中心組理論學習總結 彙總15篇

【導語】

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【目錄】

篇1：中心組理論學習總結篇2：中心組理論學習總結篇3：中心組理論學習總結篇4：中心組理論學習總結篇5：中心組理論學習總結篇6：中心組理論學習總結篇7：中心組理論學習總結篇8：中心組理論學習總結篇9：中心組理論學習總結篇10：中心組理論學習總結篇11：中心組理論學習總結篇12：中心組理論學習總結篇13：中心組理論學習總結篇14：中心組理論學習總結篇15：中心組理論學習總結

【正文】

篇1：中心組理論學習總結

半年來，XX鎮黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大及十六屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹胡錦濤同志的一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝幹部頭腦，指導各項工作，有力地推動了XX經濟社會健康發展。

一、突出重點，在深入學習上下功夫

爲抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作爲首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。

一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。鎮委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，並要求每個幹部聯繫實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，所以從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。

二是注重專題學。鎮委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習;圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，採取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯繫實際，暢談體會，加深對理論的理解;圍繞學習新《信訪條例》精神，採取個人自學，分組討論、集中發言等方式，研究貫徹落實措施。

三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習;領導幹部帶頭，推動廣大黨員幹部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習;中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。

二、結合工作，在學以致須用上下功夫

鎮委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化爲推動工作的動力。

一是結合工作任務，安排學習資料。上半年共安排理論學習3次，資料是中央、省委1號文件，對於鄉鎮來說聯繫最緊，也是鄉鎮幹部全年工作的重中之重，對於年初安排工作至關重要，所以安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉鎮，招商引進工作複雜，經過學習，從而避免了工作中的盲目性。

二是根據工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每週不少於16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習資料，午時安排研究工作，有時也有半天時間的。

三是圍繞工作中心，注重學習效果。爲了使理論學習切實爲工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習後，今年在安排農業結構調整上做出了大的動作;一是擴種早稻2000畝，中心組成員負責職責區落實種植面積;二是推廣香稻面積比去年增加2000餘畝;三是利用荒山荒崗種黃梔子1000餘畝;四是利用現有塘堰擴大養殖水面300餘畝。

三、聯繫實際，在提高本事上下功夫

在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘鍊黨性，促進班子執政本事的不斷增強。

一是着力增強認知力。認知力是領導幹部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們經過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導幹部進一步明晰了立黨爲公、執政爲民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民羣衆的根本利益;經過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮全面建設小康新鋪的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情景、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。

二是着力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現。鎮中心組以”三個代表“重要思想爲指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即有效利用城郊優勢、配合市區項目建設，鞏固發展現有企業，發展招商回鄉經濟，進取推進企業改革，加快發展民營經濟。

三是着力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關係到理論學習的成效。原黨委書記多次強調:鎮委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想爲指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的本事和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區領導的高度關注。

總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今後將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，經過抓中心組學習帶動全鎮幹部學習，促進全鎮工作再上新臺階!

篇2：中心組理論學習總結

根據區委要求和區委宣傳部安排，我中心黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神，圍繞區委、區政府的中心工作，結合工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創新學習形式、改善學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養。現將一年來的學習情景總結如下：

一、高度重視，堅持“五有”制度

中心組始終把學習作爲促進宣傳工作發展提高的重要基礎性工作，把學習作爲推進全中心幹部職工解放思想、更新觀念、提高素質、增強本事的有效途徑，提倡求真務實、深入鑽研的學風。爲確保中心組學習質量，我們堅持學習“五有”制度。

(一)有計劃安排

年初，根據區委要求和區委宣傳部安排，結合工作實際，制發了2017年黨組中心組理論學習計劃，明確了學習資料、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準備和調查研究，保證了學習質量。

(二)有職責落實

制定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。支部按照中心組學習意見，結合每季度工作重點，制定學習方案，向學習成員印發通知、分發資料。

(三)有學習制度

制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考覈等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。[由本站網友投稿]

