國小生三年級冬天的童話作文

小學生三年級冬天的童話作文1

哦，春姐姐、夏哥哥和秋姑娘都相繼遠去了，只有冬姐姐留戀萬物，偷偷坐着銀白色的馬車從天上來到了人間，她伸出她那纖纖玉指，向下輕輕一點，哇，小小的雪花瞬時從天空飄落而下，灑滿大地。那雪花潔白如絮，在地上，像一牀潔白的棉被，給大地媽媽來取暖。

看呀，路上的行人都穿着那“肥大”的棉衣走着或坐車。所有的植物都枯死了。看那梅花迎風開放，那粉白的花瓣兒上綴滿了純白的雪;還有青松，都這麼冷了，但它還是挺直腰板，傲立寒風。啊，多麼偉大的精神啊!再看看那幾撮小草，花也謝了，把自己的精華埋在了地下。在它生長的地方，只留下了枯枝殘葉，那是在爲它們舉行葬禮呀，看到這裏，我不由得心涼了半截。腦海裏全是問號：“爲什麼?爲什麼?爲什麼只有梅花、青松能在冰天雪地成長?爲什麼別的植物卻不能?爲什麼?爲什麼?……”。直到媽媽叫我吃飯，我還在想：“怎麼回事?爲什麼?爲什麼?……”

哦，冬天，你是一個銀色的世界，是我們幸福的童年，也是一串串長長的問號。是你給世界帶來了玉樹銀花，是你給予世界一種溫暖的愛，我愛這個寒風刺骨、大雪紛飛的季節——冬天。

寒冷的冬天來了，北風呼呼地吹着。雪花戴上亮晶晶的六角帽，穿着白色的衣服，走向人世間，使世界到處都是銀裝素裹的美景，你看，河面上都凍結出冰凌了!

就在這時，門被打開了，孩子們都從屋子裏跑了出來，在鵝毛大雪中追逐，嬉戲着，有的滑雪，有的溜冰，有的跳繩，還有的正在打雪仗，快看!他們玩的可開心啦!

在他們的身旁，青松靜靜地站立着，高聳入雲;翠竹隨着北風搖擺着它綠色的枝葉，像是在向孩子們招手;臘梅也來湊熱鬧了，它是來爲這個冬天而慶祝的，它傲立在風中，綻放出淡黃色的花朵，散發出陣陣清香，冬天的校園是多麼的妖嬈迷人，多麼的充滿詩情畫意!

國小生三年級冬天的童話作文2

一片片潔白的雪花帶着對天空的眷戀，對大地母親的嚮往，輕輕地飄落。

它像一隻只遠方飛來的輕盈的白蝴蝶，翩翩起舞，嬉笑着，逗鬧着，調皮地用身子相互碰撞着，彷彿捎來遠方的好消息，着急地叩開我們的窗門。

雪花飄飄，輕輕落在枝椏上，親密地挨着它，用身體爲它抵擋北風的侵襲。樹幹上像開滿了一朵朵雪白的梨花，四季常青的松柏，也滿身簇擁着鬆蓬蓬的雪團，玉樹瓊枝亭亭而立，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”

好一個粉雕玉砌的世界，一幢幢房屋像一個個的冰箱，屋檐下掛滿了冰凌，千姿百態，在陽光的照射下，顯得晶瑩透亮，耀眼奪目!看着，看着，就出了神……這是哪裏來的?冰凌房子是不是住着格林童話中，美麗的萵苣姑娘?我踮起腳尖兒，用力折了幾根冰凌，扮成英武的王子。

調皮的小雪花向人們開啓了玩笑，時而鑽入我的脖頸，時而親着我的臉面眉毛，它像一個神奇的化妝師，一會兒，就把我化妝成一個步履蹣跚的老爺爺，我情不自禁地伸出雙手擁抱這美麗的雪花，我曾經幻想，在今年過年的時候，將她穿起來做成頸鍊，戴在親愛的媽媽脖子上，也曾幻想，雪是甜的，很甜很甜，比冰淇淋還好吃，以至於我伸出舌頭來品嚐。

冬天，是織女精心剪成窗花送給大地的賀年片。

冬天，像穿着白紗裙的仙女旋轉着，跳着“天鵝湖”。

冬天，像嬰兒的心靈一樣純潔，你鋪天蓋地而來，無私地覆蓋着萬物，你悄無聲息地孕育着綠色的春天，大家都說：瑞雪兆豐年嘛!

國小生三年級冬天的童話作文3

半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的，雁子又要南飛了，樹杈上又只剩下了枯枝，泉水漸漸乾涸，寒意悄然襲來，這一切都告訴我，冬天到了。

在我看來，冬天是最不浪漫的季節，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地;也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲溼潤，浸入骨髓的冰涼彷彿要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團一團的塞在胸肺間。在這樣的季節裏，人的思維都會被凍住，什末情感，浪漫會在剎那間被拋之九霄雲外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所願望，也會很快被扔到記憶的角落裏。

站在戶外，輕輕的噓一口氣，一團白霧裹着一份溫暖嫋嫋升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了乾冷的空氣。剛剛燃起的一點希望有破滅了，消失得輕悄而又平靜，彷彿從來就不曾有過，又恍惚有過這末一份特別的溼潤。小澍長成大樹，到了冬天便成了老樹，老樹枝椏交錯，只有幾片稀稀落落的葉子點綴着生命的痕跡。樹皮微現焦黃，彷彿在火上烤了許久，煎熬的失了神采，半捲曲着好像隨時都會墜地。

夏日裏花葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯管，片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖，枯和倓葉，彷彿悄悄的訴說着昔日美豔，又彷彿輕輕暗泣着如今沒落。倘若再來一場冷雨，更催花落，倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。

