國小生安全知識教育調查報告(精選多篇)

第一篇：關於小學生安全知識教育調查報告

安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿於日常生活、學習中。因此，就必須把安全牢記心中，時時講、處處講。學校嚴格要求班主任每週開展一節安全教育課，而且必須要認真備好課，上好課，讓學生真正在安全教育課中能掌握安全知識，並能靈活運用於生活實際中。

人們常說國小生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠來看也將直接影響到我國社會前進的步伐。據一項調查顯示，我國去年國小生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然佔有很高的比例，而我國已於xx年將3月31日定爲我國“中國小生安全知識教育日”，並要求各單位、各學校等大力加強對中國小生關於防火、防電以及其他安全知識的教育。那麼，到目前爲止，我們究竟取得了怎樣的成績呢?爲此，我們藉着四川農業大學動物科技學院紀檢部和青年志願者協會在雅安八小開展安全知識教育活動的同時，進行了一次有針對性的調查報告。

在此次調查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的國小生以及40位家長，從許多方面逐一做了瞭解。調查結果如下：

75%的國小生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。然而對於地震、滑坡、雷擊等自然災害方面卻瞭解甚少，只有9%。對於煤氣中毒、家庭火災等方面因年齡而異表現不同，年齡稍大的(四年級以上)的國小生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認爲必須加強對孩子門的安全知識教育。在這之中，83%的家長認爲對自己機孩子的安全教育比較滿意，15%的家長則認爲還有待提高，另有2%的家長認爲這項工作應由學校來完成。比較起來，在對學生的調查中，近70%的國小生表示願意聽取父母關於安全知識的講解。這說明家庭在對孩子進行安全知識教育過程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長和國小生不知道3月31日是國家法定的“全國中國小生安全知識教育日”，因此，社會、學校等等個方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。

同時，我們也對此次活動的效果做了一個調查：有接近90%的學生和家長認爲這次活動宣傳效果很好，今後應多開展此類活動。也有4%的家長認爲沒有取得他們想象的效果，6%的家長認爲無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動可以給同學們帶來更多的知識，希望能和我們今後在這方面有更好的合作。我們認爲，對於國小生這類知識的宣傳，不應僅僅侷限在這樣的宣傳形式。學校應注意改變教育方式，爭取讓學生從被動學習轉爲主動接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調查報告顯示85%的家長表示更願意讓他們的孩子在學校接受安全知識的教育，因此學校對於這種教育的強弱程度將更直接影響到學生對安全知識的理解和吸收。

綜上所述，雖然我們抽取的調查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調查基本上說明了對於國小生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當前對於國小生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長。

第二篇：國小生安全知識教育調查報告

人們常說國小生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠來看也將直接影響到我國社會前進的步伐。據一項調查顯示，我國去年國小生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然佔有很高的比例，而我國已於2014年將3月31日定爲我國“中國小生安全知識教育日”，並要求各單位、各學校等大力加強對中國小生關於防火、防電以及其他安全知識的教育。那麼，到目前爲止，我們究竟取得了怎樣的成績呢？爲此，我們藉着四川農業大學動物科技學院紀檢部和青年志願者協會在雅安八小開展安全知識教育活動的同時，進行了一次有針對性的調查報告。

在此次調查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的國小生以及40位家長，從許多方面逐一做了瞭解。調查結果如下：

同時，我們也對此次活動的效果做了一個調查：有接近90%的學生和家長認爲這次活動宣傳效果很好，今後應多開展此類活動。也有4%的家長認爲沒有取得他們想象的效果，6%的家長認爲無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動可以給同學們帶來更多的知識，希望能和我們今後在這方面有更好的合作。我們認爲，對於國小生這類知識的宣傳，不應僅僅侷限在這樣的宣傳形式。學校應注意改變教育方式，爭取讓學生從被動學習轉爲主動接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調查報告顯示85%的家長表示更願意讓他們的孩子在學校接受安全知識的教育，因此學校對於這種教育的強弱程度將更直接影響到學生對安全知識的理解和吸收。

