記憶敘事作文

[寄語]記憶敘事作文共含11篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：記憶敘事作文

猜你正在找記憶敘事作文的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

驀然回首，時光已如流水般從我身邊流走。孩時的幼稚和天真，早已不屬於我們這班人了。九年級了，這是人生多麼重要的轉折啊！然而，這又是多麼苦澀的一個階段啊！

我們即將面臨會考，也代表着我們三年的友誼即將各奔東西。我們都哭了，捨不得那三年來陪着我們的死黨，捨不得這三年來一直教誨我們的老師，捨不得那白牆的教室充滿了我們純真的氣息，如同我們的家般溫暖。

永遠懷戀，死胖子。你雖然是我們班最胖的，但你是我們班最可愛的男孩。你平常老是欺負我，說我是你的徒弟。就是因爲那次我們罵架，我罵道“你個老吃貨”，你罵道“你個小吃貨”，“再怎麼也比你好嘛！”我氣憤的說，你笑嘻嘻的回了一句“我輩分比你大，快叫師傅。”……

永遠懷戀，我曾經短暫的同桌小意。青春萌動，我對你產生了好感。當時你成績很好，長的清純，還告訴我們不要罵人。你說“罵人是不文明的”。還常常講笑話給你們那一羣聽，把大家都逗得樂呵。我和你同桌的時間很短暫，似乎是老師有所察覺……

永遠懷戀，慧慧。你是我們班女生成績最好的一個，還常在期末考進前三名。你不但爲人善良，還一直有一顆完美的童心，你那水汪汪的大眼睛是我的最愛。很榮幸我們當上了同一職位，英語課代表，我們合作得還算是很完美……

永遠懷戀，娟兒。你不愛與人爭，一直很淡定，我很喜歡你坦率的性格。你總說你像個男孩子，其實一點也不像，你是一個率真的女孩子。還記得那次我們拉你去剪劉海嗎？剪完之後真的很可愛，很乖，我都不驚讚嘆。其實你的內心很脆弱，一直承受着家庭壓力，我常常讓你很不放心，你很像姐姐一樣的關照我……

永遠懷戀，雪兒。你是我們班的乖乖女，愛玩，愛跳，愛鬧，任性得像個小孩一樣。然而同時也承受着家庭壓力，爲此你哭過好多次。看得出你很珍惜身邊的每一個朋友……

永遠懷戀，倩倩。你也是個愛玩，愛笑，愛鬧的小孩子，不光是內心像孩子，外貌也像個小孩。瘦瘦的，小巧玲瓏，可你最愛和死胖子打跳了，你倆站在一起還真不知道是誰映襯誰了……

永遠懷戀，馮婷娃。你成熟，端莊，十分大方。我們在一起可以毫無忌肆的開玩笑，同時我們都有那麼一點點愛八卦……

永遠懷戀，貝貝。你就說我們班的熱潮人物，也就成爲了我和馮婷娃八卦的對象。

永遠懷戀，燒柏。當我們餓了的時候就拿你開玩笑，對你說道“我好想吃燒柏哦”。

永遠懷戀，傑寶寶。你是一個心靈脆弱的男生，偶爾還多愁善感……

永遠懷戀九二班的所有人，要是把所有的人和事都分享出來，我相信，寫一天一夜都寫不完。

總而言之，九二班的一切都是我值得懷戀的永遠的記憶！

第2篇：記憶敘事作文

這篇記憶敘事作文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

從回憶中，我能搜索到記憶猶新的事，非“拜年”莫屬。拜年是我們那的一個習俗，不同於年七年級拜年的那個拜年。我們那還叫“拜衫年”。

我能記事是在六歲，我記得，在那之後的十幾年裏，每年我都會跟着父親去“拜杉年”。當然，並不是每次只有我倆，有時多出一個，或妹妹或弟弟或姐姐；有時多出兩個，或弟弟和妹妹，或弟弟和姐姐；有時全去了，弟弟妹妹姐姐一起去，甚至伯父和我媽也去湊熱鬧。

