思想建設工作總結多篇

思想建設工作總結篇1

我走過了充滿艱辛的荊棘，品嚐過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻於平凡的教育中。現總結如下：

一、加強政治學習，思想覺悟和素質不斷增強提高。

我認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，履行黨員義務，積極參加黨組織舉行的各行活動。模範遵守校紀校規。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中國小教師職業道德規範》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育與憲法和教育專業法及其他法律法規的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自己的心態，將自己融入學習“三個代表”的學習洪流中，做時代前進的弄潮兒。

二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。

在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現象，有事非去不可的也是先請假經同意之後纔去，累計不超過十節課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊癒就到校上課。我根據“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設計工整規範。上課精力充沛，使用規範化的普通話教學。

堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發事件，充分調動學生的積極性，注意激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量。作業批改從不馬虎，有時採用學生互判自改的方法批改，有時採用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力瞭解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。

遠的不說，就說眼前，我根據現六?二班，#不但數學基礎特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因學習上進同學們對自己的讚許，結果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現在教師換崗盛行，但作爲一個稱職乃至優秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這麼說也是這麼做的，這麼多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，後來我沒接一年級，還有家長怨我。

三、加強集體力量的整合，做學校工作開展的助推器。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過彆扭。我所教的班人數總是特別多，這是因爲不管是領導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認爲這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不爲呢?這麼多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班，如遇領導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言;根據需要，領導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現工作麻煩時，我總是熱情地爲他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。

四、加強班隊管理，做學生的知心朋友。

任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯繫。採用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，瞭解家長。掌握一些必備的教育規律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發展的不利因素，形成教育合力。爲了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班裏的小主人”等，設立紅領巾監督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因爲個別學生的家庭貧困，爲他們買書包，衣服等。花去了好幾百元。至於借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今後用愛去回報社會，在愛的世界裏過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評爲優秀中隊輔導員，先進教師。

五、加強業務培訓、進修學習，不斷提高自己的教研水平、教學水平。

爲練好內功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業技術基本功已全部達到三等級，參加了wto知識培訓併合格，現代信息技術已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”;班主任培訓和教育技能培訓均已合格。總之，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至於教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改，特別是近幾年，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外，在領導的帶領下經常到外地聽課。如到雙河國小聽全市優秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等。

積極參加片區聯教活動，近幾年來，我先後到#等地參加片區舉行的聯教活動。在這些活動中，我所寫的“《分數的意義》之減負提質”，《淺談〈分類〉教學中如何培養學生創新思維能力》，“《圓的周長》教學法創新設計”，《淺談〈葡萄溝〉探究學習設計》，《點燃激-情，讓梯形更具魅力》等在片區交流。其中，《點燃激-情，讓梯形更具魅力》被評爲優秀論文。從那些優秀教師的教學藝術中，我學到了很多先進的教育思想和新穎的教學方法，並將這些貫穿於我自己的教學中。近幾年來，我先後在本校獻課四節次，在片區獻課一節次從來沒有自己年歲大而推脫過。

同時，我也試着將自己的教學點滴經驗加以總結化、成果化，如《低年級兒童美術創新能力培養的嘗試》獲“世紀燭光”全國優秀教育教學論文選三等獎，《修改歌詞引發的情感體驗教育》、《數學創新思維從娃娃抓起》獲學校三等獎。《差生不差》等多篇文章先後在本校《天池湖》刊物上發表。不僅如此我還參與了學校的課研究。

六、辛勤耕耘，收穫豐碩。

任職以來，通過自己的努力學習，每期所教學科都名列前茅，其它工作也得到了上級的認可。

思想建設工作總結篇2

爲深入貫徹落實中央、省、市關於加強領導班子思想政治建設的安排部署，促進領導幹部思想純潔、隊伍純潔、作風端正和清正廉潔。並不斷加強和改進全鄉領導班子思想政治建設，提高領導班子科學決策、民主管理的能力和水平，促進全鄉經濟社會健康發展，根據市委組織部通知精神，我鄉採取多舉措，抓好領導班子思想政治建設，現將貫徹落實情況報告於後：

一、領導班子基本情況。

我鄉黨政領導班子成員5人，其中鄉黨委書記1人，鄉黨委副書記兼鄉長1人，鄉黨委副書記兼紀委書記1人，人大主席1人，政府副鄉長1人;均在職本科學歷，平均年齡40歲，女性成員1名。班子成員間相互團結、有凝聚力和戰鬥力。

