2014年學校思想道德建設工作總結

目錄

第一篇：2014年學校思想道德建設工作總結第二篇：2014年學校思想道德建設工作總結第三篇：學校思想道德建設工作總結第四篇：2014年春季學期學校思想道德建設工作總結第五篇：學校加強未成年人思想道德建設專項工作總結更多相關範文

正文

第一篇：2014年學校思想道德建設工作總結

2014年學校未成年人思想道德建設工作總結

自9月1日開學以來，學校在黨支部、校委會的領導下，採取多種有效措施，狠抓了師生的思想道德建設，學校出現了前所未有的良好局面，有力地促進了教育教學工作，現將本學期學校在加強師生思想道德建設，培養學生良好的日常行爲習慣方面所做的工作做如下總結：

一、在抓好班主任隊伍建設方面

爲了進一步突出班主任在德育工作中的重要作用，加強管理和考覈。強化了班主任培訓，提高班主任瞭解和研究學生的能力，建立健全班主任與學科教師、學生家長及其他班主任之間的聯繫制度，加強班主任工作經驗的交流與研討，提高班主任工作的實效，整體推進學校德育工作。加強班主任骨幹的培養力度。骨幹班主任是學校班主任隊伍的領頭羊，要認真學習市教育局的模範班主任和即將實行的德育能手評比條例，及時樹立德育科研觀，並將加強班主任的科研工作作爲我們本學期未成年人思想道德建設工作重點。同時也要探索在已經成熟的學校教學科研環境下，借鑑或依靠教學科研的經驗，開展系列的科研活動。

二、多措並舉，積極對學生進行思想道德教育。

我校目前有11個教學班300多名在校生，如果不加強學生的思想道德建設，就形不成良好的班風、校風和學風，就容易思想、紀律渙散，事故不斷。針對學校狀況，從學生一開學，學校就多措並舉，積極對學生進行思想道德教育。首先從思想教育入手，充分利用校會，升旗、班會、團會、廣播等形式，對學生灌輸良好的切合實際的思想教育，教育他們講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習、愛集體等，要求他們以學校各類優秀學生爲榜

樣，人人爭做各類先進學生，這樣做，避免了不切實際的思想教育，使全校學生學有目標，趕有方向，人人爭做好學生已成爲學生的奮鬥目標，其次確定了本學期思想教育主題，那就是抓實學生的日常行爲習慣的養成教育。督促全體師生講究衛生，不亂扔垃圾，這一活動有力地促進了學校衛生工作，一個乾淨、整潔的校園呈現在每位師生面前；抓好學生會工作，學生科從在學生中選出學生會幹部及會員，每天堅持檢查全體同學的日常行爲，如紀律、衛生、兩操等等。通過檢查給各班量化賦分，對於違犯學校規定的學生給所在班扣分，對做出好人好事的學生給所在班適當加分，這樣做激勵了各班的競爭意識，也爲準確地進行班級評估奠定了基礎，達到了樹立良好校風的目的；充分利用重大節日，及時對學生進行思想教育，

5.4前夕，學校安排各班召開以“紀念5.4運動”爲主題的班會，出一期黑板報，學生科組織有關教師檢查評比評出一、二、三等獎，這一措施，使廣大學生不但瞭解了5.4運動有關知識，還增強了學生熱愛祖國的思想感情。

三、學校目前存在的主要問題：

教師們還是把教學放在第一位，對學生的思想品德教育只是表現在領導怎麼佈置，怎麼要求就怎麼辦，主動性差。雖然要求各科都要滲透思想教育，但在課堂上所佔的時間，所採取的措施，還顯得蒼白無力。所以對學生的思想道德教育形不成長期的、系統的教育過程，致使教育效果不理想。

阿勒泰地區職業技術學校學生科

2014年1月5日

第二篇：2014年學校思想道德建設工作總結

自9月1日開學以來，學校在黨支部、校委會的領導下，採取多種有效措施，狠抓了師生的思想道德建設，學校出現了前所未有的良好局面，有力地促進了教育教學工作，現將本學期學校在加強師生思想道德建設，培養學生良好的日常行爲習慣方面所做的工作做如下總結：

