關於大學聯考作文(精選多篇)

目錄

第一篇：大學聯考作文範文第二篇：大學聯考作文第三篇：大學聯考作文第四篇：大學聯考作文第五篇：2014年大學聯考作文更多相關範文

正文

第一篇：大學聯考作文範文

浙江卷：範文1

i prefer my english classes to be taught only in english because it is helpful for us to improve the ability of speaking and listening in a very short time. i have strong interest in english study and foreign culture, so id like to be totally immersed in the atmosphere of english so that i can quickly make

progress. thats why i prefer total english. however, since we are all english beginners, its really hard to understand all that the teacher says. sometimes we need chinese explanation. so my viewpoint is that we are taught not only in english but also using chinese as a minor way to explain things that are hard to understand.

名師點評：

本文寫作十分成功。語言和句式是本文最大的特點。好詞中詞彙的使用，將作者的意思表達得完整而準確，從而映襯了詞彙的重要性；其次，本文的句式以複雜句爲主，表語、定語和狀語從句的使用都十分到位。

【全國卷i海南、寧夏】

【試題回放】假定你是李華，正在英國接受英語培訓，住在一戶英國人家裏。今天你的房東mrs. wilson 不在家，你準備外出，請給mrs. wilson 寫一留言條，內容包括：

1．外出購物

2．替房東還書 k

3．tracy 來電話留言：1）咖啡屋（bolton coffee）見面取消

2）此事已告知susan

3) 儘快回電

注意：1. 詞數100左右；

2．可以適當增加細節，以使行文連貫。

mrs. wilson,i’m going out shopping, and won’t be back until about 5:00 pm. i have taken with me the two books you asked me to return to the city library. at about 1 o’clock this afternoon, tracy called, saying that she couldn’t meet you at bolton coffee tomorrow morning as she has something important to

attend to. she felt very sorry about that, but said that you could set some other time for the meeting. she wanted you to call her back as soon as you are home. she has already told susan about this change. yours,

li hua

[名師點評]

本文屬於提綱式要點作文，是學生比較熟悉的題材，體現了英語學習應該注意實用性，生活型的原則。行文人稱、時態運用恰當、準確，各個要點間邏輯連貫，行文通順。提綱類書面表達不是簡單的逐條翻譯，而是將所給的幾個要點合理的組成比較通順的語句，因此要仔細組織語言，合理安排結構。在語言方面，要特別注意簡潔明瞭，開頭要開門見山。

【北京卷】

【試題回放】情景作文

假設你是紅星中學高三一班的學生李華，爲響應綠化祖國的號召，你班四月十二日去郊區植樹，請根據以下四幅圖的先後順序，介紹植樹活動的全過程，給某英文雜誌的“綠色行動”專欄寫一篇以“green action in our class”爲題的英文稿件。 注意：詞數不少於60

提示詞：郊區 suburbs

april 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. in the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and

laughing all the way. upon arrival, we began to work immediately. some were digging holes. some were carrying and planting young trees. others were

watering . after getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. before leaving we took some photos to record our green action. seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. we feel it’s our duty to protect and beautify our environment.

【名師點評】

本文是設計巧妙的提綱要點式作文，與環保結合，立意較好。文章思路清晰，要點連貫，在語言的表達上選詞新穎，同時運用了分詞短語作狀語等較好的句式表達。

第二篇：大學聯考作文

大學聯考作文“大題小作”立意方法淺談

甘肅省鎮原縣孟壩中學□李仲楷

統觀2014年全國19套語文試卷作文題目，可以發現，無論全國卷還是各省市試卷，在作文命題上仍然遵循“減少限制，給考生更大的自主空間，讓考生有機會充分展示自己的寫作才能，在更加公平的層面上展示考生的實際作文水平”這一命題原則。從命題角度來看，大部分作文題目設題口徑寬，立意角度多，取材範圍廣，給考生留有開闊深廣的思維空間。這類題目一方面爲考生提供了張揚個性、馳騁筆墨的廣闊天地。另一方面，也使考生難於把握，落筆時不易集中，好比脫繮的野馬，失去抓持，難以駕馭。面對這樣的“大”題目，如何才能迅速找到立意角度，從而更好的切合題意，體現命題人意圖，獲取高分？筆者認爲，在大學聯考作文立意時，採用“大題小作”法可以較好的解決這一難題。

