理論中心組個人總結精品多篇

理論中心組個人總結 篇一

本學期，我們教研組認真落實學校《工作計劃》，全組教師通力合作，立足實際、搞好教學，更新知識、提高素質，順利完成了科組的各項教育教學工作，營造了良好的信息技術教學教研氛圍。下面我們從兩個方面來總結這學期的工作：

一、我們的付出

根據學校的工作計劃，我們在期初就及時制定了信息技術學科合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然每週一次的教研時間經常被各種其他活動所衝擠，但只要有時間，我們總能進行專題性理論學習及教學研討，並能針對平時教學中遇到的問題及時交流。

在實際教學中，我們繼續抓好各種教學常規，建立規範、嚴格的機房管理制度，並且設立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節課課前，我們都認真備學生、備教材、備素材、備教法，上課時以學生爲本，針對學生特點，靈活採用多種教學手段，提高學生的學習興趣，引導學生學會學習，取得了良好的教學效果。

除了正常的教研教學，我們還組織了攝影、網頁設計、動畫製作、LOGO語言、電子拼裝等多個興趣小組，利用課餘時間進行第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，培養他們動手、動腦及創新的能力。

信息技術教師這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做：電腦設備的維護、文本資料的錄入、學校網站的建設、課件的製作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務我們也從不推諉，而總是充分利用一切課餘時間及時解決。成員少，任務重，怎一個“忙”字了得？

二、我們的收穫

一個學期忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢？“一份耕耘一份收穫”，這學期我們教研組同樣是碩果累累。

對於我們來說，五月就是豐收的季節：在晉江市第六屆網頁設計大賽中，遊理旺老師指導的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎，陳硯晗還獲得“作品人氣獎”；在晉江市第十屆計算機奧林匹克競賽中，由黃文偉老師率領的我校代表隊雖然以一題之差與團體前三名失之交臂，但他指導的李逸飛、楊峯、謝洋洋、黃聖坤也爲學校各帶回了一個三等獎。

教研組的教師也不甘示弱，我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20xx年晉江市國小信息技術優秀教學論文和優質錄像課評選活動中，教研組三位老師全員參與，遊理旺老師的《淺析國小信息技術課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創作教學初探》兩篇教學論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動起來》全部榮獲一等獎，並被選送到泉州參賽。

捷報頻傳，這學期，我校教師在各級比賽中頻頻獲獎，“軍功章”裏有她們的一半也有我們的一半，因爲這些參賽課的課件全部出自我們教研組。

忙碌而充實的一學期轉眼即逝，我們忙，我們累，我們更爲取得的成功感到欣慰和自豪！成績只能說明過去，在今後的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！

2020理論中心組學習總結 篇二

20_年度中心組學習是針對新班子的建立與磨合，圍繞不斷提高中層幹部思想理論素質，幫助幹部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，是加強幹部能力建設，使學習成爲統一辦學思想，加強辦學水平的一個抓手。我校在中心組學習方面堅持瞭如下做法：

一、堅持按制度、按計劃、認真開展學習

我校中心組學習，根據規定，每季度學習一次。我校中心組學習按制度雷打不動，中心組學習正常。每學期預先制定好學習計劃與內容，保證每次學習內容得到落實。每次學習有主講人，有中心發言，每個人都能積極主動發言，聯繫思想實際談認識、談體會。

二、中心組學習帶動管理工作上臺階

黨內開展的經常性學習教育活動與創先爭優活動學習，發揮出了示範與輻射的功能，它帶動了學校中心組的學習。使學校中心組的學習、討論更具針對性和有效性。行政班子成員的學習態度與理論認識水平都有明顯提高。

針對我校實際，行政幹部中大多是黨員這個有利條件，充分利用這個優勢資源，使中心組學習活動有了一定的起色，學習效果有了落實與保證。黨員自覺學習與討論的風氣

帶到了中心組並有效地將理論結合各自的條塊工作，取得學習的效果。我們學習了楊善洲同志先進事蹟後談自己在分管的工作上如何以實事求是的態度，在本職崗位上閃光，我們以學習弘揚楊善洲的先進事蹟爲主線，並用身邊優秀教師的榜樣的樹立，在教師中提倡“敬業、愛生”的職業風範。

學習了執行力提升理論後，大家進行熱烈的討論，並思考怎樣在管理工作上遵循人發展規律，構建和諧校園，創新工作思路。在實際工作中能堅持“以學生爲本，以育人爲本”的科學發展觀，實施校本課程統整，主動推進二期課改，將聚精會神抓教學，滿腔熱情建隊伍，一心一意謀發展的工作要求落到實處。本着“爲當地的老百姓辦所好學校”理念。通過十七大報告的學習，我們對十七大的精神，要求與任務有了進一步的理解，並化爲自覺行動，貫徹落實到學校管理工作中去。