綜上所述，雖然我們抽取的調查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調查基本上說明了對於國小生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當前對於國小生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長。

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第三篇：國小生安全教育調查報告

調查目的：

中國小校園安全是關係穩定社會、穩定家庭，發展中國小基礎教育的一件大事，國小生安全教育調查報告。學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學校的這種不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。

溺水、中毒、建築倒塌、交通事故等是中國小生傷害和死亡事故的主要因素。那麼，作爲農村國小，又面臨着哪些安全問題呢？爲此，我對我所在的國小安全問題進行了調查。

調查情況分析：

爲了切實搞清農村國小的安全問題和對安全知識教育的落實實施情況，我對學校的12名教師（包括學校領導）進行了調查。首先，我採用訪談的形式對學校安全教育領導班子進行了調查。

一、 學校安全教育制度和措施。

學校領導工作事關基礎教育和發展的全局，事關學校穩定、社會的大局。通過調查，我瞭解到學校領導班子認識到位，思想統一，爲切實有效地開展學校安全教育及安全工作，要注重四個落實：①機構落實。學校成立了校長爲組長，副校長爲副組長，各班班主任爲成員的安全領導小組，具體到各班班主任和科任教師，並和班主任簽訂了安全責任書。②責任落實。我們在強調學校領導高度重視的同時，還應做到明確責任、明確目標、明確職責。③制度落實。學校在擬定學校安全計劃時就完善了相關制度。④措施落實。學校對安全工作實行目標考覈。一是實行“一票否決”制；二是安全事故責任追究。

那麼，在瞭解了安全制度以後，學校如何做好安全教育工作呢？我對學校分管領導作了瞭解。通過調查，我對安全教育工作的開展總結如下：

二、加強學生不良情緒的控制與心理調節的教育。

對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：（1）急躁情緒（2）緊張情緒（3）鬆懈情緒（4）憤怒情緒（5）自卑情緒（6）恐懼情緒

如何培養學生高速調節自己的這些不良情緒呢？

首先要幫助學生培養積極向上、健康樂觀的情緒作爲調節不良情緒的基礎，培養學生敢於面對困難，用積極的態度看待挫折，培養正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒，調查報告《國小生安全教育調查報告》。

其次，培養學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急於做決定，培養學生寬容的美德，提高自己的個人修養，才能遇事不武斷。

最後，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發學生的自尊心，自信心，降低目標要求，發現自己的優點長處，突出性的成績，使學生樹立自信。

另外，要培養學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛。這些都可以幫助學生控制和調節不良的情緒。

三、加強日常生活安全的教育。

隨着外出勞工人員的增多，學生中留守學生也一樣增多。而這些孩子在家的監護人安全意識薄弱，平時根本就少有或者根本沒對這些孩子做什麼安全教育，所有，學生的安全就成了更大問題，同時，教師身上的責任也相對增加，責任的重大要求教師必須加強學生的日常生活安全教育。

通過調查，教師們主要是以加強各種安全隱患的預防來對學生進行安全教育。

（一）食物中毒的預防。

預防食物中毒，學校附近的小攤點，不斷增多，“三無”食品屢見不鮮，而學生對這樣的東西格外喜歡，要嚴禁學生購買“三無”食品。

（二）水的預防。

水的預防包括飲水預防和游泳或溺水的預防。

水對人體健康如此重要，因此飲水一定要注意：（1）不要開懷暢飲。（2）不要口渴時才飲水。（3）不要大量喝飲料。（4）不喝被人畜糞尿、垃圾、髒物、農藥、化肥、工業廢水待污染的水源。（5）不要喝生水。（6）不喝沒燒開或燒了多天的隔夜開水。（7）要喝用自來水燒的開水。