二、具體做法及成效。

(一)加強學習教育。

鄉黨委一直高度重視領導班子思想政治建設，認真貫徹落實中央、省、市關於加強領導班子思想政治建設的重要部署，把思想政治建設作爲加強領導班子建設的一個根本性、全局性的任務常抓不懈，充分利用黨委班子中心組學習和鄉、村幹部周例會學習時間加強對幹部的學習教育，重點學習系列重要講話精神，不斷提高全鄉黨員幹部馬克思主義素養和理論水平，增強全鄉領導班子成員落實上級黨委安排部署的自覺性。

一是集中學習，提高修養。由鄉黨委書記牽頭，採取集中學習方式，對全鄉機關黨員幹部和村幹部開展集中學習培訓11次，組織黨員幹部系統學習黨章和黨紀黨規，加強黨史國史學習，強化黨員意識和政治規矩，切實提高理想信念和黨性修養。

二是自我反思，恪守紀律。鄉黨委組織召開班子主題民主生活會，以如何加強領導班子思想政治建設爲主題，開展批評與自我批評，牢築班子成員政治堤壩，劃準紀律紅線。

三是警示教育，遵法守法。定期組織開展法紀教育和警示教育，組織班子成員觀看《四風之害》等警示片，暢談心得體會，深刻汲取典型腐敗案件教訓，做到領導幹部帶頭學法遵法守法用法，增強法紀敬畏之心。

四是宣傳典型，學優創優。深入開展先進典型教育，組織黨員幹部參觀李林森陳列館，觀看《第一書記》、《焦裕祿》等先進典型教育片，以學習先進事蹟爲契機，積極營造學優秀做優秀的氛圍。

(二)紮實開展正風肅紀，切實轉變工作作風。

結合三嚴三實專題教育活動，嚴格執行中央八項規定和省委省政府十項規定、達州市委市政府十一項規定和**市委市政府十四項規定，以及《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，紮實開展庸懶散浮拖問題及嚴轉樹專項整治活動，嚴格抓好作風建設，並且保持常態化，持續抓好突出問題專項整治，完事機關各項制度建設，建立村級便民服務代辦點，堅決防止四風問題復發反彈，切實解決羣衆實際困難。進一步鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，認真開展回頭看。針對薄弱環節和羣衆反映強烈飲水難、行路難、村務公開不到位的問題，完善細化具體規定，健全制度體系，從制度機制上解決根本問題，同時通過羣衆推薦、紀委任命成立村民議事委員會、村務監督委員，並督促其正常運行。

(三)切實履行兩個責任，開展反腐敗鬥爭。

按照有關要求，牢牢抓住主體責任這個牛鼻子，全鄉領導班子在落實主體責任時，突出嚴責，發現一個問題，處理一個問題。

一是全鄉領導班子建立黨風廉政建設兩個責任臺賬管理制度，量身定製責任清單臺賬，將責任內容進一步明晰化、具體化、條文化，實行差異化考覈。

二是加大反腐敗力度。結合走基層和萬名幹部聯萬家活動，深入羣衆中宣傳反腐敗工作，收集羣衆意見，重點查處羣衆反映強烈、損害羣衆切身利益的問題，堅持發現一起，查處一起，絕不手軟。

三是按照市委紀委相關規定，全鄉制定嚴格責任追究實施辦法，領導班子敢於擔責，敢於做事，敢抓，真抓，問題反覆發生或出現重大問題的，嚴格追責，營造不敢腐、不想腐、不會腐的政治生態。

四是建立廉政風險防控機制。結合實際，制定20xx年度黨風廉政建設和反腐敗工作要點，對領導班子成員黨風廉政建設和反腐敗工作進行分工，完善廉政風險防控工作方案，及時排查廉政和反腐敗工作風險點，並制定防控措施38條，加強關鍵崗位權力運行監督並取得較好成績。

五是大力宣傳黨風廉政建設社會評價工作。通過多種途徑加大宣傳力度，積極營造氛圍，引導羣衆證明認識黨風廉政建設社會評價工作，爲**市黨風廉政建設社會滿意度評價工作做貢獻。

(四)選優幹部配強班子。

認真貫徹好乾部標準和三嚴三實要求，突出重品行、重實幹導向，優化領導班子結構、增強班子整體功能，努力建成爲民務實清廉的好班子。

一是嚴格按照上級文件要求，組織開展《黨政領導班子選拔任用工作條例》專題學習討論，切實把選人用人要求傳達到班子成員中，並作爲當前和今後一個時期加強領導班子建設、選好乾部配強班子的根本原則，貫穿於幹部選拔任用工作的全過程。

