支教的調查報告多篇

支教的調查報告篇1

時間過得真快，轉眼一個月的實習就結束了。回想這一個月裏做過的和見過的事情，終歸是學到了些東西的吧，儘管說在機關單位確實學不到太多東西，何況時間又是那麼緊。當然在收穫之餘也發現了不足，需要在以後的學習和生活中注意改進。

記得剛去實習的第一天，是班上十多個同學一起過去財經大廈的，在人事處小黃學長的安排下，每個人分到了局裏各個不同的處室，我被安插在基建處，實習正式進入軌道。

第一週是熟悉熟悉自然和人文環境，經歷了幾次跑腿送文件之後，差不多對與自己處衣業務相關的處室有了印象，以後再做類似的工作理所當然就不需要他們詳說地理位置了，這也是我的收穫之一：要用心去做事，工作不應該像一隻無頭蒼蠅，理不出頭緒，尤其是新手，應該懂得快速地適應新環境，那就得靠自己平時的細心積累。至於人文環境嘛，當然是要與同事們融洽相處了。我是個多慮的人，或者可以說是膽小，特別是面對長輩，總覺得不知道該怎麼與其開懷相處。這次實習最大的遺憾就是這個了，我都沒來得及親切地叫他們叔叔阿姨，都稱他們爲師。做人真的是門很高深的學問，這只是稱呼上的一個小小例子罷了，尊師的稱法讓我們之間有了距離感，沒能快速融入同事的生活。這是以後需要多加修行的地方，也讓我領悟到了工作人跟學生真的不是同一回事，工作中社交圈子明顯擴大，是男女老少各種性情的人都有，在短時間內受到大家的認可和肯定，是很不容易的一件事，但卻是一門必修課程。

有件小事不得不提，那就是泡茶，這貌似跟實質性工作沒什麼牽連，但也是工作所需，特別在廈門，在機關單位，辦公室裏都有茶几，是用來招呼客人的!。茶文化是閩南文化裏很重要的一種，這裏的人對喝茶很有考究，像我們內地喝茶就非常簡單，抓幾根茶葉放進茶杯，開水一衝即成。而在這裏，除了要用過濾杯過濾外，第一杯茶是不用來喝的，算是長了見識吧。果然一方水土養育一方人。

經過一個星期的適應，跟同事們差不多熟絡起來，雖然還未曾找到歸屬感。辦公室裏的人也開始習慣叫我做事了，這是我一直期待的，因爲要親手處理事務才能真正學到東西。我很清楚地知道基建處這些關係民生的大型項目是不可能交給一個實習生去做的，只好逮着同事們叫我幫他們製表的機會，用心地做好每一張表格，看看各個項目的支出和預算等等，從這些細微處尋找新的知識發現，我對基建處具體負責什麼工作大部分是從製表的過程中得知的。再有一大收穫就是：我的excel水平大有長進，相信以後一定有用武之地。

在這裏，我不得不認清一個事實，公務員並不像傳說中的那麼輕鬆自在。每個工作人的肩上都有着自己的擔子，只有自己才知道這擔子究竟有多重。我不否認自己在實習期間是有些悠閒，但辦公室裏的同事可不是這樣，尤其是年末，幾乎天天都加班。他們讓我深刻體會到工作的輕鬆與否跟自己對本身職責的認識是分不開的，一個真正熱愛自己工作的人或者對自己工作負責的人來說，不管是在什麼單位什麼崗位都不會是悠閒的。因爲他們肩上挑起了重擔。在這一點上，我是十分欽佩的，今後也會以他們爲榜樣。

我還領會到了學習東西關鍵是要靠自己的主動。我在整理資料的過程中碰到不懂的就會去問身邊的同事，也會想出一些辦法提高效率。有時候資料太多，要整理出來真的很難度，我就會把這些項目分成幾類，社會發展，交通設施，教育醫療等等，這樣再在每一個小類裏面去對應整理，明顯提高了工作效率。在沒事的時候，我會翻翻處室裏的一些資料和書籍，像公務員手冊、預算指南、公文寫作指導等等，也學到了一些知識。比如知道公文分爲十幾種啊，每種大概都有個具體的定式，很規範。