一、加強學校思想道德建設從抓教師的師德建設入手。

教師是學校思想道德建設的具體組織者和實施者。爲做好學校思想道德建設工作，學校從以下幾方面狠抓了教師師德建設，一是利用暑假集中時間讓教師觀看全國優秀教育教師事蹟報告錄像；二是加強集中學習和分散自學，讓老師學習有關教育法律法規，濟南市、章丘市教育局《關於加強教師職業道德建設的規定》等文件，要求教師寫出學習筆記及體會，期末學校組織交流；三是堅持週五下午全體教師會，由學校領導結合學校實際情況對老師進行思想教育，提出具體要求。採取以上措施，使全體教師思想道德水平有了明顯提高，老師們一言一行、事事處處都爲學生做出榜樣，風清氣正的學校風氣初步形成。

二、多措並舉，積極對學生進行思想道德教育。

我校目前有37個教學班2014名在校生，如果不加強學生的思想道德建設，就形不成良好的班風、校風和學風，就容易思想、紀律渙散，事故不斷。針對學校狀況，從學生一開學，學校就多措並舉，積極對學生進行思想道德教育。首先從思想教育入手，充分利用校會，升旗、班會、隊會、廣播等形式，對學生灌輸良好的切合實際的思想教育，教育他們從小講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習、愛集體等，要求他們以學校各類優秀少先隊員爲榜樣，人人爭做各類先進學生，這樣做，避免了不切實際的思想教育，使全校學生學有目標，趕有方向，人人爭做好學生已成爲學生的奮鬥目標，其次確定了本學期思想教育主題，那就是抓實學生的日常行爲習慣的養成教育。抓的第一項工作就是在全體師生中開展“講衛生、從不亂扔垃圾開始的簽名活動”，在廣泛發動講清意義的基礎上，全體師生莊嚴的在橫幅上籤上了自己的名字，懸掛在學校內，督促全體師生講究衛生，不亂扔垃圾，這一活動有力地促進了學校衛生工作，一個乾淨、整潔的校園呈現在每位師生面前，開展的第二項工作就是各級部選出紅領巾監督員，政教處從學生幹部中選出紅領巾監督員成立紅領巾監督崗，每天堅持檢查全體同學的日常行爲，如紀律、衛生、兩操等等。通過檢查給各班量化賦分，對於違犯學校規定的學生給所在班扣分，對做出好人好事的學生給所在班適當加分，這樣做激勵了各班的競爭意識，也爲準確地進行班級評估奠定了基礎，達到了樹立良好校風的目的。三是充分利用重大節日，及時對學生進行思想教育，國慶節前夕，學校安排各班召開以“慶國慶、迎奧運”爲主題的班會，五、六年級出一期黑板報，政教處組織有關教師檢查評比評出一、二、三等獎，這一措施，使廣大學生不但瞭解了國慶、奧運有關知識，還增強了學生熱愛祖國的思想感情。

三、學校目前存在的主要問題：

目前對教師的考覈辦法由於學生的考試成績佔較大權重，因而教師們還是把教學放在第一位，對學生的思想品德教育只是表現在領導怎麼佈置，怎麼要求就怎麼辦，主動性差。雖然要求各科都要滲透思想教育，但在課堂上所佔的時間，所採取的措施，還顯得蒼白無力。所以對學生的思想道德教育形不成長期的、系統的教育過程，致使教育效果不理想。

