難忘國小生活作文400字(精品多篇)
難忘的小學生活作文 篇一
時間如流水,一去不復返。六年的國小生活就這樣一閃而過了。我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷,國小六年生活中,是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨,還是畢業那天和同學們深情地告別,走出校園,腿上像灌滿了鉛:母校,再見!
五年級的拔河比賽,讓我領略了師生情的真諦,師生之間最真摯的愛。往日的一切,並沒有沖淡我的記憶。我清楚地記得那天—星期三,我們走進教室,迎面撲來了溫馨的氣息,黑板上寫着:比賽第二,友誼第一,重在參與。當廣播員通知去操場的時候,“刷”的一聲,大家衝向操場,隨即第一場就是我們班。
我們心中涌動着一股難以言狀的激動。大家都只瞪着那張金黃的獎狀,老師對我們的期望成了我們的動力。“噓—”哨聲想起,我們都準備好了。大家漲紅了臉,使出了九牛二虎之力,同時老師也在爲我們加油,6(1)班的同學一個勁的給我們助威。繩子啊繩子,你可要爭口氣啊!我們使出全部力氣,快要勝利的時候,繩子給我們開了個玩笑,竟偏向那一邊。於是,我們拼命地往我們這裏拉,同時老師與同學們也在加油。結果,還是他們贏了,我們輸了。我們都很氣餒,垂頭喪氣地回來了。但老師卻對我們說:“沒關係,輸了就輸了,重在參與嘛!”聽了老師的話,我們心情好了許多,但我們辜負了老師對我們的期望。但老師的鼓勵,又給我們帶來了自信。
那一次比賽,成了我腦海中永久的記憶。
難忘的國小生活作文 篇二
過去的日子如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。我們的國小生活也將過去,在這六年中我忘不了的太多太多了。
難忘我的老師。在三年級的時候,我們原來的語文老師因爲種種原因不教我們了,之後就新來了一位王老師。她看到我們的語文成績不是很理想,就讓我們每天讀課外書,並且嚴抓我們語文學習的點點滴滴。一個學期過後,我們班的語文成績史無前例地成爲了全年級第一名。這樣的好老師,我怎麼能夠忘記呢?
難忘我的同學。我們班同學的性格都各具特色,有的暴跳如雷,有的溫文爾雅,還有的敦厚老實。儘管大家的性格各不相同,但學習的動力和熱情卻不曾減少,使得我們班的各科成績連續幾年都是名列前茅。在一次體操比賽中,一開始我們名落孫山,但我們心有不甘,我們一起努力,不但在學校認真練習,甚至回到家也會練一練。在比賽當天,我們以響亮的口號、整齊的動作奪得了第一名的榮譽。
難忘我的校園。我們的校園陪我們度過了寶貴的六年。在這裏,我們認真學習;在這裏,我們盡情歡樂;在這裏,……
在我六年的國小生活中,有位最要好的朋友——韓一瑋。我們剛認識時,互相打鬧,到了現在我們努力學習,都想超過對方。我們不僅是玩耍時的朋友,更是學習中的對手。
現在六年的國小生活即將結束,我們也即將分離。但這段美好而快樂的時光,我會永遠記在心裏的。
再見了,我的母校。
難忘的國小生活作文 篇三
難忘的國小生活時間過得真快啊,轉眼間,國小六年的光陰即將流逝,我們即將離開我們親愛的老師了心裏真捨不得,也忘不了在國小生活的一分一秒。啊,忘不了,忘不了那一張張熟悉的臉龐,忘不了母校的一磚一瓦,一花一草,忘不了那盪漾在臉上慈祥的微笑。
忘不了,在我二年級時,一位臨時的代課老師崔老師給過我鼓勵。那時候,我的英語水平很差,當上英語課時,我都聽不懂老師講的知識,每次上課崔老師都要叫會讀英語課文的人上講臺領讀課文,因爲可以得到小紅花。每個學生都想要小紅花,包括我也不例外,在讀課文時,我在這些英語單詞上加上拼音,在課下讀熟,當老師又一次讓同學領讀那篇課文也正好是我能勉勉強強的讀下來,老師似乎看懂了我的心思,走過來對我說:“你來讀吧,老師相信你能讀下來!”我慢慢走上講臺,讀了下來那篇課文。至今想起,我都記憶猶新。
忘不了,我的啓蒙老師郭老師給我學習上的激勵。從一年級開始,我的學習成績一般般,課堂也是出了名的小啞巴。在一個星期的語文課中,我連3個問題也回答不了。但老師卻一而再再而三的把我叫起來回答問題,當時我覺得很尷尬,但現在想想卻是老師給我的一種激勵,我很感激老師,老師這是在教我在社會的一種生存的方法。我永遠也不會忘記。
再見了母校,再見了,即將分離的老師,我將永遠記住在國小六年中難忘的事。
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