打折銷售調查報告(精選多篇)

第一篇：打折銷售調查報告

調查時間：xxxx年xx月---xxxx年xxx月

調查地點：xxxx附近一帶的商店

調查目的：瞭解打折銷售的含義以及對銷售商品的作用。

製作人員：xxx

隨着科技的日新月異，世界上的新東西已經比舊東西更多了，那麼舊東西怎麼才賣出去呢？商家怎樣才能盈利呢？看來，只能用“打折”來回答了。於是，我們就這個話題進行了一次社會調查。 經過我們兩天的調查行動，拍下了不少商鋪打折銷售的現象。在拍攝過程中，我們訪問了某店的一位售貨員小姐，打折的目的在於什麼？這位售貨員也許想哄我們買東西，竟說起一句慷慨之言——爲大衆着想！ 接着，我們陸續採訪了另外一些售貨員，從他們的口中得到了一些銷售術語的解釋： 售價：一件物品實際賣出的價錢。 標價：指某件物品所標出的價格，不是實際賣出的價格。 打折：買賣貨物時，照標價減去一個數目，也就是降低商品的定價，減到原標價的十分之幾叫做幾折幾扣。例如：標價一元的減到九角，叫做九折或九扣；減到七角五分，叫做七五折或七五扣。 利潤：經營貨品所賺的錢。 成本：生產一種產品所需的全部費用。 進貨價：商店爲銷售而購進貨物時的價錢。 在這次行動中，我們還進行了一次問卷調查，訪問了安踏、佑威、真維斯等十家服裝商店，得到了一些可靠的數據，並製成統計圖：一年內商店商品打折銷售次數圖（略） 商品打折銷售商品持續時間圖（略）商品折扣統計圖（略）打折，在商家與顧客之中，究竟是誰 更合算 呢？人們的疑心很重，已經到了一折了，還是琢磨不定：是商家的圈套？還是真的很便宜？會不會被橫起一刀，“斬你沒商量”？但廠家是否能夠薄利多銷，消費者能否得益於“追漲殺跌”？“新裝上市，九折起售”，“換季優惠，低至一折”，“跳樓出血，全面清倉”，常喜歡用黃紙紅字標在商店門口。有的人認爲商家更合算，有的人則認爲顧客更優惠。這個答案並不一定。 打折，其實是廠家、商家的事情，首先，這是他們的一種策略，服裝的價格總是以高向低的價位趨勢表現的，也是爲對時尚有不同層次認同心理的顧客分別準備的打折當然能迎合某一部分的消費者，這已經被證明是一個國際常用也是挺管用的促銷方式。其次，打折也是他們的無奈，有誰不想讓自己的利潤儘量地高呢？一般來說，打折利潤總是低的，而且如果市場形勢相當嚴峻的話，打折說不定真的無利可圖，這就更是他們不得已而爲之的辦法了。在相當少量的情況下，有不合理的打折現象存在，那就有點“惡性競爭”的意思了。經過這次活動後，我們總結出了產品打折銷售的原因（目的）： 1.爲了佔有消費市場，排擠競爭對手，達到薄利多銷的目的。 2. 回籠資金，加快資金週轉，有利於再投資，防止產品積壓。 3. 產品的銷售淡季，打折銷售，降低價格吸引消費者， 4.企業轉型時，爲了儘可能減少損失，打折銷售原有產品。 5 .商品本身有問題，例如斷碼、裁剪或面料有問題。

第二篇：打折銷售

打折銷售的學問

西工大附中 南聿錚 1 引言

春節將至，許多商家都以打折銷售的方式招攬顧客，面對商家各種各樣的促銷方式，我們如何選擇，這裏大有學問.

2 研究方法及過程

2.1商場現有的打折方式

爲解決這個問題，我專門到商場進行了調查，發現商場現有的打折方式有以下兩點：

1、直接打折：定下折扣後算出現價銷售.（如1000元的商品打九折銷售就是1000×0.9=900元）

2、其他方式：如“買x元送y元”或“x元當作y元花”等方式.