南方的山向來不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的潤朗，之留下了略帶灰濛的身影悄然聳立於天地間。默守着一份寂靜。倘若在北方，來一場大雪，將羣山覆蓋上一層蒼茫的白色，那有是一副磅礴的好圖景，巍芒間孕育着新的希望。只可惜南方無雪，如同土丘半散漫開的小山零零落落的點綴在遼闊的江漢平原上，山間便只剩下松柏蒼翠的影子，但之綠色都如同帶着一層霜，淡綠中隱隱的泛出青灰。遠望去彷彿被飛揚的塵土覆住了。

站在江邊，這才發現昔日裏的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈，昔日裏浪拍千石的江畔現下已是波瀾不興。江水彷彿被凍住了，連東注的流速都似乎被停住了，一切都現着一片死寂。

是的，南方的冬天便只能用死寂來形容，看不到一絲生命的動感。天地間唯存單一的灰濛。這種蕭條的氛圍充斥了萬物，一點一點的抽走了它們生命的活力。

身於此，只有寄情於窗前，遙送上一瓣心香，盼望能有一絲新綠破土，寄來春的希望。

國小生三年級冬天的童話作文4

下雪了，一片一片的雪花紛紛飄落，我站在窗前，隨着舞動的雪花，我的心也隨之飄動……

雪，它獨在這冰天雪地中馳騁，以冰冷嚴酷示人，動植物都會銷聲匿跡，只有一陣陣呼嘯的寒風。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我想，除了這一片片的“梨花”外，再不會有什麼生機了吧?這冰雪儼然是冬的主宰。

……忽然，眼前的一片白雪地中閃露出點點紅色，仔細一看，原來是梅。在這冰天雪地之中，也只有它吧，那麼耀眼，在衆芳搖落的世界裏獨自綻放，迴旋於冰天雪地之中。她無意爭春，只在這寒冰中獨自生存，那恬淡清雅的氣質豈不是更具神韻嗎?“零落成泥碾作塵，只有香如故”，她不怕風雪的侵襲，毅然樹立在這風雪之中。難怪人們都說：“不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”原來，她纔是以神韻而主宰了冬。

一滴，兩滴，遠處房檐下雪融化成了一滴水珠，水珠又凝結成了一根根冰柱，使雪有了一種延續與昇華，更具力量。原來這冰雪仍是冬天中的強者。

……這風雪又使我想起了另一幅畫面，破舊的房子，昏暗的燈光，寒風吹得桌上的書嘩嘩作響，一位書生映着這燈光、雪色，伏案讀書，破舊的衣服，惡劣的環境，絲毫不影響他讀書的信念和勇氣，一時間，我突然覺得，鴻鵠之志、求知之心不是比寒冰更堅硬嗎?

……呼嘯的寒風，鵝毛般的大雪，腳下鬆動的冰塊和不可測的深淵，一步，又一步……這是紅軍過雪山的一幕，他們憑着的意志硬是在這雪山之中踏出了一條神奇的足跡，而正是這萬里長征的鋼鐵意志有了我們民族的新生，有了我們民族的獨立。原來人的堅強意志不懼風雪，不懼嚴寒，纔是主宰了冬。

雪，它美麗純潔卻帶來了寒冷，而冰是雪的昇華，它以力而成爲冬的主宰;而梅以她的神韻主宰了整個冬的神韻;而人，以堅強的意志，戰勝嚴寒，成了冬的主宰。誰纔是這冬的主宰?答案是豐富的，他們都可以是，只不過都以各自不同方式主宰着冬。

六角形的小雪花還在一片片地飄着，我的心也隨之飄向了遠方……

國小生三年級冬天的童話作文5

冬天腳步疾健，一轉眼兒就把秋天落在了身後。萬紫千紅、碩果累累，早已成爲回憶。冰清玉潔、銀裝素裹，纔是屬於這個冬天的範兒。

——題記

冬天裏，雪是浪漫的

北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟餘莽莽。——澤東

試問，究竟是何景緻能讓潤之先生有如此感慨?

呼嘯的寒風拉開了冬天的序幕，鵝毛般的雪花給這大地換上了新裝，在這寒風刺骨的冬日裏幸好有了雪的陪襯，才發現冬日裏的美都是大寫意的。或許這就是他的理由吧。

大自然的鬼斧神工鋪下了一層一層的雪，在雪地上邁一步那時的聲音便是天籟，在這時雪是浪漫的。能夠與家人在這個季節裏陪伴着歡聲和笑語一塊兒打雪仗、堆雪人，這時，雪是浪漫的。路燈下，冰冷的雪反射出的光芒給人們照亮前行的路，在這時，雪是浪漫的。

冬日的天空總是令人費解

太陽總是在它還未出現在地平線時就泛起朝霞，開始新屬於冬季的一天。我剛出家門就不禁打了個寒顫，當第一縷和煦的陽光灑在雪被上時，我的心情也忽的明朗起來，不再懼怕寒冬，開始享受冬天帶來的，充滿生機的一天。

雪後，讓本來滿是污垢的天空也洗了個臉，重現往日的湛藍;把高傲的山峯的帽子連霧霾一併摘去，矗立在羣山之間;使白雲老老實實的躲在人們看不到的地方，守望人們的生活……

就是這些組成了屬於冬天自己的樂曲，讓它迴盪在蕭條的冬日。這個季節，寒冬的一切生命都在等待。就像漁家姑娘在海灘等到歸來的漁夫，就像家人在村口等待親人們打工回家，就這樣等待着春天冰消雪化從南方歸來。

冬天即將落下帷幕，相信不久之後春天就會伴着那美妙尾聲的旋律凱旋歸來。