三、做好中心組學習的“轉化”與“結合”，提高幹部執政能力

黨內經常性教育學習活動在行政幹部中心組學習時也營造出了良好的學習氛圍。書記、校長帶頭學，中層幹部積極響應，認真參與。大家學習的熱情很高，不折不扣按照中心組學習制度進行學習，一年下來，大家學習的自覺性增強了，思想認識更統一了，中心組學習進一步帶動了學校中心工作的推進，大家工作幹勁更足了。如：行政幹部對督導後評價較高的反饋，不僅沒有沾沾自喜，而且在中心組學習時進行了進一步的反思。各路對自己分管的一路工作中存在的問題不迴避，直面問題，提出整改設想。通過執行力提升相關文件精神，大家結合實際進行了討論，在此基礎上，我們進行了一次民主生活會，結合各自的工作與思想談學習體會。大家增強了居安思危的憂患意識，表示要戒驕戒躁，更加自覺地堅持求真務實精神，更加自覺地堅持全心全意爲人民服務的宗旨，更加自覺地堅持黨的羣衆路線。要堅持權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀，真誠傾聽羣衆呼聲，真實反映羣衆願望，真情關心羣衆疾苦，多爲羣衆辦好事、辦實事，堅持“三個始終”。

在教育局黨委直接指導下，有中心組制度作保證，經過全體行政班子成員的積極努力，我校的中心組活動堅持開展正常，效果較明顯，爲學校的穩步發展提供了保障。今後我們還要何圍繞中心組學習的要求，豐富學習形式，創新學習方法，使我校中心組的學習更加富有生氣與實效。

理論中心組個人總結 篇三

上半年，我局黨委中心學習組按照全市宣傳思想文化工作會議精神和市委《關於進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的實施意見》要求，以紮實推進學習型黨組織建設爲主線，組織全體班子成員認真加強思想政治建設，強化理論學習，在深化學習內容、創新學習方式、轉化學習成果方面取得了一定成效。

一、領導高度重視，措施安排具體。

局黨委始終把中心組理論學習放在重要位置，把加強武裝理論工作作爲推進領導幹部解放思想，更新觀念，提高素質的有效途徑。黨委中心組由局黨委領導班子成員組成，黨委書記、局長程必金任中心組組長，主要職責是審定學習計劃，確定學習主題和研究專題，提出學習要求，主持集體學習研討，指導和檢查中心組成員的學習。理論學習由分管黨務的周大梅同志具體抓，局人事科負責做好中心組學習服務工作。爲確保學習效果，我們做到了“八有”：一有組織機構；二有學習制度；三有學習計劃；四有考勤考覈；五有輔導講座；六有研討交流；七有記錄檔案；八有經費保障。

二、建立健全制度，深化學習效果。

健全制度，完善機制，把學習納入制度化，規範化軌道，是幹部理論學習的重要保證。爲使中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經驗交流和學習檢查考覈等制度。結合我局實際，年初就制定了《經濟商務和信息化局黨委中心組2010年理論學習計劃》，要求中心組成員每月要集中學習一天，每天要堅持自學1小時，每個成員的學習筆記不得少於1萬字，撰寫心得體會和調研文章不少於2篇。同時，把黨委中心組學習納入領導班子建設目標管理體系，把個人述職與“述學”結合起來，民主評議與“評學”結合起來。上半年，我局黨委中心組集體學習6次，出席率100%。

在學習方法上，黨委中心組做到了集中學習與分散學習相結合，走出去與請進來相結合，在上面學與走下去講相結合，理論研討與實地考察相結合，獨立思考與互相交流相結合。今年上半年，我們組織局班子成員到與我市相鄰的xx市、xx區參觀學習它們工業經濟發展，到xx縣、xx縣參觀學習縣域經濟發展。通過學習和交流，使中心組成員進一步解放了思想更新了觀念，開拓了視野，增長了見識，爲紮實開展各項工作，推動全局工作又好又快發展奠定了堅實基礎。

三、深入調查研究，撰寫調研報告

今年上半年，中心組成員在加強理論學習的基礎上，圍繞重點工作，組織開展專題調研。班子成員深入到全市163家規模以上企業和部分商貿企業，與企業老闆座談，瞭解他們生產經營中存在的困難和問題，幫助他們出主意想辦法，鼓勵他們樹立信心，克服困難，共渡難關。爲加快我市外向型經濟發展，我們多次到出口企業調研，並邀請xx市商務局專家到當陽爲出口企業現場解答疑難問題，幫助企業加快發展，增加出口份額。上半年，陶瓷產品面對國際反傾銷，我們及時組織全市10多家陶瓷企業老闆集中研究，共同想辦法、出主意，爲企業儘可能降低風險，增加收入。

每個班子成員確定一個調研課題，在認真分析研究的基礎上，分別撰寫了《堅持科學發展觀，加快融入宜昌建設省域副中心城市步伐》、《xx市紡織工業發展現狀及未來發展方向》、《巧借產業轉移東風，全力打造三峽瓷都》、《我市外貿出口的調查及建議》、《解決中小企業融資瓶頸的思考》、《企業改制後職工安置及維穩工作的現狀和思考》等調研報告。