二是統籌抓好優秀年輕幹部人才戰略儲備，及時上報20xx年優秀年輕幹部人才對象。並積極配合市委組織部加大對優秀年輕幹部人才對象的培養力度。

三是加大對黨員幹部的培養力度。及時組織黨員幹部參加學習培訓，充分利用鄉、村幹部周例會時間組織黨員幹部進行學習，進一步提高黨員幹部能力和綜合素質。

(五)從嚴管理監督幹部。

認真貫徹落實市委要求，從嚴管理幹部，把從嚴要求貫穿於幹部監督管理各個方面，認真解決失之於寬、失之與軟的問題，徹底改變工作重選任、輕管理的傾向。

一是鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，及時處理問題苗頭，營造風清氣正的幹事環境。加大幹部日常管理力度，繼續執行上班簽到、請銷假、談話提醒等制度，通過提醒談話，對苗頭性、傾向性問題早發現、早提醒、早糾正。

二是按照要求，嚴格實行個人有關事項報告制度，對擬提拔人選、後備幹部人選進行重點上報，班子成員堅持向市紀委述責述廉，主動報告個人事項。

三是按照要求，繼續開展走基層萬名幹部聯萬家活動，全面完成直聯網絡平臺承諾兌現，堅持每季度深入聯繫戶1-2次，認真落實免費爲民代辦服務制度，全面免費爲民代辦服務80餘項，得到羣衆一致認可和好評。

(六)進一步強化制度建設。

認真執行習將權利關進制度的籠子，以制度約束幹部，以制度引領幹部，以制度規範幹部。

一是制定**鄉領導班子議事規則和決策程序的制度，以集體領導、民主集中、個別醞釀和會議決定共同構建領導班子決策機制。主要領導不搞一言堂、家長制，在重大決策、重大人事任免、重大工程項目建設、大額資金使用等方面堅持會前徵求意見，個別醞釀，最後由集體討論決定。

二是以嚴格黨內政治生活爲宗旨，認真開展黨員民主生活會，完善和落實黨員領導幹部雙重組織生活制度，認真貫徹落實市委要求。全年召開班子會議16次，召開民主生活會2次。

三是建立**鄉黨政班子及書記黨建責任清單，設立任務明細表，把責任理順、理清、理順，形成橫向到邊、縱向到底的黨建工作責任體系，全面完成20xx年黨風工作各項目標任務。

三、存在的不足及下步打算。

我鄉領導班子思想政治建設工作在全體班子成員的共同努力下，取得了一定的成績，但也存在一些問題，如：理論學習深度和廣度需進一步增強;理論學習實踐需進一步加強;推進工作落實力度要需進一步把加大等。在今後的工作中，我鄉將繼續完善學習制度，合理安排學習時間、內容等，增加理論指導實踐水平;圍繞黨政中心工作，切實提高爲民服務能力和水平;繼續轉變工作作風，狠抓工作落實，提升工作效率;進一步加強思想政治建設，努力把我鄉領導班子思想政治建設工作提高到一個新的水平，努力推進全鄉經濟社會事業健康發展。

思想建設工作總結篇3

20日晚，和全班同學一起學習了黨校的《中國宗旨》一課，深有感觸。通過課上的學習，以及個人對黨宗旨的研究，深刻認識到爲人民服務這五個大字背後的意義。爲人民服務闡明瞭員的基本素質和根本任務。自西風東漸以降，無數員秉承此宗旨，殫精竭力，或拋頭顱，或灑熱血，爲了中國的解放事業和中華民族的復興事業奉獻了自己的一生。

雷鋒同志是一名爲人民服務的員。他忠於革命忠於黨，是黨員的好榜樣。他樂於助人，而且做好事不留名，這是因爲他始終秉承爲人民服務的根本宗旨，把自己的私利置於人民幸福，國家發展之後。他刻苦勤奮，努力鑽研專業知識，然而可惜天妒英才，雷鋒同志英年早逝，不然他還可以在爲人民服務的崗位上繼續發光發熱。雷鋒同志逝世後，毛主席撰文紀念他，他的爲人民服務的精神也將永遠縈繞在我們的心頭，激勵我們每一個人，所以說：雷鋒同志永遠活在我們的心中

焦裕祿同志是一名爲人民服務的員。任河南省蘭考縣擔任縣委書記時，正值該縣遭受嚴重的內澇、風沙、鹽鹼三害的侵襲。他秉承爲人民服務的宗旨，同全縣幹部和羣衆一起，與深重的自然災害進行頑強鬥爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍着劇痛，堅持工作，被譽爲黨的好乾部、人民的好公僕。他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。用自己的行動，詮釋了爲人民服務的根本宗旨。