(四)有中心議題和中心發言人

每次學習都有一箇中心議題，每個中心議題都有一箇中心發言人，經過中心發言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，構成共識，爲全面發展提高供給了現實的思想理論基礎。

(五)有調研論文

每位中心組成員深入基層，結合實際，撰寫了1篇調研論文，論文聯繫實際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。

二、嚴格要求，堅持“五個”規範

我中心黨組從建設學習型機關、推動學習型社會建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學習的重要性和必要性，不斷增強學習的主動性和自覺性，不斷推動學習進一步規範。

(一)規範學習制度。一是結合實際，認真研究制定了學習制度，並將制度上牆，嚴格組織實施。二是建立並堅持“四帶頭”活動制度。每季度主要領導帶頭參加中心組學習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調查研究並構成調研文章。三是堅持和強化“一把手”負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。四是進一步規範學習考勤、學習筆記、學習調研、學習檔案、檢查考覈等制度，做到人員、時間、經費、資料、輔導“五落實”，確保每季度集中學習研討1次，參學率100%。

(二)規範學習資料。一是深入學習黨的十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神。二是深入學習貫徹“兩學一做”和良好家風建設。三是深入學習中國特色社會主義理論體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。四是深入學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育，把社會主義核心價值體系融入到幹部職工日常工作生活學習中。

(三)規範學習形式。一是在家學習和在外學習相結合。採取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結合。每次學習，有專人領學，並開展交流討論。三是規定學習資料和自選學習資料相結合。除中、省、市、區規定的必學資料外，結合實際，自選有關資料。四是學習與調研相結合。組織中心組成員到聯繫鄉、幫扶村等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。

(四)規範學習程序。每次學習都由專人擬定學習意見，經中心組組長審籤後構成學習方案;每次學習都有領學者或輔導者，有交流發言材料和學習討論記錄;每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，並歸檔保存。

(五)規範學習調研。一是深化理論學習。經過調研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學習中去。二是檢驗學習成效。經過調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學習成果轉化爲工作的本事和水平。

三、真抓實學，堅持“三個”轉變

中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細地記載了學習和調研情景。經過學習調研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識水平，到達“學習理論、統一思想、解決問題、促進工作”的目的。

(一)進一步提高了理論修養。經過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問題，穩妥地處理了生活上的矛盾和困難，並經過實踐對理論進行總結和提煉。

(二)進一步增強了創新意識。經過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創新工作方法。

(三)進一步理清了工作思路。經過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展”等工作措施。

四、存在的問題

中心組學習雖然收到了必須的效果，可是還存在着一些問題。一是學習的形式不多，要進一步創新突破。二是學習的深度不夠，要進一步深入鑽研。三是學習的體會不深，要進一步加強思考。四是學習的成果不大，要進一步加強調研。對這些問題，今後還需要進一步努力解決。

篇3：中心組理論學習總結

後面還有多篇中心組理論學習總結！

XX年，縣人事和勞動社會保障局中心學習組按照〈中共**縣委辦公室關於印發《**縣各級黨委(黨組)中心組第四季度理論學習安排意見》的通知〉(魯辦通[XX]84號)的通知要求，我局深入學習貫徹落實科學發展觀及黨的xx大和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，把思想和行動統一到縣委七屆六次全會精神上來，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，認真落實人事和勞動保障的各項方針政策，大力推進人事和勞動保障工作，不斷創新工作思路，建設服務型政府，關注民生，提高對社會服務的水平和質量，爲**經濟社會發展又好又快做出進取貢獻。現將理論學習情景總結如下：

一、學習情景

我局黨組學習中心組堅持學理論、議大事、謀發展、出成效的思路，採取集中輔導、專題討論、學習交流等學習形式，緊密聯繫工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習資料，突出學習重點。全年完成集中學習時間12天，做到每月確保一次，出勤率95%以上，每個中心組成員都做了很多的學習筆記，結合分管的業務工作寫心得體會。做到了人員、時間、資料、效果的“四落實”。