游泳時或不小心溺水的預防。爲了防止孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性。

（三）雷、電的預防。

要教育學生遇到打雷時應注意：（1）大雷雨時，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠離電線杆、水塔等高層建築物。（2）要避免攜帶的東西突出身體以外，如田裏勞動時遇雷，不要找着鐵鍬、鋤頭亂跑。（3）爲防止雷電波損壞家用電器，雷電時最好拔掉無避雷功能的家電的插頭。（4）雷雨時，儘量不要外出，應關好每間房屋的門窗。

安全用電，不私接線路，不私拆電器。如果一旦發生電器事故，在確保自身安權的情況下，即使尋求幫助。

（四）交通事故的預防。

在學校安全教育中，首先要讓學生認識道路安全標誌，瞭解和遵守交通規則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。並告知交通事故後如何處理。另外，校園內應禁止通行各種機動車。

（五）勞動安全的預防。

勞動時特別注意安全。在家時，大人不在家，中低年級學生不要自己生火做飯。不用銳器進行勞動；集體安排時應做到不得讓學生接觸有毒有害物質或從事不安全工種作業，不得讓學生參加夜班勞動；工地玩耍不安全，杜絕學生進入施工重地。

（六）傳染疾病的預防。

總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學生反感，甚至乾脆引不起學生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學生年齡特點，讓學生樂於接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預計的，只要教師們將愛予以學生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，纔會減少安全事故的發生，使學生主動遵守安全規則，真正做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”。

第四篇：國小生安全教育調查報告

國小生安全教育調查報告

調查目的：

中國小校園安全是關係穩定社會、穩定家庭，發展中國小基礎教育的一件大事。學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學校的這種不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。

溺水、中毒、建築倒塌、交通事故等是中國小生傷害和死亡事故的主要因素。那麼，作爲農村國小，又面臨着哪些安全問題呢？爲此，我對我所在的國小安全問題進行了調查。

調查情況分析：

爲了切實搞清農村國小的安全問題和對安全知識教育的落實實施情況，我對學校的12名教師（包括學校領導）進行了調查。首先，我採用訪談的形式對學校安全教育領導班子進行了調查。

一、學校安全教育制度和措施。

學校領導工作事關基礎教育和發展的全局，事關學校穩定、社會的大局。通過調查，我瞭解到學校領導班子認識到位，思想統一，爲切實有效地開展學校安全教育及安全工作，要注重四個落實：①機構落實。學校成立了校長爲組長，副校長爲副組長，各班班主任爲成員的安全領導小組，具體到各班班主任和科任教師，並和班主任簽訂了安全責任書。②責任落實。我們在強調學校領導高度重視的同時，還應做到明確責任、明確目標、明確職責。③制

度落實。學校在擬定學校安全計劃時就完善了相關制度。④措施落實。學校對安全工作實行目標考覈。一是實行“一票否決”制；二是安全事故責任追究。

那麼，在瞭解了安全制度以後，學校如何做好安全教育工作呢？我對學校分管領導作了瞭解。通過調查，我對安全教育工作的開展總結如下：

二、加強學生不良情緒的控制與心理調節的教育。

對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：（1）急躁情緒（2）緊張情緒（3）鬆懈情緒

（4）憤怒情緒（5）自卑情緒（6）恐懼情緒

如何培養學生高速調節自己的這些不良情緒呢？

首先要幫助學生培養積極向上、健康樂觀的情緒作爲調節不良情緒的基礎，培養學生敢於面對困難，用積極的態度看待挫折，培養正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。

其次，培養學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急於做決定，培養學生寬容的美德，提高自己的個人修養，才能遇事不武斷。

最後，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發學生的自尊心，自信心，降低目標要求，發現自己的優點長處，突出性的成績，使學生樹立自信。

另外，要培養學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛。這些都可以幫助學生控制和調節不良的情緒。

三、加強日常生活安全的教育。

隨着外出勞工人員的增多，學生中留守學生也一樣增多。而這些孩子在家的監護人安全意識薄弱，平時根本就少有或者根本沒對這些孩子做什麼安全教育，所有，學生的安全就成了更大問題，同時，教師身上的責任也相對增加，責任的重大要求教師必須加強學生的日常生活安全教育。