四、轉化學習成果，推動各項工作。

中心組成員在紮實推進學習型黨組織建設的同時，一方面抓理論知識的提高，一方面注重將學習成果轉化到實際工作之中，上半年全局各項工作取得了較好的成績。

1、工業經濟快速發展。6月止，全市規模以上工業企業達到163家，比年初155家淨增8家，完成工業總產值93億元，同比增長35.49%，實現工業銷售產值89.55億元，同比增長36.48%，產銷率96.3%。

2、項目建設進展順利。截止6月底，全市續建和新建工業項目89個，計劃總投資63.81億元，今年已完成投資30.73億元，同比增長85.9%。另外，還有17個項目準備開工建設，計劃總投資13.66億元，今年計劃投資2.7億元。

3、產業集羣發展迅猛。xx市建築陶瓷產業集羣內規模以上企業（含在建）達35家，其中，建築陶瓷生產企業達16家，投產、在建和擬建陶瓷生產線總計103條，已建成投產21條，年產瓷磚1億平米。採礦、陶瓷原料、機械模具、物流運輸、印刷包裝等配套企業達19家。我市建築陶瓷產業集羣通過了省2009年度滾動考覈，第三次被認定爲xx省重點成長型產業集羣之一，在全省60個重點成長性產業集羣中排名第9位。

4、招商引資成效顯著。今年上半年，我局繼續實行2個專班駐點招商，專班人員先後6次到xx泉州、晉江等地開展招商引資工作，相繼拜訪了20多家陶瓷企業以及10多家食品企業，此外還對利郞、361度等服裝和製鞋企業進行了拜訪。通過拜訪和邀請，上半年共有12批80多人次對我市進行了考察。共促成6個項目與市政府簽約，協議投資21.8億元，即：投資5億元的蝴蝶泉陶瓷項目、投資8000萬元的萬華市場項目、投資4億元的九峯陶瓷項目、投資5000萬元的科榮機械模具項目、投資5億元的豪山陶瓷項目、投資6.5億元的丹豪陶瓷項目。

5、商務工作紮實推進。一是家電下鄉工作有序開展，截止6月底，全市已累計銷售家電下鄉產品49689臺，銷售金額1.1億元，已補貼49350臺，補貼金額1397萬元。家電下鄉工作在宜昌各縣市區中位居前列；二是牲豬定點屠宰工作強化監管，上半年，全市共定點屠宰生豬28800頭，比上年同期多1700頭，增長6%；三是通過實行酒類流通登記備案管理，切實杜絕了製假、售假現象的發生。

2016理論中心組學習總結 篇四

20xx年上半年，人社局黨委中心組理論學習按照市委宣傳部的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以學習型黨組織創建爲契機，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和開拓創新能力爲目標，認真組織學習了黨的十七大和十七屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經濟工作會議、市四次黨代會及各級主要領導講話精神和依法治市等專題，將理論學習與工作實踐有機結合，爲推動人力資源和社會保障各項工作再上新臺階提供了堅強有力的思想保證和理論支撐。

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

（一）完善組織、管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。爲保障充足的學習資料，我們購買了中心組理論輔導材料，徵訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜誌，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，並統一配發了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，並適時安排了學習經驗交流。最後，根據工作需要，將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和學習心得進行了歸檔。

（二）落實學習推進機制。爲了紮實有效地開展理論學習，中心組精心制定學習計劃，印發了《人力資源和社會保障局中心組理論學習指導計劃》，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於兩次。內容上，把認真學習貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神、中央、省委和市委有關會議精神、市四次黨代會精神、依法治市等作爲重要的學習內容。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，採取集中學習、外出考察、專家講座、現場調研、鄭州都市區新鄭組團城市建設主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同促進社會管理創新相結合；把學習堅持立黨爲公、執政爲民，同創先爭優活動相結合；把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨委的執政能力建設相結合；把學習型黨組織同始終保持共產黨員先進性相結合。

（三）健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。中心組學習出勤率都保證在90%以上。

二、創新學習載體，豐富學習內容

中心組學習在總體上堅持集中學習與分散自學相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，以期達到良好的學習效果。

（一）集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習，集中學習時，每個專題都明確有領導主講和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性。分散學則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經典”讀書活動爲契機，加強個人自學和講學，並在此基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

（二）請進來和走出去相結合。“請進來”，利用好黨委黨校這個平臺，邀請理論方面的專家召開專題講座，邀請上級業務部門指導改進工作，提高了學習的針對性和有效性。“走出去”，積極參加上級部門組織的學習培訓，及到兄弟縣市人力資源和社會保障局取經求教。組織黨員幹部到井岡山、延安等革命老區參觀學習，通過追尋先烈足跡，重溫入黨誓詞，使黨員幹部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、理想信念進一步堅定，爲人民服務的宗旨意識進一步得以牢固；

（三）研究性與課題化相結合。在學習過程中結合自己分管的工作，聯繫工作實際，結合黨員志願者服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研、服務，瞭解羣衆關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。

三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化

（一）開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，最近，中心組認真組織學習了中央領導關於社會管理創新的重要講話精神、“七一” 講話、市四次黨代會精神等重要篇目，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我局的實際情況相結合，從而形成適合我局自身發展的對策，明確了下一步努力的方向，達到了學習一次提高一次的目的。