在實習期間，我有很多感觸。曾在師兄的電腦上看到了福建省各個市的財政收入和產量，廈門市財政收入是位居榜首，但是排名全省第一的卻是泉州。這讓我想起書本上說的財政收入與成正比，但是現在卻剛好相反。腦海中自然也就有了疑團。後來上網去查閱原因，知道只是影響財政收入的一大因素而已，還有很多其它因素也會影響着它。諸如各個地方不同的主要稅收收入，各個地方的徵稅能力，執行能力等等。這也讓我認識到了調研的重要性，只有實踐才能出真知，書上的知識是不能生搬硬套的。另外一個感觸比較深的就是廈門財政局的財政力量，真的很雄厚，也較大程度地實現了取之於民用之於民。看看廈門的公交系統就不得而知，近年新建的工程更是爲改善交通做了不少貢獻。所以，大政府、國有化也未必就一定低效率。本次金融危機不也正好說明了這一點?不過政府機關也有政府機關的缺點，直接體現爲辦理事務的繁瑣。經常可以看到同一個人天天往財政局裏跑，所以簡化辦事程序，提高辦事效率的問題有待改進。其次就是政務網外網需要及時跟進。做了一次調查，老百姓普遍對會計之窗這一塊反映滿意，就在於它實用，真正給市民提供了有用的信息。諸如政府採購等部門的外網都應該繼續改進，增加政府處理事務的透明度，創造一個良好的信譽環境，讓老百姓放心地把自己的稅收收入交給國家來處置。

支教的調查報告篇2

時光匆匆，爲期四個月的第二階段實踐即將降下帷幕.回顧其中的點點滴滴，有成功後的欣喜和激動，也有挫敗後的失落和無奈.在師傅們的諄諄教導下，我在收穫業務技能的同時，內心也經歷着微妙的成長.

這次的實踐正逢新系統上線，雖說有了第一階段的基礎後，接觸業務時多了一份自信和把握，少了幾分怯懦和畏縮.但是面對新的環境，新的顧客，內心還是會有點緊張.在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了"客戶"這個詞，因爲我深知客戶是我們的服務對象，金融業出售的是服務，優質服務是我們的"立行之本".我開始體味"微笑服務"詮釋的真諦.

這一階段的實踐主要是加強儲蓄業務的同時，學習聯行往來業務.前幾周主要是以看爲主.會計安排我在兩個對公櫃上學習.我從電匯開始，從單純的錄入到複覈，從收手續費到完整的辦一筆匯兌業務.雖然看似一句話就能講清的流程，但實際操作起來卻並不是行雲流水般流暢的，這其中所抱露的細節問題也決不是可以草草了之的.我從記操作碼和收費標準開始，慢慢熟悉整個操作過程.開始發電匯時經常被複核的師傅由於收款人名稱，行號錯誤等原因退回要求修改，但漸漸的隨着熟練程度的增加，錯誤減少了，從中也得出了自己的心得.正如一位師傅說的:"櫃檯工作需要的不是超凡的智力，而是一份細心和耐心."確實如此，臨櫃工作是一項看似簡單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心.所以我一直都在培養自己這方面的能力.剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位師傅的幫助和指導下，我已經慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，並爭取不犯錯.我把每次犯錯都做爲對自己的一次警示，更是做爲自己邁向成功的一道道關卡，人生不拒絕犯錯，重要的是看待錯誤的正確態度和之後的自省.

新系統上線對我來說是一次挑戰更是一次機遇.雖說接觸舊系統也有一段時間，但畢竟還沒有完全精通，這個時候學習新系統一來不會死守舊系統的定勢，二來學起來也會有章可循.所以在前期的培訓過程中，我抓住每一次的機會來學習業務和操作技能.特別是看到許多年紀比我們大的師傅都在專心致致的研讀書本，認真練習時，我覺得自己有了更大的動力.也開始體會"我們一起成長"的內涵.

由於師傅們的信任，不到一個月，我就有了自己固定的窗口，雖然對公業務不是很多，但是在簡單的儲蓄業務中我漸漸培養自己專注和細心的能力.因爲我覺得業務可以學，但性格是需要慢慢培養和塑造的.它需要一個過程，更需要一份恆心.

新系統上線後，一項很重要的業務就是同城交換.由於舊系統沒有這項操作，所以對我們來說都是一次新的變革.我和師傅們一起在摸索和求教中積累經驗.有時遇到難題，我們會打電話去總行或別的支行諮詢，掌握了新的做法我們也會彼此交流和探討.與其說新系統給了我們一次獲得新知的機會，倒不如說是給我們提供了一個交流和學習的平臺，在這裏我們互相學習，互相進步;在這裏我們沒有避諱，沒有遮掩，我們只有一個目標，就是讓新系統爲我們所用，大家爲了這個共同的目標一起努力.通過自己的努力和師傅們的指導，掌握儲蓄業務的同時，我已能完成同城業務的處理，電匯業務，來賬的處理，匯票的簽發和解付等.

四個月的時間轉瞬即逝，但是它留給我的決不僅僅是業務技能的提高，更多是一種精神的同化和感召.實踐的結束同時又是一個新的開始，在新的起點上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，在提高業務能力的同時，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創新高.