“拜年”的程序是怎樣的呢？想要知道，就跟着我的回憶和我一起去了解了解吧：這“拜年”的時間是固定在除夕的白天（大年七年級也去，只是好像不叫“拜年”），當然，上午這個時候是很人去的，下午纔是“拜年”的“高峯期”。下午比較早的時候，我們還在家裏忙碌着，就有同村的人陸陸續續去了，有的還是敲着鑼打着鼓去的呢。去“拜年”是要準備吃的東西的，給那些山裏廟裏的“神仙”們“吃”的。肉類是必需品，以豬肉爲主，雞肉常爲輔，也就是說雞肉可以不用的。當然了，爲了體面，人們是儘量找到雞肉來。豬肉可以是一小快，而雞肉則需全的。這些肉必須煮熟來，我家是常放在“豬腿文蓮”這道菜裏煮。在那些“吃”的東西里，還有年貨，市場上買的有蘋果、梨等水果，有餅乾、糖果等零食類食品，有葡萄乾、梅乾等乾果；市場上買的外，還有自家制的，不是很多，全是油炸食品，如豆果子、油角等。準備了這些東西，傍晚很快就來了，四五點鐘是我們去“拜年”最經常的時候，差不多每年都這樣。我們去的時候是洗過澡的，提着籃子裏裝着的東西，朝着目標前進。來到目的地不多時，“拜年”儀式便會開始。其實這儀式同祭祖是相似的，燒香燒燭燒紙點炮竹，嘴裏祈求一句：保佑一家平平安安、順順利利再雙手相握或合十，對着廟和四面八方行三個禮就行了。做完這些，便可回家了。回家之後，還要在家裏家外再燒香燒燭燒紙點炮竹，在門右上方插一香一燭，便大功告成。

看完這些後，你或許有個疑問，怎麼就是不提及那裏是怎樣的呢？別急，這不就要說了嗎：“拜年”的地方，其實就是有廟的地方。而廟呢，有大有小，我們村的是小的，有20平方米。那廟離我家有四五百米，走小路去。廟是在山腳下的，那麼，廟的後面便是山了，那麼，有山便有樹，也就有杉樹，那山裏就有千千萬萬的杉樹（也許這就是“拜杉年”的由來）。這廟有一個特點，就是每個廟的周圍都有大樹，或者是桂花樹，或者杉樹（很老的，或許這纔是“拜杉年”的由來吧），或者不知名的野果樹。這樹也可以在廟的後面。我們那的是桂花樹，很大很大，有50釐米的直徑。嗯，我還得說說，我們村還有一個我們不去“拜年”的小廟(當然是會有人去），那裏的是一棵20釐米直徑的杉樹。那麼，就到這裏了。

最後，來個總結。對於這個“拜年”，我不曾否認它，雖然，它的確是一個迷信。但是，你不懂，它承載着我們的歡樂、情趣，以及心中那份不可或缺的希望：保佑一家平平安安，順順利利、你覺得呢？

第3篇：記憶敘事作文

記憶敘事作文的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

九月最後一個陽光明媚的下午，我舒服地躺在沙發裏翻動着前些日子從閣樓箱子裏搜出來的舊書、舊本子。不知隔了多久，外面天色已暗，蚊子也伺機出動了，於是站起來欲尋找蚊香。因運動過後痠痛的雙腿，加上腳板底的水泡潰爛，在站起來的剎那間，痛感包圍着我，全忘了自己要幹什麼，焦慮地在房間裏來回的走動着。只有當目光瞥到角落的蚊香時，我才鬆了一口氣。

點着了蚊香，看着煙霧緩緩地升起，我想起了剛纔看《一間自己的屋子》裏掉出來的那張單據，是20xx年在廣州購書中心買書時的小票，上面記錄着同時購買的還有《林家鋪子》、《麥田裏的守望》，但是我對於這三本書的一點印象也沒有，另外兩本的去處也不記得了，是什麼原因呢？突然又想起了前段時間與一舊同學會面時他提出的問題“還記得當年你鬧失蹤的事嗎？”，我愕然，反問“有這種事？”。是的，記憶就像一扇封閉已久的門，時隔多年，突然的一個問句並不能把這扇門敲開，不管我多麼努力的在同學的指點下幻想，都不能成功地憶起一點點當年的片斷。有些事情，忘了就是忘了，就算在當年曾經引起過轟動的，經過了歲月的洗禮，我相信很多人也會把它談忘了，淡得只剩下一個模糊的影子。反而你越是想尋找它越模糊，最後找到的卻已經面目全非了。

昨天和媽媽去逛街的時候，在路上她見到一個人，媽媽說那是我的一位國小同學的母親，媽媽之所以還記得他，是因爲這位國小同學曾企圖用自行車把我撞倒，正好媽媽經過阻止，所以媽媽印象深刻。可是，不管媽媽怎麼說，我一點也想不起來了，不得已回家找來國小一、二年級的集體照，讓媽媽細看到底是誰，到底是年代久遠了，儘管媽媽記得有這麼一個人有這麼一回事，但媽媽也認不出照片上的小孩了，她連女兒也得要找上大半天。反而是我，在看着照片上那些熟悉但又陌生的小朋友時，一時間有很多同學的名字叫不出來了，但是他們中途是否轉學了，哪個是降級生，這些畫面反倒一點點地涌現出來，最後這些同學的名字都能一一記起了，但六年級的畢業照，我卻很遺憾，不管我怎麼記都還是有幾個同學記不起來了（那時候大人似乎也太粗心了，應該在照片背後列出名字）。有時候就是這麼奇怪，當你看到以前的一些舊物或回到曾經去過的地方，一些很久以前發生的很小很小的事情都會在腦海裏閃過，就像記憶之門瞬間打開，把你帶回到過去，和那些曾在你生命中充當過客的人重演舊事。