（二）堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，堅持通過學習主動把理論文化知識轉化爲實際工作的動力，真正把學習的過程轉化爲破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。

今年以來，在學習中，黨委中心組進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作爲責任，把學以致用作爲目的，取得了明顯的成效，一是提高了黨委中心組整體的政治理論素養；二是增進了團結，振奮了精神；三是推動了各項工作順利開展，實現了時間與任務同步。下半年，我們將按要求不斷加強學習，繼續發揚勤學善思、學以致用的優良作風，着力打造全局上下“學習理論武裝頭腦、運用理論指導實踐”的良好氛圍，努力實現“學習有起色、工作上臺階”的目標。

理論中心組總結 篇五

按照縣委的統一安排和部暑，爲進一步推動中心組學習制度化、規範化、科學化，xx鎮黨委高度重視黨委中心組的學習。堅持用“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝全黨，着力提高領導班子幹部的政治、業務水平、理論素質、領導方法，黨委理論中心組學習健康有序，現將中心組學習情況自檢自查報告如下：

一、基本情況

xx鎮位於xx縣境中部，是xx老縣城所在地，距新縣城南傘48公里，有國土面積214.5平方公里。轄6個村委會，1個社區，51個自然村，82個村民小組，10個社區居民小組。20xx年末總戶數4261戶，總人口17218人，其中：農業戶數3030戶，人口13490人。居住着漢、彝、佤、傣等11種民族。共建立黨（總支）支部15個，其中：農村支部6個，社區支部1個，非公支部5個，機關總支（支部）3個，有黨員541人。耕地面積23275畝，其中：水田6205畝，旱地17070畝。全鎮現有甘蔗面積15121畝、茶園8282畝、泡核桃27000畝、膏桐6449畝、澳洲堅果1691畝。轄區內蘊藏並開採的礦產資源有鐵礦、鉛鋅礦、硫化鋅、氧化鋅、石膏、大理石等。縣委、政府實施招商引資戰略以來，先後引進了鴻駿、振興、興達、海山、匯華5個公司在xx投資辦廠。20xx年全鎮農村經濟總收入4511萬元，糧食總產量5322噸，農民人均佔有糧食390公斤，農民人均純收入2325元。

二、主要做法

（一）領導重視帶頭學。鎮黨委始終堅持把學習放在重要位置，適時研究新情況，解決新問題，積極營造良好的學習氛圍。從黨委書記到黨委委員都較好的遵守執行學習制度。着力培育一支學習型隊伍，黨委書記多次確定學習主題，制定具體的工作方案，而且彙報學習情況。其他黨委班子成員堅持學習不放鬆，有的有時出差在外，回來後及時“補課”交流，形成在學中做、做中學的格局。

（二）採取理論與業務相結的辦法，制定開展理論學習計劃。一是中心學習組根據上級要求，結合我鎮實際，制定學習計劃，中心組成員採取自學與集中學習相結合的方式嚴格按計劃進行學習。二是中心組成員堅持用科學理論武裝頭腦，把理論學習作爲提高自身素質的重要途徑，發揮理論聯繫實際的學風，通過加強理論學習，準確掌握黨的'基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策以及法律法規、市場經濟知識、現代科技知識，增強政治敏銳性和政治鑑別力，自覺運用科學理論指導工作實踐，創造性地解決好工作中的問題。三是中心組每月集中學習1次，每次集中學習時間1天，全年集中學習時間12天以上。每次學習時間安排在每月的24或25日，逢休息日佔有休息日一天。四是堅持做到四個不能代替，即傳達文件和會議精神不能代替理論學習；學習參閱資料不能代替學習原著原文；彙報討論工作不能代替理論學習；領導在會議上的講話、報告不能代替中心發言。五是堅持在學習中把握學習原著、專題輔導、中心發言、集體討論、個人筆記、調查研究並形成成果等。中心組成員每年要完成上級指定的原著學習任務，調研不得少於一次，中心發言和集體討論一季度進行一次，個人自學筆記不得少於8000字，撰寫論文或調研文章不得少於1篇，每篇不少於3000字。任期內至少有1篇論文或調研文章在縣以上報刊上發表。六是每次集中學習要突出重點內容，列出專題，並安排2名中心發言人，由學習祕書提前一週左右通知到個人，中心發言人事先準備好發言提綱。七是學習中，各成員認真做好筆記，圍繞學習內容積極暢談學習體會。學習討論，緊密結合思想、工作實際進行。

（三）採取個人自學與集體集中學習相結辦法，確保學習連續性、經常性。一是每次集中學習前，中心組成員根據中心組安排的學習專題認真閱讀有關文件和書目，做好讀書筆記。每人有專門學習筆記本，並按專題學習要求寫出發言提綱。二是中心組每月集中學習討論一次，每次學習時間至少1天，每次有3人作中心發言，其他成員也要積極做好發言題綱，每位成員每年至少要作2次中心發言。內容和具體日期按中心組組長的要求，由學習祕書組負責通知。中心組設置專門集體學習討論記錄本。