是一名爲人民服務的員。他說他是農民的孩子。中國十四億人口，有九億是農民，所以農村穩而國家穩。而農民階級又是中國無產階級的一大基礎，所以爲農民服務就是爲中國人民服務。溫一直致力於中國三農的改革和解決，也是在用自己的實際行動履行一名員的義務，盡一名員的職責。溫也是新中國歷史上幾位極勤政的之一，可堪鞠躬盡瘁死而後已，這不能不說是中華兒女的一大福氣。汶川地震，西南旱災，玉樹地震，溫無不身先士卒，第一個趕到災區現場，這就是用親身實踐闡述爲人民服務的基本素質，也用身體力行激勵我們新一代*人追隨前輩的腳步，爲理想而奮鬥。

而我自己，身爲中華兒女的一份子，我也做好了爲人民服務的思想準備，打算爲理想奮鬥終身。雖然我自己僅是華師一名普通學子，然而我們教師所從事的事業是極不普通的。教育事業，從小處說，也關乎一個孩子的前途和命運;從大處說，更關乎國家和民族的未來!所以教育事業來不得一點馬虎，新中國的教師隊伍，更應當以爲人民服務的思想武裝自己。在我自己，我計劃好好學習專業知識，在我的崗位上兢兢業業，爲我的每一個學生負責，因爲，這就是爲人民負責，就是爲民族負責。我認同並決心踐行這一根本宗旨，用自己的實際行動詮釋這一綱領，爭取做一名合格達標的員。

思想建設工作總結篇4

學校作爲加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作爲首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化薰陶人；以切實可行的行爲規範引導人；以生動活潑的羣體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化薰陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。

一、加強組織領導，落實工作責任。

我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位臵，進?

步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規的學習，不斷提高德育工作水平，爲全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。

1.完善組織，健全機構。

爲了充分調動學校各部門，整合教育資源，創建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長爲主負責，教導處、少先隊、班主任爲主力軍的德育管理機構，構成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請張家寺派出所所長爲學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，並把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。

2.全員參與，落實責任。

學校根據《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作

責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養成良好的行爲規範。

3.完善制度，強化管理。

全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考覈，對各班班主任工作進行綜合量化考覈，作爲績效考覈的一項重要內容，每學期進行總結，對優秀班主任進行頒獎，發放證書，鼓勵班級輔導員積極參與並不斷創新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。

二、形成工作機制，加強隊伍建設。

1.建立優化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形

成了以環境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭並進的工作機制。

環境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區建設等，優化校園育人環境。

活動育人：形成以學科教學爲滲透，以日常管理爲載體，以

多彩的活動爲途徑的校內德育新格局。

家校社聯手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節假日致家長一封信，家長開放周等家校活動，及走入社區開展環保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區三位一體教育網絡。

2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，爲造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業務精湛、作風紮實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。

三、以校園爲主陣地，開展德育實踐活動。

1.課堂德育：

重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課爲重點，加強學生的.德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養。

我校的校本課程主要以經典誦讀、規範漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓爲特色教育，培養學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2.日常德育及班隊會教育：

通過每週一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發班隊活動記錄表，要求各班利用每週一節的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規機制。

3.心理健康教育：

學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理諮詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理諮詢師資格的樑秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎麼辦等等。

4.主題實踐活動：

我們不斷轉變傳統教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢於創新，勇於實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：

（1）、環保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環保小衛士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動增強環保理念。

（2）、節日主題活動：例如在“植樹節”期間開展認養小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節等紀念節日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，爲迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節前開展校園文化藝術節活動等等。

5.健康教育：

我們認爲，德育教育要解決的中心問題是培養孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，爲了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別緻的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。

6.法制教育：

我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行爲習慣，較全面瞭解有關法律常識，提高法制觀念。

四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。

1.家校聯手，落實安全教育

完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我。

思想建設工作總結篇5

今年以來，我鎮在縣委、縣政府的正確領導下，在縣委宣傳部和縣精神文明辦的精心指導下，結合本鎮實際，不斷豐富載體，創新工作機制，紮實有效地開展精神文明建設各類活動，不斷深化未成年人思想道德教育，廣泛深入開展文明和諧家園創建活動和最美鄉村建設，有力推進了全鎮經濟及社會各項事業的健康協調發展，現將一年的工作總結如下：

一、強化領導，健全機制，形成精神文明建設強大合力。

我鎮黨委、鎮政府始終把精神文明建設作爲全鎮工作的重點之一，精心組織，周密部署，強化領導，努力做到“三到位”：

一是思想認識到位。把精神文明建設與全年各項經濟工作同安排、同部署、同督查、同考覈、同落實，並列入到各級領導班子和領導幹部的考覈內容之中。

二是組織領導到位。成立了由黨委書記楊少敏任組長，黨委副書記李孟燕任副組長，有關部門主要負責人任成員的精神文明建設工作領導小組。建立了黨政“一把手”親自抓，分管領導具體抓，班子成員共同抓的領導體制，形成了有人管事的領導體系和有人幹事的工作機制。

