歡樂的大家庭作文多篇

歡樂的大家庭作文1

我生活在一個歡樂的大家庭中，和我見到的三口之家不同的是我的家裏有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸、我和調皮可愛的堂弟。我們家八口人快樂地生活在一起，家庭和睦、其樂融融。

每天早晨，我起牀上學的時候，總見到奶奶在打掃庭院，爺爺早已到美奐公園散步去了。再過一會兒，奶奶就要把熟睡中的弟弟叫醒，送他去幼兒園了。在外地工作的叔叔和嬸嬸是“沒機會”送弟弟去上學的。爸爸媽媽經常叮囑我說：“他的爸爸媽媽不在身邊，你要好好待他。”有時調皮搗蛋的弟弟惹我惱火動怒時，我就用動作懲罰他幾下，爸爸總批評我，護着弟弟，有幾次爸爸還狠狠地教訓了我，每當這時候我都覺得很受傷。每當週末或節假日，叔叔、嬸嬸回來的時候，他們總要帶我和弟弟外出玩耍或到新知圖書城去看書。嬸嬸還從網上買了點讀筆、玩具，訂購了一套《兒童文學》送給我。

週末或節假日是我們全家八口人歡聚的時刻。這一天我們都要邀請親朋好友到家裏做客，有露天燒烤、變着花樣的各種火鍋等，最拿手的就要數正宗的北方水餃了，爺爺年輕的時候在北方部隊當兵時把這門手藝帶回了家鄉，叔叔得到了爺爺的真傳，每次都是爺爺擀麪皮、叔叔包餃子，這時候弟弟也趕來湊熱鬧了，每次他都要包一個最小的餃子自己吃。爺爺和叔叔包的餃子白花花地躺在案板上像列隊出征的武士一樣整齊劃一。陷多皮薄的餃子，咬上一口，嘴裏滋滋冒油，肥而不膩，舒服極了。我衝進廚房細細數來，哇！爺爺和叔叔已經包好了兩百多個餃子。爸爸沒有學會這門手藝，只能在旁邊給我們準備豐富的佐料了。熱氣騰騰的餃子端上桌來，大家圍桌而坐，這時候，爺爺、爸爸、叔叔總要喝上一口小酒。席間，他們把酒言歡，好不熱鬧。

我很幸運自己生活在這樣一個大家庭裏，和其他的家庭一樣，我們的大家庭繼承和發揚了中國的優秀傳統文化，家庭和睦、尊老愛幼、鄰里鄉親，我爲有這樣一個大家庭而感到驕傲和自豪。

歡樂的大家庭作文2

我們班是個團結、友愛、歡樂的集體，當然，同學們的特點也是五花八門，那麼今天，我就來介紹介紹我們的大家庭。

首先登臺的當然是老班長——張雨寧。別看張雨寧個子小，學習成就可不低呢！一說寫字，班裏那最整齊最清楚的字準是她寫的，想跟她比寫字那定是自討苦吃啊！她在學習上也很努力，語文課上對我們來說的難題，她幾乎都會。張雨寧是我們的榜樣，我們以有這樣一位班長爲榮。

說起跑步，一定會談到短跑健將——王懿德。王懿德是我們班的體育委員，每次上課不等老師發令，他就帶領我們跑步。雖說是短跑健將，可這幾圈他是比兔子跑得還快。每次等他跑到終點，後面半個班的人還沒影呢，下次運動會非讓他跑個1000米不可。

尹凡星是我們班著名的“數學王子”，正如他的名字一樣，是我們班閃爍的“繁星”呢！數學考試不用說，每次成績在我們班都是名列前茅。這不，學校“榮譽欄”又有他的名字了，——大興區奧數競賽二等獎。這已經是他第三次獲二等獎了，唉，真是了不起呀！

下一位登場的是我們班的`舞蹈冠軍徐紫培。徐紫培一雙黑亮的眼睛裏透着機靈，再加上一張能說會道的嘴，更是招人喜歡。她很小就跟着她的爸爸學跳舞，所以她的舞蹈基本功很好，翻跟頭、劈叉樣樣精通。每次班裏開慶祝會，少不了她的節目，徐紫培不光舞跳得好，鋼琴也很棒。剛剛學了兩年，就要考五級了，照這樣下去，還不當個再世朗朗。

我們的劉老師和藹可親，課上雖是老師，但課下經常和我們玩耍，像孩子一樣。課外活動時，總會讓我們下去玩，也讓我們輕鬆一下。劉老師常常爲我們的學習着急，總是給成績不理想的同學補課補到很晚，一個星期下來，她竟瘦了一圈。我們很擔心她，希望劉老師能多吃些，多穿些，千萬不要生病。

我們的大家庭是由哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，和幾位“爸爸”、“媽媽”組成的完整家庭，在“爸爸”、“媽媽”指導下，我和兄弟姐妹們一起向着美好的未來前進！

歡樂的大家庭作文3

“回小”五一班這個大集體，就像是一個溫馨的大家庭。在這個大家庭裏學習生活是多麼的幸福，成員個個生龍活虎，團結友愛，互幫互學，真可謂是不是一家人勝似一家人。

在“回小”學習生活的四年半時間裏，常常能引起我對她點點滴滴的回憶：曾記得，在我三年級的一個炎熱夏天的午後，我和芮軻同學一起在操場邊樹影下乘涼，忽然，我發現操場上有一個乒乓球大小的仙人球。當時，我們對仙人球知識知之甚少，只知道它是生長在沙漠、有許多刺的植物。於是，我倆小心翼翼地撿起仙人球，跑上樓告訴了車老師。車老師仔細觀察了這棵被太陽曬蔫了的仙人球后，對我們說：“這棵仙人球並沒有死，只是脫水，生命危在旦夕。你們趕快找個地方把它種了，一次性多澆點水，它就沒事了。”我和幾個小夥伴飛奔地下了樓，在花壇邊找了一塊空地把它種了，並澆上了水。不一會兒，仙人球上的刺好像比起先硬了許多。

後來，我又問車老師：“爲什麼之前的仙人球的刺是軟的，澆水後的刺就硬了呢？”“仙人球的刺是代表着它的生命體徵，刺硬就是生命旺盛，刺軟則相反。”之後，我和同學們經常去照看、呵護這個小生命，因爲它是我們校園的一份子，爲我們“回小”增添綠色和生機。

另有一件事是我終身難忘的。在四年級時，有一次我和同學們玩寫王字遊戲，爲了不被同伴抓到，我在跑的過程中一不小心失去平衡，重重地跌在水泥地上。當時疼得我火冒金星，小夥伴們不約而同地趕來扶起我，問我疼不疼、能不能走路、要不要叫老師或到醫務室等。小同伴的問候，像一股暖流在我體內流動，頃刻間，我忘記了疼痛，感受到同學之間的手足之情。其實，在學習上我們五一班同學更是如此，盧老師讓我們在學習上一幫一，同學們都很樂意參加互幫小組，就像在家裏哥哥姐姐幫助弟弟妹妹一樣，共同進步，增進友誼。

作爲五一班的“回龍人”我感到無比自豪和幸運。