大學生創業調查報告（新版多篇）

大學生創業調查報告 篇一

一、序言

自1998年我國開始實行高校擴招政策以來，大學生就業難就成爲了一個不容忽視的社會性問題。不斷增長的畢業生人數和由於全球經濟危機造成的事實上的就業崗位的減少，使得大學生就業問題成爲日益尖銳的矛盾。據不完全統計，20xx年我國大學生畢業人數爲410萬，近五年來每年仍以數十萬的數量遞增，截止20xx年已達到690萬，預計20xx年大學生畢業人數將有望突破750萬的驚人數字。在如此嚴峻的形勢下，創業越來越成爲大學生出路的一個重要選擇。

二、大學生創業的豐富多樣性

首先大學生創業的方向的多樣的。調查數據顯示，在有創業意願的大學生中，有61.29%的人表示會選擇合夥創業；有30.65%則表示會選擇自主創業；另有8.06%的大學生表示家庭創業或其他創業方向。

其次，影響大學生創業的因素是多種多樣的。調查表明，創業大學生普遍認爲影響他們創業的因素中，有五個是最重要的分別爲：創業門檻（佔46.52%，包括啓動資金以及創業的風險等）、市場需求（30.40%）、對行業的熟悉程度（16.28%）、個人興趣（6.35%）、所學專業（1.35%）。

最後，在大學生樂於投身創業的各種職業中，他們的選擇也是多種多樣的。最受大學生青睞的要屬代理加盟，佔大學生創業的40.30%；其次爲經營店面（包括網上開店），佔22.31%；緊隨其後的是從事智力服務，這一比例爲22.01%；從事高科技創業的大學生比例爲9.38%；從事其他職業的佔8%。

三、大學生創業面臨的問題與困難

儘管願望是美好的，前景是多彩，但並不表示大學生的創業之路就會一帆風順。事實表明，大學生創業相對於一般創業並沒有明顯的優勢。總的來說，大學生創業面臨的問題與困難主要有以下四點

（一） 大學生自身因素

大學生創業普遍控油滿腔熱情，相應的創業意志、良好的心態、紮實的知識和創新力卻很差；加上閱歷淺，經驗、資金和社會關係的不足都是大學生創業的瓶頸。

（二）政策因素

各地方對大學生創業沒有配套和系統的政策扶持體系。雖然各地方普遍爲大學生創業制定相關的優惠政策，然而卻一定程度上造成了這些優惠政策的地區性失衡。在對比北京、青島、上海、重慶、太原、福建、安徽等省市的相關政策過程中，我發現存在着以下幾個問題：

1、對創業大學生普遍限制較多，如戶口、居住地的限制，這不利於人才的流動

2、爲大學生提供的創業貸款資金金額參差不齊，從3000元到50萬元不等，易造成社會資源的分配不均，甚至有可能造成資源浪費

3、對大學生失業（或待業）的期間要求過長，容易造成人才的浪費，加重社會負擔

（三） 高校因素

社會形勢的變化非常迅速，相對的全國各大高校的教育卻沒有迅速做出反應。一項調查顯示，94.31%的高校都認爲開展創業教育課是必要的，然而開設這一課程的高校爲數不多，或者僅僅有形式，而沒有從深層次上給予高度重視。

（四） 產業因素

除第一產業（農業）和第二產業（工業）之外的所有產業都屬於第三產業的範圍。現階段中國的產業發展正處於脫離第一產業、以第二產業爲主導、大三產業緩慢發展的時期。三大產業在國民生產總值中的比重分別爲第一產業11.31% ，第二產業48.62%，第三產業 40.07%而歐美髮達國家第三產業的比重達到70%以上。由此我們可以得出一個結論：第三產業的不發達是造成大學生創業難的一個宏觀因素，因爲大學生創業一般情況下都是投入第三產業的。具體來說，第三產業不發達給大學生創業造成的困境有：沒有成熟的資本市場，缺乏充足的風險投資資金，沒有發達的信息服務行業，缺少齊全的諮詢服務機構，等等。