所謂“大題小作”就是把內容寬泛的大話題具體爲自己要寫的小事件、小場景、小角度，爲大題、寬題、虛題找一個小巧的突破口。這種立意方法常常從大處着眼，從小處着手，從小事件、小場景、小角度中挖掘出深刻的、閃光的思想，表現重大主題。即抓住一點，寫深寫透，避免泛泛而談，讓閱卷老師“窺一斑見全豹”“觀一葉而知天下秋”。筆者結合2014年各省市大學聯考作文題來談談“大題小作”的立意方法：

一、細化話題，見微知著。寫作時將“大話題”進行“細化“，使之變成若干“分話題”，然後從中進行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應手的一個去寫。面對福建省作文題目“季節”，有的考生把它細化爲“隨着科學技術的發展，人們正越來越遠離自然界的四季”,有的考生把它細化爲“春季”（或夏季、秋季、冬季）。這樣，就使細化後的題目更貼近生活，更貼近考生，從而使作文內容既不顯得空泛又不失之單薄。

二、添加限制，縮小外延。一般來說，題目的限制成分越少，留給考生思維的空間就越大；反之，題目的限制成分越多，詞語的外延也就越小。因此，對於字數較少獨詞式和短語式題目，寫作時必須添加限制成分，縮小話題的外延，寬題窄作。如果不加限制，開口過大，勢必中心不集中，意蘊不深刻。添加限制的方法很多，可在前面加修飾語，可在後面加中心詞，也可前後都加，甚至在中間加。面對湖北卷作文話題“母語”，就有很多考生採用在話題“母語”的前後添加詞語的辦法來縮小話題外延。考生們把這個話題縮小爲“詩意母語”、“品味母語的魅力”、“捍衛母語”、“母語如河”、“母語之殤”等。這樣一限制，寫作的範圍就縮小了，寫作的內容就明確具體了，立意就不會有偏離題意的危險。

三、設問構思，打開思路。面對寬泛的題目，可以多問幾個爲什麼，以此打開思路，縮小寫作範圍。對於廣東卷作文《傳遞》話題，可以問：“傳遞什麼？”“怎樣傳遞？”然後明確：可傳遞的內容包括兩個方面，一是實實在在的物與物之間的傳遞，如接力棒的傳遞、信息的傳遞、話語的傳遞等；二是虛化的精神上的傳遞，如愛心的傳遞、堅韌精神的傳遞等。當然寫人自我精神世界的傳遞，寫人世間美好情操、思想情感等方面的傳播，寫一個民族生生不息的文化傳承，這樣的立意會更深刻，容易寫出精彩的篇章。另外也可以從反面批評一些醜惡思想的傳遞，以及生活在某些環境的小孩會受到大人的思想傳遞等。從這些角度立意，更容易打開思路，寫出新意。

四、分析原因，深刻挖掘。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯繫，從原因切入立意，是行之有效的方法。對於2014年全國卷i的漫畫作文，考生在立意時可以作這樣的分析：孩子爲什麼摔倒？因爲孩子踩着了“西瓜皮”。這裏的“西瓜皮”可以理解爲人生道路上的挫折和磨難。據此可以從怎樣正確面對人生道路上的種種挫折和磨難來立意。家長、學校、社會爲什麼會在孩子摔倒後說“摔着了吧”？因爲家長、學校和社會平時對孩子過於溺愛呵護，從來沒有放手讓孩子自己獨立“行走”。據此可以從家長、學校和社會都要積極培養青少年獨立自主的意識與能力，讓他們大膽地迎接人生風雨的考驗。孩子爲什麼容易摔跤？因爲家庭的溺愛、學校的封閉式教育、社會的過度呵護，剝奪了孩子經受鍛鍊的機會。據此可以從孩子的 成長到底需要什麼樣的環境立意。這種方法能迅速激活學生的思維，誘發學生對自己親身經歷、真情實感產生聯想及感悟，容易鎖定寫作的切入點和關鍵點，並使考生的思維逐漸地深入，寫出立意深刻的好文章來。