（四）採取個人發言與集體討論辦法，推進學習深入化、系統化。一是凡中心組組織的集中學習，全體與會者都結合學習體會，認真準備，積極發言。二是發言時，突出中心，結合實際，有感而發，不打無準備之仗，不做無稽之談。三是凡中心組成員發言，黨委祕書做好記錄，與會者發言，遵守學習紀律，認真聽取。四是在發言時，根據學習安排，也可就某一問題進行探討、論述，發言形式不拘一格，靈活進行。

（五）圍繞工作重點，深入基層調查研究。深入調查研究，多出調研成果。認真開展專題調研，堅持理論學習與專題調研和聯繫實際結合起來，緊緊圍繞中心工作，深入基層，深入實際，紮實調研和研究問題。在深入開展調查研究中，以本黨委中心組的名義公開發表調查材料，每年每個中心組成員至少1份。中心組成員聯繫實際工作，撰寫體會文章和調研材料，每年每名中心組成員至少公開發表1份學習體會材料。

（六）嚴格考勤，強化學習紀律。一是推行學習考勤制度。中心組成員準時參加中心組安排的集中學習，個人自行簽到；因特殊情況不能參加學習的，向組長請假，但要抽時間補學相關內容，並寫出學習體會。二是推行學習反饋制度。一是按照縣委宣傳部要求，黨委中心組於當年7月上旬和次年1月底前，向縣委宣傳部報告中心組理論學習情況，認真執行縣委提出的預報制度。黨委中心組在每年度、學期理論學習安排後，由祕書組將學習內容、研討專題計劃及時報縣委宣傳部備案，黨委中心組祕書組負責將集中學習的信息及時上報縣委宣傳部，並按季度向縣委報送理論中心組學習的基礎數據及有關情況。

（七）強化管理，建立學習痕跡檔案。一是中心學習組建立相應的學習檔案，並實行專項檔案管理。二是檔案內容包括：理論學習情況。根據規定的學習任務，按照完成規定的學習時間和筆記。學歷和進修培訓的學習情況。將當年學歷學習、黨校培訓等，獲得的畢業、結業證書（複印件）等進行歸檔管理。學習成果情況。撰寫的總結、論文、調查報告。三是檔案應齊全、完整，正確反映中心組主要活動情況。檔案的整理，年終要整理歸類，文字性資料分裝成冊。檔案的管理等工作由xx鎮檔案室具體負責。

三、初步成效

（一）凝聚人心，增強科學發展觀。黨的召開以後，中心組學習以精神爲主線，按照科學發展觀的要求，把全鎮經濟社會又好又快發展作爲學習解讀的主要目的，堅持在發展中前進，在前進中好字優先。例如，在礦山開發上，鎮黨委堅持注重生態、合理開發、科學利用的原則，深入羣衆較好地解決一些問題，使人們認識到只有科學發展，經濟社會纔會更加合諧。學習促使黨委班子把思想統一到精神和科學發展觀上來，全鎮黨員幹部堅定信心，聚精會神搞建設、一心一意謀發展，學習實踐科學發展觀形成全鎮幹部職工的共識。

（二）提升素質，培育學習型的隊伍。黨委理論中心組始終堅持學在前，用在前的原則，在完成學習任務的同時，都能結合各自的實踐，理論聯繫實際，發揮自身優勢，帶好乾部隊伍。有的發揮計算機專長，認真對有關工作人員培訓；有的發揮擅長農業農村工作特點，對一些新同志言傳身教。全鎮幹部職工學風得到較好的轉變，在強化政治理論學習的同時，專業知識等法律法規知識也得到強化。

（三）破解難題，立足實際推動工作。黨委理論中心組始終堅持學用結合的原則，在注重影響和制約全鎮經濟社會發展的難點重點上下功夫，用學習破解發展難題，深入基層、深入實際、深入羣衆廣泛調研，不斷理清工作思路，謀求xx經濟社會又好又快發展。兩年來，黨委班子共計走訪慰問困難羣衆（黨員）300人，發放慰問金16000元。尤其是妥當爲解決大壩村小田壩異地扶貧搬遷、小水井村螞蝗溝自然災害搬遷等移民問題，全鎮基礎設施、交通、電力、社會事業得到全面發展。當前，黨委理論中心組學習正在認真貫徹中央、省、市、縣委及關於保發展、保民生、保穩定的一系列政策和措施，各項工作穩步推進、發展健康，力求xx經濟社會平穩較快發展。

四、存在問題

一是思想認識還不高，學而不實。主要表現在學習走馬觀花，不求理解，個別領導幹部對理論學習的重要性、緊迫性認識不足，沒有認清學習是一種責任，關係到廣大幹部自身的進步，關係全鎮的經濟社會發展。

