學校開展“學習強國”學習活動做法總結

從今年2月以來，我校根據上級的要求迅速部署和安排，積極發動教師在“學習強國”平臺上開展學習活動，全校教師共有90人，其中黨員50人，全部參加了學習活動，覆蓋率達100%。通過學習，大家的理想信念更加堅定了，知識更加豐富了，工作幹勁更加足了，並涌現出一批生動的學習典型。現將我校的一些做法總結如下：

一、全面發動，提高認識。

我校於今年2月初召開了全體教師“學習強國”學習活動動員會，學校黨支部書記、校長楊萬滿同志親自作了動員部署，闡述了“學習強國”的重要意義，並對如何開展學習活動提出了明確的要求。通過動員，大家認識到“學習強國”學習近平臺是學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要途徑，是做到“兩個維護”、堅定“四個自信”的前提和基礎，也是增長知識、做好教育教學工作的重要條件。非黨員教職工在黨員教職工的影響下，也紛紛加入了學習的隊伍。此後，我校還召開了加溫會，退休黨員也加入了學習行列。這樣，就形成了黨員教職工、退休黨員和非黨員教職工共同參與學習的良好局面。

二、學法指導，分享體會。

爲了使學習更加有成效，學校及時成立了學習輔導小組，以清晰的流程圖展現每一步驟和順序，並整理“學習強國”積分規則發給老師們，還爲有疑問的老師進行一對一輔導和講解，專人指導和示範，手把手教會學習方法，使老師們有興趣、有信心在工作之餘不斷深入學習。學校組建的“茂南第一中學學習羣”，讓老師們在羣中交流、互動、分享學習體會，共同提高。在學習過程中，能將學到的理論結合自己的實際情況應用到工作中，在課堂上，老師將學習的成果和體會與同學們分享，切實提高同學們的“四個意識”，還豐富了教學內容，做到學以致用。

三、涌現典型，學有榜樣。

在開展活動以來，教師們學習熱情高漲，有空就學，經常在朋友圈和好友羣內分享平臺上的優質文章，在文章下面發表精彩評論和見解。“今天你學習了嗎？”成了一種問候常態，真正做到了“學而時習之，不亦說乎”。特別是陳文健老師身患乳腺癌且懷有身孕，身體狀況較差，但學習熱情高漲，堅持每天學習，到3月13日止，以總積分2400多分排在全校90名學員中的第三名。又如：吳樹花老師正在休產假，也堅持學習，做到學習和家庭兩不誤，此時以總積分1400多分排在20多名。再如：藍老師有中風後遺症，在其家屬的幫助下也加入了我校“學習強國”學習組，仍然盡其所能參加學習。最突出的是車小穎老師，她既有教學任務，又要負責學校的財務工作，非常繁忙，但是工作之餘也不忘學習，總積分已達2600多分，排在全校的第一名。目前，全校形成了學先進、比先進、趕先進的喜人局面。

四、真督實查，定期通報。

爲鼓勵先進，鞭策後進，學校每週都對老師的學習情況進行督查，並在學校工作羣中進行通報，特別是對前五名進行表揚，對後五名進行批評。因此，名列前茅的學員更加積極向上，後進的學員知恥而後勇，決心加強學習，力爭上游。

目前，我校雖然在學習上有了較好的成效，但僅僅是開頭，離上級的要求仍有距離。今後，我校將根據上級的要求，結合我校的實際，繼續紮實地開展學習活動，力爭更優異的學習成績。