有一個朋友說我很念舊，也許是因爲他知道我還保留着讀書時課堂上傳的字條吧。那些發黃的紙張寫滿了年輕時的戲語，當年的天真、當年的無畏懼於今日經已是找不到了。曾經的一些事情，譬如友誼，譬如先生教過的知識，那都是存在的，只是我們都淡忘了而已。而我至今保留着這些東西，就是爲了能有個念想，爲了青春年少的這一部分記憶不會被時間沖淡，淡得最後連個影子也沒了。

第4篇：記憶敘事作文

本文系列之一記憶敘事作文範文，你可能需要。

一到盛夏，大家一定非常渴望去游泳吧！今天下午，太陽火辣辣地曬着，天上沒有一絲雲彩，我飛快地穿好游泳衣，準備去Swimming啦！

過了一會兒，我們就看到了一座藍屋頂的大房子，原來那就是新建的游泳館。我們一進去就立即買了門票，踏上了跳水臺。只見水裏人頭攢動，人們有的在潛水，有的套着游泳圈在打腿，還有的在水中翻騰嬉戲，真熱鬧啊！

我躍躍欲試，迫不及待地吸了一口氣，縱身一躍，跳入水中。我用雙腳使勁地蹬了一下牆壁，雙手伸得筆直筆直，人自然而然地向前衝出了好幾米遠。浮了一會兒，我把兩腳慢慢地夾起來，小腿一收，腳底一翻，然後猛一蹬，同時雙手五指併攏，往下抱水，再在胸前一夾，這樣就能飛快地往前衝去，可快啦！我一遍又一遍地重複着剛纔的動作，哇！我已經劃了10米哩！還追上了好幾個小夥伴，我高興極了。我覺得自己彷彿就是一條機靈的小魚兒在水中盡情地遨遊，越遊越快，越遊越興奮。

我該練練剛剛自學會的本領——自由泳了。一開始，雙腳像剛纔一樣蹬了一下牆，然後雙手左一下右一下往兩邊打水，雙腿往後打水，一組動作一次換氣，這樣會劃得很快很快哦，我遊了25米才用了45秒呢，厲害吧！我練了一趟又一趟，不由得就氣喘吁吁了。休息了一會兒，我又接着劃了起來，叔叔阿姨們連聲誇讚我劃得真棒，我驕傲極了。

仰泳是我最喜歡的一種姿勢，我只花了半小時就學會了它，現在已經熟能生巧了。我伸直雙手和雙腿，輕鬆地仰着頭躺在水面上，兩隻手緊緊靠着耳邊左一下右一下地往後打水，別忘了手掌像刀片一樣平切水面。雙腳呢，要伸直，要打起水來。如果你浮不起來，就得把肚子挺起來。你瞧我，多麼像一艘快艇在水面上奔馳，小朋友們用羨慕的神情看着我，媽媽用慈愛的目光鼓勵着我，我不時變換着各種姿勢，好快活，好自在啊！

遊了十個來回之後，我和小夥伴開始玩耍起來。我先捧起一大把水，用力地往對方潑去，他也以迅雷不及掩耳之勢的速度反潑過來。我措手不及，急忙把頭埋進水裏，狡猾得用雙腳打起水來，濺起大朵大朵的水花，這樣既不會受到傷害，又能反擊對方，好刺激哦！過了一會兒，我們又玩起有驚無險的高臺跳水來。我匆匆爬上梯子，站在最高的地方，裝模作樣地甩了幾下手，“撲通”一聲跳了下去，頓時，水花四濺，一股涼絲絲的水流往我那涌來，真爽快啊！潛水和倒豎蜻蜓也很有趣。潛水是要把肚子碰到底，在水底游上幾個回合；倒豎蜻蜓是手碰到地，腳露出水面，這可是游泳高手纔會的絕招耶！我一會兒像青蛙一樣在水裏游來游去，一會兒像潛水艇一樣潛入水底，一會兒又像調皮的小魚一樣在水中吐泡泡……開心極了！