二是規章制度不夠健全，學而不緊。主要表現在學習緊迫感不夠，學習時限沒有完全固定，隨意性大，讀書筆記不規範。

三是理論聯繫實際還不夠緊密，學而不精。主要表現在注重單純學習較多，理論聯繫實際不夠強，應用理論來研究、分析和解決具體問題的思維方式欠缺，有的習慣於經驗辦事。

五、下步工作建議

一是抓好黨委學習中心組的“示範工程”。中心組是加強黨委領導班子思想建設，提高領導幹部的政治素質、理論水平、執政水平的課堂和陣地。搞好中心組學習，發揮其“龍頭”和示範效應，對於廣大黨員幹部的學習必將產生巨大的推動作用。要在健全自學制度、集中學習研討班制度、學習檢查督促制度上下功夫，從而有效保證中心組學習時間、內容、人員三落實。

二是抓好領導幹部爲學習對象的“重點工程”。通過舉辦培訓班講座、座談討論、集中辦班等形式，抓好領導幹部的學習。營造領導幹部帶頭學習、帶頭宣講、帶頭深入基層調研、帶頭寫理論文章的良好學習氛圍。要把黨委中心組學習作爲提高領導幹部領導水平的一項重要制度抓落實，持之以恆地堅持並不斷完善，要始終把學習實踐科學發展觀作爲中心組學習重中之重，努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新的成效。要在完善各項學習制度的基礎上，進一步健全獎勵、評估和考覈等各項制度，加強督促檢查，把各項制度落到實處，真正用制度規範理論學習。

三是抓好理論戰線學習培訓的“骨幹工程”。除了要充分利用黨校、各類學習等專職理論教育隊伍之外，還要充分利用宣傳幹部、企事業幹部、機關理論學習骨幹這支兼職的理論教育隊伍的力量，採取培訓班、研討班、外出學習考察等形式培訓理論骨幹，促進黨委理論學習中心組的學習成效。

四是抓好理論學習中心組“基礎工程”。從落實和完善黨內“X會一棵”制度和幹部學習日製度入手，根據領導幹部的工作性質、行業崗位特點，採取集中輔導、專題講座、播放學習錄像、知識競賽等形式引導中心組成員學習。要大力弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，進一步增強學習的自覺性和緊迫性，提高領導幹部的思想素質和業務能力，提高領導班子的凝聚力和戰鬥力，促進決策的民主化和科學化。要創新學習載體，改進學習方法，領導幹部要努力在掌握立場、觀點、方法上下功夫、求實效，在牢固樹立和落實科學發展觀上下功夫、求實效，在大力弘揚求真務實精神上下功夫、求實效，在貫徹立黨爲公、執政爲民上下功夫、求實效，在加強黨的執政能力上下功夫、求實效，真正實現“兩促進、雙豐收”。

2021黨委理論中心組學習計劃 篇六

2021年黨委中心組要把學習貫徹好系列講話和__屆四中全會、中紀委五次全會精神作爲首要政治任務，進一步增強學習實踐的自覺性和堅定性，以理論學習成果指導實踐，以具體實踐檢驗和鞏固理論學習成果，努力做好全年各項工作。

一、總體計劃

堅持集體研討與個人自學相結合、研讀原文與討論交流相結合、專題學習與系統學習相結合、理論學習與工作調研相結合的方式方法，採取黨委會、報告會、專家輔導、專題研討等多種形式，進一步調動黨委中心組成員的學習積極性，不斷擴大學習的理論成果，提高學習的實踐效果。全年集中學習不少於6次，中央重要會議精神隨時組織學習，邀請專家輔導1—2場，組織1次專題研討，每人撰寫1篇以上有質量的理論文章或調研報告。

二、學習內容

（一）學習傳達中央重要會議精神。

及時組織召開黨委（擴大）會，學習傳達“兩會”、中央全會、中央經濟工作會議、中央農村工作會議等重要會議精神，結合農業銀行實際，安排部署貫徹落實工作，在理論和實踐上始終與黨中央保持高度一致。

（二）組織專家輔導。

根據學習需要，上半年和下半年召開黨委中心組擴大會議，邀請專家專題輔導和專題講座。

專題一、“治國理政觀”系列

專題二、反腐倡廉專題

（三）加強個人自學。

努力研讀馬列主義和中國特色社會主義理論原著，認真學習系列講話原文以及中宣部理論局、中組部幹部教育局向黨員幹部推薦書目，廣泛閱讀當代經濟金融理論。結合自身工作需要，有針對性地選學現代商業銀行經營管理、風險管理、市場營銷、“三農”業務、金融市場、國際業務、社會管理等專業知識，深入調查研究，加強對改革發展重大問題的宏觀思考、全局把握和前瞻性研究。

三、學習要求

嚴格執行學習考勤、個人自學、集體研討、學習交流、專題調研等制度，切實把中心組學習作爲完善自我、推動工作、帶好隊伍的重要途徑，發揮示範帶動作用，在全行樹立和弘揚求真務實的學風，把學習理論與指導工作相結合，把解決認識問題同解決實際問題相結合，把轉變思想作風同轉變工作作風相結合，把提高理論水平同提高領導水平相結合，推動學習成果真正轉化爲切合農業銀行實際的思維方法、工作想法和具體辦法。