通過調查，教師們主要是以加強各種安全隱患的預防來對學生進行安全教育。

（一）食物中毒的預防。

預防食物中毒，學校附近的小攤點，不斷增多，“三無”食品屢見不鮮，而學生對這樣的東西格外喜歡，要嚴禁學生購買“三無”食品。

（二）水的預防。

水的預防包括飲水預防和游泳或溺水的預防。

水對人體健康如此重要，因此飲水一定要注意：（1）不要開懷暢飲。（2）不要口渴時才飲水。（3）不要大量喝飲料。（4）不喝被人畜糞尿、垃圾、髒物、農藥、化肥、工業廢水待污染的水源。（5）不要喝生水。（6）不喝沒燒開或燒了多天的隔夜開水。（7）要喝用自來水燒的開水。

游泳時或不小心溺水的預防。爲了防止孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）

要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性。

（三）雷、電的預防。

要(請關注好 範 文 網：)教育學生遇到打雷時應注意：（1）大雷雨時，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠離電線杆、水塔等高層建築物。（2）要避免攜帶的東西突出身體以外，如田裏勞動時遇雷，不要找着鐵鍬、鋤頭亂跑。（3）爲防止雷電波損壞家用電器，雷電時最好拔掉無避雷功能的家電的插頭。（4）雷雨時，儘量不要外出，應關好每間房屋的門窗。

安全用電，不私接線路，不私拆電器。如果一旦發生電器事故，在確保自身安權的情況下，即使尋求幫助。

（四）交通事故的預防。

在學校安全教育中，首先要讓學生認識道路安全標誌，瞭解和遵守交通規則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。並告知交通事故後如何處理。另外，校園內應禁止通行各種機動車。

（五）勞動安全的預防。

勞動時特別注意安全。在家時，大人不在家，中低年級學生不要自己生火做飯。不用銳器進行勞動；集體安排時應做到不得讓學生接觸有毒有害物質或從事不安全工種作業，不得讓學生參加夜班勞動；工地玩耍不安全，杜絕學生進入施工重地。

（六）傳染疾病的預防。

總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學生反感，甚至乾脆引不起學生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學生年齡特點，讓學生樂於接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預計的，只要教師們將愛予以學生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，纔會減少安全事故的發生，使學生主動遵守安全規則，真正做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”。

第五篇：國小生安全知識調查問卷調研報告

國小生安全問題一直受到各方面廣泛關注，校園安全問題得到普遍重視。爲了解國小生安全意識現狀，然後有針對性的對學生進行安全教育，茶棚學區曹東莊國小對我校學生採取發放《中國小生安全知識調查問卷》方式，就“國小生自護及平安意識”等問題在學校進行了一次有針對性的調研。

現將有關調研情況總結如下：我校調研的對象是我校區三、四、五、六年級學生。共發出133張問卷，收回133張有效問卷。然後我對問卷進行了分析，發現我校學生在安全知識上存在的問題。

我校學生安全知識現狀分析：

一、選擇題

常識情況：

知道安全教育日的學生佔55%;知道哪些興趣是不良行爲的佔99.8%，瞭解管制刀具是哪幾種的佔99.7%，在認爲喝什麼水最健康選項中，認爲喝自來水最健康的佔5.6%，純淨水最健康的佔0.8%，白開水最健康的佔93.6%。

交通安全方面：

知道全國統一規定的交通事故報警電話的佔60.6%;看到交通事故後，知道記下肇事車輛號碼的佔98.8%;知道少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街的佔99.3%;知道如何經過一個火車道的佔99.6%。上下學方式中，家長或專人接送的佔23.6%，不行的佔55.3%，騎車的佔21.1%。