學校思想道德建設工作總結

繡惠鎮中心國小

xx年年12月27日

第三篇：學校思想道德建設工作總結

加強思想道德建設 培養學生健康人格

學校加強未成年人的思想道德建設，對保證人才培養的正確政治方向，促進學生全面發展起着主導、決定性的作用。幾年來，我校始終把學生的思想道德建設放在這樣的高度來認識，並以此統攬學校工作的全局。認真貫徹中國小德育大綱，制訂各年級德育目標、內容和方法，逐步做到德育內容系列化，途徑整體化，考評科學化，並結合自身特點，聯繫學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設活動，使學校思想道德建設工作能夠與時俱進，蓬勃開展。2014年，學校被評爲“河北省校園文化建設先進單位”，“唐山市思想政治工作先進集體”，“唐山市文明單位”。

一、以“育德”爲目標，開展豐富多彩的系列教育活動

1．開辦業餘黨校，加強理論學習。我校業餘黨校自94年以來，已開辦了11期，培養學生骨幹千餘名，一大批積極靠近黨組織的青年學生，在業餘黨校裏學習鄧小平理論的科學體系和基本觀點，學習江澤民同志“三個代表”的重要論述以及黨的基本知識。學校定期聘請縣委宣傳部、縣委黨校的領導、老師做時事政治報告，堅定了學生的共產主義信念。自98年以來，已有29名同學光榮加入黨組織，他們均被名牌重點大學錄取，有的已成爲名牌大學的學生會幹部，即使是沒有加入組織的學生，也把業餘黨校的學習視爲自己人生道路上的重要經歷，步入大學以後，紛紛要求學校開具證明。

2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“徵集校園文明語”“愛心互動”等活動，以此掀起“學雷鋒、樹新風”高潮。四月，組織學生幹部參觀冀東烈士陵園、李大釗紀念館、***慘案紀念館，以弘揚民族精神。五月，組織“新世紀中學生”演講比賽和書畫大賽，以培養學生的個性特長。“七、一”前夕，組織“感動與感召——我心中的共產黨員”徵文比賽，以加強學生對黨的認識和理解。十月，組織“祖國頌大型演唱會” 以激發學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統教育，艱苦奮鬥和勤儉節約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養他們的法制觀念和社會責任感。

3．實施規範教育，加強品德修養。行爲規範教育是養成教育的主要內容，它對於全面提高學生素質，培養健康全面的人格具有重要意義。因此，在教育管理過程中學校始終把學規範、知規範、守規範的活動貫徹到德育工作之中，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生的行爲規範》，並結合中學生的實際，先後制定了《加強學生文明素質教育的若干規定》、《學生文明禮貌教育實施規則》等一系列管理措施。精心組織新學期入學教育，高一年級除開展軍訓活動外，還通過“深化軍訓成果，爭做文明中學生”主題班會，把軍訓所形成的作風和意志轉化爲學生的行爲習慣，收到了良好的效果，爲了使高一新生及早適應高中的學習與生活，熟悉各項規章制度，組織了一次規範教育考試，並對答題優秀者給予了一定的物質獎勵。制定了《整治教學區秩序實施方案》建立了“文明監督崗”，教學區秩序得到較好治理。注重對不同層次學生的教育，除經常找後進生談心外，還分別召開音體美特長生會和借讀生會,對不同層次的學生進行有針對性的教育。

4．進行法制教育，強化法制觀念。聘請縣公安、司法界幹部爲法制副校長，定期來校做法制教育報告，從而增強廣大學生學法、守法的自覺性，特別是學校團委會還曾請來**三名服刑人員，用他們的現身說法，爲同學們上了一堂生動的法制教育課。在日常生活中，注意抓好後進生管理工作，明確專人負責，實施跟蹤教育，完善後進生檔案。同時搞好專項治理活動，針對教育管理中存在的突出問題進行集中整治，防止重大違紀事件的發生，確保教育教學秩序的穩定。

5．開展“愛心奉獻”，淨化學生心靈。幾年來，學校婦聯會、團委會對“愛心奉獻”活動從在市場經濟的大潮衝擊下淨化學生心靈的高度認識，廣泛發動青年“展示你的純真，奉獻你的愛心”，併成立了“愛心奉獻”互助基金會，兩年來共收到師生捐款2萬餘元，先後有50名學生得到資助，其中有42名考上了大學。在此基礎上，2014年建立電力助學基金，有140名特困生得到資助，在社會上產生了良好影響。這項活動使貧困生體會到了集體的溫暖，其他同學在捐助過程中也受到了教育。