2016理論中心組學習總結 篇七

半年來，XX鎮黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大及十六屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹胡錦濤同志的一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝幹部頭腦，指導各項工作，有力地推動了XX經濟社會健康發展。

一、突出重點，在深入學習上下功夫

爲抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作爲首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。

一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。鎮委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，並要求每個幹部聯繫實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，因此從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。

二是注重專題學。鎮委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習；圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，採取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯繫實際，暢談體會，加深對理論的理解；圍繞學習新《信訪條例》精神，採取個人自學，分組討論、集中發言等方式，研究貫徹落實措施。

三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習；領導幹部帶頭，推動廣大黨員幹部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習；中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。

二、結合工作，在學以致須用上下功夫

鎮委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化爲推動工作的動力。

一是結合工作任務，安排學習內容。上半年共安排理論學習3次，內容是中央、省委1號文件，對於鄉鎮來說聯繫最緊，也是鄉鎮幹部全年工作的重中之重，對於年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉鎮，招商引進工作複雜，通過學習，從而避免了工作中的盲目性。

二是根據工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每週不少於16個小時；集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內容，下午安排研究工作，有時也有半天時間的。

三是圍繞工作中心，注重學習效果。爲了使理論學習切實爲工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習後，今年在安排農業結構調整上做出了大的動作；一是擴種早稻2000畝，中心組成員負責責任區落實種植面積；二是推廣香稻面積比去年增加2000餘畝；三是利用荒山荒崗種黃梔子1000餘畝；四是利用現有塘堰擴大養殖水面300餘畝。

三、聯繫實際，在提高能力上下功夫

在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘鍊黨性，促進班子執政能力的不斷增強。

一是着力增強認知力。認知力是領導幹部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導幹部進一步明晰了立黨爲公、執政爲民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民羣衆的根本利益；通過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮全面建設小康新鋪的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念；加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。

二是着力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現。鎮中心組以”三個代表“重要思想爲指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即有效利用城郊優勢、配合市區項目建設，鞏固發展現有企業，發展招商回鄉經濟，積極推進企業改革，加快發展民營經濟。

三是着力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關係到理論學習的成效。原黨委書記多次強調：鎮委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想爲指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區領導的高度關注。

總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今後將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮幹部學習，促進全鎮工作再上新臺階！

理論中心組學習計劃 篇八

爲深入推進學習型黨組織、學習型領導班子建設，進一步發揮領導幹部的示範帶頭作用，根據省、市委的部署，結合住房保障和房管工作實際，特制定20__年度住房保障和房產管理局黨委中心組專題學習計劃。

一、指導思想

以深入學習系列講話精神、黨的十八屆三中全會和省、市委十二屆六次全會精神爲主要內容，結合我局正在開展的黨的羣衆路線教育實踐活動，切實加強和改進學風，不斷增強領導幹部的理論素養、思維水平、決策能力和工作本領，爲全面深化改革、譜寫好中國夢無錫住保房管事業篇章貢獻智慧力量。

二、專題設置

第一專題：關於系列講話精神的專題學習。通過學習，深刻理解關於堅持和發展中國特色社會主義的重要論述，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。堅持把系列講話精神作爲根本遵循，把握核心要義，領會思想精髓，深刻把握系列講話貫穿的立場觀點方法，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

第二專題：關於黨的十八屆三中全會精神的專題學習。通過學習，深刻理解全面深化改革，必須堅持把完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化作爲總目標。

第三專題：關於中央、省經濟工作會議精神和市委十二屆六次全會精神的專題學習。通過學習，要把“堅持穩中求進、突出改革創新”貫穿於20__年住房保障和房產管理工作的各個方面各個環節，堅持以改革求突破、以創新增動力、以發展惠民生，激發市場新活力、提升服務新品質、打造環境新面貌、實現民生新改善，確保全市住房保障和房產管理事業科學發展、和諧發展。

第四專題：關於黨的羣衆路線的專題學習。通過學習，深刻理解羣衆路線是永葆黨的青春活力和戰鬥力的重要傳家寶，必須做到教育和實踐兩手抓，使馬克思主義羣衆觀點深深植根於思想中、真正落實到行動上。要深刻認識教育實踐活動的重要性和緊迫性，切實增強思想自覺和行動自覺，堅持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“四查四治”的活動主線，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”，推動思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨羣幹羣關係進一步密切、爲民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。

第五專題：關於社會主義核心價值觀的專題學習。通過學習，深刻理解社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特徵，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求。

第六專題：關於黨史國史的專題學習。通過學習，深刻理解面對黨和國家事業發展新要求，要認真學好黨史和國史，知史愛黨，知史愛國，增強理論自信、道路自信、制度自信，全面推進黨的建設新的偉大工程，開創住房保障和房產管理事業新局面。

