這個，我能行作文（精品多篇）

我能行作文 篇一

人生中遇到過許許多多困難的事情，而有一件事情，讓我很有感觸萬分、受益終身。

暑假裏極其炎熱的一天，我們一家人去浙江玩，準備去登八寶山。

來到山腳下，我立即被眼前的景色震住了：只見山峯挺立着，彷彿一個個巨人；周圍樹木散發着陣陣清香，令人心曠神怡。“蓉蓉，幹嘛呢？不登山了？”媽媽在催我了。“去去去……”我這才清醒過來，連連叫着。

登山的路上，開始是比較平坦的山路，我蹦蹦跳跳、欣喜若狂！我一會碰碰媽媽，一會拽拽爸爸，活像只歡快的小兔子，不知道有多開心呢！可是，好景不長，我的腳步明顯漸漸慢了下來，氣喘得有點急了，頭也有點發暈的狀態。我對爸爸說：“爸爸，我走不動了，休息會吧！”我說出來的時候，我自己也沒想到平時身強力壯的我現在怎麼軟弱得像顆豆芽菜？我難過極了！爸爸溫和地看着我說：“寶貝，我們的登山旅程剛剛開始，這麼快就要休息了？要想成功，必須堅持！”我看着爸爸鼓勵的眼神，咬着牙，一句話不說，開始了“艱難”的旅程。

“忍住……堅持啊！”我心裏彷彿有千萬只蟲子在我心裏撕咬着，我感覺自己快暈過去了，我在不斷地呼喚自己：“艱難是在考驗你，一定要戰勝它！”隨着這一聲聲的呼喚，我的腳上出現了兩個又紅又大的泡泡，嘴脣也被我咬壞了，我看看滿頭是汗的爸爸媽媽仍然在努力地登山，我便不再叫痛，繼續一步一步、艱難地向上爬着：“就快到山頂了，不可以氣餒的，要堅強，一定不能暈倒，一定可以成功！”……功夫不負苦心人，我隱約看到山頂了！藏在心底的恐懼感徹底消失了，留下來的只有接近勝利的光輝和喜悅。

終於來到了山頂，我拉着爸爸媽媽的手，大聲向着山下喊着：“我馮彥蓉是可以的、是最棒的！”爸爸媽媽也露出欣慰的笑容，周圍一片寂靜，只有我那真切的聲音在八寶山周圍迴盪！

我能行優秀作文 篇二

在人生的旅途中，每個人都會有自己的弱點，我最大的弱點就是“膽怯”。“膽怯”這個敵人伴隨了我很久，最後在老師和媽媽的鼓勵下，我終於戰勝了“膽怯”這隻紙老虎，找回了勇氣。

記得從國小一年級開始，我就非常膽小，害怕舉手發言，只是在座位上安靜地聽同學們發言，也不敢與老師交流。上課時老師看我一眼都會把我嚇出一身冷汗，甚至下課也不敢和同學們一起玩耍。雖然隨着年齡的增長，我改變了許多，但是在我的內心深處，仍然有“膽怯”的陰影。

到了四年級，羅老師漸漸發現了我“膽怯”的弱點。有一天，羅老師找我談話，讓我在下次開家長會的時候講講自己的讀書方法，我聽了大吃一驚！“膽怯”這個壞傢伙馬上跳了出來，對我說：“你這麼膽小，肯定不行的，你還是放棄吧！”我懷着忐忑不安的心情回到家裏，把這件事情告訴了媽媽。媽媽聽後非常歡喜，鼓勵我，說：“寶貝，不要害怕，你一定可以的！你要珍惜老師給你的極好鍛鍊機會，要相信自己，你能行！”在媽媽的幫助下，我做了充分的準備，雖然心情平靜了許多，但是我還是覺得很害怕，很緊張。

轉眼到了開家長會的時候，該我演講了。對我來說，走上講臺是一種恐怖的懲罰。我覺得雙腿發麻，腳心發涼，好像有人往我衣服裏扔了一隻毛毛蟲一樣，全身發麻！一想到可能會講錯遭人嘲笑，我就想退縮，但是我已經騎虎難下了。雖然走上講臺只需要短短的幾分鐘，但我卻覺得被“膽怯”這個敵人折磨了很久很久。自己在心中鼓勵自己“我能行！”我終於站到了講臺上，鼓足勇氣用發顫的聲音開始了演講，但我還是不敢正視大家，後來我發現家長們都很專注地聽着，我這顆懸着的心終於放鬆了些。於是我又把精心準備的材料給大家做了講解。

當我走下講臺的時候，贏得了家長們熱烈的掌聲。聽着老師鼓勵的話語，我感受到了一種前所未有的戰勝自我的愉悅，這次成功的體驗，堅定了我戰勝困難的勇氣。“我能行”這句話像一把利劍，我會用它披荊斬棘，我相信，一切的困難與挫折見到它都會聞風喪膽！