6．關注心路歷程，引領健康成長。定期請專家學者或本校優秀教師舉行專題報告會。兩年來，先後請一中老校友清華、北大學生王小玲、李亞林、全國著名作家關仁山、文藝評論家楊立元、著名作家汪金友等來校做專場報告，他們以自己的切身感受，啓迪學生關注社會的熱點問題，觀照人生成功歷程，堅定挑戰挫折的頑強意志，引導他們自覺主動的樹立自我奮鬥與祖國命運聯繫在一起的崇高信念，培養一大批具有大視野、大胸懷、大志向的新型中學生。

7．適應現實需要，開展心理教育。隨着社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和衝擊，加上中學生自身特點使他們存在着各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成爲學校實施素質教育的重要內容。學校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理諮詢辦公室，2014年從河北師大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班諮詢發展到專職教師全天候服務。學校本着完善自我、主動出擊、全面啓動的原則，諮詢教師一方面強調自我進修，提高諮詢水平，一方面主動找年級主任、班主任瞭解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。爲全面瞭解每位同學的心理健康狀況，諮詢教師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。對於“情況一般或較差”的(更多好範文請關注：)分別尋找原因，諮詢談心。爲了全面啓動，諮詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請唐山師院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學生做專題心理諮詢講座。並開闢了《校園生活報》“心理諮詢臺”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導”專欄，爲心理諮詢工作創造了良好的氛圍。努力創造了人人懂得心理健康教育，人人蔘與心理健康教育，同學們踊躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，諮詢辦公室接待學生已達100多人，收到諮詢信件37封；跟蹤調查表明，受諮詢的學生已情緒穩定，學習用功，同學關係和諧，健康向上，學習成績穩中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學已經考入大學深造。此外，心理諮詢室每年一次調查學生思想動態，寫出有價值的諮詢報告供學校領導參閱決策，它已成爲學校領導重要的諮詢機構，建立了我校行政、督導、諮詢三位一體的工作格局。2014年學校被確定爲“河北省心理健康教育實驗學校”。

二、以“啓智”爲宗旨，爲學生自我發展提供空間和舞臺

尊重學生的主體意識，發揮學生的主體作用，實施學生自我教育、自我管理是現代社會對教育提出的新課題，也是培養跨世紀人才的需要，對於調動廣大同學的自主意識、參與意識，激發學生的責任感和凝聚力，使學生管理由外部壓力型變爲內部啓動型，具有十分重要的意義。

1．建立自主教育機制。在班級管理上改變了傳統的管理體制，實施了班級責任承包制、學生值周制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考覈評比辦法》等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。

2．開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才幹，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。“**文學社”匯聚校園英才，創辦文學月刊，成爲廣大文學愛好者施展才華、放飛夢想的自由天地；“年青的心”大型遊園聯歡、元旦晚會活動，調動學生會幹部廣泛參與，演出節目精彩，會場秩序井然，成爲活躍師生生活，振奮師生精神的空間和舞臺；“校園之聲”廣播由各團支部輪流主辦，每個支部負責一週節目的編輯、製作和播音，學生各方面能力得到了鍛鍊；“文明監督崗”由值周班和學生會安排文明監督員，他們胸戴胸卡，身披綬帶，既是文明監督員，又是文明宣傳員，成了學校管理中的一支有生力量；“告別不文明言行簽名”產生了化瞬間爲永恆的約束力量；“中學生自我形象設計演講”使學生的主體意識得到了充分展示；“教室、宿舍文化評比”活動更爲培養學生的審美情趣和實踐能力提供了廣闊的空間；春節期間倡導開展的“過中國年活動”更是讓廣大同學用心體驗了濃濃的中國味；親身感受了醇醇的中國情。同學們通過知中行、行中悟、悟中覺，實現知行統一、淨化心靈，從而養成尊師敬長、禮讓助人、“孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行爲習慣。

