關於身殘志堅的大學聯考作文多篇

身殘志堅的大學聯考作文1

每次我放學回家時都會路過一個補鞋攤，攤主是一位身殘志堅的年輕人，他叫曾平。他衣着樸素，短短的頭髮，黑黑的眼睛。因小時候得了小兒麻痹症，下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像枯樹皮一樣。這醜陋的外表給他的心靈造成了極大的痛苦，但他並沒有放棄，而是自信地活下去，爲了不給別人增加負擔。他便到處拜師學藝，學了補鞋。

他沒有神氣的店面，更別提漂亮的擺設。他只用五寸見方的花布，在醫院大門的左側，上面放了許多補鞋的工具。“同志，我的鞋跟壞了，請幫忙補補，好嗎？”“好的，我馬上給你補。”曾平叔叔的聲音那麼和藹，那麼親切，動作那麼熟練，那麼麻利，不一會就補好了。“謝謝你！”“不客氣。”就這樣，他笑容可掬地送走了一個顧客，又滿面春風的迎來一個需要他的人。曾平叔叔手藝十分好，所以來補鞋的人很多。

我對他的瞭解是在一次意外中接觸的。那次，在踢足球時我把媽媽剛買的球鞋劃破了。我急得像熱鍋上的螞蟻，去補，又沒錢，回家吧，又要捱打。我邁着沉重的步子回家，遇見了曾平叔叔，哭着向他講了事情的來龍去脈。曾平叔叔熱情地讓我坐下，他一會兒就補住了破口，我破涕爲笑。我忙問：“叔叔，多少錢？”“小朋友，你還是‘無產階級’，幾角錢就算了。”聽了他的話，我的眼淚奪眶而出。一位殘疾人叔叔急他人所急，想他人所想。真是心地善良，品德高尚啊！

後來，我才逐漸瞭解到，曾平叔叔還有很多更讓人敬佩的事呢！他是一個農村青年，生活不能自理，民政部門給他補助，他一點兒也不要。他說他要靠自己的雙手，靠自己的勞動來生活。而在這裏補鞋的人，見他是一個殘疾人，有人想多給點錢，他總是婉言謝絕，因爲他不想給社會添麻煩，他要靠自己的雙手生活。知道了這些，我想，一個殘疾人能有這樣的精神，難道不值得我們身體健全的人學習嗎？

俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行。”如今，每次走到那個地方，我都會涌起一股敬佩之情。

身殘志堅的大學聯考作文2

《輪椅上的霍金》這是一篇人物介紹，寫的是世界著名科學家霍金的生平事蹟，讚揚他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格魅力。霍金21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”（運動神經元疾病），導致半身不遂。雖然身體被禁錮在了輪椅上，但霍金的思想卻始終在科學的天地裏自由翱翔。以下由語文小編給大家推薦的語文課外知識：身殘志堅的霍金，希望能豐富同學們的知識。

霍金儘管全身只有三個指頭可以活動，但史蒂芬·霍金臉上始終洋溢着樂觀的微笑。這位當代最傑出的理論物理學家，在談到自身成功時認爲，一個重要的原因是“所生活的環境對身患殘疾的人沒有精神和物質的壓力”。

的確，對於一個21歲時就被醫生認爲“只能再活兩年”的人來說，霍金並沒有被社會拋棄，他不但完成了博士論文，還被選爲英國皇家學會最年輕的會員；此後，劍橋大學不但給了他研究獎學金，而且爲了他的輪椅行走便利，還專門修了一段斜坡。

正是社會的關懷與照顧，消除了外部環境給予霍金的生活壓力，增添了他追求美好生活的勇氣，奠定了他成功的基礎。馬克思有句名言：“人的本質並不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關係的總和。”不止是霍金，作爲社會的人，任何個體權利的實現和能力的發揮都離不開一定的社會條件的補償。比如，獲取知識，需要書籍；上下行走，需要道路。只不過，對於前者，健全人需要的是常規印刷文字，而盲人則需要專門的盲文；對於後者，健全人需要的是臺階，而肢體殘疾人則需要輪椅坡道而已。