(一)領導重視，率先垂範，確保學習人員落到實處。理論是旗幟、是方向。僅有加強理論學習，才能擴充知識，掌握客觀規律，增強政策水平和工作業務本事。我局黨組把理論學習當成一種政治職責、一種精神境界、一種夢想追求、一種工作需要來抓，落實到人。按照上級的`要求，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能嚴格要求，按時參加集中學習討論。遇特殊情景不能參加的，都事先向學習組長請假。組長饒局長同志率先垂範，親自主持學習會。中心組學習祕書對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，公佈出勤情景，確保學習人員的落實。

(二)制定計劃，嚴格執行，確保學習時間落到實處。年初，根據縣委辦、宣傳部理論工作意見，及時制定下發局黨組中心組和機關年度理論工作意見、學習計劃，嚴格執行月學習計劃，每月至少組織一次集中學習討論，並確定一名領導作重點主導發言。中心組學習，做到年度有學習意見、每月有實施計劃、個人有學習筆記、重要學習有專題活動。除集中學習外，中心組成員還充分利用八小時以外的時間認真看書學習，自覺開展讀書自學活動，保證了學習時間的落實。

(三)求真務實，突出重點，確保學習資料落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《黨的xx大輔導讀本》、xx同志在黨的xx屆三中全會上代表中央政治局作的工作報告、省委書記白恩培在省委八屆五次全會上的報告和縣委七屆六次全會上的講話，市委二屆七次全會和縣委七屆六次全會等全國、省市縣“兩會”精神。xx在紀念改革開放30週年大會上的重要講話，以及縣委、縣政府重大部署和決定等多項學習資料，使中央、盛市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行，確保學習資料的落實。

(四)嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。我局中心組注重學習制度建設，以制度保障、規範和深化學習，創新學習方式，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習資料、方法、個人自學準備的資料、重點發言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考覈制度，實行述學、評學制度，把運用理論解決實際問題的本事，作爲年度考覈的一項重要資料。學習的目的全在於運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉化爲實際工作的效果，轉化爲提高中心組成員的思想理論水平，轉化爲增強中心組成員解決問題的本事，轉化爲服務於人民羣衆的具體行動。經過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、職責感得到提升。

篇4：中心組理論學習總結

2013年，我校堅持以“三個代表”重要思想爲指導，深入學習實踐科學發展觀，經過健全學習機制，豐富學習資料，創新學習形式，推動學以致用，進一步推進了中心組學習的規範化、制度化建設，促進了學習成果向實踐效果的有效轉化，爲推進新時期教育事業科學發展奠定了堅實的思想基礎。

一、加強領導，發揮學習表率作用

一年來，我校堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，紮實做好中心組的理論學習，並以此來帶動全系統黨員幹部的學習，主要做到“四個帶頭”：

一是帶頭學。圍繞年初制訂的年度學習計劃，中心組堅持個人自學與集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則要求在個人自學的基礎上，採取團體討論、個人交流、主題發言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學成果。一年來學校中心組開展集中學習10餘次，累計學習時間20多學時。此外，中心組努力克服工作與學習的矛盾，進取參加上級或有關部門安排的集中學習或培訓，如十八大精神理論培訓班，領導幹部管理培訓等。

二是帶頭寫。爲了能將理論學習與實際工作更好的相結合，認真分析，提煉思路，服務實踐，我校在年度學習計劃中，明確在開展每一個專題學習時，必須構成體會文章或進行體會發言。中心組成員堅持以身作則，班子成員也結合各自分管工作，認真撰寫學習體會，爲全校黨員幹部作出了表率。

三是帶頭講。每次集中學習或交流體會，校中心組成員都精心準備，帶頭髮言，帶頭暢談學習體會。今年以來，校中心組成員以學習十八大精神、《廉政準則》、“五好五帶頭”創先爭優活動爲載體，精心準備發言，深入開展討論，並在全校開展專題學習交流會，取得了很好的效果。四是帶頭用。經過學習，做到學以致用，這是學習的出發點和落腳點。在開展學習時，我校要求領導幹部應做到“四會”，即會學、會寫、會講、會幹，堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一，切實解決工作中的實際問題，以實踐來推動整體工作的開展。一年來，中心組成員帶頭將學習成果應用到實踐中，將工作進一步理清了思路，有力地推動了相關工作的開展。

