魅力校園活動總結多篇

【第1篇】慈善文化進校園活動總結 在“愛與責任”中品味慈善的魅力

雷小

“慈善文化進校園”活動自2022年3月份啓動以來，我校緊緊抓住這一教育契機，適時開展相應的活動。

一、加強認識，找準教育結合點

我校及時傳達市裏的要求，充分認識到慈善文化是社會主義文化的重要組成部分，慈善文化倡導的愛、知恩、感恩、報恩既是中華傳統美德的流傳，更具有鮮明的時代價值。把慈善理念融入教育體系之中，對推動青少年人生觀、世界觀、道德觀的形成具有重要的意義。我校是學雷鋒傳統校，雷鋒精神所具有的優良品質與慈善協會倡導的“博愛、友善”是一脈相承的，爲此，我校將“愛與責任”確立爲此項活動的主題。

我們耳熟能詳的雷鋒名言“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的‘爲人民服務’之中去。”這正是培養“愛與責任”的精髓。

雷鋒認爲，“一滴水只有放進大海里才能永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體融合一起的'時候纔能有力量。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。”這是培養“愛與責任”的情感基礎。

雷鋒常說：“凡是腦子裏只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子裏只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。”雷鋒處處關心人，他背小同學過橋，爲丟車票的婦女買票。冒雨送帶着兩個孩子的婦女回家……這是培養“愛與責任”的人文保障。

雷鋒總告誡自己：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？(工作總結)如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你工作的崗位上？”雷鋒的平和心態和奉獻精神，是培養“愛與責任”的關鍵要素。

二、多種形式，推進活動深入開展

針對小學生的特點與認知規律，在推進此項活動進程中，我們緊緊抓住“活動”這一載體，讓學生在參與中明理、在實踐中踐行“愛與責任”。爲此，我校開展了校級、班級、家庭、個人等多種形式教育活動。

（一）校級——宣傳交流

1.每月最後一個週一的週會課爲《慈善讀本》學習時間，學校統一部署，各班在班主任帶領下進行學習。

2.每週四紅領巾廣播時間進行校級《慈善讀本》學習感悟交流。

（二）班級——主題活動

1.每週五課前十分鐘爲班級《慈善讀本》學習沙龍時間，學生自主閱讀、學習交流。

2.每班確立自己班的教育活動，將其與特色班建設有機結合。

同時根據《慈善讀本》教育內容，與本校特色相融合，適時開展讀書徵文、主題班會、故事會、演講比賽等豐富多彩的活動。

（三）家庭——親子誦讀

每月安排《慈善讀本》親子誦讀活動，家長與孩子共同學習、交流。

每逢節假日完成特殊德育作業，以《慈善讀本》學習感悟爲主要內容，讓學生寫感想、談體會，進行實踐反思。

（四）個人——實踐體驗

學校爲學生提供實踐崗位，讓學生在參與每一次實踐活動中深刻體會讀本中蘊含的教育意義。比如學生們認領了校內“雷鋒實踐崗”，包括禮儀長廊、自然角、校風展示牌、飲水機都由各班學生負責日常管理。再如各班均有“今日我站雷鋒崗”，每天由一位學生擔任執勤班長，負責一天班內的各項工作在一次次崗位實踐中，學生懂得了奉獻、關愛、負責

三、多元評價，提升活動品質與容量

對學生參與此項活動，我們堅持多元評價，即自我評價、夥伴評價、班級評價、家長評價有機融合，讓學生時時刻刻感受到激勵與鼓舞也涌現出許多典型事例

“今日我站雷鋒崗”活動深受學生歡迎，每一個學生都有自己的崗位，都可以在爲他人服務中體會到奉獻的快樂學校公益雷鋒崗分爲校級雷鋒崗和班級雷鋒崗兩個層次。校級雷鋒崗由大隊委員會負責管理，每個班承包一個，自覺認領。包括禮儀長廊的管理、升旗臺的擦拭、校園生態角的維護、各樓層飲水機的保潔、低年級國小生的志願路隊長、節水管理員等 班級雷鋒崗的內容五花八門。大到值勤班長、路隊長、課代表，小到門官、飯箱整理員……與學生學習生活相關的每一項工作、每一個角落都有人來負責

張裕玲、葛美秀兩名同學，早晨指揮一年級的小同學站路隊，到教室爲小弟弟小妹妹開窗通風，課間帶領他們做遊戲，無論颳風下雨還是嚴寒酷暑，每天都7點40分準時到達校門口站好自己的“雷鋒崗”，一學年從未間斷她們畢業了。五年級的田心怡、袁媛接過她們的班，繼續站好“雷鋒崗”。

隨着時間的推移，站“雷鋒崗”成爲學生們的一種自覺，由“要我做”到“自覺做”，從環境衛生到校園管理的各個環節都被學生們“承包”了，他們不分“崗內”、“崗外”，發現需要動手的地方自覺就幹了。