應急處理方面：

能夠正確處理燙傷的佔85.2%。知道被狗咬傷注射狂犬疫苗的佔98.3%，

食品安全方面：

知道合理膳食的佔99.7%，能夠正確辨別有毒蔬菜的佔26.8%，發現食物中毒，知道如何處理的佔60.8%，知道爲什麼不能吃七分熟的涮羊肉的佔85.6%;購買周邊推車賣油炸食品方面，經常購買的佔0%，偶爾購買的佔20.9%，堅決不買的佔79.1;

消防安全方面：

能知道發生煤氣時，如何正確處理的佔6.2%，在火場中懂得自救方式的佔98.6%

活動安全方面：

知道課間操哪種遊戲方式不可取的佔99.9%，在火車上，處理陌生人給可樂事情中，做到妥善的佔95.6%，放學路途中知道可能給自己帶來危險的項目的佔95.6%，選擇不全面的佔52.3%;獨自在家正確處理陌生人求見的佔96.3%。溺水時，知道如何正確配合救護人的佔78.6%;進過網吧的佔10.3%，如遇校外有人勒索金錢，事後處理中，儘快告訴爸爸媽媽的佔99.8%;如果被綁架大聲斥責綁架者的佔0.5%，絕食的佔0.5%，假裝與綁架者合作，然後再伺機逃跑的佔99%。

用電安全方面：

全面瞭解哪些做法會觸電的佔56.9%。

簡答題：

第一題，當自己一個人在家時，有人敲門，他說是你父母的同事，並能叫出你的名字和你父母的名字，你該怎麼辦?95%的學生回答是溫婉的拒絕進門，讓其改日再來。

第二題，關於希望幾年級不用家長接送，回答是12週歲的佔85.6%，三年級的佔14.6%。

第三題，在學校期間如何注意防火，回答不帶火種的佔85%，其他佔15%。

第四題，外出如何避免遭受雷擊，回答不到大樹下、電線杆下、高處意願的佔85.2，回答不出來或不正確的佔14.8%。

通過這次問卷說明我校學生安全知識和常識懂得一些，但認識還不全面。因此，社會、學校等方面對國小生安全知識的宣傳力度還要加強。

二、存在問題

調查中，我們也發現了一些比較嚴重的問題：部分學生自護能力差，學生實際安全技能欠缺，學校安全逃生演習效果欠理想，有待加強。

三、對策與建議

國小生安全問題既是一個教育問題也是一個社會問題，既需要社會各界的參與，更需要政府、相關部門共同關心與重視。爲此，我們提出以下對策與建議：

家庭、學校聯手保平安：以班級爲單位，家庭、學校聯合開展“小手牽大手、安全共擁有”活動，通過孩子影響家長，起到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作用。

普及交通安全教育：學校深入開展國小生交通安全教育活動，定期學生作交通安全知識講座，舉辦交通安全圖片展，使學生認識遵章出行的重要，從而形成自覺遵守交通法規的意識。

逃生演練固平安：爲增強學生避險自救能力，學校不定期舉行防火、防震、防水、燃氣泄漏等意外事故逃生疏散演練，做到了未雨綢繆，防患於未然。同時，要求各班以班隊會的形式向學生作消防安全教育，讓學生懂得如何安全用火，掌握危急情況下的避險方法。

安全巡查護平安;爲使學生有一個安全的學習環境，加大學校設施安全的巡查力度，定期巡查，將隱患消除在萌芽之中，爲學生在校安全提供有力保障。

防控疾病求平安：學校應注重對學生進行疾病防控和食品安全教育，對學生進行疾病防控知識教育，教給學生防控疾病、消毒殺菌的方法以及自我保護的措施。針對學生喜歡吃零食的特點，要求學生不購買三無食品，教給學生辨別劣質食品的方法，保障學生的身體健康。

只要我們大家攜起手來，密切配合，不斷健全國小生安全教育和安全管理工作的長效機制，就可以爲廣大國小生營造一個安全的學習、生活環境，使我們平安、健康、幸福地成長。