二、加強管理，認真落實學習制度

理論學習，貴在常抓不懈。爲了防止學習流於形式，確保各項學習任務落到實處，我校認真研究學習計劃，制訂落實方案，着力從制度上加以落實，努力構成理論學習的長效機制。

一是健全組織。校總支把中心組學習擺在重要議事日程，校黨總支書記擔任中心組組長，全面抓好各項學習制度的落實，並明確由黨政辦主任擔任學習祕書，具體安排學習資料、佈置學習任務、制定學習計劃。中心組組長負責審定學習計劃，提出學習要求，指導檢查中心組成員的學習。

二是完善制度。堅持中心組的學習制度、檔案制度、經驗交流制度和考覈制度，完善述學、評學、考學機制，做到學習時間、資料、人員三落實。校黨總支不定期對中心組成員的學習情景進行督查，並將督查結果列入年終目標考覈。校黨政辦安排專職人員對中心組成員的學習情景進行詳盡登記，認真落實學分制綜合考覈，年終理解全系統幹部職工的全面評議。

三是精心謀劃。年初，我校專題召開了總支會議，討論全年理論學習問題。根據市委、市政府和市教育局的要求和形勢發展，結合本系統實際，分析幹部職工的思想動態，精心研究並及時制定下發了本年度學習計劃，針對每一專題的學習資料，我校分別制訂具體的學習要求、學習資料、學習方法、時間安排等，確保學習活動的有序開展。對於一些學習重點和難點，明確採取組織理論學習、中心組成員交流輔導等形式，保證學習實效。

三、抓好學習，進取推動學以致用

一年來，校黨總支中心組能夠着眼於馬克思主義理論的運用，着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展，豐富學習資料，靈活學習形式，防止枯燥死板，克服形式主義、教條主義。在認真抓好學習計劃落實的同時，致力於推動學習理論與提高思想素質、推動實踐工作相結合，收到了良好效果。

一是精心設計學習專題。我校根據上級的部署，圍繞國內外重大政治活動、本處室、本年級的具體工作和黨員幹部的思想動態，精心設計切合部門工作實際的學習主題，使理論學習更富有現實針對性和實踐指導性。同時，我校還把中心組學習活動與領導幹部年度述職述廉工作、黨員領導幹部民主生活會、黨風廉政教育、作風建設等有機地結合起來，以此促進領導班子的思想政治建設，提高領導幹部素質。

二是緊扣主題統一思想。按照我校讀書制度、學習研討制度和教育系統學習體會交流制度的安排，組織定期學習。學習重點是學習黨的十八大精神、科學發展觀相關論述，黨風廉政建設知識等資料。經過學習，凝聚科學發展共識，使中心組成員切實把思想統一到黨的十八大精神上來，把力量和智慧凝聚到市委、市政府、市教育局確定的奮鬥目標和主要任務上來。

三是方法靈活確保實效。學習中圍繞黨的十八大精神、科學發展觀、黨風廉政建設知識指導教材，採取了集中學習與分散自學相結合，精讀與泛讀相結合，書本學與網上學相結合，閱讀書籍文件、聽取知識講座和觀看專題片相結合等方式，靈活多樣，每位領導班子成員結合自身學習體會，帶頭開展宣講，爲本系統幹部職工作學習輔導，使整個學習活動新穎、生動，確保了學習效果。

四是集思廣益共謀發展。5月份，在“五好五帶頭”創先爭優活動中，我校組織校領導幹部和下屬單位班子成員，以如何做好新時期的十二中人爲主題，組織開展了“學校發展從我做起”大討論活動。活動中，各中心組成員帶頭髮言，各與會同志進取參與，紛紛結合工作實際，獻計獻策，做到人人發言，個個表態，很好地統一了教職工的思想，爲更好的推進教育事業創新和諧發展理清了思路。