支教的調查報告篇3

少年智則中國智，新一代的青少年代表了祖國明天的希望。無論是家庭、學校還是社會於情於理都要爲之傾注巨大的關懷和幫助。爲了幫助貧困的孩子，爲了讓祖國的花朵開得更加燦爛，同時也是爲了實現自己的價值，在__年8月，我們決定去偉民學校爲那裏的孩子們解除他們的疑難。

時間如白駒過隙，短短二十天的時間轉眼稍縱即逝。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“陳老師”，那一張張執着的面容，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。這次支教時間雖短，但這卻是我度過的非常有價值的一個暑期，我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。

支教的日子是辛苦的，農村生活條件和教學條件的艱苦是我們不曾想象到的，還記得到學校的第一天，我們用磚頭搭起了一個竈，做了我們的第一次大鍋飯，很多生活用品都要自己準備，住的是那裏學生宿舍，晚上睡的是鐵架牀，條件非常簡陋。從來沒吃過這種苦的我們，一開始實在覺得委屈，但我們還是堅持了下來。支教對我們每個支教老師來說，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。

而且支教的日子裏雖然很辛苦，但也是快樂的。這裏的孩子給我們帶來太多的感動，讓我們覺得再辛苦也得堅持下去。一開始，孩子們有些靦腆，顯得有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的，和他們在一起可以勾起許多兒時回憶。我們和這些孩子年齡本來相差不大，就像他們的哥哥姐姐一樣，他們會在課餘時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心裏話。雖然他們叫我老師，但我知道，他們早就把我們當成了哥哥姐姐，他們用那麼純樸的方式表達着他們對我們的喜愛，摘下家裏長的最好的水果送給我們吃，放了學就賴着不走還纏着我們一起去逛他們的家鄉，跟我們一起聊天、談心。

孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的鬆弛纔會永遠保持富有彈性一樣。

其間，我擔任的是數學老師，同學們的基礎很差，這對於沒有一點教學經驗的我來說無疑是一大考驗。不知道教案該怎麼寫，也不知道是怎麼個上法。但也沒辦法，最後還是回憶了一下以前老師是怎麼教我們的，然後基本上就按照老師的方法教。幸好同學們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。

爲了上好那些課，我除了整理自己幾年來摸索出的點點滴滴，我主動向他們老教師學習經驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的'心得，時不時的更不擇時不擇地的“即時研討”學上的困惑，我仔細閱讀，潛心研究，認真鑽研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學習和總結，我的理論水平有了長足進步;通過實踐和反思，業務水平有了很大的提高。我覺得作爲一個人，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間爲孩子們解決各種學習上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以，我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經歷過但是他們沒有經歷過的事情，使他們的大腦除了作業和遊戲以外再融入其他的內容，使孩子們儘早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負起國家興旺，社會和諧的重任來。

二十天的支教工作對於求學路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對於孩子成績的提高是微不足道的，對農村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，願他們能憑藉自己的努力飛向外面的世界，在那裏展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實的，支教讓我體會到了作爲教師的辛酸與苦辣，同時也讓我在教育實踐中學習提高。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着!那些日子得到的歷練也將是我生命裏最寶貴的財富。

支教的調查報告篇4

很幸運的，今年暑假我去山西呂梁地區參加了一次很有意義的短期支教活動。說它短期，是因爲整個支教過程爲期不過十多天。不過，雖然僅僅是短短十多天，我認爲它帶給我的，我們的，以及山區孩子們的收穫卻是巨大的。

作爲隊伍中一名黨員，我覺得有必要站在黨員的立場上來寫點什麼。首先要感謝校黨委，感謝院團委，感謝各位老師，在這喜迎校慶60年的隆重日子裏，給了我們這個機會，能夠讓我們深入到大西北地區去體驗一下貧困山區的艱苦生活，讓我們大學生真真實實走出校園，走進社會，深入羣衆，鍛鍊我們當代大學生的主人翁意識，培養我們敢爲人先的卓越品質，達到讓我們服務社會的目的，大學生自我總結，爲以後我們大學生步入社會做好良好的銜接工作。同時，也感謝山西省呂梁市教育局的大力配合與對我們工作的支持，讓我們的支教能夠順利進行下去，再者，要感謝接待我們的學校--段家灣國小及吳海龍校長，感謝吳校長十多天來對我們的教育工作的支持與鼓勵，感謝校長提供的無微不至的幫助。最後，感謝我和我的隊友們的共同努力，得以讓此次支教活動順利完成。