這種社會補償，對於6。5億殘疾人來說，尤爲重要。事實上，作爲社會大家庭中的一員，殘疾人同樣是人類文明、歷史的重要創造者：身受宮刑的司馬遷寫下了史家之絕唱，盲人荷馬留下了曠世史詩，雙耳失聰的貝多芬譜寫了雄壯的生命旋律，“小兒麻痹症”患者羅斯福成了偉大的總統。肌體的殘疾，絲毫也沒有影響殘疾人心靈的健康，精神的健全，潛能的發揮。

對殘疾人的態度，標示着一個社會的'文明和良知。殘疾是人類發展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規；沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例；沒有出生缺陷，就沒有優生優育……可以說，正是一部分人的殘疾，換來了更多人的軀體和心智的健全、健康，換來了秩序、科學，換來了人類文明和社會進步。

殘疾人身體上的缺陷，不過是人類存在的多樣性和差異性的一種表現。爲殘疾人提供各種補償條件，使殘疾人無妨礙地接受教育，參加生產勞動，參與社會生活，平等享有公民權利，是政府及社會的責任，也是人權普遍化原則的重要體現。而體育是殘疾人蔘與社會的重要途徑。從1960年羅馬第一屆世界殘疾人運動會，到2008年北京第十三屆殘奧會，殘奧會已經成爲一個展現殘疾人超越自我、成就自我的平臺，一個承載殘疾人夢想的平臺，一個倡導“殘疾人與健全人同屬一個世界”理念的平臺。

可以預想，北京殘奧會將給我們留下巨大的精神遺產，也將給殘疾人事業的發展帶來新的契機。我們期待，北京殘奧會在展示人體潛能、體現人類愛心的同時，能促使“平等、參與、共享”的理念進一步深入人心，讓殘疾人的權利進一步得到落實，使每個殘疾人的臉上都能充滿樂觀的微笑。

身殘志堅的大學聯考作文3

同學們，你們知道脊髓病嗎？也許你們還沒有聽說過這種病，但如果患上了這種病，那將是胸部以下全部癱瘓，你們還會來上學嗎？還會有這個念頭嗎？我想是不會的。因爲在一片黑暗中，屬於你自己的那份光芒已經消失了，而且再也不會出現。你可能已經徹底地絕望了，可是張海迪卻沒有。雖然她心裏明白那份光芒已離她而去，但是，她用她自己那頑強的意志和決心，在黑暗中又重新站了起來。

張海迪當年的情景，在我的腦海裏一直出現。坐在自家的輪椅上，自學國小、中學的課本，還自學英語。她給自己立下了一條規定：每天背不熟10個英語單詞，忘幾個就狠狠地咬幾下手指。如果你是她，你會這樣去做嗎？不就是幾個英語單詞嗎？放明天吧！可是你有沒有想過，明天還會有明天！明日復明日，明日何其多呀！張海迪就是這樣一個人，今天的事情就要今天完成，明天還會有更多的事情！就因爲張海迪有着這樣的志，所以她的英語進步得非常快。我看完故事後，深刻地認識到，一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。平時，有些人總以條件差、有困難等失敗的理由。但是，和張海迪相比，這是多麼的微不足道啊！一個人只要胸懷大志，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀的條件所束縛，就能發揮自己的潛能，創造條件，改變自己的命運。

張海迪不就是這樣的嗎？在殘酷的命運面前，沒有半點退縮，而是勇敢地面對困難。張海迪她身殘意不殘，她以頑強的毅力和恆心與疾病作了鬥爭，經受住了嚴峻的考驗，並始終對人生充滿着信心。

如果一個人沒了毅力與恆心，那就如賴皮狗一隻，一發不可收拾，到那時候，不再是你去克服困難，而是困難來征服你。

這些日子，我常常思考着這樣一個問題：我應該怎樣對待自己的人生？我覺得，張海迪的成功之路，給出了一個圓滿的答案。對於自己的學習、生活，不能遲疑，不能虛度，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。同時，要牢牢記住一句話：一個今天定勝於兩個明天。

身殘志堅的大學聯考作文4

因爲一個意外，他的右腳殘疾了。下課時，他不能和同學們一起蹦蹦跳跳;升旗時，他不能與同學們一起在國旗下注視着國旗冉冉升起。雖然如今,他姓什麼,名什麼,我已經忘了,但他克服困難、戰勝困難的勇氣與信心的身影卻在我的腦海中漸漸清晰。