篇5：中心組理論學習總結

鎮黨委中心組，按照xxx發[xxx]45號文件精神，於xxx年12月21日，組織了黨委中心組成員，針對xxx年中心組學習制度和中心組成員學習情景進行了自查總結，現將我鎮黨委中心組理論學習情景總結如下:

今年以來，xx鎮黨委切實加強了黨委中心組理論學習，堅持以“xxxx”重要思想，黨的xx大精神爲指導，大力發揚求真務實，理論聯繫實際的學風，緊緊圍繞更好地爲本鎮農村經濟社會事業的發展服務的實際出發，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習資料和學習方法，以加強領導班子及幹部隊伍建設爲出發點，充分發揮黨委中心組成員示範帶頭作用、模範作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創新意識，使我鎮黨委中心組理論學習走上規範化、制度化、經常化的道路，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。

一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調研製度、中心組發言制度、經驗交流制度、學習督促制度、考勤考覈制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃;在中心組理論學習過程中，黨委書記作爲中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模範地履行了學習職責，學習祕書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習祕書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均進取參加。在學習過程中，黨委中心組結合本屆黨委實際進行了學習探討，創新了學習方式，採取多種形式開展學習，組織本系統黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。

二是豐富學習資料，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規範;在幹好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發了學習計劃，學習資料緊緊圍繞我鎮中心工作，服務經濟社會發展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農民家中同農民談心，交流，並撰寫了心得體會和調研報告。

三是堅持理論聯繫實際。黨委中心組全體成員，從實際出發，努力把握髮展觀念，開拓了發展思路，破除了發展難題，明確樹立和落實了科學發展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，瞭解國情，始終堅持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”爲全面建設小康社會奮鬥;3、深刻理解了中國特色社會事業的總體佈局，推進經濟、政治、文化、社會建設全面發展。

一年來，全體中心組成員，統一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終堅持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地;黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結一致，能夠引導全鎮廣大黨員幹部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，爲實現我鎮的經濟社會事業的更快更好的發展作出新的更大的貢獻。

篇6：中心組理論學習總結

20xx年上半年，人社局黨委中心組理論學習按照市委宣傳部的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以學習型黨組織創立爲契機，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和開拓創新本事爲目標，認真組織學習了黨的十七大和十七屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經濟工作會議、市四次黨代會及各級主要領導講話精神和依法治市等專題，將理論學習與工作實踐有機結合，爲推動人力資源和社會保障各項工作再上新臺階供給了堅強有力的思想保證和理論支撐。

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

(一)完善組織、管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。爲保障充足的學習資料，我們購買了中心組理論輔導材料，徵訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜誌，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，並統一配發了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，並適時安排了學習經驗交流。最終，根據工作需要，將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和學習心得進行了歸檔。

(二)落實學習推進機制。爲了紮實有效地開展理論學習，中心組精心制定學習計劃，印發了《人力資源和社會保障局中心組理論學習指導計劃》，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、資料落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於兩次。資料上，把認真學習貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神、中央、省委和市委有關會議精神、市四次黨代會精神、依法治市等作爲重要的學習資料。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，採取集中學習、外出考察、專家講座、現場調研、鄭州都市區新鄭組團城市建設主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同促進社會管理創新相結合;把學習堅持立黨爲公、執政爲民，同創先爭優活動相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨委的執政本事建設相結合;把學習型黨組織同始終堅持共產黨員先進性相結合。

(三)健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。中心組學習出勤率都保證在90%以上。

二、創新學習載體，豐富學習資料

中心組學習在總體上堅持集中學習與分散自學相結合的原則，根據學習資料及實際情景，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，以期到達良好的學習效果。

(一)集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習，集中學習時，每個專題都明確有領導主講和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創立性。分散學則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經典”讀書活動爲契機，加強個人自學和講學，並在此基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，經過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