三是宣傳發動到位。主要採取會議、懸掛橫幅、刷寫標語、印發宣傳材料等各種途徑，大力宣傳精神文明建設的目的、意義及工作要求，營造了濃厚的輿論氛圍。

二、突出抓好思想道德教育，樹立人生觀和世界觀，努力提高廣大幹部羣衆的思想道德水平。

1、加強理論教育，在全鎮掀起學習宣傳貫徹xx屆三中、四中全會精神和科學發展觀熱潮，把學習、宣傳這些精神貫穿工作始終。通過舉辦培訓班，專題報告會，座談會，出黑板報、廣播等形式，有計劃、分層次地指導好全鎮理論教育工作，在學習中注重抓好三個結合：一是與當前形勢相結合;二是與改造人生觀、價值觀相結合;三是與具體實踐相結合。通過理論指導和學習，增強了幹部羣衆理論水平，進一步提高廣大幹部羣衆貫徹xx大精神、科學發展觀的自覺性和堅定性，樹立了正確的社會主義榮辱觀，促進了各項工作的開展。

2、堅持以培養“四有”新人爲目標，大力弘揚和培育民族精神，採取多種形式進行愛國主義、集體主義、社會主義和社會公德、職業道德、家庭美德，進行改革開放和現代化建設輝煌成就及全面建設小康社會美好前景的教育。組織幹部羣衆觀看愛國主義和科教影片，在重大節日，如春節、五四青年節、六一、七一等節日廣泛開展有益文體活動，舉行唱紅歌，農民籃球賽等。

加深對形勢的瞭解和認識，增強了建設有中國特色社會主義的信心和決心。在學校中廣泛開展“希望工程”、“青年志願者”、“拒絕毒品進萬家”教育活動，讓他們形成良好道德風尚，爲青少年健康成長提供良好環境，使尊師重學尉然成風，教學質量明顯提高。

3、加強黨風廉政建設。制定了黨風廉政建設工作責任制，加大反腐倡廉工作力度。開展了形式多樣的黨性黨風教育、警世教育活動。堅持做好政務、村務公開工作，接受羣衆監督。充分利用黨校、法制教育學校、有線電視、廣播等加強法紀教育工作，加深了對黨紀政紀知識的瞭解，增強了拒腐防變能力，增強了黨委、政府號召力和凝聚力，密切了黨羣幹羣關係。

三、科學規劃，功能配套，繼續加強鎮村基礎設施建設。

我鎮始終把鎮村建設作爲精神文明建設的一個窗口，切實加大資金投入和綜合改造整治力度。

一是改善基礎設施，全力推進新農村建設。截至目前，全鎮共栽植塔鬆、國槐、紅葉李、紫薇等綠化苗木2.3萬餘株，硬化道路15條9.5千米，新修花壇560個，新修水渠15千米，灰粉牆體12800平方米，新建文化牆2400平方米;新建健身廣場3處，安裝路燈150盞。建成蘑菇大棚110座、蔬菜大棚65座;建設紅薯育苗中棚650座，種植紅薯9000畝，創收5000萬元;新栽蘋果340餘畝，其中在馬洛村建成連片優質蘋果示範園246畝，全鎮紅薯、蔬菜、蘋果等經濟作物種植面積突破11000畝。

新建黃牛、生豬養殖畜牧養殖小區2個，新增肉牛500頭，生豬存欄3160頭，新增羊養殖大戶2戶，目前全鎮牛存欄1320頭、生豬12600頭、羊1380只、蛋雞1萬餘隻、*2萬餘隻。基本形成了九家莊設施蔬菜、西謝平菇、虢王紅薯、馬洛村優質蘋果、三家莊畜牧養殖五大特色產業基地，全年預計實現農業總產19562萬元。

二是加大治理力度，狠抓鎮村環境整理。全鎮組裝宣傳車2輛，製作宣傳牌25面，開動廣播50多次，編寫黑板報35面，對全鎮整治城鄉環境建設最美鄉村工作的要求、目標和內容進行全天候、高密度宣傳，充分調動廣大羣衆的積極性和主動性。

全鎮先後開展農村環境綜合整治12次，共清理“三堆三亂”1800處，亂搭亂建1500處，清運垃圾280噸，增添垃圾箱150個，新建垃圾臺23個，增設垃圾填埋場45處，添置垃圾桶150個,落實保潔人員60名，塗白樹木4.5萬株，清理路側雜草21500米，整修街道185條11200米。真正做到了車輛擺放有序、路旁綠化帶美觀無損、垃圾定時定點清理，目前車輛進線、攤點進場、垃圾進倉、文化進級的良好局面已經形成，使羣衆切切實實的感覺到美在農村、樂在農民。