四、大學生創業的解決途徑

通過認真分析以上四點因素，我們不難得出大學生創業的幾點解決途徑

（一） 大學生要認真做好創業準備

創業不是要等到畢業那天才開始準備，而應該在校期間就開始着手。我認爲在校創業爲創業做準備應當從以下幾個方面着手

1、通過課堂學習到過硬的專業知識

2、通過圖書、網絡等方式接觸關於創業的媒體資訊

3、通過各種方式接觸商界人士，學習經驗，例如參加與商界有聯繫的社團 活動，聽商界人士來校做講座等；

4、積極參加校內外舉辦的如創業大賽等各種形式的活動；

5、利用課外兼職、試辦公司等方式親身體驗。

（二） 形成一套統一完整的大學生創業扶持政策

1、根據各省市的經濟發展水平，統一全國大學生創業的扶持資金；

2、實行稅務上的支持政策，對創業大學生企業在一定期限內免徵企業所得 稅；

3、銀行要增加對創業大學生的小額貸款提供，並且延長其還款期限；

4、減少對大學生創業的條件限制，爲大學生創業提供便利條件。

（三） 高校教育

從根本上重視大學生就業難、創業難的情況，積極開展對大學生的創業教育。

（四） 產業支持

大力發展第三產業，爲大學生就業、創業提供良好 的外部環境。產業因素是具有宏觀性，絕非一朝一夕就能夠得到改善的，因此才更需要大學生的努力推動。

大學生創業調查報告 篇二

摘要：如今的社會已經是一個創業的社會，大學生又是創業大軍中的主力，但是大學生創業的劣勢也很明顯：資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都是對創業大學生的打擊。對此，有必要對大學生的創業情況進行調查，研究大學生對創業的理解和認識，展現大學生對創業的新看法，新視點，新需求。

調查背景：近幾年來，我國高校招生總體規模一直在不斷擴大，預計到2015年，單從高等學校畢業生這一項來講，就會給社會就業造成相當大的壓力。公共機關要減員增效，難以再大量接收大學畢業生，國有大中型企業則因結構調整和產業優化也難以提供充分有效的就業機會。在這樣的社會大環境下，大學生畢業就要面臨失業的可能。因此，通過創業來解決大學生就業的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學生創業可以吸引若干個學生的參與，創業成功就可解決一批大學生的就業問題。如果社會上形成了學生創業的氣候，將大大緩解社會就業的壓力 再次隨着市場經濟的'發展，城鄉產業結構必將根據市場的變化不斷進行調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產環節中某個單一工種的單一操作者，還應能夠參與新產品的開發和創造，新技術、新工藝的實施，並進入計劃、管理、服務等經營環節。這些都要求未來的勞動者具有從業和創業的雙重能力，具備多方位的職業轉換能力和自主創業能力。

調查目的：所有這些都表明當今的大學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。獨自闖出一片事業天空，或者集結三五好友的力量，合力創一番事業，每個人多多少少都有過這樣的夢想，甚至擬訂出一套計劃，逐步實現，讓美夢成真，但是，光有夢想、希望，若沒有條件，則創業的夢想還是難以實現。最重要的，是累積創業前必要的經驗，與充份的準備，才能達到事半功倍的效果。所以，創業前，不妨先停下來思考一下，我們大學生是否具備創業的觀念，我們是否已爲創業做好了準備，大學生創業到底需要我們具備怎樣的素質以及需要什麼樣的創業條件，這都不得不引起我們的思考關於大學生創業調查報告範文默認。

爲此我們小組對我校學生的創業想法做了調查。本次調查範圍分爲兩部分，在校大學生與畢業生，分別設計了不同的問卷。其中在校大學生共發出問卷60份，有效回收52份。針對校外畢業生共發出問卷24份，有效回收24份。