炎炎夏日，快樂遨遊，Oh，My God！我的最愛！就像老鼠愛大米。

第5篇：記憶敘事作文

關於記憶敘事作文的寫法與格式，請參考本文。

尋找……我們一直尋找着記憶的相片和娓娓道來的故事。無論最後的結局是幸福的微笑還是錯過的憂傷，都將蔓延成最美麗的過往……

——題記

5月30日下午13：00

今天是我家的小狗，小米來到我的生活的第七天，爲了慶祝這隻來之不易的博美，我和12歲的弟弟費盡了大半時間，爲小米做了一頓我自認爲很豐盛的晚餐，看着這隻只屬於我的寵物，我打從心裏升起了一股滿足感，握緊了拳頭，我滿臉堅定地發誓：“小米，我會是個很好的主人的，我會照顧保護你的！”

5月30日下午15：00

小米吃飽了，躺在柔軟的牀上打滾，如毛絨般的白色身體在我的眼裏多麼像天使，圍着被子睜大了眼睛天真地望着我的小米，成了我記憶中永遠定格的，抹不掉的記憶。我想，會考小米會陪我一起奮鬥，然後等我考上了一所好的高中，小米就……“咯吱”，開門聲打斷了我的幻想，我弟弟回來了，我看着剛睡醒的小米，正在備考沒有空的我就讓我弟弟帶它去海邊玩，真的去了。16點就去了。

5月30日傍晚6：30

16點就去了，18點30分了，“怎麼還沒回來？”我有點焦急了，跺着腿在家門左顧右盼，時間飛逝，半個多小時過去了，弟弟還沒回來，我急得像熱鍋上的螞蟻，心中有種不祥的預感，剛想出去找，弟弟回來了，衣服有很多的——血，臉上有很多的——淚，我懵了，淚不自覺地流了下來。想證實心中那早已承認的預感，弟弟淚流滿面帶着哽咽的聲音搶先出來，他求我原諒，“姐，對不起，我……我沒，沒注意……馬路……唔唔有車子，讓……小米自己過……唔……馬路……被……車子撞了……我的世界一片空白，腦海裏只能浮現有關小米的種種影像，那張，那張躺在牀上望着我的小米，如此可愛的小米沒了，那一夜，我把自己反鎖在自己的房間裏，回憶着與小米的種種讓我溫馨的場面，我是如此可恨又後悔。

5月30日晚上9：00

4個小時前，小米還在我的牀上撒嬌，4個小時後，小米在哪裏了？我一臉憔悴地躺在牀上，默默地流淚，想着種種如果，如果我沒叫弟弟帶小米出去事情就不會發生了；如果我沒有做作業，自己帶小米去，事情也許沒那麼糟；如果我……沒有遇到小米，我也不會那麼傷心。

12月18日晚上18：50

時間依舊在旋轉，關於小米的記憶，我一點都沒忘，有很多的懷念，塵封在我心裏半年多，既痛苦又感到有一絲的欣慰，每當看到小狗，總會想起小米，但已經不是悲傷，而是驕傲，因爲我曾擁有一隻世界上最漂亮的博美，我心中的天使。

討厭，眼淚又流出來了。我發誓，我再也不想小米了，但是，世界上的人都知道，我的誓言是無效的，因爲我連對一隻小狗的誓言都失守了。

第6篇：記憶敘事作文

以下是本站小編精心蒐集的記憶敘事作文，希望對你有幫助!

老師，我由衷地感謝您，感謝您對我陽光般的關懷和春風般的照顧，這值得我要一生去回味！

時間像箭一樣飛逝着。轉眼間我已經上五年級了，但我腦海裏依然清晰地記得以前教我的班主任——朱朝江老師。

他的樣子和藹可親，炯炯有神的眼睛發出慈祥的光芒，這眼神，有如陽光般沫浴着我，使我感到無限的溫馨。與衆不同的是他高高的鼻樑上架着一副老花鏡，像是一位知識淵博的“老博士”一樣。使人相信他的“內涵”。

不是我誇他，他教育學生可真有一套。他讓班上紀律最差的萬俊鋒當“紀律委員”，讓整天邋遢的朱儁鋒當“衛生委員”，不可思議的是，他竟然讓班了紀律、衛生、學習最“傑出”的陳華飛當班長。而一向名列前茅的我只撈到個“副班長”和英語課代表，不僅是我不服氣，其他同學也忿忿不平。我暗想：平日讓我們敬佩得五體投地的朱老師，今天是吃錯了什麼藥，竟然稀裏糊塗地提拔班幹部。氣得我七竊生煙，火昌三丈。而被選上的同學更是丈二尚——摸不着頭，在底下七嘴八舌的議論起來。下午第一節課自習，老師讓“紀律委員”萬俊鋒上走馬上任。萬俊鋒低着頭不好意思地上去了。奇怪的是40分鐘班上靜得連一根針掉下都聽見。將染連一個同學都沒講話，靜得連萬俊鋒自己也感到驚訝。衛生方面也搞的不錯，在校開展的“綠色環保小衛士”的活動中，連續5次被評爲“綠色班級”。這還不是“衛生委員”朱儁鋒的功勞？不但朱儁鋒改掉了不講究衛生的壞習慣，就連其他同學也保護環境了，見到廢紙就拾起來扔到紙箱裏，不僅紀律、衛生方面有了長足的進步，就連班上的學習氣氛也變濃了。“每位同學都變得虛心好學的人了，而且也很團結。44個人就團結的樣一個人一樣，無論狂風還是暴雨都吹不動我們44人的心。以後每月都被評爲“文明班級”幾乎成了慣例。我打心眼佩服朱老師的“蓋世神功”。