2.2 人們喜歡的打折銷售方式

爲得知廣大消費者更喜歡的調查方式，我專門對共計13名家人進行了調查，調查結果顯示，除了經常購物的媽媽、大姨、小姨三人選擇了直接打折外，其餘10人都選擇了後者，而究竟誰的選擇更加省錢呢，下面讓我們針對這兩項選擇進行計算,找出最科學的選項.

2.3幾種打折方式的分析

1、實例分析

例1：某件商品原價1000元，現有兩種打折方式：1、打七折2、買100送

30.問：哪種方式更省錢？

解：方案一：

1000×0.7=700（元）

方案二：

1000÷100×70=700（元）

700=700

∴一樣省錢

根據以上計算得知兩種計算一樣省錢，但情況是否真是如此呢，下面讓我們再來看看下面的例子.

例2：某商品原價550元，現有兩種打折方式：1、打七折2、買100送30.問：哪種方式更省錢？

解：方案一：

550×0.7=385（元）

方案二：

500÷100×70+50=400

∵400＞385

∴直接打折便宜

這次的計算結果怎麼與上次不同？這究竟是爲什麼呢？讓我們繼續通過一般性的數學推導來解決這個問題.

2、一般性推導

假設某商品的價格數字百位及以上位上爲a，十位上爲b，個位上爲c(a爲正整數,b、c均爲小於10的非負整數)，現有兩種打折方式：1、打n折2、買100送10（10-n）.問：什麼情況下兩種方式花費相同？

解：方案一：

n10(100a+10b+c)=10na+nb+n10c

方案二：

100a÷100×10n+b+c=10na+b+c

若要使10na+nb+

則nb+n

10n10c=10na+b+c c =b+c

10?n

10則(n-1)b=(

若要使()c 10?n

10)c爲整數,則c爲整十數或0,

∵c不爲整十數,

∴當b=c=0時,兩種方式花費相同,而其他情況下則第一種省錢

3 研究結論

通過實例分析和一般性推導，得到以下結論：當原價爲整百數時兩種促銷方式對顧客而言是相同的；當原價爲其它數時，則是直接打折更加便宜.由此可見，現在的商家設計的打折方式，不僅可以給顧客造成錯覺，還可以讓商家獲利更多，

實在厲害.

4 拓展與延伸

在去商場購物的經歷中，我們都會在價錢不合適的時候進行砍價，但究竟如何砍價纔是最科學的呢？就讓我們通過計算來解決這個問題.

例3：據調查，只要商品的利潤率在20%以上，商品即可獲利，那麼當現價獲利爲80%時，應將價錢砍到現價的幾分之幾？

解：設進價爲a，則現價爲（1+80%）a，應砍到（1+20%）a，得

（1+20%）a÷（1+80%）a=

答:應將價砍到現價的. 3223

例4：據調查一般商家都將利潤率定在60%-80%,則當現價爲720時,應將價錢砍到什麼範圍之間纔算合適?

解:(1+20%)÷(1+80%)=2

(1+20%)÷(1+60%)=75%

720×2

3=480(元)

720×75%=540(元)

答:應將價格砍到480-540元之間.

總結:我們在砍價的時候也要也要注意商家的心理,以其人之道還治其人之身. 5 收穫與反思

1、本次研究課題的一般性推導過程中，擬題時，數據沒有完全代表一般性，導致結論缺乏依據,在後來分析時才發現並改正，可見還需多加練習,相信以後的研究課題會做得更好;

2、通過這次研究我體會到，生活中處處有數學，就看我們能否發現. 6 家長評語

首次獨立完成這樣的研究,思路清晰,對問題的分析較全面.但也存在一些不足,如拓展與延伸中,商家的定價缺少依據,且與前面的研究稍有脫節.