調查人員：

調查時間：

調查地點：東華理工大學本部，東華理工大學南區，東華理工大學北區

調查對象：東華理工大學在校學生及校外畢業生

調查內容：

1、對在校大學生進行調查，瞭解他們對創業的看法、意願、方向、目的、心理等。

2、調查創業環境，瞭解社會、學校給大學生提供的服務、幫助及想創業大學生對此的滿意度。

3、調查想創業大學生的基本信息、創業素質狀況、創業傾向程度、創業團隊的素質。

調查情況總結：

1、被調查的在校大學生有男生32人，女生30人。其96%的同學贊成在校大學生創業。但是隻有69%的同學表示對創業感興趣（這69%的對創業感興趣的學生中有90%的是男性同學，10%的是女性同學），另31%的同學則完全沒有過創業的打算，而在對已經畢業或者即將畢業的學生調查中發現，選擇創業已經成功或正在創業的人數都爲0。不難看出，雖然有相當一部分的學生對大學生自主創業表示贊同，但明顯大家還是持着一種觀望的態度。在有興趣開展自主創業的學生的性別方面，男性同學佔多數。最後在已畢業和即將畢業的學生調查中，我們發現，自主創業的成功率爲0。

2、更多的受訪者選擇自助創業的受社會影響最多，約佔總人數的42%；其次是受身邊創業人員的影響，其人數約佔總人數的28%；受家庭影響與受其他因素影響的同學則各佔總人數的15%。有46%的同學選擇的創業目的是積累經驗，爲以後的工作做準備；有31%的同學的創業目的是提前開始人生事業；只有8%的同學的創業目的是籌備人生的“第一桶金”；剩餘15%的同學的創業目的選擇了其他。從調查結果中我們發現，目前較大的社會就業壓力是驅使他們選擇自助創業的主要原因。因此，在校學生創業的時候，應該對創業的環境，地點等進行評估，聽取家長和老師的建議，不應該一意孤行。

3、對於大學生創業應具備的外部條件，81%的同學認爲應具備資金支持，69%的同學認爲應有廣泛的人脈，65%的同學認爲應具有創業團隊，35%的同學認爲應有良好的經濟形勢，12%的同學選擇了有一定的辦公場所，還有15%的同學選擇了其他條件。“資金支持”、“經驗和社會關係”、“良好的創業團隊”是受訪者普遍認爲自主創業時需要的外部條件。在衆多外部條件中最爲受訪者所看重的還是“資金的支持”，佔到了81%。

4、關於最吸引畢業生創業的原因，有50%的畢業生選擇了創業能使個人獲得不斷地成長和發展，有33%的人選擇了創業成功能使自己成爲主宰生活的強者，有25%的人認爲創業能解決自己的就業問題，有4%的人選擇了創業能挑戰自己的能力、充分發揮自己的主觀能動性及最大限度地實現自我價值，調查結果顯示沒有任何畢業生選擇有強烈的創業興趣和慾望、通過創業迅速提升自身的社會地位及對金錢和自由的渴望這三項。更多的受訪者選擇自助的創業的原因是想讓自身得到鍛鍊，佔到了受訪者的87%，而33%的受訪者是從解決今後就業問題的角度出發的。

5、對於“白領文化”與“創業文化”的立場，67%的畢業生先選擇“白領文化”爲基礎，以此發展自己的“創業文化”，42%的畢業生認爲“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩定，只有8%的畢業生認爲“創業文化”選擇做自己的老闆，即使冒着風險也值得賭一把，沒有畢業生選擇“打工”和“創業”只要能得到應有的回報就可以了這一項。再一次印證了大學生現在對自主創業雖然感興趣、有想法，但更多的還是保有一種觀望的心態。

對此，本組對在校學生創業出發點提出建議：學生自主創業不僅僅是爲了收入，更重要的是從中鍛鍊自己，讓自己在今後的就業之路上，多一些砝碼。在校學生創業的前期，收入會比較低，學生應該樂觀看待，保持一個健康的心理，不應該抱怨，不應該懶惰，更不應該自暴自棄。

大學生創業調查報告 篇三

當今社會人口不斷激增引發了很多社會問題：資源趨於匱乏、環境承受能力不斷下降、污染嚴重、貧富差距不斷擴大。作爲大學生的我們即將步入社會，我們將面臨最爲嚴峻和現實就業問題，那麼我們應該怎樣樹立正確的就業觀，學生、學校、公司、政府又該如何應對日趨緊張的就業問題。