其次，談一下關於短期支教的看法。對於短期支教，很多人包括很多老師，都持反對態度，他們認爲，短期支教，起不到實質性的傳播知識的作用，相反的，由於支教期間，孩子和去支教的大學生相處氣氛非常融洽，中國夢與當代大學生，這反而會讓孩子養成隨意和師長開玩笑的不良品質，甚至會將這品質帶入到開學後正常的學習生活中去。因此，很多人並不看好短期支教。對此，我想說的是，我們不能因爲這臆想出來的“弊端”就放棄我們這愛心活動的進行，而且，經過我們幾年的總結以及對支教地後續的信息收集和反饋，事實證明，那些所謂的擔憂是不存在的。對於“短期支教起不到實質性傳播知識”這一說法，首先需要澄清的一點是，我們去做短期支教這個活動，並不是去教孩子們語文數學，我們要做的，而且一直致力於做的，是將大山外的世界以一種美好的的方式呈現給他們，讓他們構建起自己的人生理想，讓他們構建自己的人生宏圖。就拿今年山西呂梁支教來說，我們給孩子們準備了書法、手工、地理、科學、創造學、趣味英語以及傳統文化知識等涉及各個方面、各個學科的課程，爲的就是拓展孩子們的視野，學習張麗莉事蹟心得體會，讓他們多接觸一些新穎的事物，不至於喪失對學習的興趣。我們更希望他們對我們所準備的課程產生濃厚的興趣，甚至以後就致力於此領域的研究。另外，對於“孩子容易養成隨意和師長開玩笑的不良品質”這一觀點，我是不苟同的。在這十多天的支教生涯中，我們確實和孩子們相處很融洽，在課間我們一起做遊戲，一起打鬧、玩耍。但是，在課堂上，孩子們卻是非常的認真聽話的，當然也有一些調皮的孩子，上課接話茬，做小動作，不過被我們隊員以師長的威嚴鎮住之後，這種情況就再沒發生過。通過我們對於孩子們的瞭解與認知，我們相信，再者，在這次支教過程中，作爲一名黨員，我更是肩負着我們黨支部愛心基金髮放的重任。我們黨支部的基金會--信基金，於今年向“同心圓”計劃支教隊捐贈資金一萬元，其中，對於山西呂梁地區，資助貧困山區兒童0人次，共3300餘元。我們支部成立信基金的目的就是引導大學生合理使用獎學金、助學金，倡導同學們捐出一部分用於資助貧困山區兒童，這一舉措也取得了良好的效果，在學院內形成良好的氛圍，同學們捐助也非常踊躍。另外，今年對於山區兒童的的捐贈，我也是感慨頗多。山區兒童的的確確非常貧困，但是受資助的兒童的學習成績，以及自身素質也確實存在差異，可以說是良莠不齊，對於資助一事有待於建立新的受資助人員考察方式，以確保資助資金髮放到品學兼優的山區兒童手中，讓資助資金髮揮其真正的作用。再次感謝黨支部成立愛心基金會--信基金，爲山區貧困兒童帶來了遠方的溫暖。

最後，祝願我們的信基金在以後發揮更大的作用;祝願山區的孩子們早日考上大學，改變自己的命運;祝願我們蝸牛小隊的每一個成員一步一步爬出自己的精彩!

支教的調查報告篇5

2016年年暑假，爲了積極配合校團委科技三下鄉精神，豐富我院學生暑期活動，我們經團委批准組織了一支由6名學生組成的實踐團隊赴洛陽嵩縣萬安國小開展了支教活動，經過團隊成員的塌實工作，當地人們的大力支持，我們順利的完成了這次義務支教活動，並達到了預期目的。

現將本次義務支教活動的籌備、實施及效果等情況總結如下：

一、明確目的，認真籌備

爲了積極宣傳河南農業大學，讓衆多學生及老師瞭解我校，瞭解食品科學技術學院，增強我院學生社會實踐能力，讓學生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學生的尊師品德，同時爲了幫助當地緩解師資壓力，救助貧困學生，爲今後開展一幫一活動打下基礎，我們經過和鄒城東灘礦多次聯繫，開展了此次義務支教活動。

當明確活動目的並制定具體方案後，院分團委學生會通過海報、網絡等渠道在全院學生中進行宣傳，鼓勵同學們積極參與。此次活動得到了全院同學的積極響應，並且有很多同學踊躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經過申請和考察。

爲了順利完成此次義務支教活動，在出發之前我們多次與萬安國小領導和老師聯繫，並且進行了實地考察，確定了行程路線。根據萬安國小校方領導的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的具體方案。當團隊到達萬安國小後，首先根據校方年級主任的建議，將學生進行了分班，隨後與校方老師進行了交流並召開了學生家長見會面。根據老師和學生反饋的信息，制定了這次活動的具體教學計劃，同時使校方老師，學生及其家長對團隊有了初步瞭解，爲今後的教學打下了基礎。

在出發之前，我們組織召開了團隊成員會議並進行了分工，強調了安全問題並明確了責任意識。根據教師應具有的基本素質，我們進行了相關知識的準備，並對學生在當地的安全、生活、形象及其處理好和校方老師、學生及其家長和當地羣衆的關係等方面進行了明確的指導，並提出了相應的要求，爲本次活動的順利完成提供了保證。