當同學們在教室裏蹦蹦跳跳時，當同學們跑道上奔馳時，當同學們在升國旗時，他什麼事都不能做，他只能默默地坐在位置上，靜靜地看書，或單腳跳出教室，趴在欄杆上看國旗升起，與同學們一起唱國歌。正因爲這樣，他的成績非常好，同學們也經常幫助他，同學們有困難，他也會盡力去幫。同學們不有會做的題目都問他，他會認真、仔細地教，不管都幾次，他都不會覺得厭煩，直到教到你會爲止，不管有多少問題，他都會幫你一一解答。

雖然他的腳殘疾了，卻沒有人嘲笑過他。他想走到教室外去，都要別人扶，不然他站不起來，走不出去，但他曾想克服這一點困難，試圖自己學會走路，適應當殘疾人的日子，我們曾看見他在教室外扶着牆，一步一步地學走路，走一步摔一次，我們走上前去說：“我們來扶你吧!”他說：“不，不用”他仍一步一步地走着，走得那麼艱辛，那麼困難，他憑着他的意志力，走到了班裏，我們都知道，那是多麼痛苦。他說：“我知道自己不行，可是我真很想學會自己是殘疾人的走路方式。”不可以走路，不可以玩耍，這對我們青少年是多麼大的打擊啊!不能做自己想去做的事情，甚至上廁所也要別人扶，這讓他感到自卑，覺得自己很沒用，有時竟會獨自流淚，他的不幸讓我們都很傷心，經過我們的討論，決定要讓他走出陰影。

經過我們的推薦，他當上了校園驕傲人物候選人，他的事蹟感動了我們整個校園，在選拔時，他的票數是最高的。幾乎每個班都有一半以上的同學投了他的票，最終，他成爲了全校的驕傲人物，當他說獲獎感言時，他的心情我們都能理解。他感謝我們爲他做的那麼多。他感謝我們不嘲笑他是殘疾人。

從那以後，他學習更刻苦了國中，他把空餘的時間和精力都放在學習上，不會因爲自己殘疾而自卑，幾乎忘了自己是殘疾人。

如今，我們那一屆的同學都已經畢業，都上了不同的國中，不知道他現在過得怎麼樣……但我相信，他一定會創造屬於自己的精彩!

身殘志堅的大學聯考作文5

我經常讀到張海迪阿姨的文章，她在幼年時就患高位癱瘓，但她從沒有因此而氣餒。她懷着對生活的熱愛和嚮往，在病榻上自學完成了從國小到高中的全部課程，又修完了英語、日語、德語和世界語，翻譯了許多外國名著，並出版了《輪椅上的故事》等小說。張海迪阿姨是多麼偉大啊！

就在前幾天，我看到了一位生活在我們身邊的“張海迪”。

那是“國慶”假期的一天，我們六七個小夥伴爲了完成我們班正在研究的小課題——《竹籃子怎麼不見了》，決定到照相館買一卷膠捲準備一邊採訪一邊拍攝，真實地記錄我們的研究過程。於是，我們幾個結伴來到了新華路上，選擇了一家名爲“美影照相館”的店，因爲看上去這家照相館挺正規的，門口那自然、漂亮的照片更是贏得了我們的好感。我們幾個進了店，剛要開口問有沒有人時，一個人就從裏間出來了。只見這個人怪怪的，最引人注目的是那歪向一邊的頭和歪向一邊的嘴，走起路來還一瘸一瘸的。這下大夥都樂了，尤其是徐軼堯更是忍不住低聲說：“喲，是個殘疾人！”還有一些同學不由得“哧哧”地笑起來。“小朋友，你們要拍照嗎？”正笑着，只聽那人和藹地問道。“我們想買膠捲！”伶牙俐齒的趙琪搶着說。“哦，幹嘛用？學校裏搞活動嗎？”他邊說邊轉身去拿膠捲。看着他那一拐一拐的模樣，又有同學忍不住輕聲發笑。可他好像根本沒聽到似的，馬上拿來了膠捲，還說以優惠的價錢賣給我們學生。大家在推推搡搡中，在“哧哧”的笑聲中出了店門……

