月亮國中作文600字集合多篇

月亮國中作文600字 篇1

在我童年的港灣裏，盛滿了奼紫嫣紅的花瓣，隨着幾度潮展潮落，片片花瓣悄然匯入了記憶的長河。如今我每每在童年的港灣裏追尋那飄逝的花瓣時，心中總會涌動着股股眷戀之情。

這是發生在我五歲那年的故事。

一天晚上，月亮像個大玉盤似的嵌在藍色的天幕中。無意間我看見盛滿水的盆裏有一輪圓圓的月亮。我高興地跳了起來，連忙跑到我的好朋友李微的身邊，得意洋洋的地告訴她：“我外婆家有個月亮，你外婆家有嗎？”

“真的嗎？別吹牛了，我纔不信呢！”

“不信拉到！反正你家沒有！”

出於好奇心，李微還是和我一同來到我外婆家。我指着盆裏的月亮說：“看見了嗎？稀奇吧？”

李微看了看，眨巴着大眼睛疑惑的問：“可是這個月亮怎麼這麼小？”

我想了想，一本正經的告訴她：“這還用說，天上的月亮是這個月亮的媽媽唄！”

李微不作聲了，我們一動也不動地望着“月亮”，生怕它跑了。

不一會兒，李微又開口了：“要是它跑了怎麼辦？”

“這……”是啊，萬一月亮跑了怎麼辦？我眼珠一轉，嘴裏默默唸着：“一定會有好辦法的，怎樣才能使月亮不逃呀……”念着念着我果真想出一個好主意。

我連蹦帶跳地跑進廚房，拿來一個臉盆。李微對我的舉動疑惑不解。我調皮地向她眨了眨眼睛，她這才明白過來，連忙和我一起將臉盆扣在有月亮的盆上，我倆才舒了口氣。

第二天一早，我掀開臉盆，急得大哭——月亮不見了。外婆連忙跑過來，問我怎麼回事，我一邊哭一邊將事情的經過告訴外婆。外婆恍然大悟，笑着說：“瑩潔，那不是月亮，是月亮的影子。”可我不罷休，還是哭着要月亮。外婆只好說：“別哭，外婆晚上再給你捉一個。”

現在，我不會說傻話了，再不會提起那件傻事，因爲我長大了。不過，雖然我個子長得很高了，但我的心不會長大，因爲我想永遠有顆童心，哪怕活到100歲！

月亮國中作文600字 篇2

教室外有一盞燈，原本，沒感覺它的存在，座位換到窗門邊上，每每夜自修都能看到，可每次，做着作業，偶爾擡頭，餘光看到它，總錯誤地認爲那是一輪月亮。

這月亮顏色很暗，坐在教室裏看。甚至看不到它的周圍的東西。周圍，彷彿就真的是天空，漆黑空洞的天空，只有這輪“月亮”引人留意。這盞燈，我一直就認爲它有點壞了，電壓過低，燈光實在是太暗淡了，它照着的東西不仔細看根本看不清楚。可能它照的這條樓道沒人走吧，五樓。晚上不會有人的，它照的再亮，也沒有用。

現在，坐靠窗邊的這位置，也有一星期了，可從星期了，可從星期一晚上，到今天晚上，我每每擡頭，都認爲它是月亮，心裏總會想着，晚上都出月亮了，明天天氣肯定好，儘管有時還下着雨，可“月亮”總會準時得出現在那，我也很喜歡它在那，坐在教室裏的我彷彿置身於教室外邊，教室似乎融不下我，也似乎我融不進這個教室，而坐在教室的，這被我強認爲的“月亮”成了我的朋友，想對它說說話，沒有語言的交流，心與心的交流。到了白天，“月亮”消失了，那裏，一堆建築，一盞燈。我真的不願意承認那是一盞燈，因爲，當它是燈的時候，似乎感覺上，就是冷冷的`現實，每天聽着老師在那講課，自己卻坐在那吸收不進。每當黑夜來臨的時候，看着“月亮”，跟它交流，好像自己已經逃離了現實，那“月亮”，似乎可以幫我實現願望，我想做，可又做不到的，它會幫我做到，我可以不必再被現實冷冷的拒絕而失落。

可是現實，是每個人所甩不掉的，它是燈，通了電，纔會亮起來的燈，僅僅爲這，我也失落過，多麼希望它是永遠掛着的月亮，帶我逃避的“月亮”。現在，我不會失落了，就當它是月亮吧！一輪心中的月亮吧，它不在乎自己有多亮，卻依然堅強地存在，並讓自己的光和熱灑向四周，儘管有時侯自己會像那盞燈，照不亮四周，但就是那點暗淡的光，可能會照亮一個人的心。