二、同心同德，努力完成教學任務

根據萬安國小領導反映，由於師資力量的欠缺，造成一大批學生成績不夠理想，甚至許多學生有厭學表現和退學思想。針對這種情況及團隊的實地調查，最終與該校領導商定，將此次義務支教活動的教學內容定爲英語基本要素，英文歌曲，英文電影。

在教學過程中，團隊以提高學生英語口語爲特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學。注重聽力與口語的培養，比如組織學生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學們作各種各樣的遊戲以告訴他們注重團隊精神。並且組織同學們到戶外一起大喊英語。

爲了培養學生的綜合素質，使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們舉行了多次意義深刻的英語辯論賽，既鍛鍊了他們的英語口語能力，培養他們的團隊意識，而且讓他們擴展了知識面，體驗了辯論賽的氛圍。再次，利用課餘時間給學生講解籃球和足球的規則與打法，並且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最後，我們舉辦了一臺聯歡會，該校部分領導和學生家長也應邀前來觀看，並得到了他們的認可和表揚。

在整個支教過程中，我們始終以一名當代大學生應具備的素質嚴格要求自己。團隊的每個成員在行爲上嚴格要求，認真對待萬安國小分配的工作，積極組織備課，耐心詳細的講解，認真批閱作業，確保教學活動順利進行。

三、深入當地，宣傳農大

爲了更好的瞭解當地，順利的完成支教活動，並宣傳河南農大，團隊採取了家訪、走訪當地政府等方式來進行，使整個支教過程得到了當地的廣泛關注和良好反應。

爲了提高教學質量，更深入的瞭解學生的情況並宣傳我校，我們走訪了許多學生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學生家長的交流，使他們加深了對農大的瞭解，他們的讚譽是給予我們工作的肯定。

在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是萬安國小的學生，對我們反映最強烈的也是學生。短暫的時間，我們深知自己帶給學生的知識是非常有限的，我們的重點是培養學生們的學習興趣，傳授一些學習方法和思維方式，以便於他們今後的學習。在整個教學過程中，我們在抓好基礎知識的同時力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學生的評價是：講的好、方法多、易懂。隨着課程的推進，許多以前不喜歡學習的學生對學習產生了興趣，許多以前不學習的學生開始認真聽課。臨別時的眼淚和我們上車後聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。

四、活動效果

本次蒲公英支教團義務支教活動順利完成並且收到了很好的效果。它使洛陽嵩縣萬安國小的學生更好的進行了學習，通過支教他們瞭解了豐富多彩的知識和活動，讓他們知道了學習還有更好的方法，並不是枯燥無味的。並且使學生們的口語能力有了一定程度的提高。而且學生們也瞭解了一些關於我們河南農業大學的專業、社團聯合會等相關情況。達到了我們這次實踐活動的目的。

支教的調查報告篇6

20xx年7月19日——要說再見了，卻遲遲不敢說不出口，太多最美最真的回憶流年在腦海深處……

今天是我們本次黃龍寺暑期實踐活動的最後一天，上午我們組織了一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動。先由隊長給大家分工，然後各司其職，忙得熱火朝天。最開心的環節莫過於包餃子了，會包的孩子都爭着搶着大顯身手，隊員們也不甘寂寞想露一手。但是可能由於有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包，各種奇形怪狀的餃子出現在了大家面前，引來一陣歡笑。隨後會包的人手把手地教不會的，經過一段時間的練習大家都能包出完整的餃子了。雖然餃子包的質量不是太好，好多都被煮破了，但隊員們和孩子吃着自己包的餃子覺得美味的不得了，揚言回家要做給爸爸媽媽吃。

在一片歡聲笑語中包餃子活動結束了，隊員們收拾東西準備返程了。孩子們見到我們要走，緊緊抓住我們的手不讓離開，太多的不捨同樣縈繞在隊員們的心頭，五天的朝夕相處我們早已親如一家人。再看一眼與我們朝夕相伴的黃龍寺國小，這個最快樂最感動的地方以後也不知道還有沒有機會再來；跟旁邊的村民真誠地道個別吧，她們實在幫了我們太多太多；和純真可愛的孩子敬愛的老師們合張影吧，記錄下那最美的笑臉最珍貴難忘的瞬間。當隆隆的汽車駛來，真的要走了，揮手告別，相擁離開。不忍去看車子窗外親愛的鄉親和可愛的孩子不捨離去的身影，怕我們捨不得，那些孩子、那些鄉親們、那片山水、那個叫黃龍寺的地方………