三、以“人文”爲內涵，培育科學、民主、奮進的校園精神

幾年來，學校有層次、有步驟的開展了一系列文化建設活動。

1．美化校園環境。幾年來，學校完成了拆牆透綠、高檔林綠化、草坪綠化、竹園綠化及花園美化等工程，逐步形成春開花、夏成陰、秋結果、冬有青的自然景觀。對原有的綠化景點做好修剪和養護的同時，啓動了“古城綠化工程”，建造了“共青團志願林”，清除古城垃圾，還古城一片蔥鬱，巍巍古城將成爲融自然、人文爲一體的景觀。樓梯、樓道及專用教室的名人肖像、名言哲語、風景圖畫，啓迪學生的智慧、陶冶學生的情操；各種校牌、標語時刻警示和約束着師生的言行。

2．建設校園文化。每學期學校都組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評比活動，形成亮麗多彩的校園文化景象，比如有的班將牆壁粉刷一新，有的班物品擺放井然有序；有的班開闢了圖書角、讀報欄；有的班設立了競賽臺，摘抄簿；有的班打出警策人心的班訓；有的班掛上了催人奮進的格言；有的班對開關拉線做了點綴；有的班對“三表”鏡框進行了裝飾；有的班黑板報佈置的靈動飛揚；有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室裏和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、佈局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。

3．利用校園傳媒。《校園生活報》經過一段時間的發展，現已辦成4開4版雙週刊，融“校園大事”、“學海泛舟”、“師生漫談”、“文苑擷英”等爲一體的綜合性報紙。報道校園內大事要事；指導學生學習方法；實現與學生心與心溝通；刊登學生優秀習作，真正成了展示校園生活的窗口，培育人文精神的陣地，是校園生活中不可或缺的一部分。“校園之聲”廣播，分早、午、晚三次播音，設新聞、談話、學習、娛樂三個檔期的節目，成爲同學們窺視世界、調整身心的良師益友。

總之，幾年來，學校注重學生思想品德的培養，我校的思想道德建設工作顯示出生機和活力，學生的政治思想素質和道德水平不斷提高。思想政治工作正朝着日益適應素質教育要求的方向蓬勃發展。學校教育教學質量穩定，大學聯考會考多年來在我市十縣一中中保持領先地位。

第四篇：2014年春季學期學校思想道德建設工作總結

2014年秋季學期學校學生心理健康教育工作總結 自9月1日開學以來，學校在黨支部、校委會的領導下，採取多種有效措施，狠抓了師生的思想道德建設，學校出現了前所未有的良好局面，有力地促進了教育教學工作，現將本學期學校在加強師生思想道德建設，培養學生良好的日常行爲習慣方面所做的工作做如下總結：

一、加強學校思想道德建設從抓教師的師德建設入手。

教師是學校思想道德建設的具體組織者和實施者。爲做好學校思想道德建設工作，學校從以下幾方面狠抓了教師師德建設，一是利用暑假集中時間讓教師觀看全國優秀教育教師事蹟報告錄像；二是加強集中學習和分散自學，讓老師學習有關教育法律法規，濟南市、章丘市教育局《關於加強教師職業道德建設的規定》等文件，要求教師寫出學習筆記及體會，期末學校組織交流；三是堅持週五下午全體教師會，由學校領導結合學校實際情況對老師進行思想教育，提出具體要求。採取以上措施，使全體教師思想道德水平有了明顯提高，老師們一言一行、事事處處都爲學生做出榜樣，風清氣正的學校風氣初步形成。

二、多措並舉，積極對學生進行思想道德教育。

我校目前有12個教學班568名在校生，如果不加強學生的思想道德建設，就形不成良好的班風、校風和學風，就容易思想、紀律渙散，事故不斷。針對學校狀況，從學生一開學，學校就多措並舉，積極對學生進行思想道德教育。首先從思想教育入手，充分利用校會，

