新版大學生消費情況調查報告精品多篇

大學生消費狀況調查報告 篇一

被調查人年齡＿＿年段＿＿＿專業＿＿＿＿＿

爲了瞭解我校大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，請儘量如實填寫，（不方便的可以留空）並祝願您在今後的工作和學習中一路走好。

一．客觀題

1．您的月消費額大概爲多少（）

a.350以下b.350-500c.500-800d.800-1200e.1200以上

2、您每月飲食方面支出（包括零食飲料）大概爲多少（）

a.250以下b.250-350c.350-450d.450-600e.600以上

3．您每學期學習方面的花費（包括文具、書籍、複印、培訓班）（）

a.200以下b.200-300c.300-400d.400-600e.600以上

4、您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行爲？如果有，平均每月用於這方面有（）元支出

a.50以下b.50-100c.100-150d.150-200e.200以上

5、如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個月的消費（）

a基本不花費b.50以下c50-100d100-200e200以上

6、您每月談戀愛浪漫氣氛“製造費”是多少（）

a.我尚單身b.100以下c.100-200d.200-400e.400以上

7、您擁有手機嗎？如果有，每個月話費支出爲多少？如果沒有，請回答下一題。

a.50以下b.50-100c.100-200d.200-300e.300以上

8、您每月用於通訊方面的支出爲多少（僅限於使用電話卡的情況）（）

a.20以下b.20-50c.50-80d.80-110e.110以上

9、您是否有打工的經歷，如果有，或有此打算，目的是（）

a.補貼日用b.增長社會經驗c.趕時髦d.渴望獨立

e.閒着沒事，幹就幹了

10、您花費的資金主要來自（）

a.學子勤工儉學，b.用休息日在外作家教c給企業打工d.主要從家裏拿錢，很少自己掙錢e.其他：

11、您的家庭月總收入爲（）rmb

a.500（以下）b.500—1500c.1500-3000d.3000-5000e.4000以上

12、您覺得您現在每月消費情況如何（）

a.高得慘不忍睹b.偏高c.剛剛好d.偏低e.低得一塌糊塗

二．問答

1．您的家鄉是：＿＿＿＿省（直轄市，自治區）＿＿＿＿＿市

2．您有沒有在不知不絕中花去很多錢的體驗？如果有，您覺得這部分花費是否必要？

如果您認爲不必要或者很大一部分不必要，您能想出什麼辦法避免這部分花費麼？

福州大學學生消費狀況調查報告

計算機系01極（2）班耿雪垠

一、問題的提出

當前的消費市場中，大學生作爲一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行爲。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。爲了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什麼地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進……

二、問卷情況

見附錄（含調查問卷和結果分析表格各一份）

本問卷共發放42份，收回有效問卷31份。發放以我們周圍的同學爲主，基本上做到了隨機發放。

我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析

三、數據統計和分析

1．總消費額

統計結果表明，消費額主要集中在350——500和500——800之間，對於一個基本上的純消費羣體，我們覺得這個結果略低。我們認爲，合適的人數分佈峯值應該出現在500——800區間，其他區間應該符合正態分佈，兩種極限情況a（350以下）和e（1200以上）的選擇較少，倒是符合正態分佈規律。

2．恩格爾係數

由表中數據可看出，飲食方面支出居於350——450的人數最多，“吃飯消費”佔總消費的比例較高，因此，大學生這一羣體的恩格爾係數較高，這可能是這一羣體的特點。雖然考慮到，這一數據受限於我們學校的物價水平，並且與個人飯量的關係較大，但還是可以反映福州地區大學生消費支出的大概情況。

3、通訊開支

隨機問卷得到的結果，擁有手機的同學居然佔到被調查總人數的三分之二強（這個數據尚有餘地），可見大學校園手機的普及率之高。然後，在擁有手機的羣體中，月花費高於100元的佔到43%，已經接近一半。對於這部分人，按照每條短信0、1元，話費每分鐘0、3元計算，月平均支出在250元以上，就意味着每天要打十幾分鍾電話或是發幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說，在手機消費方面，不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴重的。相比之下電話卡的開支就比較小了

以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。

4．打工目的方面

最高的選項是增長社會經驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在於經濟方面，而只是爲增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。但是，我們也應該考慮一下這些資金的來源，於是我們設計了下一個問題。

5．生活資金來源及家庭收入

其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認爲這是天經地義的事，即使做家教，也不是爲了減輕父母的負擔，或是儘早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。

大部分同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢？

6．自我評價

結果顯示，71%的被調查者認爲花銷較大，與自己的預期不符。可是，大家又一直保持着這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。

四．更進一步的思考

綜合以上的數據我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代已經過去，中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力衝擊。在同一屋檐下的大學生羣體，包容着具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，並且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決於他們不同的價值取向、思維方式和性格特徵，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作爲一個羣體在消費方面是有一些共性的特點的。

1,理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

總體來說上大學生的消費仍然處於“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“溫飽”已經有向“小康”過度的趨勢了（這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出）。