四、豐富載體，有機結合，確保精神文明建設工作穩步推進。

1、豐富羣衆文體活動，積極開展豐富多彩的文體活動，寓教於樂，既滿足了羣衆的文化需求，又提升了羣衆的生活品位，鼓勵、組織村民成立“鑼鼓隊”、“戲曲自樂班”、“秧歌隊”、“中老年娛樂隊”、“女子健身舞蹈隊”等多個民間文體活動組織，開展了豐富多彩的精神文明建設活動，並把“弘揚雷鋒精神做文明有禮的鳳翔人”、“我身邊的青春榜樣”等活動評選作爲弘揚文明風尚、弘揚社會正氣的一項重要工程，作爲農村精神文明建設的生動載體，紮實推進。

2、結合平安鳳翔建設的總體要求，我們先後組織鎮、村幹部開展“大宣傳、大走訪、大排查、大化解、大整治”爲主要內容的安全維穩專項整治活動，紮實細緻做好涉軍上訪等特殊羣體穩控工作，確保全鎮和諧穩定。結合“兩率一度”知識的宣傳普及，我們組織專門力量，深入村組農戶，宣傳引導羣衆樹立自我防範意識，堅決遏制黃、賭、毒及封建迷信等不健康的思想和行爲。

3、切實加強和改進未成年人思想道德建設，進一步完善未成年人思想道德建設工作機制，把工作成效作爲基層基礎創建的重要內容抓緊抓實。一是通過家長、學校對他們進行思想道德和《未成年人保*》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規教育，讓他們懂得遵紀守法，勤奮學習，從小樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

二是嚴格執行國家有關規定，對農村文化娛樂場所，特別是網吧、電子游藝廳等實施有效管理。做好留守、流動兒童的入學、日常管理工作，關心留守、流動兒童的健康成長。

三是組織在校中國小生開展多種形式的活動，既豐富了學生的課餘生活又寓教於樂將愛國主義教育融入學生的心中。鎮中學先後組織學生開展英語風采大賽、慶祝黨的生日唱紅歌比賽、“優化城鄉環境，打造美麗鳳翔”演講比賽等。利用校園實踐基地，教育青少年從小養成熱愛勞動、團結互助的良好習慣，樹立循環經濟的新理念。

總之，一年來，我鎮精神文明建設在上級部門的精心指導和廣大幹部羣衆的積極參與下，取得了一些成績，但與上級要求和羣衆期望相比，仍存在不足之處，在今後的工作中，我們決心揚長避短，再接再厲，努力把我鎮精神文明建設推向新高，爲羣衆創造舒適優美、和諧穩定的生活環境。

思想建設工作總結篇6

根據中省市《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設工作，按照“德育爲重、育人優先”的工作方針，堅守“教學滲透，教書與育人並重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養成與活動教育相結合”的培養方略，堅持“目標設定，階段實施與結果考評相結合”的工作思路，充分發揮“學校—家庭—社會”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風生水起，成績顯著。

近年來，我校先後在興平市“未成年人思想建設先進單位”評選、“平安xx”徵文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中國小田徑運動會、中學生籃球賽、“奉航杯”青年風采大賽，xx市綠色文明校園、紅旗團委、先進團支部、環境徵文演講，xx獲省級校園文化建設、底層應急安全管理、衛生先進單位、中學生第七屆文學創作大賽，全國圖書館先進集體、中國青少年心靈成長千百萬工程心靈成長示範校園等“中省市”級衆多榮譽。

未成年人思想建設工作，有力地催生了學校教育教學質量的大發展、大跨越，特別是教學質量實現了“一年一高度，年年新攀升”的願景目標，學校連續七年榮獲xx市大學聯考目標綜合考覈一等獎、連續五年榮獲xx市普通高中提高教育質量先進單位。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不溼”。在未成年人思想建設工作，我校先後涌現了一批具有典型性、引領性的先進集體和個人，體現了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證着南郊高中德育工作厚積薄發的巨大正能量、南郊學子修德養性的嶄新高境界。xx年度，高二年級十班閆xx同學榮獲“陝西省文明小公民”光榮稱號；xx年度，高二年級二班呂xx、王xx同學xx湖勇敢救人，得到《今日xx》報道，被授予“最美xx人”、“xx好人”等關榮稱號，校內外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優秀團支部。

一、領導重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設工作，當做以生爲本、育人爲先、促進教學、提升教育的基礎性、戰略性工作；一貫堅持學校一把手負責制，全面做好統籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領導下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志願者落實的“一牽三”活動機制，將日常行爲規範的養成與節假日主題教育的實踐相結合，活動始終堅持精細環節、夯實過程、保障結果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設工作組織精心，人、事、責三位一體、落實到位。做到了年度有計劃，進度有時限，任務有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家訪活動”，刨根問到底。