他很關心我。有一次我因生病落下了幾天的課程。當我重新返校時，我一竅不通，焦急得東張西望。不巧，這個舉動被老師看到了。我心裏有一種不祥的預感。果然不出所料，放學後，老師把我叫到辦公室，我知道此番去，乃是“凶多吉少”，挨批是免不了了。我低着頭，紅着臉走進了辦公室。出乎意料的是，我剛進門口，朱老師就把我扶到桌前，讓我坐下，親切地對我說：“蔣欣怡，我來幫你把落下的課程補上吧！”我吃驚地拿出書，朱老師用筆指着一頁頁的講給我聽……回家的路上，看着老師漸漸離去的身影，我心裏有說不出的感激。

朱老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，自己卻默默的犧牲了！

老師我愛您！您是我永遠的記憶。

第7篇：記憶敘事作文

請仔細閱讀這篇記憶敘事作文範文，也可以參考它的寫法與格式。

空曠的教室，空曠的黑板，彷彿回到了從前一個人的世界。我笑了笑，一股悲傷在心中瀰漫開來。

望着窗外的濛濛細雨，怔了許久，彷彿那個熟悉的雨天，我們稚嫩的雙手還在黑板上輕快地跳躍……

那時我讀國小二年級，性格內向的我不願與不熟悉的人說話。看着同學們燦爛的笑容，我感覺我在一個平行時空裏，一個只有我自己的時空。對我而言，她的到來是一個美麗的意外。她有着一頭長髮，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她是新轉來的。老師意外地把她調到我的前面。於是，我們的旅途悄悄拉開了序幕。偶然的發現更拉近了我們的距離——她竟是我的鄰居。從此，我們形影不離，孤僻的我真正地逃離了一個人的時空。

有一天，天空莫名下起了傾盆大雨。我呆呆地望着天空，心裏充滿了埋怨與無奈。然而樂觀的她輕輕地拍了一下我的肩膀，臉上充滿了笑意；“不如我們在黑板上寫東西吧！最好畫畫，反正下這麼大的雨也回不去。”她那動聽的聲音觸動了我的心。我快步走向黑板，握起一支自己覺得最特別的粉筆，不假思索地書寫起來。她笑了。她的聲音是那麼清脆，那麼溫暖。我忍不住悄悄地瞥了一眼，看着她盪漾的笑容，聽着她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。我們共同歡笑，共同書寫着屬於兩個孩子單純的小小世界。跳躍着的指尖劃過一道道美麗的弧線。看着鋪滿黑板的歪歪扭扭的字跡，我們開心地笑了，互相欣賞對方的作品。我們握着黑板擦，久久不願拭去黑板上獨一無二的記憶。但等待每個人的都是新的一天，只有輕鬆地迎接新的一天，纔會是快樂的一天。我們不捨地把黑板上的字跡抹去後，新的篇章重新開始。直到校園只回蕩着我們此起彼伏的笑聲，我們才依依不捨地邁出教室。

從此，我們每天都故意落下雨傘，只爲了雨中那短短的書寫心靈的一刻。日復一日，我們的記憶似乎與生活緊密擁抱，從不間斷。在一個特殊的夜晚，仰望美麗的星空，我們許下了最純粹的願望：但願每天都下一場小雨，讓我們黑板上的記憶，永不間斷。

時過境遷，那樣純粹而美好的日子在不知不覺中離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。不知何時，在燈光的照映下宛如金光閃閃的湖面的黑板上出現了一道細而淺的裂痕。我極力撫平那淡淡的裂痕，但如今卻成了不可磨滅的記憶。

從回憶中醒來，才發現教室的黑板前，不知什麼時候又站着兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩對着另一個女孩說；“外面下着雨呢，不如我們在黑板上寫寫畫畫吧！”“好啊……”我微笑着脫口而出。我輕輕地撫摸着她們的小腦袋：“你們可要珍惜在一起寫寫畫畫的時光哦！”不覺中，淚水已浸溼了眼眶。

