XX局2019年黨委理論學習中心組年度總結

 XX局2019年黨委理論學習中心組年度總結

2019年來，XX局黨委根據《   的通知》（  ）的要求，嚴格按照XXX局的有關指示精神，嚴格遵守中心組學習制度，積極探索增強學習效果的新途徑、新方法，不斷加強和改進中心組學習的着眼點和立足點，緊密結合各項工作實際，結合各自分工，不斷加強中心組成員的政治理論學習，緊緊圍繞提高中心組成員理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰鬥力來開展中心組理論學習工作，努力將政治理論轉化爲工作的精神動力，指導具體工作實踐。

一、學習情況

2019年來，XX局高度重視黨委中心組學習工作，結合本局實際，及時制定下發了《黨委理論學習中心組2019年學習計劃》，並嚴格按照學習計劃精心組織黨委理論學習中心組成員採取集中學習和分散自學的方式深入學習了十九大報告、全國兩會精神、中央經濟工作會議精神、習近平關於依法治國的重要論述、習近平總書記全面深化改革重要思想的深刻內涵，學習了《貫徹落實十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定實施細則》、《中國共產黨第十九屆中央委員會第二次全體會議公報》、《中華人民共和國憲法修正案》、《中國共產黨章程》、新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》解讀、XXX局領導在2019年年中工作會議上的講話。在學習過程中，局黨委中心組圍繞黨建工作大局，不斷豐富學習內容，改進學習的形式和方式，從增強黨委中心組學習的針對性和實效性入手，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度，深入開展中心組理論學習，對每次的學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而確保了學習質量和學習效果，保證了各項學習任務落到實處，截止到目前，XX局黨委中心組共集體組織學習了8次，其中有4次是集中學習研討。

二、主要做法

（一）加強制度建設，統籌安排理論學習。 

 XX局把理論中心組學習的制度建設，作爲加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈，XX局在今年年初就以黨委文件形式制定了《黨委理論學習中心組2019年學習計劃》，對2019年四個季度的學習專題、專題發言人、學習祕書、學習方式和具體要求做出了詳細的安排。每個季度局黨委分解制定黨委中心組、中層幹部、黨員、普通員工政治理論學習安排，並提前將本季度學習計劃、學習通知和學習資料下發到每一位中心組成員手中，使參加學習的中心組成員有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。嚴格執行考勤制度，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格執行請假和簽到制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課，確保黨委中心組成員的出勤率均在90%以上。在中心組學習中，根據需要及時徵訂、購買理論書籍以及輔導材料，或者收集整理相關報刊資料，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。

（二）創新學習形式，努力提高學習質量。 

局黨委從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。 一是堅持學習內容與形勢相結合。針對階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，堅持集中與分散學習相結合，以集中學習爲主，輔以專題講座、視聽教學、多媒體教學、典型教育、案例分析、學習心得交流、觀看電教片、成果展示等多種形式改進中心組學習方法。在此基礎上，在學習黨的方針政策，黨章黨史黨紀黨情相關內容的基礎上，領學人員還將與本行業息息相關的精神文明建設、黨風廉政建設、法律法規、安全生產、財務知識或者自己分管的業務知識等各項內容融合進黨委中心組集中學習內容裏，做到各塊知識的互融共進。公司黨委還充分利用幸福南網微信平臺和微信客戶端，督促中心組成員參加在線學習、移動課堂學習，讓中心組成員最大限度地隨時隨地進行學習，形成“學習—提高素質—創新工作—推動發展”的良好機制。二是認真召開學習研討會，保證學習研討質量。在召開的每季度學習研討會之前，XX局都嚴格按照年度計劃安排和季度計劃安排，對季度學習研討工作進行認真的準備，提前半個多月就下發學習研討通知和會前自學資料，要求專題發言人圍繞研討主題認真撰寫發言提綱，要求中心組成員在會前認真開展自學，局黨建人事部對專題發言人報送的發言材料認真把關，及時向XXX局報備準備情況。在學習研討會上，局黨委中心組對必學篇目認真開展集中學習，在開展集中學習的基礎上，確定爲專題發言人的中心組成員圍繞主題認真進行發言，其他中心組成員作補充發言，每位中心組成員的發言都緊扣主題，既談了學習體會、思想認識，又結合自己分管的領域，談了自己分管領域內存在的不足和問題以及下一步的整改思路和措施，總體來說，XX局召開的學習研討會切實做到了學習有專題，討論有重點，發言有質量。三是嚴抓黨委中心組成員自學情況，督促檢查中心組成員自學筆記。在集中學習之外，局黨委要求每位中心組成員年初都要制定自學計劃，利用工作之餘嚴格按照自學計劃開展自學，做好學習筆記，並在學習筆記裏反映出學習的心得和體會。