2．消費層次一定程度兩極分化。

據調查，武漢大學生中其中年消費最高的達到28500元，而年消費最低的只有2100元。大學生年支出均值爲8383．96元。這其中有92．7％的大學生把家庭供給作爲最主要的經濟來源，佔其總消費的70％以上。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅遊、電腦、call機或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善

3,豐富大腦不惜錢

調查中我們發現：由於就業單位對高學歷的要求，現在一些大學生讀完專科升本科、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，爲自己就業積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。

4．消費結構存在不合理因素，女生更爲突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品爲主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用於基本飲食需要來估計，學生每月淨飲食費需300元左右。

我們驚奇地發現，在被調查的12名女生中，66、7%飲食費用在350元以下，有的爲了保持苗條身材控制自己的食慾，有的爲了節約支出不顧營養需要淨選擇廉價的飯菜；而19名男生中也只有84、2%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎麼在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識瞭解不夠。

5．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在討論會中，一些同學指出，爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理

6．戀愛支出過度

在調查和討論會上我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認爲了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹

7．經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄

例如，取樣調查中有7人根本沒有作過家教，而且那些作過家教的同學裏面，多數是爲增長社會經驗，以“補充家用”爲目的的比例極低。顯然，大家這方面的意識極爲淡薄，比起歐美髮達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較爲明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強

諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢爲你工作多久的能力。”在討論會上，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

五、當前大學生消費心理和行爲偏頗的原因分析

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關係。

1,今天的大學生生活在“沒有圍牆”的校園裏，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行爲上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，爲了滿足自己的消費慾望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行爲。

2,父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？

3,學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。

可事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行爲研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行爲了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

另外，校風建設範疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行爲除了在個人喜好、穿着打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對於時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有羣體從衆心理。高校校風主要體現的正是學生的羣體心理和行爲特徵。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行爲，培養學生良好的消費習慣。

六、結論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處於成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素裏面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對於流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。

大一、大二消費情況統計結果及分析 篇二

調查結果顯示，每月生活費用在900元以上的佔30%，每月生活費在600-900元的佔50%，每月生活費在300-600元的佔18%，月生活費在300元以下的佔2%。這些學生中生活費主要用於：飲食、購買衣服、手機費、戀愛、購買學習資料。其中這些大學生生活費的主要來源94%靠父母提供，4%靠做兼職，2%靠獎學金，0%靠其他途徑取得生活費。

1、飲食消費

飲食消費是大學生每月生活費用的主要支出，其中有定期聚餐的學生佔80%。大一、大二學生由於功課比較少，沒有考研和就業的壓力，因此與同學聚餐，交流感情，成爲大學生活中比較重要的一部分。被調查的學生中，每次聚餐費用超過90%的學生每次聚餐費用在150元以上。

2、購買衣服消費

“愛美之心，人皆有之”，大學生對自己着裝的要求也越來越高。30%的學生每月用於購買衣服的費用在200元以上，46%的學生用於購買衣服的費用在150-200元，20%在100-150元，4%在50-100元，0%在50元以下。越來越多的大學生追求名牌和檔次，希望自己受到更多的關注。女生買衣服的宗旨一般是款式時尚，有個性，有檔次，而且買衣服的次數很頻繁，大多數衣服只要不喜歡就不會再穿了。男生則不同，大多數學生每月買衣服的次數不多，但費用卻很高。在調查中“當您進行某項消費時，考慮最多的因素是”，60%的學生選擇該商品的檔次。希望自己在羣體裏受到更多的關注，和自己的同學攀比，是越來越多大學生的消費心理。

3、手機費

調查結果顯示，40%的學生每月手機費在50-100元，26%在100元以上，20%在30-50元，13%在30元以下，1%沒有手機。其中這些學生的手機費用大部分用於發短信和上網費用。“老師講課的質量直接決定這個月的流量”，很多學生本末倒置，在上課時間，用手機上網，瀏覽網頁。但這些學生並非查閱與學習有關的資料，而是和好友聊天和看qq空間。大一、大二的學生專業課較少，像形式與政策、馬克思課等便成了這些大學生“休閒和娛樂之地”。

4、戀愛消費

大學生中戀愛消費的比例不斷上升，無論社會還是學校，都對大學生戀愛採取認同的態度，部分學生家長甚至鼓勵孩子去談戀愛。在問卷中，“您每月與戀愛相關的支出是多少”，70%的學生每月戀愛支出在200-300元。但這些學生中生活費都是來源於父母。

5、購買學習資料的費用

調查結果顯示，“您每月用於購買學習資料及用品的費用是多少”這一問題中，70%的學生在50→←元以下，20%的學生在50-100元，6%的學生在100-150元，3%的學生在150-200元，1%的學生在200元以上。大一、大二的學生還沒有明確自己的人生目標，對於學習的投資還比較少。