三、學習要求

1、創新形式，改進方法，不斷增強中心組學習效果。堅持集體學習研討和個人自學相結合，理論學習與專題調研相結合，積極採用互動式學習、研究式學習、共享式學習，開展“走出去、請進來”靈活多樣的學習活動，營造生動活潑的學習氛圍。充分發揮網絡、多媒體等載體靈活、便捷的優勢，不斷創新學習載體，拓寬學習渠道。倡導“日讀一小時，月讀一本書，一季一交流，半年一通報，每年一考覈”的學習模式，不斷提高中心組學習的質效。

2、完善制度，強化保障，促進中心組學習制度化規範化。切實加強對學習過程的管理，把學習制度建設放在重要位置，着眼於學習質量的提高，着眼於學習成果的運用，進一步健全完善並貫徹落實學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和述學、評學、考學等各項制度，確保各項學習任務落到實處。中心組學習年度不少於12次，每名領導幹部每年至少精讀1本理論書籍、開展1次專題學習調研、撰寫1篇有質量的調研報告。

3、聯繫實際，學以致用，着力解決思想和工作中的重大問題。大力弘揚理論聯繫實際的學風，堅持學以致用的原則。要把加強學習同黨性鍛鍊結合起來，同推動住房保障和房產管理工作結合起來，聯繫工作中面臨的新形勢新任務，聯繫住房保障、物業管理、行政執法等重點工作，着眼於科學理論的有效運用，着眼於新的實踐和新的發展，不斷提高運用科學理論引領實踐創新、推動科學發展、解決實際問題的能力和水平，推動中心組學習邁上新臺階、取得新成效。

理論中心組學習計劃 篇九

20XX年是我縣大平臺大項目建設推進年、改革創新驅動年和黨的羣衆路線教育實踐活動年，爲進一步加強縣審管辦中心組的理論學習，充分發揮科學理論指導實踐的作用，進一步提高領導班子成員和全體幹部的理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力。根據縣委總體部署，結合本單位實際，特制訂黨組理論學習中心組20XX年學習計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的和十八屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，按照黨的提出的“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨”要求和在全國宣傳思想工作會議上的講話精神，認真貫徹縣委《20XX年縣委理論學習中心組學習意見》（縣委辦[20XX]20號）精神，結合深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，不斷提高中心組成員的理論水平、科學實踐的能力，努力推進“學習型、服務型、創新型”的黨組織建設，爲提高班子整體水平提供堅強的思想保證和精神動力。

二、學習重點

（一）學習馬克思主義基本原理

原原本本通讀馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東的經典著作，深入學習、深刻領會馬克思主義的根本立場，正確掌握歷史唯物主義及辯證法，深入理解馬列主義、毛澤東思想的精神實質和思想精髓，堅定對馬克思主義的信仰、對共產主義的信念。通過學習，深刻認識必須把馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合，走自己的路，建設中國特色社會主義，必須堅定不移地堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，推進改革開放思想信念不動搖。

（二）學習系列重要講話精神

按照縣教育實踐活動辦公室的要求，重點學習貫徹黨的十八屆三中全會精神和系列講話精神，學習黨的羣衆路線教育實踐活動必讀書目《論羣衆路線——重要論述摘編》、《黨的羣衆路線教育實踐活動文件選編》、《之江新語》、《幹在實處走在前列》等，深刻領會中國特色社會主義和中國夢的科學內涵，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，增強同以習近平總書記爲的黨中央保持高度一致的自覺性和堅定性。

（三）學習中國特色社會主義的豐富內涵

廣大黨員、幹部職工特別是領導幹部要深入學習《中國特色社會主義學習綱要》、《中國特色社會主義理論體系學習讀本》等，深刻領會和把握中國特色社會主義理論體系的歷史地位、指導意義、科學體系和重要理論觀點，提高運用中國特色社會主義理論體系指導實踐的能力。深入實施“橋海興縣”戰略和牢牢把握“兩區建設、改革創新”這條主線，廣泛開展理想信念教育，進一步增強科學發展、率先發展的責任意識，轉型升級、“兩區”建設的機遇意識，奮力開拓、銳意進取的創新意識。

（四）學習黨的十八屆三中全會精神及縣委全會精神

認真通讀黨的十八屆三中全會和省市縣委有關文件，重點課目是：《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》、《中共象山縣關於認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神深化改革創新驅動推進轉型發展的決定》等。進一步理解和全面把握深化改革的重大理論觀點、重大方針政策、重大工作部署，緊密聯繫本單位的工作實際和黨員幹部的思想動態，把思想和行動統一到中央決策部署上來，認清形勢、統一思想、明確任務，切實增強全面深化改革的自覺性、堅定性和主動性，再創象山行政審批服務工作再上新臺階。

（五）學習和樹立社會主義核心價值觀

深入學習黨的提出的“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的重要論述，深刻領會社會主義核心價值觀的重大意義，有效把社會主義核心價值觀融入自身精神世界，認真踐行“善行象山”主題實踐活動。紮實開展以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆路線教育實踐活動，加強領導幹部作風建設，建樹廉潔審批的觀念，推進黨風廉政建設工作。深入開展社會主義核心價值觀學習教育，引導黨員幹部把社會主義核心價值體系建設融入黨的組織建設和各級領導班子建設、融入各類精神文明創建活動中。