第三篇：酒店銷售價格打折權限的報告

酒店銷售價格打折權限的報告

爲促進酒店銷售工作積極的開展，同時又能體現我酒店價格體系的完整性及嚴肅

性，現特擬訂以下銷售價格打折權限。

一、 客房的打折權限

職級或部門 打折權限（掛牌價）

部門經理 5折

部門副經理、助理及大堂副理 6折

前廳部前臺 7折

備註：1、該權限將根據市場變動或酒店價格的變化進行相應

的調整。

2、該權限價格包含早餐。

3、營銷部所有人員的權限除外。

4、副總以上級別具有免費簽單權

二、 營銷部的打折權限

1、 客房的打折權限

? 所有的銷售人員將根據酒店制定的《酒店價格體系》的最低價格執行，如有特

殊情況，需報部門經理審批，經過逐級審批後，才能執行。

? 營銷部需具備每月2間客房的簽單權，以保證臨時情況發生時，可進行靈活的

處理。

? 營銷部需有總房態的控制權，這樣才能對客房進行統一的調配和控制。

? 銷售人員需具有推遲商務散客退房時間至下午2點的權限。

2、 酒店餐飲娛樂場所的打折權限

? 營銷部每人每月招待客戶喝茶的費用限制在120元。

? 營銷部每人每月招待客戶用餐的簽單權限制在300元，且需事先以書面形式報

部門經理審批。

3、 對大客戶和常住客戶贈送禮物的權限

? 當大客戶入住時，銷售人員可根據不同的級別可免費贈送不同級別的鮮花和水

果。

? 對營銷部簽訂的常住客，銷售人員可在每週免費贈送鮮花和水果。

三、 對信譽良好的大型企事業單位的簽單權

通過對提出簽單要求的大型企事業和機關單位的信譽度調查後，相關銷售人員需以書面報告的形式提交給部門經理，經過逐級審批後，方可執行該簽單權。

關於對營銷合作者的有關事宜規定

通過對競爭對手和同行業的調查，發現他們的銷售方式靈活多樣，其中也包括對客獎勵的方式，例如：佣金的反饋方式等。因此，爲能在激勵的市場競爭中，充分展示我酒店的競爭優勢，提高顧客的消費積極性，同時還能適應市場的發展趨勢，營銷部特擬定以下對客獎勵方案。

一、 對網絡訂房公司的返傭

網絡訂房市場是酒店需新開發的市場之一，這塊市場能給酒店帶來穩定的商務客源，同時還能起到一定的網絡宣傳效應。據調查，實力雄厚的攜程網絡訂房公司，能爲主推的酒店每天銷售40-50間客房，因此作爲以新面貌進入市場的四川鐵道大酒店，需要藉助網絡訂房手段，來擴大市場份額。

1、 合作方式

通過與網絡訂房公司簽訂合作協議後，確定對不同房型不同的返傭額度，再通過傳真確認客人入住的時間和房型等的方式，月底我酒店對傳真確認件進行房間數量的銷售統計，雙方確認後，再進行獎勵。

2、 返傭方式

每月，財務部人員需憑確認的傳真件，按照酒店的財務制度進行審批及撥付相應的返傭額度給網絡訂房公司。

二、 對旅行社的散客及會議的相關事宜處理

1、 在合作過程中，旅行社的商務散客會出現返傭要求，該要求將以傳真確認的方式形成，並以書面形式上報酒店。財務部人員需在該業務結束時，憑該傳真確認件按照酒店的財務制度進行審批，扣除相應比例稅金後，撥付返傭額度給合作方。

2、 當會議客人提出多開發票的要求時，我們將採取以下方式處理：

先以書面形式上報酒店關於多開發票事宜，通過總經理的審批後，報財務進行覈算。客人需支付該部分的稅金（稅金比例由財務部制定），才能開具此發票。

第四篇：打折銷售案例分析

“打折銷售”案例分析

（成都市西河初級中學校石勝洪）

一、 背景

有關打折銷售的實際問題在我們身邊處處都是，與我們的生活息息相關，而且這類問題在近幾年的會考中也是出題的一個熱點問題。同時也是學生感興趣的問題，並且在我的教學進度中，剛好對“打折銷售”有一課時的研究學習的基礎上，我創設這樣一節習題課。

