三年級國小生英雄的作文600字

三年級小學生英雄的作文600字1

怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。擡望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切!

人人心中都住着一位英雄，在古往今來那些精忠報國的英雄中，有一個人，他牢記使命，爲國浴血奮戰，令所有敵人聞風喪膽，潰不成軍;他一身正氣，隻身一個人，卻可勝過雄兵百萬。他就是我心目中最偉大的英雄——南宋抗金名將岳飛。

岳飛出生於河南安陽湯陰縣的一個普通農家。傳說他出生時，有一隻大鳥在屋頂盤旋、鳴叫，所以父母給他取名飛，字鵬舉，希望他長大後能前程遠大，鵬程萬里。

岳飛沒有辜負父母的苦心，從小便開始讀兵書，能文能武。他15歲那年,金兵大舉入侵中原,所到之處燒殺掠搶,攪得百姓人心惶惶。岳飛見此情景,不禁熱血沸騰,奔赴戰場,殺敵報國。

有一次，岳飛心情鬱悶，私自回家探望母親。母親不僅催促他回營抗敵，還在他後背上刺上“精忠報國”四字，讓他奮勇殺敵，終身報效祖國。

岳飛在戰場上浴血奮戰十幾年，成了一名讓敵人聞風喪膽的統帥。他所率領的岳家軍也人人威風,個個英勇,能征善戰，立下的戰功無數。憑藉他這一身才能，率軍收復了大片的北方失地，他將生命選擇在了戰場，不怕戰死沙場，只想擊退敵軍，保家衛國。

可命運卻如此的不公平，39歲的他卻被宋高宗和姦相秦檜等人以“莫須有”的罪名誣陷、殺害了。

在這個細雨紛飛的清明時節，我追憶着心中的英雄，希望他“精忠報國”的精神，永遠激勵着後人!

三年級國小生英雄的作文600字2

陰暗潮溼的地牢中，皮鞭的毒打和烈火的灼燒一點一點地腐蝕着你不屈不撓的心，奄奄一息的身軀無力的支撐在牆角，一陣陣悲情的慘叫，應和着鐵拷上的血跡。在敵國的苦難，成爲烙在你靈魂裏永不逝去的血痕。那一刻，你咬牙地下定決心，終要覆滅吳國。

那時的你還意氣風發，坐在越國的寶座上，盡顯王者風範。但浩浩蕩蕩的吳軍卻已攻到城下。軍心決散的越兵早已逃走奔離。一日內，你從王朝皇帝，淪落成敵國俘虜。雁鳴風嚎，你和皇帝的人們像奴隸般運回吳國。內心的苦悶有誰知道，有誰理解。眼睜睜地看着妻子兒女被擄去，功臣將領被殺害。這些一切的一切，終磨成你堅韌的性格。

你忍辱吞聲，爲吳王夫差管理馬匹，默默忍受夫差無理般的羞辱。終於，你回到了故國。

這時的越國，早已災禍人離，民不聊生。那時的你也早已披頭散髮，破敗不堪，一個國家的興滅，竟如此之快，一種悲涼，滄桑苦痛再度涌上心頭，歷史無情的輪轉也無法碾滅你的雄心壯志。你組織軍隊，加強農業生產，與越國的子民同甘共苦。你白日練兵，晚上讀書，臥薪嚐膽，成爲你英雄的寫照，希望你的光芒透過烏雲，再次揮灑在你的身上。

終於，兵強馬壯，人民安定，你日日下定的決心，如今在光輝下，你披甲上馬，那英雄般的身影，成爲歷揮抹不去的姿態。劍已出鞘，向北一揮，軍隊在喊殺聲中直奔吳國都城，多年的恥辱已不復存在，只有你，越王勾踐的英雄心跳動着命運的脈搏。

一點點，一滴滴，春秋戰國多少人才輩出，但只有你，越王勾踐，一個叱吒風雲的英雄，永遠是“有心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳!”中的傳奇。

三年級國小生英雄的作文600字3

海耶斯，他是一個非常出色的球員，一個以28.4分的平均分成爲NBA“得分王”的球員，一個創造了3695分鐘，平均每場45.1分鐘的NBA新人上場時間記錄的奇蹟明星。他以球籃下的各種轉身轉投聞名，同時他的攻擊性防守讓對手大傷腦筋。他的籃球假動作和轉身有點像NBA火箭隊中鋒歐拉朱旺和爵士隊大前鋒卡爾·馬龍的結合體。

海耶斯打動我的，除了他精湛的籃球技術外，還有他骨子裏蘊含的不服輸的精神。

海耶斯出生在路易安那州一個只有5000人的小鎮瑞維勒，從小文靜內向。

一天，海耶斯被老師錯怪在課堂上搞惡作劇而叫到辦公室。身高2.06米的他被一個叫卡爾文的老師看中，立刻表示歡迎海耶斯轉到他班上課，並且讓他加入了學校的籃球隊。但由於海耶斯對體育項目什麼也不擅長而顯得出奇地笨拙，引起了隊友們不停地大笑。

然而，海耶斯並不因此而自卑，而是讓這笑聲激勵自己發奮練球。隊友們休息時，他在練球;隊友們說說笑笑時，他還在練球。就這樣，靠着驚人的毅力，執着的信念，不服輸的精神，終於“皇天不負苦心人”坐了兩年冷板凳的他一鳴驚人地成了校隊的主力。高中3年，他在常規賽季平均每場得35分，帶領校隊闖進了全州錦標賽的決賽。之後，海耶斯的籃球生涯直達高峯，入選美國籃球名人堂。

我心中崇拜的“鐵人”英雄海耶斯，一躍成爲了聞名世界的籃球明星，這裏包含了他的很多辛酸。我感謝他，他讓我懂得了什麼是奇蹟。我喜歡他永不服輸的信念，敬業的精神，堅強的鬥志……

海耶斯，我心中的英雄，他改變了我多少在學習上與生活上遇難而退的怯懦，讓我重拾勇氣，以他爲榜樣——勇往直前。“好漢面前無困難，困難之中無英雄”他讓我平凡的生活開始有了一股衝勁，不再甘心俯首於充滿荊棘的路途!

