國小校園安全教育管理調研報告

爲了真正掌握黃金國小校園安全的真實現狀，我校在曹裕華校長的帶領下於2月28日進行了調研，通過走訪、現場查看等形式，進行了全方位的調查和了解，並進行了細緻的分析、整理，形成本調研報告。

一、走訪情況彙總：

（一）學生情況彙總：

（1）關於學生之間打架現象，部分同學認爲有這種現象；

（2）平常與父母交流的情況。大部分學生從不交流或偶爾說說自己學習的事情，只有少部分學生什麼事情都和父母聊聊，沒有出現“父母不願意聽”的情況；

（3）平常有了苦惱最想告訴的人，大部分學生選擇的是“要好的朋友”，少部分選擇的是父母；

（4）學生性格不同，大多數都很聽話，但是性格倔強的、孤僻的哪個班都有，單親家庭的、“留守兒童”往往容易出現問題。

（二）教師情況彙總：

（1）對學生管理的問題，老師認爲部分學生家長偏袒、溺愛孩子，導致不敢管學生，出一點問題，家長就到學生大吵、大鬧；

（2）對於學校潛在的事故隱患，大多教師選擇的是交通隱患；

（3）對於最應該關注的學生，老師們的認識依次是：性格孤僻學生，雙差生，留守學生，單親學生；對於信息渠道對學生的影響，老師們的認識依次是：社會，家庭，電視，網絡。

（4）多數教師認爲家庭教育很關鍵，但多數家庭僅僅滿足於孩子寫完作業，其他放任自流。

二、現場查看情況彙總：

1、校舍安全問題，中心國小食堂裂縫問題；

2、傳染病的防治工作不到位；

3、交通安全。主要是撤點並校，學生離家比較遠，有的學生走路，有的是家長用摩托車、三輪車接送，而中心國小緊臨九界省道，過往長途車輛多；

4、轄區內池塘水庫多，防溺水；

5、個別學生自身的先天性疾病，如癲癇等，強烈體育運動等容易導致問題。

三、建議

1、加大安全教育、管理力度，建立一套校園安全管理體系，每項工作都責任到人。

2、協同相關部門給學校創設一個良好的環境，特別是交通環境。