此外，還必須善於以小見大。用日常的凡人小事、常見情景，表現重大的主題，把題材放入廣闊的社會背景和時代高度，使文章躍動時代脈搏，傳遞時代信息，表現時代精神，從一滴水裏映射出太陽的光輝，從一粒沙裏看出整個世界的面貌。也可以把具體事物的某些特徵同某種哲理、精神品質聯繫起來，進行由此及彼的聯想，借具體的人、事、景、物來表達人類普遍的感情和抽象的道理，即“用最小的面積，驚人地集中最大的思想”（巴爾扎克語）。這樣，才能寫出立意深刻、內容充實、意蘊深厚的美文華章。

2014-3-29

第三篇：大學聯考作文

1、有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因爲船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

2、2014年北京大學聯考作文題爲材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山裏走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛迴應。請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。

3、江蘇卷 憂與愛

慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）

爲什麼我的眼裏常含淚水？ 因爲我對這土地愛得深沉。（艾青）

在這些神聖的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼裏，他們的事蹟裏，就可看到生命從沒像處於憂患時的那麼偉大，那麼豐滿，那麼幸福。（羅曼·羅蘭）

請以“憂與愛”爲題，寫一篇不少於800字文

4、拯救冷庫工人：一個人被關一個冷庫裏，一個門衛來解救被困人員，事後有人來問門衛，這不是你的本職工作爲何你要解救他？門衛說：因爲只有這個人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在冷庫裏被困了。

5、馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”

6、“惟我輩既以擔當中國改革發展爲己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。——孫中山”

7、週末，我從學校回家幫着幹農活。今春雨多，道路泥濘，我挑着一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裏。 媽媽在田裏插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！” 我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄髒衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。

8、有人說，不要老想着你沒有什麼，要想到你擁有什麼；也有人說，不要老想着你擁有什麼，要想到你沒有什麼。

9、材料作文：一個音樂家登臺穿得非常樸素，有人問他爲什麼不穿得華麗些，他說人要隱沒於音樂之後。根據以上材料寫一篇作文。

10、一滴水

11、安徽卷：梯子不用時請橫着放

12、廣東卷：如果可以選擇出生的時代

12、濁水還是清水

13、湖南卷：一幅雙手的圖片

14、心靈閃過的微光

15、湖北卷：科技的利與弊

第四篇：大學聯考作文

1.項羽，昔日的楚霸王，縱然有蓋世神功也無法改變楚國破滅的事實。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩着象徵繁盛的楚歌，悠遠婉轉。此刻，他剛毅無比的心開始脆弱起來，看到四處躺着的無數兄弟，他懊惱曾經的剛愎自用，悔恨楚國的大好局勢和弟兄的生命葬送在自己手裏。懷着深深的自責，他把刀架在了自己脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映着半邊天空。殘陽如血，楚歌依然哀婉纏綿。一個巨人倒下，卻留給後人無限的感慨。

2.“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁，幾分無奈。在我看來，他是充滿棱角的多邊形，縱使有豪邁的氣概，稱霸的壯志，卻只能在四面楚歌之時放縱形骸，蒼涼的歌頌只能讓滾滾的烏江爲之伴奏，又有何顏面見江東父老？他的銳氣，他的突兀，他的彰顯，讓歷史也懼怕三分。“序八州而朝同列，吞二州而亡諸侯”的始皇已將天下擾得惶惶不得終日，哪又容得項羽的“力拔山兮氣蓋世”？

3.秦末農民起義領袖之一的項羽，生於楚國將官世家。小時候家裏請老師教他識字，沒認幾個他就不肯再學下去。再讓他學劍術，又沒學成。項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽袒露心跡說：“認字，能夠寫自己的名字，就足夠了；劍術，只能對付一個敵人，不值得去學。我要學就學對付千軍萬馬的本領！”於是項梁就教項羽學習兵法，終於成就了項羽“西楚霸王”的大業。

4.看着站在烏江邊上的你，雄姿英發，豪情萬丈。相信人們忘記了的是你四面楚歌的窘迫，銘記下來的是你的豪情、你的大度與你的癡情。江邊自盡，是你的寬懷所致，所以人們只會記得你的寬厚，“鬼雄”之稱無愧。人們銘記着你，難怪李清照要說“至今思項羽”了。5.