爲了提高未成年人思想建設工作的針對性、有效性，我校連續多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯繫制度，全面摸清學生的家庭生活狀況，準確把握學生、特別是經濟困難學生、家庭意外學生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學習、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學業輔導、經濟資助、親情關懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學生思想建設工作。

2、“144”模式，抓好每一個。

我校實行“144”班務統管模式，即級部牽頭班務檢查，一日四下班、“紀衛學安”四檢查，實行“學生問題”和“問題學生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設形成了“問題底線細節杜絕”和“思德日積月累養成”的長效機制。

三、目標明確，實施有效。

把未成年人思想建設融入高中德育工作相結合，依據高中學生的身心發展規律和當今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設德育目標管理。實施學生德育階段目標管理。以“成人、成才、成功”爲目標，尊重高中學生成長規律和我校學生思想實際，實行高中三個年級階段目標管理。

第一階段（高一年級）：規範性德育。主要培養學生良好的行爲習慣，規劃自己的人生目標，設計高中三年的學習生活。學會感恩，學會做事，學會溝通，學會與人相處。德育方法爲，日常行爲規範達標及行爲習慣系列養成教育；學習方法指導及學習習慣培養；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。

第二階段（高二年級）：發展性德育和深層次性教育。目標是德育走進學生心靈。方法是繼續鞏固養成教育成果，繼續加強行爲習慣系列養成教育；感恩勵志教育；學習意志品質的教育與培養，提高康挫能力，提高學習效率。以心理教育爲手段，完善人格教育；樹立遠大理想，明確學習目的，增強責任感使命感教育；法制安全教育。

思想建設工作總結篇7

爲了切實搞好學校師德師風建設，根據省教育廳和市縣的安排部署，依據《陽城縣師德師風建設實施方案》，結合我校的實際情況，自20xx年10月下旬日至12月底，我校認真開展了師德師風建設活動，通過學習教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認真總結，全體教職工思想認識進一步提高，職業道德進一步規範，教師良好形象有了新的提升，現從以下幾方面對我校的師德師風建設工作情況作出總結：

一、領導重視，抓住思想教育不放鬆

20xx年師德師風建設工作總結5篇20xx年師德師風建設工作總結5篇爲切實加強對師德師風建設活動的領導，學校專門建立了師德師風建設活動領導小組，由學校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領導任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務，切實加強對師德師風集中教育活動的領導。10月28日，召開了學校師德師風建設再動員大會，成海軍校長作了動員報告，向全體教職工提出了家長滿意、學生喜歡、同行佩服的老師的要求，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態發言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。

根據縣教育局的要求，結合我校實際，半個月多時間，我們採取領導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和教職工校園網上指導性學習和自己獨立學習相結合的辦法，組織全體領導和教職員工認真學習了《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規，學習了縣教育局長範學斌同志在全縣推進素質教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話，學習縣師德師風建設活動要求和《十提倡》、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事蹟，提高了大家對教師職業道德和權利義務的認識，明確了此次活動的目標要求。人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作爲人民教師的使命感。同時注重學習氛圍的創設。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的師德承諾，請全體學生和家長監督;建立了師德師風學習心得體會專欄，校園網上開設了專門的師德師風學習討論園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的紮實開展。

二、查擺問題，抓住重點認真整改不放鬆

首先，人人對照《中國小教師職業道德規範》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的整頓重點，全面嚴格剖析自己，寫出不少於1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析。接着進行全員評議，先是領導和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評;再是學生和家長代表問卷調查，通過發放《陽城三中師德師風家長調查問卷》、《陽城三中師德師風學生調查問卷》以及《陽城三中師德師風徵求意見卡》等形式，廣泛徵求意見。我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，教師的儀表風範、敬業態度、教學常規以及對後勤教輔人員的管理等多方面的內容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領導、新聞媒體等百餘人蔘加的座談會;抓住學生、家長關注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調查，發放徵求意見表和家長、學生調查問卷千餘份;利用校訊通平臺向家長髮布了學校開展師德師風建設活動的信息，公佈了學校的舉報電話、校長、副校長、教導主任等有關負責人的電話號碼，便於家長和社會及時反映情況。在此基礎上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理，並向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組民主生活會討論，對照師德規範和縣局《師德師風建設工作安排》中的整頓重點各自剖析自身存在的問題，根據個人剖析、教師互評、學生及家長的評議意見，結合教師平時表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，並向教師本人進行反饋，提出改進意見，制定整改措施。結合學校評教評學活動，我們進行了教師作業和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務質量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。