教育能夠使一個人學會學習，達到社會所需要的預期目標，是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規範等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，爲國、爲家、爲社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。發展教育事業一直是我國建設中國特色社會主義的重要內容，教育對於提高民族素質、提高社會文明程度、促進經濟發展和社會全面進步具有重要的作用。

一、從學生個人的角度來看待就業和創業

據國際勞工組織的研究報告顯示：全世界30億經濟活動人口中，失業人口有1至5億，不充分就業人口有7.5億至9億，中國作爲發展中國家如同大部分發展中國家一樣，就業形勢比較嚴峻。而我國高校連續幾年的擴招，增幅較大，又造成了高校畢業生高存量、高膨脹，昔日被譽爲“國之棟樑”、“天之驕子”的大學生就業帶來一定的壓力和難度。所以就業問題的本質不是因爲工作崗位的缺少，而是當前社會大學生素質普遍較高，大學生的就業觀念和就業要求也隨之上升。大學生們普遍蜂擁盲從熱門崗位，都希望自己能擁有一份輕鬆而又高福利的工作。一部分大學生選擇了考驗，希望高學歷能夠使自己在衆多待業者中脫穎而出。事實上就我的個人觀點而言，一味盲目的死讀書也是對社會資源的浪費，我們應該清楚自己學習的方向和目的，自己處理好學校與社會需求脫節的地方，邊學習邊實踐，豐富自己的經驗，從而來適應這個社會。

我們通過調查問卷的形式瞭解了我校大學生對於就業創業的看法以及對今後工作有什麼打算。少部分同學認爲讀書是沒有用的，只是混個文憑而已。大部分同學都希望通過在學校的學習來提高自身的素質，增強自身的就業能力。大學是我們走向社會的一個臺階，我們不應該浪費生命，把精力放在遊戲娛樂上，應該好好利用寶貴而有限的時間，努力學習做一個對社會有用的人，從而來實現自己的人生價值。

大學生就業形勢絕非一片黯淡，只要正確分析和認識自身存在的問題，建立合理的知識結構，找準自己的職業定位，必能撥雲見日，縱橫廣闊職場。

二、從學校集體的角度來看待就業和創業

學校教育和社會需求的脫節也是一個很現實的問題。大學生在學校所學習的理論知識無法運用到以後的工作當中去。大學時代所選擇的專業也與未來的工作關係不大。這些因素直接導致了大學生在校學習缺少學習積極性。

1、學校可以多組織同學們在業餘時間開展各式各樣的社會實踐活動，幫助學生積累經驗，提高學生的交往能力、組織能力、時間能力。

2、學校的教育當跟上時代的潮流和社會的需求，可以與公司合作，通過開辦工作室的方式幫助學生較早的瞭解社會工作的流程、適應工作的壓力。

三、從國家和社會的角度來待就業和創業

1、教育是民族振興的基石。堅持把教育事業擺在優先發展的戰略地位，並作爲我們黨和國家長期堅持的一項重大方針，推動我國教育事業全面協調可持續發展，培養數以萬計的高素質的勞動者、數以萬計的專門人才和一大批拔尖的創新人才，建設人力資源強國，爲全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證。

2、國家可以爲大學生提供社會上的就業創業鼓勵政策，例如鼓勵應屆畢業生下鄉當村官，鼓勵大學生走出城市能爲貧困山區支教、幫助山村孩子學習，國家應該在全國範圍多宣傳勞動不分貴賤，勞動者都是光榮的。

3、國家可以發揮新聞媒體的作用，爲當代大學生如何樹立正確的就業觀做好引導工作。

大學生就業問題受到多方面因素的影響，社會、用人單位、高校及大學生本身都是其中的因素。畢業生們要看清當今社會的就業形勢，不斷提高自己的綜合素質，努力地去爭取、拼搏、奮鬥，闖過就業這個難關，尋求自己生存和發展的空間，找到自己理想的位置。還要主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力。發揮自己的能力，最大限度地爲社會和祖國做出貢獻，做一個對社會對國家有用的人。