晚飯時，我把今天這可笑的一幕告訴了爸爸，爸爸的話卻令我震驚不已：這個殘疾人叫包寅昌，是美影照相館的攝影師，是一位三級肢殘的殘疾人，可是他憑着自己頑強的毅力和刻苦的鑽研精神，掌握了高超的攝影技術，在華舍、柯橋等地小有名氣，而他的生活也因此日漸富裕，還買了汽車，這一些很多健全的人也無法與他相比。更難能可貴的是，他在全縣特困殘疾人的“一幫一”活動中，向王壇鎮的特困殘疾人孫華軍伸出了援助之手，每年向他資助700元……

爸爸接着還講了些什麼，我已聽不進去了，因爲我的眼前又浮現出白天看到的一瘸一瘸的攝影師的樣子。只是這一次，我不再覺得好笑，相反，我覺得他在我面前慢慢地變得高大起來……

身殘志堅的大學聯考作文6

讀完《假如給我三天光明》這本書，我情不自禁地低聲吟道：“幽蘭在山谷，本自無人識。只爲馨香重，求者遍山隅。”

海倫.凱勒——這個偉大的人。一次意外後，她失去了光明，聽不見，看不到，連說話也成了奢望。正如一隻失去翅膀的蜜蜂，已經沒有了活下去的理由，但堅強的海倫.凱勒在死亡的懸崖邊回過了頭。最終,在安妮的幫助下，一舉成名。

她站在了世界最明亮的地方。

海倫.凱勒——一個19世紀的奇人，大部份人對她的《假如給我三天光明》一書都很熟悉，剛開始看的時候，感受到的是佩服，佩服海倫.凱勒在這樣一個聽不到說不出的世界裏還能戰勝病魔的困擾，學習知識，找尋屬於自己的世界。當我看完整本書後，我不僅是敬佩她的精神，更多的還是反思，如果同樣的遭遇，同樣的不幸降臨在自己身上，我會怎麼做？我會像海倫那樣堅強，那樣對生活充滿希望，對世界充滿憧憬嗎？

作爲一個身體健康的人，我實在佩服海倫.凱勒，一位正常人能夠做的事，海倫.凱勒做到了，然而正常人不能做到的，海倫.凱勒也做到了，我不禁被她的那種頑強不息的精神所感動，一個從小就看不見、聽不到的人，她能夠憑着她的觸覺，憑着她的堅持不懈，寫出了多本令人震撼的書，而她的個人傳記《假如給我三天光明》更讓人們感受到了一個真實而感人的強者形象。海倫.凱勒是多麼熱愛這豐富多彩的世界！她不但不爲自己的缺陷而自卑，而且更加努力向上。在艱難中獲得力量與堅強。

讀着海倫.凱勒的自傳，聯想到了自己，我作爲一個正常人，卻有時因爲自身的惰性，浪費了大量的學習時間，只是一味地追求享受，實在感到慚愧。

人的一生不可能是一帆風順，難免會遭到不幸。在不幸與幸運中選擇，你肯定會選擇幸運，但當不幸降臨，不能改變時，我們應該接受它，並去尋找那份屬於自己的幸運，像海倫.凱勒那樣，把知識當作自己的追求，通過獲取知識，達到追求，最後獲取自己的另一份幸運，另一份幸福。

一個人只要胸懷大志，並不懈向着目標努力奮鬥，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它！

堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質。

身殘志堅的大學聯考作文7

她，美麗、自信而又淳樸的臉上，綻放着宛如三月般清風的笑顏，溫和中透出一點淡淡的幸福，她那因笑而彎得像月牙似的大眼睛，放佛一灘飽和的清水，晶瑩、透亮，眼神中透出一股堅定。她就是“身殘志堅”的代言人之一——方丹。