二、 設計思路

1、 複習檢測學生對“打折銷售”這一實際問題中的等量關係的掌握情況。

2、 讓學生進一步經歷並體會運用方程解決實際問題的過程。

3、 通過學生自己編寫有關“打折銷售”的實際應用問題並解答，進一步鞏固和提升學生對知識的理解、掌握、操作和運用的能力。

4、 通過展示學生的學習成果，進一步激發學生的學習興趣。

三、 課堂實錄

（一） 複習檢測

師：請學生們寫出“打折銷售”問題中的幾個等量關係？（學生書寫、教師巡視）

生：①(更多請搜索：)利潤=售價-成本；②利潤率=利潤÷成本；

③標價=（1+提高率）×成本； ④售價=標價×打折數÷10；

師（綜述）：今後我們遇上有關“打折銷售”問題時，同學們要能快速正確地將這四個等量關

系寫出來，並能用它們去解決實際應用問題。

（二） 例題精講

例題：某原料供應商對購買這種原料的顧客進行如下的優惠辦法：

⑴凡顧客購買原料一次性付款少於10000元，不予優惠；

⑵凡顧客購買原料一次性付款超過10000元而小於30000元時，給予九折優惠；

⑶凡顧客購買原料一次性付款超過30000元時，其中前30000元給予九折優惠，超過30000

元的部分，給予八折優惠；

某顧客第一次購買原料付款7800元，第二次購買原料26100元，現如果該顧客一次性購

買前兩次一樣多的原料，問：該顧客能夠節約多少錢？

1、例題理解與分析

⑴讓學生理解例題中的優惠政策，特別是第⑶種優惠辦法的理解；

⑵弄清例題中的已知量和未知量，並找出已知量和未知量之間的等量關係；

2、問題分解

師：⑴例題中該顧客第一次應按哪一種優惠辦法結算？

⑵在例題中該顧客第二次又應按哪一種優惠辦法結算？（師：關鍵是引導學生如何理解這

個問題）

⑶你能用一元一次方程求出該顧客第二次購買實際價值多少元的原料？（學生在前面理解

的基礎上求解）

⑷該顧客第一次和第二次共購買了實際價值多少元的原料？

⑸如果該顧客一次性向原料供應商購買相同實際價值的原料時，它就按哪種優惠辦法結算？並計算出該顧客又應付多少元？（學生思考、求解）

⑹顧客現在一次性購買與分兩次去購買相同實際價值的原料時他節約了多少元？

生：逐個問題進行思考、計算；

師：巡視並及時評價；

3、解題書寫

解：設在第二次付款時應付x元，根據題意列出方程：

90%x＝26100

x＝29000

因此，二次共應付金額爲29000+7800＝36800（元）

若一次性購買則實際付款：30000 × 90%+6800 × 80%＝32440（元）

所以可以少付26100＋7800－32440＝1460（元）

答：該顧客可以節約1460元。

4、問題延伸與拓展

同學們今後在實際生活中特別是在購買商品時，不要因商家的打折（商機）去過渡追求折扣優惠，而衝頭腦，過多的購買商品，要以我們所學的打折銷售中的數學知識去辯證的看待問題，進一步體現新課標理論下的“人人學有用的數學”。

同時同學們今後走向社會一些同學要怎樣才能更好的把我們所學的數學知識運用到經商之道上的？

（三）學生自編題：

要求：1、通過同學們的調查自己編寫一道有關商場打折銷售的應用問題。

2、並用所學一元一次方程的知識去求解。

3、最後小組交流和展示。

（四）學生作品摘錄：

⑴小明去商場買衣服，商場某種服裝按成本價提高50%後標價，又以九折優惠出售，仍能賺150元，問：這種服裝成本價爲多少元？

⑵某商場對顧客實行以下優惠：

①1000元以下不打折；

②1000元以上而2014元以下打九折；

③2014元以上，其中前2014元打九折，超過2014元的部分打八折；

一位顧客第一天買了850元，第二天買物品付款1700元，如果這位顧客現在一次性買完前兩天的物品，他可以節約多少元？

⑶小紅去一家商店購某種品牌買鞋子，其中商店老闆先按成本價提高50%後，有以九折優惠，小紅買了這種品牌的鞋子付款150元，問：這種品牌的鞋子進價多少元？

⑷某商店打折優惠，衣服打8折，鞋子打7折。一位顧客買了6件衣服，3雙鞋子，其中衣服每件200元，鞋子每雙100元，那麼商品經過打折後他節約了多少元？

┄┄

四、 教學反思

這一節習題課的學習，使學生進一步理解、掌握和運用“打折銷售”的數學知識，進一步提高了學生把實際問題轉化爲數學問題的能力，並進一步培養了學生運用一元一次方程的數學模型去解決實際應用方面的能力。