我轉身離開，步入那濛濛細雨中。黑板上朦朧青蔥的記憶，永遠地留在了童年的時光裏，留在那一片專屬於我們的記憶裏……

第8篇：記憶敘事作文

學習讓人進步，寫稿需要參考，爲你提供記憶敘事作文範文。

學校開始推行午睡制度，聽着宿舍內的其他同學均勻的呼吸聲，我羨慕得要死。沒辦法，我從幼兒園開始，就因爲不老實睡午覺，沒少挨老師的批評。到現在，習慣依然不改。我只好百無聊賴的躺在牀上，聽着外面呼呼的風聲，好像在唱歌一般。外面和煦的陽光隔着窗簾灑進宿舍內，在地板上投下一片迷朦的黃，帶來了些許溫暖，使我彷彿回到了上國小的時候……

國小每年放寒暑假，我都要住在姥姥家，姥姥和姥爺是要睡午覺的。我中午的活動就成了問題，姥姥堅持讓我睡午覺，可我每次都要看書，總是要爭執一番，我才乖乖的躺到牀上。可是即便這樣，我也不願意合上眼簾，雙眼直直的盯着天花板，彷彿要看穿樓上人家的動靜。姥姥急了，無奈之下只好用手蓋住我的眼睛，可我仍然倔強的透過指縫來看外面的世界。

現在想起來，那一幕還真是溫馨啊：午後慵懶的陽光，悅耳的風聲，姥姥溫暖的手和睜大眼睛的我……

但我當時卻不懂得珍惜，沒一會兒，姥姥先睡着了，手便自然而然的從我眼上滑落。我便暗自竊喜，輕輕地起身，輕輕地下牀，像小偷一樣躡手躡腳的走出門去，但總是被姥姥發現，不管我動作再怎麼輕，姥姥都會睜開眼，有些生氣的問：“幹什麼去？回來好好躺着！”我只好悻悻得找個託辭：“我要去上廁所。”“快點回來。”

我又怎麼可能快點回去，從小臥室找一本書(這時候往往會把在那裏睡覺的姥爺吵醒，遭一頓訓斥)，往馬桶上一坐，半個小時不起來。而姥姥似乎一直在等我回來，大聲催促：“快點！掉馬桶裏啦？”我只好在姥姥的催促聲中不情願的拿着書回屋，可又實在不願意再躺在牀上，就說：“我要寫作業拉！”姥姥一聽這個，便翻身下牀，一邊邁着小碎步急急地走到窗戶前，一邊問我：“你不再休息一會啦？學習了一上午很累吧？”天知道我是不是學習了一上午，不過就是擺個POSE發呆而已。但每當這時，一向愛羅嗦的姥姥就會一聲也不出，生怕打擾我“學習”。想起這點，我就不由得感到愧疚：我用自己的小聰明欺騙了一個深愛着她外孫女的老人！當時的我，當然認爲即使寫作業也比無聊的躺在牀上好，於是回答：”沒關係啦”姥姥一下拉開窗簾，刺眼的陽光一下射入室內，刺得我睜不開眼就這樣，姥姥和我的午睡一併泡湯了……

不久，姥姥出車禍，傷得很嚴重媽媽也就不再將我送到姥姥家了，怕給他們添麻煩我只好在自己的家裏呆着，午睡時間可以看電視，雖然終於達成了自己的願望，卻無比懷念和姥姥在一起午睡的時光。

好想再和姥姥在一起睡一次午覺，我保證我不會再亂動了……

第9篇：記憶敘事作文

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206是個溫馨的數字，206在我的心中留下了永恆的記憶！

辛說，懷念206了，也說206可能永遠的消逝了。其實，當你擔心它消失時，你何嘗不是正在深深的把它憶起呢？

206，在我的心中已經積澱成了一段快樂的記憶，成爲了一個友愛的.記憶符號。它該是幻化爲一種精神，一種積極的信仰了吧！

當我第一次走進206時，我用一節課的時間，記住了所有人的名字，記住了所有人的面孔特徵，我爲自己的貪婪的主動而竊喜。

在我的印象中，我們該是軍訓的優秀方隊吧！因爲我記得我當時的口頭禪，便是“良好的開端，是成功的一半”。我們從相聚的第一天起，便有了一種默契，爲206集體的榮譽而戰！權是位優秀的班長，他帶領着我們的集體傳承着班級中的友愛精神。同學間相互體諒，同桌間相互關心，運動會上踊躍參與、拼搏，課外活動積極、主動。師生間和諧融洽，同學間和睦相處。