(二)請進來和走出去相結合。“請進來”，利用好黨委黨校這個平臺，邀請理論方面的專家召開專題講座，邀請上級業務部門指導改善工作，提高了學習的針對性和有效性。“走出去”，進取參加上級部門組織的學習培訓，及到兄弟縣市人力資源和社會保障局取經求教。組織黨員幹部到井岡山、延安等革命老區參觀學習，經過追尋先烈足跡，重溫入黨誓詞，使黨員幹部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、夢想信念進一步堅定，爲人民服務的宗旨意識進一步得以牢固;

(三)研究性與課題化相結合。在學習過程中結合自我分管的工作，聯繫工作實際，結合黨員志願者服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研、服務，瞭解羣衆關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據課題資料，有針對性地搞好學習。

三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化

(一)開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，最近，中心組認真組織學習了中央領導關於社會管理創新的重要講話精神、“七一”講話、市四次黨代會精神等重要篇目，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我局的實際情景相結合，從而構成適合我局自身發展的對策，明確了下一步努力的方向，到達了學習一次提高一次的目的。

(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，堅持經過學習主動把理論文化知識轉化爲實際工作的動力，真正把學習的過程轉化爲破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的本事，使各項工作能夠向縱深發展。

今年以來，在學習中，黨委中心組進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作爲職責，把學以致用作爲目的，取得了明顯的成效，一是提高了黨委中心組整體的政治理論素養;二是增進了團結，振奮了精神;三是推動了各項工作順利開展，實現了時間與任務同步。下半年，我們將按要求不斷加強學習，繼續發揚勤學善思、學以致用的優良作風，着力打造全局上下“學習理論武裝頭腦、運用理論指導實踐”的良好氛圍，努力實現“學習有起色、工作上臺階”的目標。

篇7：中心組理論學習總結

2月3日至5日，中共**市委中心組理論學習會議隆重召開。會議圍繞“講大局、強職責、提本事、抓落實”主題，認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關於大局、職責、本事、落實方面的論述，深入貫徹黨的十七屆六中全會、十七屆中央紀委七次全會、省市黨代會和中央、全省經濟工作會議精神，全面落實市委十屆二次全會部署，進一步錘鍊本事和作風，營造更加濃厚的幹事創業氛圍，動員全市各級黨組織和廣大黨員幹部羣衆，進一步解放思想、真抓實幹、開拓進取，奮力實現科學發展新跨越、主要經濟指標進入全國省會城市前十強，在加快建設現代化****市的基礎上，全力打造現代化新興中心城市，朝着區域性特**市方向邁進，爲建設完美**貢獻力量，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

經過中共**市委中心組理論學習會議精神，我進一步理清了工作思路、明確了工作方向，更深刻的感受到：新一輪跨越發展需要新境界、新舉措、新作爲;本事作風必須要有新標杆、新加強、新提升。

圍繞市委的“講大局、強職責、提本事、抓落實”的任務要求，我們要把學習貫徹中心組會議精神作爲當前首要的政治任務和共青團的重要工作，認真組織廣大團員青年深入學習、反覆學習，努力把學習成果轉化爲投身**乃至**建設的思想認知與切實行動，按照**區委“立大志擔大任吃大苦創大業”作爲幹事創業的總定位、總要求，堅持“黨有號召，團有行動”，做到“服務大局”與“服務青年”相統一，圍繞黨政中心任務，突出做好思想教育、就業創業、志願服務和組織建設等重點工作，打造**特色，團結帶領全區廣大團員青年奮力開創“**中心第一城區善治**”宏偉大業，加快建設全省最現代化的“首善之區”。