在這一節習題課中，老師和學生配合很密切，同時，“洋思經驗”在課堂教學中的合理借鑑和靈活運用也得到了充分的體現。同時，在課堂教學活動中，學生是學習的主人。這表現在，對“打折銷售”的應用問題能夠進行進一步落實和探討，是通過學生自己編寫應用題來實現和完善的。

同時，在這節課中也有很多不足之處，需要更進一步落實學生知識過手的能力，如：

1、 學生對解方程的動手操作能力還比較薄弱，在後面的學習中要多加強這方面的訓練，最終

達到熟練掌握和靈活運用的目的；

2、 在例題講解學習後，我應該及時地爲學生提供一個補救練習的素材，這樣學生會更牢固的

掌握有關“打折銷售”的數學知識；

3、 我們在課堂上對學生的作品展示過程中，學生的作品展示還不夠充分和全面，爲了進一步

更有效地調動學生的學習興趣和學習動力，我們可以把課堂上遺留下來的內容轉移到課後學生的合作學習中去，也即是把學生的作品通過宣傳欄張貼出來，從而使參展學生獲得學習成功的體驗。

第五篇：5.4打折銷售3

七年級數學§5.4應用一元一次方程——打折銷售導學案

課型：新課

一.教學目標 1．使學生經歷探索打折銷售中的已知量和末知量之間的相等關係，列出一元

一次方程解簡單的應用題；體驗數學知識在現實生活中的應用。2．使學生進一步瞭解列出一元一次方程解應用題這種代數方法及其步驟；培養學生的分析問題和解決問題的能力。 二.教學重點和難點 1.重點：用列方程的方法解決打折銷售問題2.難點：準確理解打折銷售問題中的利潤（利潤率）、成本、銷售價之間的關係。 三.教學過程（1）． 引例：一件衣服標價是200元，現打7折銷售。問：買這件衣服需要多少錢？若已知這件衣服的成本（進價）是115元，那麼商家賣出這件衣賺了多少錢？ 1.把下面的“折扣數”化成百分數;“六折”“七五折”“八八折”1、你是怎樣理解某種商品打“六折”出售的？

想一想：假如你是商店老闆你追求的是什麼？（2）複習公 式：利潤=賣出價－成本價（或者：利潤=銷售價－成本價）利潤率 = 利潤

成本 ×100%（3）算一算：1。原價100元的商品

打8折後價格爲元；2。原價100元的商品提價40%後的價格爲元；3。進價100元的商品以150元賣出，利潤是元，利潤率是；4．原價x元的商品打8折後價格爲元；5。原價x元的商品提價40%後的價格爲元；6。原價100元的商品提價p %後的價格爲元；7。進價a元的商品以b元賣出，利潤是元，利潤率是。 （4）．例題講解例.一家商店將服裝按成本價提高40%後標價，又以8折（即按標價的80%）優惠賣出，結果每件仍獲利15元，這種服裝每件的成本是多少元？想一想：15元利潤是怎樣產生的？

解：設每件服裝的成本價爲x元，那麼每件服裝的標價爲：；每件服裝的實際售價爲：；每件服裝的利潤爲：；由此，列出方程：；解方程，得：x=。因此，每件服裝的成本價是元。 （5）．總結：1．仔細審題，注意題目中的關鍵詞，關鍵字，關鍵量。2．設未知數x並用x表示其它相關的量，根據等量關係列出方程。3．解方程並驗證結果的合理性。 （6）．隨堂練習：練一練一件夾克按成本價提高50%後標價，後因季節關係按標價的8折出售，每件以60元賣出，這種夾克每件的成本價是多少元？

