錢，從我壓歲錢裏面扣。”爸爸撫摸着我的頭，欣慰地笑了。雖然我平時也捨不得花錢，但想到他們學校有兩個大哥哥姐姐，學習成績全年級排前十名，他們的爸爸去世了，媽媽有的癌症，有的已經改嫁，生活異常艱難，且不放鬆學習。他們的故事，我感悟頗深、受益匪淺。

誰言寸草心，報得三春暉。我覺得做美德少年的關鍵，是努力從小事情上做好自己。積小善爲大善，積小流以成江海。鳥兒寄居山林，是爲了翻看每片樹葉。魚兒潛游海底，是爲了數遍那每一顆沙礫。孩兒攀上山頂，是爲了追趕那天邊的彩虹。我和美德有約，美德將伴隨我長大……

美德伴我成長作文 篇四

或許，你的讚美能將一個人改變自己；或許，你的讚美能使一個人充滿信心；或許，你的讚美能讓失敗者取得成功；或許，你的讚美……

一位四十歲的教授每次乘出租車時，總要對司機說：“謝謝，搭你的車十分舒適。”司機愣了愣，笑了。有人問他爲什麼這麼做，教授笑着說：“開口稱讚那司機花不了我幾秒鐘，他也不會少收幾塊小費。我相信小小的一句讚美能讓那位司機整日心情愉悅，他也就會對乘客態度和善，而乘客會對周圍的人和顏悅色，這樣我的好意能傳給很多人。”

事實上，每個人都需要讚美，沒有鼓勵，任何人都會失去信心，正如安德烈。毛雷斯曾經所說：“當我談論一個將軍的勝利時，他並沒有感謝。但當一位女士提到他眼睛裏的光彩時，他表露出無限的感激。”

有次，我爲了提升演講能力，參加了爸爸公司的演講比賽，臺詞背得滾瓜爛熟的我，邁着沉重的腳步登上舞臺，只見臺下一大片人，有職員、有領導，還沒講我就開始害怕了，不會給爸爸丟臉吧。我只好硬着頭皮，漲紅着臉講述我的作文《百善孝爲先》。手中沁出了一絲汗，講到一半誰知嘴巴好像被縫上了，忘詞了！我羞愧地拿起稿紙，偷瞄一下，真想開個洞鑽進去。看着臺下面無表情的職員，像一尊佛一樣坐在那。我越來越害怕了，支支吾吾，心中多麼渴望有人能支持我啊！講完第一段，一位穿着西裝的年輕人拍起手來，說：“你講的很好，加油！”我像一朵萎縮的花朵立刻精神起來，綻放生命的美麗。那時，我想：至少還有人爲我鼓勵，於是我振作起來，鼓起信心，用飽含有力的話語講完稿子，會場響起一片掌聲。

我很感謝那位年輕人，給了我信心，讓我對演講不再懼怕。一句讚美就像冬天裏的一杯熱水，溫暖你渴求的心靈，一句讚美就像有力的肩膀，給你無限支持，一句讚美能使墜落在萬丈深淵的小鳥，飛向廣闊的藍天。

面對別人時，我們應當說出令人愉快的真實感受，可以使別人收穫一份溫暖，收穫一份美德。正如有一句話說：“給活着的人獻上一朵玫瑰，比給死去的人送去豪華的花圈要好得多。”讚揚別人如同藝術家在把美帶給別人時感到愉快，任何掌握了讚揚藝術的人都會發現，讚揚不僅給聽者，也給自己帶來極大的愉快。它給平凡的生活帶來了溫暖和快樂，把世界的喧鬧聲變成了音樂。

讚美別人也是一種美德，讓我們真誠地說出自己的讚美。

美德伴我成長作文 篇五

春天是個播種的季節，你在純潔心田播下什麼樣的種子，決定着你未來的生命之樹怎麼成長；你的人生將收穫哪些果實。如果你渴望着擁有文明美德，那就應該在此刻種下文明美德的種子。

中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷史流傳下來的，寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。他凝聚着中華民族的“形”與“魂”。

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明，文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

在讀幼兒園的時候，天真無邪的我並不知道什麼是禮儀，遇到認識的人或朋友也不會和他打招呼，是老師教會了我，當我如今遇到朋友的時候，我開始學會了和她打招呼、問好。一次星期天，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位媽媽的朋友，我主動的向她打了招呼，而她也微笑着向我招了招手，我突然覺得心裏特別的溫暖。

記得有一次，在學校裏，我和同學鬧了彆扭，開口就是髒話，閉口也是髒話，罵着那個同學。結果，班上的同學一連幾天都不理我，我後悔了，就跑向那個同學，對她說了聲對不起，她也對我笑了笑，我們也就從此成了好朋友，同學們也都和我玩了。我開心極了！經過這件事，我懂得了：就算什麼都失去了，只要文明美德還在，就不算是失敗者。

我長大了，已經讀四年級了，也真正養成了講文明禮貌的良好習慣，現在，我不光自己講文明懂禮貌，我也時時刻刻提醒着別人。例如：一個小妹妹亂踐踏草坪，我去阻止了她，並給她說了踏草坪的壞處。一個叔叔隨地吐痰，我立馬告訴他不要這樣做，因爲會影響環境……

前進的路已經爲我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人爲，我們首先就是要具備國小生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染你們如花的年華，別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，與他們結伴同行！