五天的暑期社會實踐結束了，感想很多。我們和學生們朝夕相處，和他們一起上課教他們英文知識，帶給他們文具禮物他們笑的是那麼燦爛開心；去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學習生活狀況，我們感到陣陣酸楚；去到老英雄家拜訪，我們由衷地對黨九十年來風風雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩；站在千年古柏下，對生命的敬畏對黨領導下的中國人民不屈不饒的抗敵復興敬意油然而生。五天來，忘不了那些最可愛的孩子、最善良淳樸的鄉親、最美最美的黃龍寺！作爲當代的大學生，我們也要明白我們肩上的重任，我們應該也必須努力奮鬥，去援助那些被生活所困的人，改變目前黃龍寺的這種狀況。

支教的調查報告篇7

一、吃的講營養

隨着農民收入的增加，農村居民的消費習慣、消費觀念在逐步改變，食物消費注重結構的調整，注重講究營養。20xx年農村居民人均食品消費支出1269元，比20xx年增長28.3%，年均增長5.12%。主要表現爲主食消費比重下降，農村居民人均主食消費308元，佔食品消費支出的24.32%，比20xx年下降1.8個百分點，各種營養較豐富的副食類消費增加，如：20xx年肉及製品人均消費286元，比20xx年增加149元，增長87.59%;水產品人均消費32元，比20xx年增加14元，增長77.77%;水果類食品人均消費45元，比20xx年增加26元，增長36.84%

二、穿着講時尚

過去農民不富裕是一衣多季，現在農民富裕了是一季多衣，而且非常注重講究服裝面料、款式、和品牌。過去的布鞋、膠鞋也被各式皮鞋、波鞋所替代。20xx年農村居民人均衣着消費167元，比20xx年增長70.42%，年均增長11.21%。其中人均服裝支出118元，比20xx年增長118.54%，年均增長16.93%;購買面料支出2.2元，下降45.13%，年均下降8.83%。20xx年農村居民人均鞋帽襪類支出40元，與20xx年的32元相比，增長了25.11%。

三、住房講寬敞

小康不小康，關鍵看住房。農村生活水平提高最直觀、最明顯的變化就是住房條件有了很大的改善，大部分住上了樓房。20xx年全市農村居民人均居住消費支出309元，比20xx年增長70.73%，年均增長11.33%;年末住房面積人均36.4平方米，比20xx年多了7.1平方米，增長24.23%，年均增幅4.42%。其中，樓房面積26.6平方米，增長40.71%，年均增長7.13%，佔住房總面積的73.12%。鋼筋混凝土面積20.5平方米，增長49.64%，年均增長8.44%;磚木結構面積15.9平方米，增長5.33%，年均增長1.10%。現在農村一幢幢新房處處可見，它們不僅外觀新穎漂亮，而且室內裝璜考究、設施齊全、美觀舒適，改變了原來基本不裝修、室內沒擺設的狀況。

四、家電講高檔

隨着收入的穩步增長，城鄉用電同網同價政策的落實，農村居民一改過去買得起家電而用不起電的狀況，冰箱、洗衣機、空調等高檔家用電器已不再是奢侈品，正成爲農村居民生活要素的重要內容而逐步走進尋常百姓之家。截止20xx年底，郴州農村居民每百戶擁有洗衣機30臺、電冰箱29臺、彩電93臺，比20xx年分別增長66.73%、163.61%、89.83%，年均增長10.81%、21.24%、13.72%。一些更爲高檔的熱水器、空調等耐用消費品正在成爲收入水平較高農戶的消費熱點。

五、交通、通訊講便利

近幾年以來，各級政府加大了爲民辦實事的力度，使農村交通、通訊環境得到極大改善，城鄉路網四通八達，爲農民使用現代化交通、通訊工具鋪平了道路。20xx年人均交通、通訊消費支出240元，比20xx年增長1.6倍，年均增長20.61%，交通、通訊成爲近幾年農村居民生活消費中增長速度最快的消費。其中，交通工具人均支出23元，增長43.8%，年均增長7.52%;通訊工具人均支出42元，增長3.2倍，年均增長33.23%。20xx年底每百戶農戶擁有摩托車42輛，移動電話75部，電話61部。

六、文化娛樂豐富多彩

隨着物質生活條件的日益改善，農民對精神文化生活的追求越來越高，文教娛樂費用的支出不斷增長就是一個最好的例證。20xx年農村居民人均用於文教娛樂方面的支出344元，比20xx年增長30.81%，年均增長5.52%。20xx年底每百戶農戶擁有組合音響23臺、照相機5架、家用計算機2臺、高檔樂器1臺。

七、生活環境優美

近年來，農民的生產條件和生活環境都得到很大改善，農村面貌發生巨大變化。20xx年，全市100%的行政村通了公路，100%的行政村通了電話，100%的行政村通了電，農戶住宅電話普及率已達60.61%，農戶飲用自來水普及率達43.21%。森林覆蓋率逐年增長，水泥硬化鄉村公路里程逐年增加，城鎮化率逐年提高。20xx年起，我市全面取消了農業稅，農民生活的提高將從制度上得以保證，農村的可持續發展能力，人與自然的和諧發展能力增強。