我還清楚的記得，每天早上，朱真一大早便挨個喊醒我們班酣睡的宿舍成員；下雪了，傑帶着宿舍的男同學，以及笤帚、簸萁、和鐵鍬，迅速清理積雪，我們總是第一個清理完畢的班級；早讀前，力子總是第一個來到衛生區，幫助每一個小組打掃我們的地段衛生，我們班的衛生評比常常是第一；我們的學習委員和課代表與代課老師那樣融洽，我們第一次考試便榮獲年級第一，廣播操比賽第一，衛生評比第一，我們班被評爲先進班集體。

宿舍裏有同學生病了，其他同學自覺的爲他們打水、打飯和買藥；班裏有同學身體不適，班幹部主動去爲她們找醫生；有的同學晚上向老師請教問題回家晚了，男同學自覺肩負起送她回家的責任。課堂上，同學們大膽表達自己的認識和思考；課下同學們盡情嬉鬧愉悅。我們班裏有熱愛寫作朗誦的，有能歌善舞的，有博覽羣書的，有熱衷強身健體的。我想一枝獨秀不算春，百花開放纔是春，便該是朝氣蓬勃，各具個性，相互取長補短，追求不同程度的進步的羣體！

在我們的班級裏，沒有城鄉差異，沒有經濟懸殊的不良影響，沒有嫉妒蔓延的土壤，大家各自彰顯着本色的自我，相互欣賞，相互促進。

甚至我偶爾身體不適時，無需向年級主任請假，只是告知我們的班長權一聲便安然臥牀了。因爲，把我們的班級交給權，無需他人擔憂，只需高枕便是。

206給我的快樂，太多太多；206給了我尊嚴、自信、理解、善意……

王莉離開的不捨聲聲，大家眷戀的不是她的成績驕人，而是她是我們中間的一員的情誼；姜的奇異之舉，大家體現出來的無私的真誠關愛，一雙雙關切的眼睛中滿是焦灼；峯加盟時的熱切的掌聲，財受傷時的赤赤關心；一棍棍譴責聲中的理解，一聲聲赤誠呼喚的情意。我爲我的206感動着，欣喜着，期待着！

206，遠去了嗎？不，它走來了，它帶着一種內斂的精神走進了每一個206人的心靈裏！任時光怎樣流轉，終將被206人銘記、恪守！

第10篇：記憶敘事作文

爲如何寫好記憶敘事作文而煩惱？下面是小編精心整理的記憶敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

兒時的歡樂是令人難忘的，在我印象中最深刻的就是我家的鞦韆，那是一個簡單的不能再簡單的鞦韆。

二十幾年前，我的父母是雙職工，那個年代的孩子就像大地中野草，頑強而又歡樂地生長着，玩具對我們來說是奢侈品。但我們姐妹倆總能在父母上班走後生出許多鬼怪精靈的計劃，拴鞦韆就是最樂此不疲的事情了，

把大門打開，用一條麻繩打結後搭在大門框上，拿出媽媽的洗衣板兩頭搭在繩子上面，兩個人騎上去雙腳輕輕點地，人就悠悠地盪出去，風兒在耳畔滑過，心就飄飄的了。可是搓板太薄了，兩個人又太重，搓板被攔腰折斷，我們被結結實實地摔下來。因爲喜歡盪鞦韆，弄壞了家裏的好幾個搓板，沒少挨媽媽的訓，於是我想出了“好”辦法：家裏有一個啤酒箱子，那時的箱子是木頭的，把它放在繩子上，裏面放上椅墊，我先將妹妹抱上去，讓她抓緊箱子沿，我就一點一點的用力推，妹妹在裏面坐的很舒服，一直高興地大叫，我受到了鼓勵又加了一把勁，糟糕！妹妹被箱子反扣在地上了，剛纔的笑聲被委屈、驚嚇的哭聲所代替，摔了妹妹的我又被媽媽教訓了一番。可是我們還是一如繼往。在我們的帶動下，整個衚衕的大門上都有了這樣的鞦韆，小孩子們盪來盪去的鞦韆竟形成了一種別樣的風景。

新的問題又來了，陳舊的門框經不住了我們的重量了，所以大人們紛紛制止了這種遊戲，我的父親卻只是默默地找來木樁加固了門框，他了解我們，也是嬌慣我們的，我們都很炫耀自己有一個體諒我們的好父親，讓我們可以把這個遊戲進行到底。