翻開歷史畫卷，自信，讓古今中外多少人走向成功：海倫凱勒雖失去了聽力與視力，卻仍然能夠充滿自信，完成一部部著作；羅斯福得知自己患有“雙腿麻痹症”，甚至無法走路，最後戰勝困難，走進白宮；小澤征爾在面對數百名評委與權威人士時卻還敢於提出歌譜的問題……

相信在勇氣和“我能行”這句話的陪伴下，我也一定會變得越來越自信，成爲一名充滿自信的陽光女孩。

我能行作文 篇三

我能行！

我是一個性格剛強的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙

，有一副潔白的牙齒。

有一次，是在校運動會我是４００米長跑的。開始，我先做了一些起跑

動作。起跑動作做好了。我來到跑道上，裁判走了過來，叫大家做好準備工作。

過了一會兒，裁判說：“準備，預備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般

地向前跑，現在不少人超越過我，我被他們遠遠地甩在了後面，我生氣了，用盡

全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來，體育老師走過來說：“來我扶你起來，不要再跑了。”我堅強地說：“不！我能行！”我

咬緊牙齒，忍着痛苦，帶着氣憤衝上去！終於，我超過了２號和３號。還剩下５號和４號了。我帶着堅決的信心衝上去，又超過了４號，只剩下５號了，我發現離終點只剩下近１００米了，我和５號選手只差２０米，啦啦隊這時喊了起來：“加油，一號加油！”我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來，我只是堅持住２０秒了，我像閃電一樣跑，終於超過了５號選手，離終點剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅強的毅力戰勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過來向我祝賀。

只要有信心，就等於完成了成功的一半。

我能行作文 篇四

“相信自己，你能行。”這句話是我的啓蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。

我從小就對自己沒什麼信心，總是覺得有些事我做不到，但經過那件事後，我對自己有了更大的信心。

記得那時二年級的時候，文藝節快到了，老師把我叫到辦公室裏，對我說：“昕昕，你試着去參加文藝節的講故事比賽吧。”我一聽到要去參加比賽，要去面對那麼多評委和同學，我一口拒絕道：“老師，我不行的。”老師並沒有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛鍊鍛鍊自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅爲你自己爭了光，還爲班級爭了光，那是多麼開心地事。再說了你是我們班級裏的班幹部，你要給同學做榜樣啊！”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班幹部，我應該爲班級爭光，給同學做好榜樣。“老師，我。這。”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行。”我聽了老師的話，猶豫不決的心裏終於決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加！”

從我答應以後，我每天一有時間就讀着已經選好的故事，雖然不是很長，但對於那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽衆”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導下，我終於把這個故事背得滾瓜爛熟了。

在文藝節的那天，我帶着老師的鼓勵走上了臺，我在講之前心中還是有點緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我鬆了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最後獲得了大家的掌聲。後來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。

“相信自己，我能行。”這句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因爲這就是成功的祕訣。

我能行作文 篇五

去年暑假，爸爸帶我到海口卡丁車場玩。看着卡丁車風馳電掣，聽着馬達轟鳴，我有點害怕！爸爸一個勁鼓勵我勇於嘗試，拉着我下場體驗一番。

我們要了一臺兩座車，爸爸讓我坐主駕駛位，他當助手。“男子漢，加油！”我給自己打着氣坐上卡丁車，腳踩油門，只聽一聲隆隆的巨響，車一下子衝了出去。沒開幾下，我便發現，這小車是個“暴脾氣”，像一隻小豹子一般充滿力量，速度快得讓人心驚膽戰；這小車又是個“調皮蛋”，像一匹小野馬一樣不聽使喚，老是撞上別的車；這小車還是個“糊塗蟲”，像一個喝醉酒的人找不到方向，在賽道里“東倒西歪”。我越來越慌張，手心手背都是汗，心都快跳到嗓子眼了。

爸爸看出了我的窘境，他幫我穩住方向盤，反覆告誡我：“不要急躁，靜下心來，在轉彎點前便要減速，不要一味求快！”我深呼吸一口氣，按照爸爸的要求，快到轉彎點的時候，踩着剎車減速通過。

就這樣，漸漸地我順利通過了一個彎、二個彎……我越開心越靜，越開手越順，發現了更多駕駛祕訣：遇見直線賽道時不要“謙虛”，要猛踩油門；碰到如蛇一般蜿蜒的賽道時，一定要剎車減速；快出彎時，大膽轉動方向盤加速。我突然驚喜地發現，我的小車不僅化作一道優美的弧線，在賽道上暢快書寫筆畫，而且還順利超過了兩個對手。此刻，風在耳旁呼呼地吹着，我如同一隻小鳥在賽道上快活地翱翔，學會了開卡丁車的我感到無比自豪！