八、人口素質提高

社會文明的不斷進步與人口素質的提高息息相關。十五期間，郴州農村文化教育事業發展較快。從全市農村住戶抽樣調查資料(material)看，20xx年7-15歲農村小孩的入學率爲97.8%，比20xx年提高0.7個百分點。農村國中以上文化程度勞動力比重由20xx年的64.81%上升到20xx年的73.52%。勞動力受教育年限爲8.6年，比20xx年高0.3年。

郴州大手筆展示大變化 南大門成省級文明城市

9月27日，在全省精神文明創建工作表彰會上，郴州市成爲繼岳陽、常德和長沙之後，由省委、省政府正式命名的第四個省級文明城市。該市創建中國優秀旅遊城市和省級園林城市也即將圓滿成功。

從南大門到後花園

1995年，是郴州20xx多年建制史上一個非常重要的轉折點。這年，國務院批准郴州撤地建市。但當時的郴州城市規模過小，城市人口少，城市經濟發展水平偏低，與湖南南大門的位置、與連通粵港澳的區位優勢以及與廣大市民的願望和要求均極不相稱。

爲了贏得加快發展的主動權，在調查研究、審時度勢、集思廣益的基礎上，時任市委書記的梅克保和市委、市政府一班人集思廣益，確立了加快建設湖南squo;南大門squo;，努力營造粵港澳squo;後花園squo;的戰略思路，變區位優勢爲開放優勢，變交通優勢爲流通優勢，變資源優勢爲經濟優勢，推動郴州經濟實現跨越式發展。

市委、市政府的意圖很明顯，一方面，通過加快建設南大門，實施開放帶動首選戰略，提高對外開放水平，推動工業化、城市化進程，力求使郴州的經濟發展成爲全省的亮點，並對全省開放和發展起到好的帶頭作用。另一方面，通過營造粵港澳後花園，緊貼市民的需求，改善人居條件，美化生活環境，提高生活質量，開發生態旅遊資源，建設文明城市，擴大對外開放度和知名度。

1998年，年富力強的梅克保調任衡陽市委書記，儒雅清秀的李大倫從湘西來到郴州走馬上任。在對郴州進行了一段時間的調查研究後，20xx年，市委、市政府又確立了南延東進的城市發展戰略，提出5-8年在城南新區再建一座郴州城的目標。

短短7年裏，郴州市城市基礎設施建設投入資金近40億元，完成大小工程項目300多個，其中中心城區基礎設施建設投入10.8億元。20xx年，中心城區城市基礎設施建設項目共24個，計劃總投資4.6億元，完成投資3億多元。今年，市中心城區基礎設施建設項目21個，計劃完成投資7億多元，到目前爲止，完成投資1.6億元。20xx年，全市國內生產總值增幅高出全省平均水平;地方財政收入總量再居全省第二;綜合經濟指標名列全省第三;利用外資總量躍升全省第二。

兩大城市傑作

城市是一定區域內的政治、經濟、文化中心，城市面貌是一個地方精神風貌、投資環境、領導管理能力的綜合反映。爲了把城市做大做好做美，郴州市樹立了抓城市建設和管理就是抓經濟的思想，城市建設駛入了高速發展的快車道。

如今，讓郴州市民津津樂道的兩大手筆均已建成，並開始發揮了效益。總面積達13.69萬平方米、總投資8000多萬元的五嶺廣場，建設資金採取以地生財方式籌集。工程從1999年10月正式動工，次年5月1日交付使用。它的建設是市委、市政府的一篇傑作，它在做活經營城市文章上具有開創性的意義。土地是城市最大的存量資產，做活土地文章是盤活存量資產的關鍵，城市基礎設施建設是盤活存量資產最有效的手段，城市建設是工業化的載體，可以說，修建一條路，帶動兩邊土地升值，激活一批產業，從而推進工業化進程，爲政府增加稅源。

據統計，從1999年至20xx年，郴州市城區市政基礎設施總投入達10.8億元，相當於前20xx年投資總和的20倍，其中政府直接投入只佔15%，信貸投入佔28%，其餘57%均靠經營城市而來。今年，該市組織開展了城鎮經營建設管理效益年活動，市城區通過市場經營又將籌資15億元，完成11個城市建設重點項目。

郴州的第二大手筆是郴江河的治理。郴江河綜合治理項目總投資近7億元，在規劃建設方面，堅持了多目標兼顧的原則。沿江道路及防洪堤壩的建設，不僅僅單純是解決道路交通和城市防洪問題，還兼顧了改善郴江河水域生態環境，改進河道可達性與親水性，改善沿江單位、居民生活環境，同時，帶動相關產業結構調整，促進相關產業的發展。該項目堅持以人爲本的原則，沿江風光帶的建設，充分考慮了城市居民對城市空間環境的需求。主要是爲市民提供了一個良好的休閒、娛樂的生活環境，提高市民生活質量，使人與自然更貼近、更融合。

人與自然的和諧統?