解：設這件夾克的成本價爲x元，那麼：這件夾克的標價爲元；

這件夾克的實際售價用x表示爲元；由此，列出方程得：。 解方程，得x=。答：這件夾克的成本價是元。 （7）達標練習：

1.某服裝商店以135元的價格售出兩件衣服，按成本計算，第一件盈利25 %，第二件虧損25 %，則該商店賣這兩件衣服總體上是賺了，還是虧了？這二件衣服的成本價會一樣嗎？算一算？ 2某商場根據市場信息,對商場中現有的兩臺不同型號空調進行調價銷售,其中一臺空調調價後售出可獲利10%(相對於進價), 另一臺空調調價後售出則要虧本10%(相當於進價),而這兩

臺空調調價後的售價恰好相同, 那麼商場把這兩臺空調調價後售出()

a.即不獲利也不虧本b.可獲得1%;c.要虧本2%d.要虧本1% 3.一家三人(父、母、女兒)準備參加旅行團外出旅遊,甲旅行社告知:“父母買全票4

,女兒按半價優惠”,乙旅行社告知:“家庭旅遊可按團體票計價,即每人均按全價的

若這兩家旅行社每人的原票價相同,那麼優惠條件是()

5

收費.”a.甲比乙更優惠b.乙比甲更優惠;c.甲與乙相同d.與原票價有關 4、某商品的進價爲1000元,售價爲1500元,由於銷售情況不好,商店決定降價出售,但又要保證利潤率爲5%,則商店應降____元出售此商品.

5.一家商店將某種服裝按成本價提高40%後標價，又以8折（即按標價的80%）優惠賣出，結果每件仍獲利15元，則這種服裝每件的成本是元．

6.某書店出售一種優惠卡，花100元買這種卡後，可打6折，不買卡可打8折，你怎樣選擇購物方式。

7.某種商品的零售價爲每件900元，爲了適應市場竟爭，商店按零售價的九折降價並讓利40元銷售，仍可獲利10%。則進價爲每件多少元？

8.東方商場把進價爲1890元的某商品按標價的8折出售，仍獲利10%，則該商品的標價爲多少？

9.小張到新華書店幫同學們買書,售貨員告訴他,如果花20元錢辦理“會員卡”,將享受八折優惠.請問:①在這次買書中小張買標價爲多少元書的情況下辦會員卡與不辦會員卡花錢一樣多?②當小張買標價爲200元書時,怎麼做合算?能省多少錢?③當小張買標價爲60元書時,怎麼做合算?能省多少錢?

10.新華書店一天內銷售兩種書籍,甲種書籍共賣得1560元,爲了發展農業, 乙種書籍送下鄉共賣得1350元,若按甲、乙兩種書籍的成本分別計算,甲種書盈利25%,乙種虧本10%,試問該書店這一天共盈利(或虧本)多少元?

11.某個體商販在一次買賣中同時賣出兩件上衣，每件都以135元出售，若按成本計算，其中一件盈利25%，另一件虧本25%，則這次買賣中他是賺了還是賠了，或者是不賺不賠？

12.某單位計劃10月份組織員工到h地旅遊，人數估計在10~25人之間，甲、乙兩旅行社的服務質量相同，且組織到h地旅遊的價格都是每人200元，該單位聯繫時，甲旅行社表示可給予每位遊客七五折的優惠；乙旅行社表示可免去一位遊客的旅遊費用，其餘遊客八折的優惠，問該單位應怎樣選擇，使其支付的旅遊總費用較少？

13.某廠生產一種計算器，其成本價爲每隻36元，現有兩種銷售方式：第一種是直接由廠門市部銷售，每隻售價爲48元，但需要每月支出固定費用6480元（固定費用指門市部房租、水電費用、銷售人員工資等）；第二種是批發給文化用品商店銷售，批發價爲每隻42元，又知兩種銷售方式均需繳納稅款爲銷售金額的10%。 （1）求該廠每月銷售多少隻計算器時兩種方式所獲利潤相等？

（2）若該廠今年6月份計劃銷售這種計算器1500只，問：哪種方式最合適？

（8）．課堂小結1.這節課我們學習了哪些內容？ 用一元一次方程解決實際問題的關鍵：2、理解打折、利潤、利潤率，提價、降價等概念的含義。