三、整改建制，狠抓制度落實不放鬆

1.爲了提高全體教職員工對遵守師德規範的約束力和自覺性，學校結合工作實際，對照師德規範的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規章制度。在充分發揚民主的基礎上，完善了學校《師德師風考覈方案》、《教職工考覈制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學常規》等，併成立了學校考覈領導組，由領導、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考覈組，師德考覈與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學校師德建設形成了制度化，常態化。

2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高、佈置作業過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研製度的落實，每次教研定時間、定內容，並着專人檢查落實，着重在如何提高課堂教學效率方面進行研究、探討。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議，人人蔘與了導、學、問、練、評的課堂教學模式探討，在讓學生成爲課堂學習的主人上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。專門召開班主任會議，對減輕學生作業負擔、保證學生充足睡眠作出規定，保證學生作業時間不超過規定的一個半小時。同時還將教師參加教研活動的成果和佈置作業情況作爲教學常規和師德考覈的內容，切實提高了教師專業水平，減輕了學生負擔。爲保證學生活動時間，學校嚴格執行每天一小時校園體育鍛煉的規定，充分利用校園場地，每天下午抽出40分鐘進行跑步、跳繩、立定跳遠等訓練，受到學生和家長的歡迎。

3.狠抓考查學科教學，提高學生綜合素質。學校專門召開考查學科教師會議，公示學生、家長意見，制定改進措施。學校出臺了《陽城三會考查科目考覈方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考覈、考查，加大了對考查科目的考覈力度，規範考查科目的教學，要求嚴格按照教學大綱，認真備課、改作、輔導，真正把這些課上成學生喜歡的課，上成培養提高學生興趣特長的課。教導處嚴格了查課制度，堅決杜絕教師擠佔考查學科的現象。成立了學科興趣小組，要求每週定期開展一次活動。11月，學校組織開展了校園科技月活動，學生、教師積極參與，人人有作品，班班有活動，在學校評比的基礎上，推選出十多件(篇)科技論文、科技製作、科學幻想繪畫、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施，不僅使課程得到了規範，更使學生的個性得到張揚，素質得到提高。

4.嚴格制度執行力度，狠剎不正之風。學校除大會小會對教師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設立了舉報箱，向社會和家長公佈了舉報電話。同時，嚴格制度的執行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規違紀現象，一經發現立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發現的問題隨時公示，及時小結。目前，完全杜絕了校園抽菸、上課、開會接打手機、上班時間玩遊戲等現象，有效杜絕了不正之風，提升了教師和學校形象。

在師德師風建設活動中，我們始終把落實師德規範、弘揚高尚師德貫穿於整個活動過程，並適時總結，大力宣傳表彰，使遵守職業規範、弘揚高尚師德成爲全體員工的自覺行動。

1.組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模範的先進事蹟，撰寫了心得體會。

2.出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》，決定每學年進行一次師德標兵評選，對在教育教學一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模範進行表彰獎勵。

3.召開了師德師風建設總結表彰會，對在這次活動中學習認真、整改得力、效果明顯的小組和個人進行了表揚，特別是對在平時的工作中一貫表現積極、學生和家長反應良好、師德高尚的教師、班主任進行了大力表彰，如既當教導主任、又當九年級班主任、代兩個班語文課，一個人幹幾個人的工作，不分白天黑夜、不論節假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉羣主任;九年如一日代九年級數學和班主任、很少有節假日、晚上沒有看新聞聯播和電視劇的機會、家長都想把孩子送到他班、科任教師都想和他搭夥的愛生如子的張學兵老師;科學治班、以親和力和愛心贏得學生和家長交口稱讚的蘇晚超老師;因勞累過度引發腦幹梗塞幾乎失去生命，而甦醒後的第一句話就是詢問自己學生的學習情況、埋怨自己沒有完成任務、把工作看得比生命重要的馬於兵老師;還有關鍵時刻以學校大局爲重，聽從學校安排，不計報酬、勇挑重擔的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽麗、郭義明、許麗娟、安靜等許多老師，他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻的精神，爲學校承擔了重任，排解了困難，贏得了學校的認可，學生的尊敬。

4.開設了師德模範宣傳專欄，及時發佈他們的先進事蹟;舉辦師德先進事蹟報告會，讓他們談做法和體會，與大家共同交流學習，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。

我們以教好每一個學生，辦羣衆滿意學校爲目標，以做人民滿意教師爲抓手，以職業道德建設爲突破口，積極改進工作方法，創新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行爲規範、教師形象提升、教育質量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時代對教師提出的要求作爲新的出發點，長抓不懈，堅持可持續發展的思路，勇於實踐，大膽創新，及時總結經驗教訓，不斷提高師德水平。