一、加強思想引導，深化青少年素質教育

第1、注重青少年思想道德教育。

我們將緊扣青少年思想意識關鍵點，抓住建團九十週年的契機，繼續開展“我與祖國共奮進”、“高舉團旗跟黨走”、“紅領巾心向黨”等主題實踐活動，堅定青少年跟黨走的夢想信念，樹立當代青少年的社會主義核心價值觀;進一步加強全團帶隊工作，發揮區少工委的作用，紮實推進少先隊建設，今年重點試行團區委創新工作——“團員意識提前教育，團隊工作無縫對接”;利用青少年入隊、入團等時機，開展集中宣誓等活動，強化團、隊的組織意識。今年，我們將在全區範圍內開展“青春九十載，獻禮十八大”主題系列活動，從4月底到10月底，集中開展“青春九十載，獻禮十八大”主題系列活動啓動儀式、《中國共產主義青年團歷史》宣傳展覽、“我的青春我的團”歷任團區委書記座談會、基層團幹輪訓多項主題活動。建隊日前，我們將開展首批**區“十佳少先隊員”、“大(中小)隊之星”、等評選表彰，以提高對少先隊工作的認識，強化對少先隊工作的引導和支持。

第2、注重提高青年隊伍素質。

以崗位培訓、黨團知識競賽等多種形式，把黨的理論知識學習貫穿於團員團幹日常思想教育工作當中;以“青年崗位能手”和“青年安全示範崗”創立爲抓手，推動青年在各自崗位成長成才;深入開展“黨羣共建創先爭優”活動，紮實推進增強團員意識教育，經過專題授課、素質拓展、青年訪談等多種方式，加強對業務知識、**區情和大建設、大發展等知識的學習，進一步增強團員青年的政治意識、團隊觀念和工作本事，進取引導團員青年在服務**、拆遷安置、信訪穩定、招商引資、項目建設等第一線經風雨、長才幹。

二、拓展活動領域，打造共青團品牌

第1、打造青年就業創業服務品牌。

經過挖掘扶持就業創業優秀青年典型，爲全區青年樹立榜樣，加強與轄區企業聯繫，推進我區已有的市級青年就業創業見習基地建設;加強和區人社等部門聯繫，紮實開展青年小額貸款工作;進取協調各方力量，力爭今年做好**區青春創業超市建設;適時舉辦**青年創業講壇、大學生就業招聘會等活動，搭建就業對接平臺，以技能培訓、信息供給、觀念引導爲主要手段，提高青年就業創業本事。

第2、創響志願服務品牌。

進取推動志願者服務基地建設，於5月開展我區“校地共建——青年志願服務基地”集中授牌和**區青年志願先鋒隊的授旗儀式，在和中國科技大學、**學院等高校良好合作的基礎上，經過區委支持，與7所高校簽訂共建協議並開展活動，着力打造“校地共建青年志願服務基地”，爭取每所在肥知名高校，在**都擁有自我的校外志願者服務基地，從而發揮高校的優質資源，更好地爲**服務。

第3、做實“青年禮貌號”品牌。

不斷拓展新領域，推動青年禮貌號向更多行業延伸;進取推動青年禮貌號創立評選工作，今年將開展**區首批青年禮貌號創立工作，計劃每年創立區級以上青年禮貌號10家;大力開展青年禮貌號優質服務競賽活動，繼續倡導和推進青年禮貌號參與濟困助學活動，實現青年禮貌號創立活動向更高層次發展。

三、關注青年成長，做好青少年維權幫扶工作

圍繞社會化管理創新工作，認真落實重點青少年羣體項目，我市作爲全國“服刑在教人員未成年子女服務管理和預防犯罪”試點單位，團區委重點承擔着服刑在教人員未成年子女教育幫忙和預防犯罪工作，我們將始終把這項工作擺在重中之中的位置，切實加強領導、精心組織實施，創新工作方法、實現人性化對待，力爭使服刑在教人員未成年子女服務管理和預防犯罪工作取得實實在在的效果。