掛在牆上的“月亮”，你很暗淡，很平凡，但，你會照開別人的的道路！

月亮國中作文600字 篇3

自古“月到中秋分外明”這話果真不假。中秋的月兒散發着光芒，撒下皎潔的光，那麼溫柔，如輕紗一般。人們說太陽火熱，我說月兒幽美；人們說太陽生機，我說月兒恬靜；人們說太陽光芒萬丈，我說月兒體色柔和；人們說太陽金光四溢，我說月兒滿月生輝；人們說太陽燦若錦繡，我說月兒清輝四射。

一輪明月的出現，更加渲染了大地的清幽與雅緻，烘托出清幽寧靜的意境。“畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”（杜甫《詠懷古蹟》）“環佩空歸月夜魂”這是何等的悽慘悲涼，讀到此句便讓人感概萬千。天上月圓人間月半月月月圓逢月半，在不少古詩詞中，月亮這一意象常常是詩人哀思的借托，是詩人心境的寫照。古人詩仙李白就有許多關於“月”的詩句，自斟自酌時，他會發出“舉杯邀明月，對影成三人”的感嘆。王昌齡在邊塞衛國之時，寫出了“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的壯志豪言。

溫柔美麗的月光如流水般傾瀉而下，彷彿滑過一曲悅耳動聽的琴樂。當我們寂寞的時候，月就是我們忠實的夥伴。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月是我們對家鄉親人的深深思念。“江畔何人初見月，江月何年初照人”，月是我們對人類起源的遙遙揣測。一輪明月蒞臨江上，水中魚兒在追逐嬉戲。這時候，也就不知道是月亮驚動了魚兒，還是魚兒驚動月亮了。

中秋節時，她快樂顯出滿月，秋風瑟瑟，她會傷心，顯出細細的月牙兒。但無論怎樣，月亮從沒消失。她堅持每天出來，帶給人們快樂與悲傷。月是有生命的，她比人類更長久。仔細想想，月亮難道不像我們人類嗎？她會快樂，會顯出滿月，她會傷心，會顯出殘月。在每個中秋節中，我都對月亮的感受很深，是月亮讓我們分開了很久的一家又開開心心地團圓了！

月亮國中作文600字 篇4

從古至今，有許多文人墨客都喜歡用月亮來表達自己的思鄉之情，比如李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”簡簡單單幾個字就能感覺到詩人此時寂靜、悲涼的心情……

夜，靜悄悄的，我輕輕地走到陽臺，一陣清風拂面而過，我不禁擡頭仰望夜空。窗外滿天繁星調皮的眨着眼睛，一輪潔白如玉的月亮懸掛在夜空。她周圍的雲是那麼虛無縹緲，瀰漫在月光下是那麼寧靜，那麼美好，給月亮又添加了一份嫵媚和神祕。

月亮啊！妳的陰晴圓缺，是否代表着人間的喜怒哀樂、悲歡離合？都說八月十五是舉家團圓的日子，這一天月亮會更圓、更亮，這一天無論離家多遠都要趕回來團圓。可是又有多少人身不由己，爲了生活、爲了學業、爲了事業、爲了國家，而不能回自己的小家。他們或許吃着月餅，凝望着那圓圓的月亮，訴說自己心中的苦悶，思念着遙遠的家鄉。

月亮啊！妳可知有多少遊子看着妳而潸然淚下？月亮啊！妳是寄託了像詩人李白那樣的思鄉之情，還是代表了那溫暖的團圓之愛。月亮啊！妳有時那麼悲傷，顯得有些淒涼；妳有時那麼美好，顯得那麼幸福快樂。我擡頭靜靜地望着月亮，風輕輕地拂過我的臉龐，我不禁在心中嘆息這個只能孤獨的掛在天上的月亮。看着看着，月亮裏出現了嫦娥，出現了玉兔，也隱隱約約出現捧着桂花酒的吳剛。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。蘇軾說的好：“但願人長久，千里共嬋娟”。我想，人生在世，不可能總在順境中，在無力改變所處的環境下，要儘量保持積極樂觀的心態，在心中保持住一份美好，必然可以看到不同的景觀。