例如，四年一班的楊馨瑤被同學們稱爲“校園小小美容師”。每天午飯時她主動做好飯前和飯後的保潔工作，學校中午統一配餐，第四節課將飯箱送到各教室門前第三節課下課後她就把帆布鋪在教室門口，送飯的叔叔們把飯箱和湯桶放上，以免弄髒地面；吃過飯同學們都把飯盒隨意地放在飯箱裏，就幹自己的事去了，而她把飯盒擺齊，蓋上箱蓋。使教室門前一點污漬都沒有；有一次中午，她從一樓添飯回來，拿起掃把和簸箕出去。看飯老師問，你幹什麼去她說，二樓有一個小妹妹把飯撒在樓梯上了，我幫她去打掃。回來的時候雖然飯涼了，但她吃得那麼高興：冬季長跑又開始了，這天颳起了大風，操場上的垃圾袋和樹葉亂飛，她一邊跑步一邊彎腰撿草坪上的樹葉。班主任老師看見了讓她停止撿樹葉並告訴她，跑步撿樹葉很危險，跑完步全班同學一起撿樹葉和垃圾。在她的帶領下，不一會兒操場上的垃圾和樹葉被一掃而光馨瑤的臉上總是露着甜美的微笑，她在日記裏寫道：“每做一件好事，我都覺得自己和雷鋒叔叔走近了一步 ”

五年級的張坤同學患有先天性心臟病，身體不好，連上下樓都很困難一老師和同學們照顧他，從未給他安排雷鋒崗，但在課間操和不能上體育課的時間裏，他主動擦黑板、掃地和擦桌椅，在校搞環境衛生時他悄悄地擦樓道牆壁和樓梯護欄，令大家感動。尤其他發揮自己集報特長，成爲“書報推介師”。他2022年成爲天津市收藏協會書報刊收藏協會會員，是全市年齡最小的會員、他用剪刀剪下家鄉的鉅變：用剪刀剪下曾經的歷史：用膠水粘貼生活的多彩他的剪報作品有《中華人民共和國成立六十週年》、《中國共產黨九十週年光輝歷程》、《道德模範評選候選人事蹟》、《海河漫話二百年》、《健康食譜》等二十餘冊。多次參加今晚報社大型剪報展，得到了參觀者及報社記者的高度評價，於是他將這些剪報集編輯成冊，送給老師同學，讓師生的精神生活更加豐富多彩。

在“六一”國際兒童節到來之際，市委副書記、市長黃興國，市委常委、市政府祕書長袁桐利，副市長張俊芳，市政協副主席田惠光來到我校，黃興國饒有興致地參觀了雷鋒事蹟展覽，觀看了學生的跆拳道訓練和文藝表演，詳細聽取了學校關於發展情況的彙報、並向全體學生提出殷切希望：學生們在雷鋒校園裏，學好雷鋒精神，走雷鋒路，做雷鋒人，愛老師、愛父母、愛同學；愛祖國、愛學習、愛勞動好好學習，好好成長，將來成爲國家棟梁和社會主義事業可靠的接班人，爭取做富有愛心、具有社會責任感的“小雷鋒”。

【第2篇】魅力校園藝術人生團日活動總結

魅力校園藝術人生團日活動總結範文

20xx.12.20,會計學7團支部爲進一步豐富校園文化生活，營造積極健康、高雅文明的校園人文環境，搭建學生施展才華的舞臺，培養學生欣賞美、創造美的能力，促進全面發展,舉辦校園文化藝術節活動是學校打造“人文環境”、實施“特色興校”戰略的一項重要舉措。本支部在這次活動中舉行《魅力校園，藝術人生—電影欣賞》主題團活動。

活動開始前，同學們先唱團唱歌，在團歌的歌聲中，電影——《重回十七歲》拉開了帷幕，在電影中，主人公的.人隨着年齡的中增長，外貌明顯發生了變化，當時他的心智一直與年齡成反比例，在一次偶然的機會中，他回到了17歲，重回到校園裏面，面對着校園的魅力，覺得學校改變了他的一生，覺得以前自己沒有好好的享受學校文化生活感到後悔，在回去的時光中，他積極地參加校園的文化生活，將自己的人生改寫了，變得多姿多彩！

此次活動同學們都付出了許多汗水，也得到了很好的收效。許多同學表示，這是一個很好的借鑑機會，在電影中明白到自己一定要珍惜現在的大學生活，積極參加大學的文花活動，爲自己的人生增添光彩，在活動中，這個就是活動的主要意義！

通過這次團活動日讓本支部團員更加積極地體現我校極大豐富校園文化生活。同學們將通過參加文化生活不斷學習、不斷提高素質；通過活動完善、礪練；通過活動成長、成才，充分展現我們學校的愛國、愛校、進取、活躍的精神風貌。在文化活動中取得的心血凝結在每個人的心中，並勉勵大家再接再厲，不懈探索，力爭上游的樂章。