升旗、班會、隊會、廣播等形式，對學生灌輸良好的切合實際的思想教育，教育他們從小講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習、愛集體等，要求他們以學校各類優秀少先隊員爲榜樣，人人爭做各類先進學生，這樣做，避免了不切實際的思想教育，使全校學生學有目標，趕有方向，人人爭做好學生已成爲學生的奮鬥目標，其次確定了本學期思想教育主題，那就是抓實學生的日常行爲習慣的養成教育。抓的第一項工作就是在全體師生中開展“講衛生、從不亂扔垃圾開始的簽名活動”，在廣泛發動講清意義的基礎上，全體師生莊嚴的在橫幅上籤上了自己的名字，懸掛在學校內，督促全體師生講究衛生，不亂扔垃圾，這一活動有力地促進了學校衛生工作，一個乾淨、整潔的校園呈現在每位師生面前，開展的第二項工作就是各級部選出紅領巾監督員，從學生幹部中選出紅領巾監督員成立紅領巾監督崗，每天堅持檢查全體同學的日常行爲，如紀律、衛生、兩操等等。通過檢查給各班量化賦分，對於違犯學校規定的學生給所在班扣分，對做出好人好事的學生給所在班適當加分，這樣做激勵了各班的競爭意識，也爲準確地進行班級評估奠定了基礎，達到了樹立良好校風的目的。三是充分利用重大節日，及時對學生進行思想教育。

三、學校目前存在的主要問題：

目前對教師的考覈辦法由於學生的考試成績佔較大權重，因而教師們還是把教學放在第一位，對學生的思想品德教育只是表現在領導怎麼佈置，怎麼要求就怎麼辦，主動性差。雖然要求各科都要滲透思想教育，但在課堂上所佔的時間，所採取的措施，還顯得蒼白無力。

所以對學生的思想道德教育形不成長期的、系統的教育過程，致使教育效果不理想。

二〇一四年一月九日

第五篇：學校加強未成年人思想道德建設專項工作總結

在全黨、全社會高度重視和關心未成年人思想道德建設的新形勢下，我校緊緊圍繞“創辦讓人民滿意的教育”的辦學目標，堅持以學生髮展爲本，動員全社會共同關心參與，努力構建未成年人思想道德建設新格局。

一、未成年人思想道德建設工作情況

（一）狠抓了未成年人思想道德建設的動員和宣傳

學校組織師生認真開展學習《若干意見》，做到黨員帶頭學，教師積極學、學生有效學。學校黨總支每月都集中黨員認真學習《若干意見》，並要求每個黨員撰寫學習心得；學校制定了教師培訓計劃，採用多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設爲主要內容的培訓。學校校長室、工會、團委、學生會、年級組、班主任有效組織和引導師生開展學習和討論活動，學校充分利用校園廣播、校園網絡、牆報、櫥窗、板報、校報等媒體廣泛開展專題研究、開闢專欄或專題節目等形式，使關於未成年人思想道德建設的精神深入人心。

（二）建立健全了未成年人思想道德建設領導機構

（三）大力加強未成人思想道德教育體系的建設

學校建立了（學校、學生會、年級組、班級）管理，理順 “三線”（黨團線、政教線、教學線）體系和“三位”（學校、家庭、社會）聯繫制度。

（1）、充分發揮學校未成年人思想道德教育的主渠道作用。

學校黨支部、黨員緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設，充分發揮支部的職能作用；團委把未成年人思想道德建設納入學校素質教育的總體佈局，積極配合總支，每學期擇優發展團員，教務處、年級組和科任教師積極開發校本課程，使教材內容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生羣體。定期組織教師召開研討會，深入挖掘各科教材中蘊含着的愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學有機地結合起來、學習知識與學會做人有機地融合在一起，政教處、團委、學生會、年級組和班主任加強對學生的常規管理，將思想教育與學生日常行爲規範有機地結合起來；工會積極以家長會爲平臺，加強與學生家長教育和學校教育的溝通，加強家長的培訓，提高家長科學的教育方法。