這次開卡丁車讓我懂得了一個道理，前路總會遇到困難，但只要鼓起勇氣，敢於挑戰，思考應對的方法，一定能戰勝難題，取得勝利。俗話說得好，“世上無難事，只要肯登攀”！我能行！

我能行的作文 篇六

這可真是太滑稽了。

當我走樓梯的時候，總是會摔到在地，我馬上就叫了起來：“疼死我了，疼死我了。”胳膊流血了、褲子破了、衣服也髒了，頭髮一不小心豎了起來，然後我哭了。當然嘍，媽媽就快步地走了過來說：“你怎麼這樣不小心。”

當我睡覺的時候，總是會做夢。夢見我一個人走在馬路上，閉着眼睛在走路，一不留神，我就摔到了，然後我就哇哇大哭，媽媽聽到了趕緊過來拍了我一下，我叫了一聲“啊”。然後我才知道我在做夢。這可真是太滑稽了。

哎，我真是太笨了，可是有時候，我也並不是這樣。

當我在學校的時候，總是有人不長眼和我們班的一個人撞頭，他們就大哭，我走過去安慰同學說：“別哭了同學。”

當媽媽累的時侯，總是讓我捶背。我馬上就捶好了，媽媽就說：“你真棒。”

我能行作文500字 篇七

清晨鈴聲打斷了我的美夢，我依然睡眼矇矓，下巴的口水印讓我知道了白天的軍訓越累，晚上的睡眠就越香。待神志逐漸清醒，我快速從牀上竄了下來，整理洗漱。萬事俱備，只差教官一聲清脆的哨響。我便似離弓之箭一般衝出去，心中充滿着自信和豪情。

經過第一天嚴格的訓練，我對站軍姿已經習以爲常。我很幸運地被選拔到國旗班，教官對我們也更加嚴厲。在教官將國旗班額外的軍姿和敬禮教給我們後，讓我們自主練習一會。一開始，我覺得敬禮這個動作是一個小挑戰，不足掛齒。但教官對我們手臂的力量和速度很不滿意，一遍又一遍重複舉起右臂的動作。慢慢地，右肩處越來越痠痛。不一會兒，右肩的麻、酸、痛、無力感漸漸席捲全身，一點一點擊潰我的自信心和原本堅持不懈的精神。我從未感覺地心引力竟有如此強大，痠痛讓我失去鬥志，讓我覺得度秒如年，讓我越來越想放棄。當我正想放下手臂時，我便想到那句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。於是，我對自己說：“沒關係，再堅持一次，再堅持一會……”或許，正是這幾個一分鐘，一次次，我真的堅持了下來！

下午，我們在操場的國旗臺上練習站軍姿和敬禮半小時，這半小時內，我不畏天氣的悶熱、身體的疲乏，硬是咬牙堅持下來。學完“出旗”的步驟後，我對明天的目標更加明確，那就是堅持，堅持，再堅持！在堅持中獲得成功！加油，你一定可以！用我們宣誓的口號就是：我能行！我能行！我一定能行！

我能行作文 篇八

今年我8歲了，上二年級了。

有一次，老師讓我們買尺子。媽媽說：“我去買吧。”我說：“我自己去買吧，我能行。”媽媽誇我長大了。

一年級的時候，我要讓爸爸媽媽陪着我做作業。上二年級了，媽媽還要陪着我做作業，我說：“我能自己完成作業，我能行。”媽媽說我很自信。

上學坐車都是爸爸媽媽送我，新的學期開始了我要自己去坐車，我和爸爸媽媽說：“你們不用送我了，我能行。”媽媽誇我是一個勇敢的孩子。

我能行作文 篇九

晚上家庭做業中，我遇到了一條思考題，我大概的看了一遍發現有一定的難度．再說了老師也沒什麼要求，不做又不扣分．於是我就放下手中的筆，玩了起來．這時，老師的話又在我耳邊響起：＂做作業時遇到難題時，一定要動腦筋想辦法去解決．＂我又拿起筆低下頭來一遍又一遍的算了起來．在我的書桌上已經堆滿了草稿紙．時間過的真快，時針已經指向十點了．這時媽媽披着衣服下牀走過來，心疼地對我說：＂時間不早了，你該休息了，明天還要上學呢．＂我說：＂不，我能行．今天的事今天做．＂說完我又低下頭來想呀，算呀，算呀，想呀．．．．．．哇！終於算出來了．我高興的一蹦三尺高，媽媽抱着我打了幾個圈，笑着說：＂小羽，你真行！＂今天，雖然累，但是我很高興！