海耶斯，他讓我懂得了我們的青春需要執著，我們的生活需要堅強，我們的奮鬥需要熱情，否則，我們只會在沉默中滅亡……

生活之路不會永遠平坦，我也不能被逆境打敗，我要吹響青春的風鈴，以新的姿態去迎接生活的挑戰，踏上新的旅程!

三年級國小生英雄的作文600字4

十幾歲是一個喜歡感慨滄桑的年紀，曾經固執的認爲，古今中外的英雄豪傑都是運氣好罷了，要是我也遇上個那麼好的時機，說不定我也能成個什麼偉人。事實勝與雄辯，我緩緩掀開歷史的帷幕，一個個鮮活的人物在眼前躍動。

到底是英雄造時勢，還是時勢造英雄就讓我們一起來感受一下吧。

拿破崙?波拿巴?世界歷一個傳奇的人物。他出生在一個破落的貴族家庭。有誰會想到就是這麼一個破落的貴族公子，在法國處於大動盪時期時，不失時機地通過政變奪取了政權，後來登上了法蘭西第一帝國皇帝寶座。看，“大動盪”!多麼好的時機啊，在時局混亂時興風作浪，總是有甜頭撈。可不容置疑的是，拿破崙在巴黎陸軍學校所受到的啓蒙教育是十分重要的。學習的時間雖然只有兩年，但對拿破崙來說，是他思想發展和形成的關鍵時期。在次期間獲得的思想，成爲他後來不懈努力的遠大理想。而當時人們對他的擁護也是比不可少的條件啊。

在神祕的古代希臘曾出現過一位戰神，那就是亞歷山大!他掃蕩了小亞細亞，攻入埃及，佔領兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠達印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。亞歷山大的父親爲了讓他能成爲一個合格的繼承者和國王，從小就鍛鍊他的體魄和力量，培養他的意志和思想。最終令他成爲了讓人聞風喪膽的戰神。

而兩位英雄的結局又都是可悲的，拿破崙兩次被流放，後來在大西洋的小島上孤獨地死去。而亞歷山大則是在功成名就時，被最信任的朋友一刀刺死了，與他父親的死如出一轍。

開頭與結尾大相徑庭，令人難免不問，怎麼會這樣?是啊，怎麼會這樣?無論是對拿破崙的縱說紛紜，褒貶不一，還是對亞歷山大的感嘆惋惜，都在一片吵雜聲中，隨歲月的長河永遠地遠去了。百川東到海，何時復西歸?

就在一切都寂靜的時刻，我仍時常想起這段史實，也許，這其中的奧妙也就只有孟子能解讀了，“天時不如地利，地利不如人和”。此三子者誠不可缺一，或有缺，則大勢已去也。

捧着一卷詩經，佇立風中，年少輕狂的菱角被照遍古今的月光腐蝕，被遠古襲來的寒風磨平。我在等待，等待着天時的到來;我在眺望，眺望着屬於我的土壤;我正在蓄勢，不辭辛苦地堆積，然後……振翅高飛

三年級國小生英雄的作文600字5

若讓我逆着時光的洪流走到一位英雄身邊，我會選擇走到魯迅身旁。在我看來，他不僅是偉大的文學家，還是打開中國現代文學大門的英雄。

我初識魯迅是在13歲時的語文課。在《百草園到三味書屋》中，我認識了一個富有童趣、天資非凡的魯迅。他會在白雪皚皚的百草園中捉麻雀;會將小說中的繡像一個個描下來;會因“美女蛇”在夏夜不敢去看牆面……他也會對自己不懂的問題刨根問底兒，勤勞刻苦，進步飛快。那時在我的眼中，他是一個天資非凡、有童趣的小英雄。

後來，在《藤野先生》中我再次與魯迅相遇。青年時的魯迅意氣風發，到日本仙台留學。他一心想學成後報效國家，讓國人的體魄變得強壯。他在日本刻苦學習，取得了優異的成績，卻被他人質疑分數。而他絲毫不氣餒，反倒更加努力地攻讀醫學。

他沒有想到，看電影時，中國人看到同胞被槍斃竟然紛紛拍掌歡呼。“這種歡呼，在我，卻特別刺耳。”他在《藤野先生》中這樣寫道。不久，他辭去。他想回國去喚醒國人麻木的意識。“身體再強壯，而思想是麻木的終究是個廢人。”他在《彷徨》中這樣講。那時的我才真正懂得了中國人必須振興祖國的道理。

真正懂得魯迅是我在網上查閱資料時看見的一幅插畫。插畫中，他伏案寫作，右手緊握着一根鋼筆，神情嚴肅，眉頭緊皺。他在夜晚的燈光下，披着月色，寫下犀利的語言。他的臉上寫滿了對黑暗社會的憤懣。紙上的文字，字裏行間都能感到他對舊中國社會的不滿。他寫下中國第一篇白話小說《狂人日記》以及《阿Q正傳》等作品。他是一個打開中國現代文學大門的英雄。

在此，我想以英雄爲名，表達對他的尊敬。他如此天賦異稟、熱愛祖國。這樣偉大的英雄，無法不令我敬仰愛戴。

這就是我心中的英雄——魯迅。