學校與當地派出所、司法局、交警隊等單位建立了互動聯繫，聘請司法幹警作爲我校的校外輔導員，與當地公安機關積極聯繫、加強對校園周邊環境的治理和掃黃打非、網吧的治理等，優化了教育的環境。

（2）、立足實際，有重點、有針對性的開展了未成年人思想道德教育系列活動。

深入開展弘揚和培育民族精神教育。學校按照中宣部、教育部《關於中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，以愛國主義教育爲核心、以中華傳統美德教育和革命傳統教育爲重點，積極開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動，七年級新生開展軍訓，每期組織全校學生觀看愛國主義教育影片並組織觀後感評比活動，今年10月，組織學生開展了以“愛國主義教育”爲主題的系列活動：演講、徵文、班會、板報等，堅持每週升旗儀式，利用傳統節日如國慶節、建黨節等組織師生開展演講、文藝晚會等多種形式的文體活動和紀念活動，以班爲單位組織學生開展班團活動等，通過活動引導未成年人弘揚和培育以愛國主義爲核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，使他們從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族認同、民族誌氣、民族氣節。

廣泛開展誠信教育。學校按照《教育部辦公廳關於進一步加強中國小誠信教育的通知》的要求，研究制訂學校的誠信教育計劃，積極探索實行學生誠信活動記錄的辦法，在學生中積極開展“讓舞弊遠離校園”、“誠信承諾宣誓”等誠信教育活動，努力實現“以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人”的目標。

大力開展習慣養成教育。學校結合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂發佈的《中國小生守則》、《中學生日常行爲規範（修訂）》，並加強儀容儀表、禮貌用語、衛生習慣、遵紀守法等各項訓練，積極開展新時期中學生形象建設活動。抓入學，抓平時；學校抓，年級抓，班級抓，大家齊抓共管；抓教室，抓寢室，抓校園，全方位引導學生自律，加強正面積極教育。

開展法制紀律教育。學校與公安、司法等部門加強合作，通過報告會、圖片展覽、文化展板等形式，在學生中廣泛開展普法教育，積極創建平安校園和文明校園。學校長期從校外聘請法制專家，專門負責學校的法制宣傳教育工作。

加強學生的心理健康教育。學校認真貫徹教育部《中國小心理健康教育指導綱要》和《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，積極開展心理健康教育。同時，結合基礎教育課程改革，開設心理健康教育班級輔導活動課，以及個人心理諮詢，同時加大對班主任及科任教師心理輔導操作知識的培訓，對全校學生進行心理健康狀況的調查，開展多種形式的專題講座，創設良好的心理教育氛圍，使學校的心理教育生機勃勃，給學校德育工作提供了良好的心理環境。

開展網上思想道德教育。學校加強了對校園網站的管理，規範上網內容，廣泛宣傳《青少年網絡文明公約》，引導學生遵守網絡道德，講究網絡文明，科學地利用網絡。學校向學生開放校內網絡設施，並在網上大量提供和不斷更新健康向上的內容，爲學生利用網絡接受教育、收集信息、自主學習創設良好的條件。

搞好特殊羣體學生教育。學校政教處、團委、學生會積極探索問題學生的教育工作，加大做好不良行爲學生的教育、轉化、矯治工作力度，做好預防和減少青少年犯罪的教育工作。同時學校通過教師捐、社會幫等形式加大了對家庭經濟困難學生的幫扶力度。

大力加強學生課餘活動主陣地建設。認真落實《意見》中關於開展道德實踐活動的要求，組織開展各種豐富多彩的課餘活動，積極引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，參加生產勞動實踐。精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收穫。同時要大力加強班團隊的工作，重視班集體建設，讓學生在班集體的發展中培養集體主義精神