夜空，因爲有月才耀；夜路，因爲有月才亮；我，因爲有月才欣。

月亮國中作文600字 篇5

月亮彎彎的，掛在失去點點繁星的夜幕中，在繚繞的雲絲下，它顯得那樣柔美。

月亮是什麼滋味的？

鏡頭拉回四年前的一箇中秋夜。那天，外婆特意選了在一棵桂樹下賞月。外婆說：“月亮上也有一顆桂樹呢。”一旁的我，大口地咀嚼着手中的月餅，口中含糊不清的問：“那月亮上的桂樹長什麼樣？外婆你講講！”於是，外婆講起了嫦娥奔月和玉兔搗藥等神話故事。我聽呆了，不知不覺停下了咀嚼。外婆講完了故事，我還意猶未盡，央求她再講幾個。她指着我手中的月餅，打趣地說：“這就是月亮，你也觀察觀察，編幾個故事來聽聽！”我聽了，不假思索的一把攏住桌上的月餅，拆開一個，啃了起來。我十分享受地說：“月亮的滋味原來這麼好，又甜又糯，比蜜糖還好吃！”大人們被我逗得哈哈大笑，我卻摸不着頭腦了：他們幹嗎笑？

小時候，月亮是甜如蜜的；長大後，卻變成了濃濃的思念。

年級高了起來，我開始閱讀散文、詩歌和小說，我似懂非懂地明白，在作家眼裏，月亮寄託着對親人的思念。但我真正瞭解，是在失去可親可敬的外婆後的中秋節。那一年的中秋節異常寂寞。媽媽忙碌着她的工作，爸爸出差在外，平時有外婆陪我，而今天……我心裏有一絲悲傷。這寂靜的月夜，我又憶起了去到另一個國度的外婆。此時，我才真正瞭解了詩人們“望月思故鄉”的情懷。看着天空中和我一樣寂寞的月亮，我隱約看見了四年前那個幼稚的我，那單純卻倍受保護的童年……是的，外婆的確走了，她的音容笑貌卻深刻地烙在我的心裏。她彷彿還在身邊陪伴着我。月亮寄託着我對外婆的思念。如果天堂有月亮，外婆一定也在看吧。

月亮的滋味是兒時吃月餅時的快樂；是懂事後對外婆的思念；是作家眼中身在異鄉的悲哀……也許月亮的滋味在不同人眼中都不同吧，你呢？

月亮國中作文600字 篇6

月亮，高高的掛在夜空中；寒風，在肆意的放縱。而我不由自主地又想起了你。

一張圓圓的臉龐，兩隻深邃的大眼睛，耳朵從沒豎直過，頭上的毛髮像劉海一樣遮住眼睛，這便是我養的第二條狗——“怪獸”。

那時我還小，因爲第一隻狗失蹤了，外婆爲了平復我悲傷的心情，外婆就給我找了個長相和第一隻相似的狗，給它取名字也叫“怪獸”。

它們雖然長得像，但這隻狗的智商卻比第一隻卻高了不少。

上國小時，由於學校離家很近，所以沒怎麼讓父母去接送我。冬天時，天亮的晚，每次清晨走時天還未徹底亮起來，路燈也比較昏暗。一人在大街上孤獨的=地走着，內心難免有些害怕，突然耳邊出現一陣輕快而又急促的腳步聲，我情不自禁地回頭看，通過微弱的路燈光看見，是一隻狗，再仔細一看，竟然是“怪獸”。"你怎麼來了？快回去。"我一臉迷茫地趕着它回去，但是沒過一會兒它便又跟上來了。到了校門口，我走了進去，而它就乖乖地蹲在門口，它看着我，我看着它，僵持了許久，我纔不放心的走向教室。

放學後，我一路小跑着回到家裏，生怕“怪獸”沒有回家，而剛開門迎來的便是它一陣熱情的叫聲。以後，每天清晨去學校，都有了他的陪伴，我的心裏不再害怕。

有一天放學後，出了校門後我徑直向家的方向走去，路邊有幾個人圍成一堆，好像再看什麼東西，按耐不住自己的好奇心，將頭伸進去看，原來是怪獸，它看見我後就從人羣中擠出來，便跳出來和我一起回家。以後的放學路上，也開始有了它的陪伴。

上了國中後，我們搬了新家。新家的小區不讓養狗，而怪獸就養在外婆的家中，日益繁忙的學業讓我差不多一年都沒有見過它，不知道它是否還活着。

以後上下學時，沒有了怪獸的陪伴。但感覺它就在我的心裏，一路陪伴我走向未來……