（三）堅持把專題調研貫穿於中心組學習的全過程。

在黨委中心組學習活動中，每年12月份，XX局要求各位班子成員要提交一篇高質量的調研報告，要求班子成員撰寫的調研報告必須緊緊圍繞局黨委制定的調研主題和自己分管的工作來寫。在調研工作中，領導班子成員有機地把學習、調研、決策和指導工作融爲一體，根據XX局年初制定的基層黨建聯繫點工作計劃安排，主動深入到各基層單位，對基層聯繫點開展工作指導、督促檢查、協調服務，切實爲基層解決實際問題，爲撰寫調研報告提供依據。

（四）強化檢查考覈，將學習落到實處。 

完善中心組學習的組織執行體系，強化制度執行，加強檢查督促，通過學習內容、時間、人員“三落實”制度保證中心組的學習效果。其次，通過建立健全學習檔案制度，規範中心組學習資料收集歸檔工作,把中心組的學習通知、學習計劃、學習記錄、舉辦專題講座情況以及各中心組成員的學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發言質量、運用理論撰寫的調研報告、學習筆記記錄情況等統一納入中心組建檔範圍，實行規範管理，全面、系統、動態、客觀地掌握每一位中心組成員的學習情況。

三、取得的成效

一是中心組成員學以致用的實效性和針對性得到提高。中心組成員注重理論聯繫實際，能把在中心組學到的理論知識與工作實際結合起來，能用學到的理論指導自己的工作實踐，提高了有效履行崗位職責的能力。

二是中心組成員的知識結構得到了互補共進。自開展黨委中心組學習以來，中心組成員全方位地學習了政治理論知識、法律法規知識、科學文化知識、行政管理知識和業務知識，拓寬了自己的知識面，更新了自己的知識結構，提高了自身素質和工作能力，爲創造性地開展工作奠定了紮實的理論功底和技術功底。

三是中心組成員開拓創新的精神得到體現。自參加黨委中心組學習後，中心組成員擺脫了以往一些陳舊的不合時宜的觀點、認識，在工作中，能用新知識、新理念武裝自己的頭腦，能及時轉變觀念，創新工作方法，增長自己的才幹，提高自己的工作本領、工作效率和工作質量。

四、存在的不足 

一是學習的針對性不強，學習與工作聯繫不緊，缺乏用理論學習指導具體工作的思維方式和能力。

二是學習形式單一，學習內容空泛枯燥，學習質量提高不大，學習效果不明顯。

五、下步工作打算

在今後的黨委中心組學習活動中，XX局將一如既往地嚴格執行《黨委（黨組）中心組理論學習制度》、《黨委（黨組）中心組理論學習業務指導書》，進一步加強對黨委中心組學習制度的學習、理解和運用，始終把抓好黨委中心組學習作爲領導班子思想政治建設的重要內容，堅持學以致用、學用結合的方法，持之以恆地開展好黨委中心組學習研討。在學習方式上，不斷創新、豐富學習載體，充分利用微課、研討交流、業務培訓、網上學習等，搭建中心組學習近平臺，激發中心組成員的學習興趣，提高學習質量，保證學習效果。強化中心組制度建設、學風建設和學習成果轉化，在開展好中心組集中學習的基礎上，跟蹤檢查學習制度的落實情況，認真整理學習檔案，做好學習記錄，抓好學習考勤管理，通過採取一些行之有效的措施，進一步提高領導班子的思想政治建設，提高中心組成員的整體素質和個人修養，提高領導班子的凝聚力和戰鬥力。 

                                XX局委員會

                        2019年12月26日