重視校園文化建設。學校樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，積極創建主題突出、高品位的校園文化、班級文化、宿舍文化，引導學生開展有益於身心健康的課外文體活動、課外興趣小組活動和力所能及的公益勞動。組織開展學生藝術節，積極參加省級以上青少年科技創新大賽，學校因地制宜地開展各種主題校園文化活動和學生社團活動，充分利用校刊、校報、黑板報、校園網等陣地，大力培養學生中的文體活動骨幹，保護和開發學生的創造力。其一抓育人環境，增強德育滲透力。學校充分調動師生員工的精神投入和人力投入，植樹種花，建樓鋪路，綠化校園，美化校園。其二抓文化活動增強德育感染力。通過舉辦以弘揚社會主義時代精神爲主題的報告會、座談會、演講比賽、徵文比賽，組織全校師生參與大型心理健康活動，鍛鍊學生意志，薰陶學生情操，使社會主導文化和時代精神深入人心。落實“寓教於活動之中”教育原則。

學校爲了切實加強教師的職業道德和職業精神教育，在教師中廣泛開展“評選師德標兵”、“育人先進個人”、“優秀班主任”等師德建設系列主題教育，引導教師熱愛學生，言傳身教，爲人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。

（四）改進方法，加強對未成年人思想道德的教育管理。

1、對學生思想道德教育堅持貼近學生實際、貼近學生生活，堅持以學生自我教育、自我管理爲目標，發揮學生的自主能動作用。

2、積極開展學生道德實踐和體驗。學校積極組織學生開展社會調查、參加社區實踐活動、課外興趣小組活動、獻愛心活動，開展以班爲單位的集體競賽與評比活動，在每學期和每個學年，組織三好學生、優秀幹部、優秀團員、黨員，師德標兵等評比活動，使學生在活動中得到體驗，受到教育。

（五）、深入開展德育科研工作，建立德育校本課程。

倡導全校德育工作者在研究狀態下工作，落實優秀論文到各級德育刊物發表，總結我校德育工作，使我校德育工作不斷完善，形成傳統，建設具有學校個性特色的德育校本課程，主要包括《校紀校風點評制度》、《潘中德育》、《新生入學教育》及《潘中校報》等。學校重視德育研究，學校有關方面和人員積極開展教師和學生的思想狀況調研活動，探索與教育信息化相適應的未成年人思想道德建設工作管理模式，注重未成年人思想道德建設工作重點、難點、熱點和前瞻性問題的研究，分析、反思工作實踐，探索新辦法，創造新經驗，進一步加強學生思想品德評價工作的管理和研究。

三、具體活動的開展

1、加強養成教育：學校抓住每學期開學的有利時機，對學生開展以學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》等的行爲規範教育。

2、開展國防教育：抓好七年級軍訓工作，組織新生學習軍容、軍紀，特邀中隊隊長給學生介紹消防知識，對學生進行革命傳統教育。

3、以《中國小日常行爲規範》、《班級量化評比細則》爲依據開展文明班級競賽活動。

4、“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動。

5、 演講比賽活動：五四演講比賽、“誠信”演講比賽。

6、“抒愛國情懷”系列徵文活動：“五四”徵文、“軍訓一日”徵文、“弘揚奧運，揚我國威”的徵文。

7、“歌唱祖國”歌詠比賽活動。

8、誠信教育活動：“讓舞弊遠離校園”誠信宣誓。

9、每期開展德育工作交流會、研討會。

10、開展“遠離網吧，做網絡文明的使者”的活動及遠離毒品、擁抱美好生活的教育活動。

11、開展全校學生優秀科技創新作品和優秀書法美術作品評比活動。

12、樹立先進典型：每學期開展“三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、學生標兵”的評選活動，表彰先進，敦促後進。

加強和改進未成年人思想道德建設是一項舉國關注的民心工程,着眼未來的希望工程,精神文明的基礎工程,齊抓共管的社會工程,協調推進的系統工程,振興中華的世紀工程。我們將以奮發有爲、開拓創新的精神狀態，真正把這項着眼未來、贏得未來的偉大事業做實做好.努力開創加強和改進未成年人思想道德建設新局面。

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