最新大學生消費情況調查報告 篇三

在當前的消費市場中，大學生作爲特殊的消費羣體受到越來越大的關注，由於大學生年紀輕，羣體特別，於是有不同於社會其他羣體的消費觀和消費行爲，可以反映社會消費方面的很多問題。爲了調查清楚大學生的消費情況，我們對身邊的同學進行調研活動，對大家的消費進行分析和總結。

調查時間：20__年7月1日

調查地點：__職業學院

調查方式：調查問卷

調查羣體：x職業學院會計系大一400名學生

調查結果與分析：

(2)生活費的來源

有2%的同學生活費來源於勤工儉學與兼職打工，選擇自食其力自力更生。有59%的選擇了家中補給，39%的選擇爲家中給予和打工兼得。由此可見大學生的生活費主要來源於家庭，少數同學通過打工有獨立意識，然而，大學生在家庭中始終都是孩子的身份。

(3)消費的用途

消費是生活的主流，當70%的人選擇了將生活的主要用途用於學習，飲食與生活用品，就說明了當代的大學生，消費的結構是健康的，淳樸的。有22%的人將服裝作爲主要的消費方式，說明了衣食住行，在消費中絕對的重要性。

(4)手機通訊費

手機是日常消費的另一重大要素。有71%人每月通訊費在50元以下，25%在50到100元之間，消費水平偏低，表達了一種好的消費方式。

(5)對花銷的記錄

(6)對餘額的做法

在此次調查中，81%的人選擇存入銀行或者轉入下月生活費，5%的人選擇了馬上花掉，14%的人表示月底沒有餘額。大部分同學能夠物盡其用，是一種好的體現。

(7)購物的態度

在逛街時看到喜歡的物品，有5%的人選擇不假思索就買下了，80%的同學能夠做到理性思考，看性價比與實用性，15%的人選擇了便宜就會買，體現了同學們較爲成熟的購物意識，不至於亂花錢亂購物。

(8)買單方式

當與朋友聚會時，72%的人選擇了AA制，15%人選擇了主動買單，10%的人選擇的是無所謂，不在意這些事情，可以看出我們對於人情世故的好的見解，也可以看出我們還是能夠分辨錢與感情的區別。

(9)網購頻率

61%的同學選擇了0-2次，25%的同學選擇3-5次，5%的同學選擇6次以上，6%的同學選擇不網購。購物是女生的天性，但只有很少的女生選擇了每月有多次的購物經歷，也體現了我們大學生的理性消費。

(10)在你所熱衷的方面，你會控制不住的大肆花錢嗎？

32%的同學選擇會，68%的同學選擇不會。這表明了我們花錢的態度，理智永遠高於不理智。

(11)當購物時錢不夠用，你會向家裏要錢嗎？

6%的同學選擇向父母要錢，41%的同學選擇自己存錢，7%的同學選擇向別人借錢，47%的同學選擇理性思考不買了，大部分同學都選擇的自己存錢和不買了，只有很少很少的同學選擇跟父母要錢，突然覺得有小小的感動，因爲我們無論是來自於斑駁的大城市還是風光無限好的農村，無論貧窮還是富有，都知道我們的家人給的錢都是來之不易的，誰都不想讓愛自己的家人們爲自己擔心。

調查總結：

(1)理性消費仍爲消費主流。大學生的絕大部分支出是用於飲食，學習與生活方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識爲主，而不沉迷於玩樂。由於消費能力有限，大學生消費時都會較爲謹慎，儘量精挑細選，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較爲理性的消費是大學生消費的主流。

(2)大學生消費有其不理性的一面，理財觀念淡薄。大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，隨機消費，衝動消費也有很多。

(3)消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作爲當代大學生學習之餘也會不忘逛逛學習用品店和書店，爲取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

大學生消費不僅僅關係到自己，學校，還關係到整個社會的問題。對此，提出幾點建議：

(1)對於大學生而言，要樹立正確的消費觀念，理智的對待自己的消費。要樹立艱苦奮鬥、勤儉節約、科學的消費意識，作一個清醒的消費者。大學生經濟主要來源於家庭，所以消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力和自制能力，不要盲目的感性消費，克服攀比心理。

(2)樹立維權意識。大學生也開始慢慢地融入社會，社會中的欺騙等不法行爲屢禁不止，作爲消費者，面對複雜的世界，要學會維護自己的合法權益。

(3)社會，學校和家庭應加強對學生消費觀念的培養。積極有效的指導，有利於大學生更好的應對問題。應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行爲中發現問題和解決問題。

(4)合理規劃自身的消費，對消費建立計劃性，明白消費的目的，增強理財意識，儲蓄意識。

結語：

大學生是一個特殊的社會羣體，有着特殊的消費觀念和消費行爲。大學生的消費受到方方面面的影響，也在影響着方方面面。對於成長中的大學生，其人生觀，價值觀還在定型中，具有可塑性，需要社會，老師，家長的教導和培養。因此，引導大學生樹立正確的消費觀，是社會的一個重要的課題。只有在大家的共同努力下，大學生消費才能走上正軌。