李清照有詩云："生當爲人傑，死亦爲鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。"在很多人眼裏，項羽是一個忠肝義膽的豪傑。他叱吒風雲的偉業，所向披靡的戰績，在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。曾幾何時，舉世共仰，千秋景慕。項羽因之而成爲歷代王朝倍加推崇的人物，着實爲後人所景仰。

6."力拔山兮氣蓋世，時不利兮駒不逝。駒不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。"，項羽的悲愴無疑已成爲千古絕唱。假如項羽不固守那狹隘的"義"，假如項羽??那麼，意氣風發，衣錦還鄉，擊築高歌《大風歌》："大風起兮雲飛揚，威加四海兮歸故鄉，安得猛將兮守四方"的人，可能就不會是劉邦了。

7.力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮若奈何?

江水悠悠(推薦打開本站：)，泊船無數，縱使晴空萬里，也無船載得動昨日“力拔山兮氣蓋世”的沖天霸氣。莫說一生只有一次失敗，縱然有一千次，也永遠無法抹去這偉岸男子的千古雄姿。生當作人傑，死亦爲鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

這鋼鐵鑄成的生命，竟然偉大到毫無韌性的地步，沒有一絲一毫的權宜與苟且。要麼一戰滅暴秦，要麼一戰而棄天下，酣暢淋漓而壁立千仞，真是一種至奇至美的大活法啊！

第五篇：2014年大學聯考作文

2014年大學聯考作文

圖片的內容爲一隻伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收穫的希望。

湖南大學聯考作文題

一幅雙手的圖片。四句話：“伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收穫的希望”。據此寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。

“一幅圖加四句話，這作文題目也太有內涵了。”昨日上午，2014年大學聯考語文科目結束後，一位考生對今年湖南省語文作文題的創意大肆感慨。而去年經過大學聯考洗禮的一位大一學生則認爲，今年的題目容易寫，好掌握。

湖南大學聯考名師、長郡中學語文組組長易小平介紹，這種作文題型在湖南大學聯考史上還是第一次出現，所以預測機率較低。不過，只要緊緊切合題目給出的圖片和四句話的文字材料來寫作，得分的難度並不大。

考生稱“好掌握，不會偏題”

“語文題目比模擬考試的要容易，作文題也不難，比較好掌握，不會偏題。”昨日上午11時40分，在田家炳中學考點前，走出考場的考生普遍反映。

一名楊姓考生說，他根據材料，以“一雙手”爲題，寫了四個故事，也體現奉獻、創造和收穫。另一位李姓女考生告訴記者，今年的作文題很好寫，她寫的是一篇記敘文，只花了40分鐘，基本是一氣呵成。

長鐵一中高三年級組一名語文老師說，這種題型雖然在湖南大學聯考中很少出現，但同學們在平時練習中都涉及過，比較容易掌握。

老師認爲命題形式新穎

在易小平看來，今年作文命題形式創意十足。他介紹，大學聯考作文主要有標題作文、材料作文、話題作文三種形式，今年大學聯考雖是材料作文，但不僅限於文字材料，還在試卷上提供了圖畫。而圖畫以照片形式呈現，有別於一般的新聞圖畫或者漫畫圖畫，可以說是全國大學聯考中第一次出現這樣的新命題形式。

雖然命題形式新穎，但配上的四句文字材料給圖畫做了提示，一定程度上降低了難度，符合大學聯考作文“讓絕大多數考生都有話可說”的原則，不至於使考生對着圖畫找不着北。

易小平介紹，寫作此題主要是抓住文字提示，可從服務、想象、創造、收穫等方面立意，考生可以選擇其中一個進行深化闡述，也可以綜合多個方面成文。

命題的創新給了考生多角度發揮的餘地，但因爲文字提示給了考生方向，易小平預計今年作文跑題的考生不會太多。

多點融合更易得高分

“我認爲綜合幾個點行文更好。”易小平認爲，從四個點下手展開行文，通過自然圓潤的過渡昇華主題，更能突顯考生的文字駕馭能力，得高分的可能性會比較大。不過，如果考生就某一項深入發掘，行文自然通暢，也應該能寫出不錯的文章。