方丹是上世紀70世年代的人，她是位殘疾人。一天，方丹跟着父母下鄉，來到了一個貧窮偏遠的陶莊，在那裏她認識了村裏的一些孩子：三梆子、五星、小金來等淳樸的朋友，其中小金來是個聾啞人，爲了治好小金來的聾啞病，方丹開始了自學鍼灸的生涯，平時學鍼灸沒有人可以試驗，她就在自己身上試針，她的腿早已是千瘡百孔了。有一次，方丹爲了做試驗，她在自己的臉上用墨水塗塗點點，突然一個小孩子推門而入，見到方丹的樣子時，睜大眼睛呆呆地看着她，嘴動了動，好像要說些什麼，可又說不出來。方丹見小孩的異常舉動，她才意識到自己可能有些不對勁，自己臉上難道有什麼與衆不同？她邊想邊走到鏡子前，看着鏡子裏自己可怕的臉孔，心裏也不禁一顫，臉上佈滿了用藍紅色墨水點上的一個個穴道、經絡，活像個印第安人。看起來些許說有些恐怖，倒不如說極爲的滑稽，方丹不禁“咯咯”地笑出聲來。這時，只見眉間插着的一根針也跟着上下襬動。漸漸地，她的笑容慢慢收斂，挽成了一臉的嚴肅，因爲在她心理一直有個美好的願望——一定要治好小金來的病。她暗暗下定決心。當我看到這時，心中不免升起一絲苦澀，那是對方丹的同情，是對她的憐惜。這是多麼堅強，多麼善良、純樸的女孩子啊！雖然身有殘疾，卻仍有着對生活的熱愛，對生命的熱愛！一個殘疾人都有這樣的理念，那一個完好的人又該怎樣呢？

這就是方丹，那個令我百般敬佩的女孩。她的一切都是那樣的讓人憐惜，她的道路是那麼的坎坷，可她卻一點也沒有讓自己的決定動搖。那種神情怎麼看也不像一個15歲的少女該有的表情！每當我遇到困難，剛想放棄時，腦海中，總是會漸漸浮現出方丹那堅定的眼神，那自信的笑容……

身殘志堅的大學聯考作文8

每個人的人生道路都不是一帆風順，總會遇到挫折、坎坷。我們應該勇敢面對，自強不息，這樣才能成功。無臂鋼琴師——劉偉哥哥，他就是這樣做的。

劉偉哥哥十歲那年，他和小夥伴玩着遊戲，翻上了配電房矮矮的土牆，手無意碰到了十萬伏高壓電線，擊斷了雙臂。在住院內的三個月時間裏，劉偉哥哥一睡醒就哭，也在哭泣中睡去。三個月生不如死，不知道他是怎麼熬過來的。二年內，看見太多的病友進進出出，他堅強地從陰影中走了出來。他在殘疾人康復訓練中心頑強地學會了用腳吃飯、穿衣、寫字等用手能做的所有事情。

十二歲，劉偉哥哥被推薦到北京殘疾人游泳隊。他幾乎成天都泡在水裏，游泳進步很快。皇天不負有心人，經過艱苦的訓練，兩年後，劉偉哥哥在全國殘疾人游泳錦標賽中獲得了冠軍，並備戰2008年殘奧會。

可是不幸的事又發生了，命運再次給他一次致命的打擊。劉偉哥哥被檢查出患了過敏性紫癜，如果再做劇烈運動，雙腎就會出血，肝腎就幾乎沒有用了。劉偉哥哥的夢想再次破滅。

劉偉哥哥並沒有消沉下去，他頑強與命運抗爭，他選擇了自學鋼琴。剛剛開始就遇到了問題，大腳趾太粗，經常會帶鍵，於是，他就把腳趾立起來側着彈，第一個問題算是解決了。可又一個問題又來了，腳趾分不開，怎麼辦？經過絞盡腦汁的思考，他終於想到了一個辦法：一隻腳只用三個腳趾彈。因爲身體條件不好，所以每天他練七個小時，常常累到連腳都擡不起來，腳趾磨出了血泡。經過他的苦練，一年後，他用腳彈鋼琴的水平達到了正常人的七級，2011年，他在維也納金色大廳演出，贏得了觀衆久久不息的掌聲。

劉偉哥哥身上集中體現了珍愛生命、自強不息的精神。是啊，只要你心中有夢想，無論你是否有健全的體魄，只要你熱愛生命，努力去做，就一定能創造出一個屬於自己的精彩世界！