再後來，鎮上的一所中學安裝了真正的鞦韆，是那種高高的、用鐵鏈做成的。每回，我們都會走很遠的路，去蕩那隻鞦韆。到了地方，你會發現人已經很多了，每個孩子都認真地等在那裏，我在心中默默地數着前面的人頭，盼望着快點輪到自己。排了很長的時間纔會坐在那隻鞦韆上，我多半會放開膽子使勁地把它蕩的很高，高興的時候還會站在上面，引得小朋友們一個勁兒地尖叫，我就會更加得意，感到快要碰到雲邊了，覺得自己兩肋下長出了一對翅膀，悠然地飛舞在空中。

喜歡聽風在我耳邊呼嘯聲音，喜歡青風助我樂逍遙的感覺，我簡直陶醉了，可是妹妹的哭聲把我拉回到現實，我蕩得太高了，以致嚇哭了她，回到地面上人還會飄飄的，心依然隨鞦韆飄蕩在天上。

後來我上學了，只有在假期的時候纔會再次重溫這種感覺，盪鞦韆一直貫穿了我的整個童年。

如今，我也有了自己的孩子，她有許多的玩具，可以看電視、打電腦遊戲，她不會理解我們當時爲了一個遊戲而付出的努力和代價。

每當看到那些做工精良的美麗的鞦韆，我心裏都會有一種淡淡的溫情，偶爾也會在午後的閒暇，一個人到有着潔白鞦韆的冷飲廳靜靜地坐上一會。人長大了就再也回不到小時候了，而有一種遊戲，卻真的會讓你穿越時空，重新回到無憂的童年。

第11篇：記憶敘事作文

記憶敘事作文的寫法

歲月無痕，不知不覺帶走了我少年的浪漫和稚嫩；流水無情，驀然回首逝去了我曾經的愛恨情仇；往事依稀，猶如一些斷章，記不起完整的故事，只有坐在空無一人的教室裏，眼望那留下青春筆跡的黑板，記憶才如擱淺的小舟，漸漸浮上腦海。

然而，黑板卻將我們的少年時光，載入那廣袤無垠的史冊之中。小小的黑板不僅記錄了我們在那上面的塗鴉，更是眷刻着師生情的真實寫照。小小的黑板承載着我們太多美好的回憶……

記得國小三年級的時候，我們班來了一位新的班主任孫老師，並且還是一位男老師。然而，這對我來說卻是一個沉重的打擊。我想：孫老師一定很兇，要是誰把他惹火了，這可是倒了八輩子的黴呀！因爲我以前遇見過的男老師都是十分兇的，想必孫老師也是如此吧！況且在這班裏最調皮的人也非我莫屬不可。此時，我便想：還是安分守己爲好。

但是，孫老師與我想像中的根本就是天壤之別呀！尤其是孫老師講課十分幽默，課上總能使同學們笑的合不攏嘴。他不僅上課幽默，而且對學生們還十分友善，從不對學生亂髮脾氣，並且還處處關心着學生。日子一天天的逝去了，我也逐漸摸清了老師的底細。

於是，我便露出了廬山真面目，開始向孫老師施展惡作劇了。俗話說：“江山易改；本性難移。”

記得有一次，我把孫老師畫在黑板上，進行醜化，還加上點評。正當我畫的高興的時候，孫老師走進了教室，我卻全然不知，繼續在黑板上畫着塗着。身後的同學看見孫老師來了，都早已回到了自己的座位上，只有我還傻乎乎的在黑板上畫個沒完沒了。終於，有個好心人說了一句；“金甌，別畫了，老師來了。”這句話不亞於一聲驚雷，把我嚇個大馬趴。我一轉身，差點與孫老師撞個滿懷。此時此刻，我已面如土色。心想：脾氣再好的老師忍耐也是有限度的，這下一頓批可是免不了。可是，出乎意料的是孫老師不僅沒有罵我，還拍着我的肩膀，笑嘻嘻地說：“這孩子畫的真不錯，那大大的肚子是誇獎老師我寬宏大量。俗話說：宰相肚子好乘船嘛。那大大的眼鏡是我小時候看書看的，意思是說老師我學問淵博。總的來講你畫得還不錯，看來你還是有畫畫天賦的嘛，繼續努力哦。現在你就先回位置上課去吧。”那一刻，我傻了，我沒想到結果會是這樣，從此，我再也沒有對孫老師惡作劇了。孫老師那高大的形象漸漸地佔據了我的心靈，同時也淨化了我的心靈。黑板前的這一幕，深深的刻在了我記憶中。

日復一日，年復一年。孫老師一直陪伴着我們度過了快樂的國小時光，直到我們畢業。臨畢業時，我佇立在教室的黑板前久久不願離去，我多想再聽一次孫老師的教誨，再回想一下在教室裏度過的時光……

帶着孫老師的教導和黑板上那永恆的記憶，我離開了我那親愛的母校……雖然我與孫老師很久不再相見，但黑板的記憶卻一直鐫刻在我的心上。

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