其次，考生積累的素材是否典型、感受是否深刻到位、是否抓住了立意的中心、謀篇佈局等因素也會影響到作文的得分。

易小平介紹，今年湖南的大學聯考作文題貼近生活實際，很好地抓住了當今浮躁複雜的人際關係大背景。“伸出你的手，手拉手”精神的可貴，對於這一話題，人人都有話說，學生都有感想，有東西可寫。學生可以聯繫社會現象，關注道德滑坡、人情淡薄的一些反面例子，引入重大的、備受關注的典型正面事例，如“最美媽媽”吳菊萍這個例子就很不錯。考生從正面立意、行文，就能得到不錯的分數。

大學聯考作文·趣事

網上一度傳“烏龍” “掌上長沙”揭真相

本報訊（記者 周輝霞 實習生 徐彬芬）昨日，網絡上一度傳出“烏龍”，誤傳了今年的湖南大學聯考作文題，直到考試結束後，“一雙手”方現“真身”。

“《別把聰明打碎》，這個題目比去年的‘我來了’、‘你來了’，要好寫。”昨日上午11時，一直關注大學聯考的蘇先生，在網絡上搜索發現“湖南大學聯考作文題”後發出如此感慨。隨後，有網友解釋，《別把聰明打碎》爲考前某學校的預測題。

半個小時後，本報“掌上長沙”率先在網上公佈今年大學聯考湖南卷作文題。 大學聯考作文網上評安徽的最“坑爹”

本報訊（記者 吳鑫礬）昨日語文考試結束，各省大學聯考作文題網上紛紛亮相，不少考題被網友冠以“坑爹”、“給力”等標籤。其中，安徽卷材料作文《梯子不用時請橫着放》躺着“中槍”，被冠以“最坑爹”作文，不少網友表示，看完安徽題後“摸不着頭腦”。

安徽題的大概意思是：一個梯子豎在那裏，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫着“梯子不用時請橫着放”，要求根據材料成文。

在某門戶網站“最作文”過萬名網友調查中，安徽作文題分別以21.7%、16.7%、13.9%的投票率高居“最坑爹”、“最寓意深遠”、“最給力”三大榜單

榜首。連不少研究生畢業的網友也感嘆，得回校繼續深造，因爲完全不懂這題是什麼意思。

此外，不少網友用安徽作文題玩起接龍，各種版本、各種惡搞體亮相網上，比如：“絲襪不穿時請卷着放”、“作業本不用時請豎着放”等。

大學聯考作文·鏈接

各地作文題

全國卷：根據一段“放下顧慮”的材料作文：在農村挑秧苗，走到半路負擔太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等。

新課標卷：根據一段“船主和漆工”的材料作文。

北京卷：火車巡邏員每天在深山裏走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛迴應。自擬題目寫篇不少於800字的文章。

上海卷：材料作文：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因爲這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光。

四川卷：關於水的詩歌材料，從象徵意義、人生意義對一滴水進行了闡釋。要求考生圍繞“水”爲話題展開作文。

江蘇卷：《憂與愛》

福建卷：材料作文：馮驥才說：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”

遼寧卷：材料作文：一個音樂家登臺穿得非常樸素，有人問他爲什麼不穿得華麗些，他說人要隱沒於音樂之後。

浙江卷：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人；二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢；三是覺得兩種說法都對。根據這些情況寫篇文章。

天津卷：兩條魚在河裏游泳，老魚問小魚：河裏的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據材料作文。

江西卷：圍繞“你不要想着你沒有擁有什麼，而要想着你擁有什麼”、“你不要想着你現在擁有什麼，而要想着你沒有擁有什麼”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文。

安徽卷：一個梯子豎在那裏，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫着：梯子不用時請橫着放。請考生根據這段材料寫一篇作文。

（吳鑫礬 樑輝整理）

大學聯考不就是考個試麼，有本事你就再難點，有本事你問我三圈環流對羅馬法形成有何影響，有本事你問我金融風暴刮到北京的加速度是多少，有本事你問我從漢朝到清朝的政治制度畫成函數圖像是什麼樣，有本事你叫我把史記拿英語全翻譯出來，來啊！來啊！有本事你來啊！。。。。。。。。反正我今年也不用大學聯考

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