沒有個性和文化品位的城市是沒有生氣和靈魂的城市。在城市擴容過程中，郴州市委、市政府十分注重城市品位的提升。

郴州市在這方面的做法，一是提升城市生態品位。郴州自古爲林中之邑，南宋詩人吳鎰曾留下他年休歇處，詩裏識郴州的美言，北宋詞人秦觀更是寫下郴江幸自繞郴山，爲誰流下瀟湘去的千古佳文。根據城市的地理和自然優勢，郴州市提出了以山壯城、以水秀城、以綠美城，把森林搬進城市，讓城市變成花園的口號，在建設中力求使基礎設施、園林綠化、公共建築和設計達到個體與羣落、局部與整體、自然與色彩的和諧統一。先後修建了由人行遊道、河西走廊、江濱遊園等景觀組成的郴江沿江風光帶，建設了人民路、國慶路生態園林帶、天堂溫泉生態園林景區和王仙嶺生態旅遊區。20xx年，該市實施了5000棵大樹進城工程，今年3月又開展了城區綠化月活動，掀起了全民參與綠化的熱潮。城區公共綠地面積都超過了省級園林城市標準。

第二大舉措是提升城市文化品位。人民把城市雕塑比喻爲城市的眼睛，郴州市的城市雕塑把歷史文化與現代文明結合起來，既注重自然景觀的開發又注重文化內涵的挖掘。如蘇耽跨鶴城雕借古寓今，折射出郴州今昔的巨大變化;神農作耒耜於郴城雕置身於開闊大氣的五嶺廣場之中，顯得莊嚴凝重，喻示着郴州悠久深厚的歷史文脈。

支教的調查報告篇8

讓我感到慶幸的一件事就是今年暑假我參加了三下鄉支教活動，這對我來說不僅僅是一次生活和教學上的鍛鍊，更重要的是它讓我獲得了自信，而這是我一直以來最缺乏的東西。

支教過程中我們在生活上遇到了很多的問題，包括吃飯問題，衛生問題等等，但相比較而言，教學問題其實是讓我們最頭疼的。

在到達支教的學校之前，我甚至懷疑自己能不能在那麼多孩子面前做到說話不打舌頭，這是因爲一方面對自己的語言表達能力不是很有信心，另一方面是我要面對的是將要升六年級的學生——一羣已經開始有自己的想法，將步入叛逆期的孩子。萬一他們跟我唱反調，應該怎麼樣去應對?如果他們提出來的問題很敏感，應該怎麼回答?

後來的教學打消了我的所有疑慮。這是一羣活潑調皮但遵守紀律的孩子，儘管當中有幾個男生經常搗蛋，但只要我繃起臉來，他們就乖乖的，不再打鬧。這些學生的英語基礎都比較薄弱，很多應該掌握的東西他們都還是模棱兩可，這就給我們的教學帶來了很多的不便。原本的教學計劃很多時候都得往後拖，因爲在上新知識之前都要花很多的時間去回顧和複習。有時候也會感到很灰心，但每當看到那些孩子渴望求知的眼睛時，就不忍批評他們。學校老師的教學水平不高，是導致他們英語基礎較差的主要原因

而我負責的主要是活動方面的事情，每當到了活動的時候，這些孩子都表現的非常活躍，爭先恐後，而且還不停地給我出謀劃策，令我倍感欣慰。最難忘的是在搞small world的時候，由於佈置課室的需要，要在黑板上畫一些美國的動畫片人物，但我與我的搭檔老師都不擅長畫畫，一時很是煩惱。一名平時沒怎麼說話的女生在關鍵時候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖，令我和搭檔老師都驚歎不已。可以說，在短短的五天的支教生活裏考試吧，如果沒有學生的支持，很多活動是根本無法組織起來的。

由於之前沒有支教的經歷，加上準備不是很充分，第一天的工作讓我們有點力不從心，回到宿舍的時候大都累得癱倒在牀上。後來在掌握了學生的特點和個性後，對學生慢慢熟悉起來，一切就顯得遊刃有餘了。

通過這次支教，我發現原來我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難，但只要自己真正去實踐的時候，才發現原來自己當初高估了困難。記得有一名著名的ceo說過，“人生最大的失敗就是不參與。”與其說這次支教是對我們專業知識的實踐，不如說是對我們社會能力的一種鍛鍊。我們要自己買菜，自己燒飯，自己洗碗，自己備課，自己處理要面對的人和事，參與到社會生活的每一個部分中，這對我們來說是一次很寶貴的經歷，也是我們未來生活的縮影。