篇8：中心組理論學習總結

根據市委宣傳部《關於樂昌市理論學習中心組學習工作意見》的要求，XX年年，坪石鎮黨委中心組學習工作在樂昌市委和市宣傳達室部的正確領導下，在鎮黨委的精心指導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六屆五中、六中全會精神及全縣宣傳思想工作會議精神爲指導，從“三貼近”入手，緊緊圍繞鎮黨委、政府的中心工作，服務大局，創新載體，突出理論學習工作，加強精神禮貌建設，爲坪石鎮的經濟發展和社會穩定供給了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。

一、學習計劃突出一箇中心，做到三個緊密結合

1、把學習“科學發展觀”作爲中心資料。中心組學習的首要任務是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法。“科學發展觀”是運用馬克思主義最現實、最生動的教材。當前，學習馬克思主義，中心資料就是學習“科學發展觀”。所以，在安排學習計劃時，把學習“科學發展觀”貫穿於中心組學習的全過程。並做好學習《構建社會主義和諧社會若干重大問題的決議》、xx“9.26”講話的具體安排。同時安排把貫徹廣東省第十二次和黨的十七大會議精神同學習馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結合起來;同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的本事。

2、把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同全面推進坪石中心鎮的`經濟建設結合起來。中心組學習必須堅持“一箇中心、三個着眼於”圍繞全黨、全國工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰略部署來進行。所以，在做學習計劃時，把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作爲一項十分重要任務貫穿於全年學習安排中。具體安排爲認真學習領會黨的十六大、十七大確定全面建設小康社會宏偉目標重大意義，牢固樹立抓住機遇加快發展的緊迫感、職責感和使命感。扭住經濟建設這個中心不放鬆;認真學習領會十七大所涉及的一些重大理論、政策問題，學習領會完善社會主義經濟體制的目標、任務、指導思想，學習領會“五個統籌”、“五個堅持”的方針原則，樹立科學發展，推動物質禮貌，政治禮貌和精神禮貌協調發展;認真學習領會中央經濟工作會議關於經濟工作基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，把思想和行動統一到中央精神上來，增強全力推進中央商務中心區建設的進取性、主動性和創造性;認真學習領會中央人才工作會議精神，樹立人才資源是第一資源的思想。

3、把學習同堅持立黨爲公、執政爲民，樹立正確權力關、地位觀、利益觀和政績觀結合起來。立黨爲公、執政爲民是“三個代表”重要思想的本質要求。所以，在做學習計劃時，把學習領會和實踐立黨爲公、執政爲民這個本質作爲重要資料。按照xx同志提出的爲民務實、清廉的要求，切實轉變作風，樹立正確的政績觀，忠實實踐黨的宗旨，真正做到權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀。堅持講真話、辦實事、求實效。

4、把學習同加強領導班子建設，提高執政本事結合起來。xx同志強調，中央要求領導幹部加強學習，根本目的是要提高我們執政興國的本領，提高爲人民服務的本領，提高不斷開創中國特色社會主義事業新局面本領。所以，中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導幹部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰鬥力來進行。在學習中既要防止克服忽視理論學習，以幹代學的傾向，又防止和克服理論和實際脫離，學習和運用脫節的傾向。

二、堅持中心組學習制度，學習方式、方法有所創新健全制度，完善機制，把學習納入制度化，規範化軌道，是幹部理論學習的重要保證。

爲使中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經驗交流和學習檢查考覈等制度。並且結合中山區的實際，制定了《坪石鎮委中心組XX年年理論學習計劃》，從而保證各項學習任務落實到實處。同時把黨委中心組學習納入領導班子建設目標管理體系，把個人述職與“述學”結合起來，民主評議與“評學”結合起來。2007年，我鎮黨委中心組團體學習共5次，出席率100%。領導班子成員共寫了5篇理論調研文章、14篇黨的理論建設文章，上稿率比去年有了較大提高，其中，《韶關宣傳》全年上稿5篇，《組工通訊》上稿5篇。中層幹部和機關幹部進取撰寫讀書心得體會和文章34篇，交流16篇。在學習方法上，做到五個結合，逐步構成一套科學的學習方法體系學。黨委中心組在學習方法上做到集中學習與分散自學相結合，走出去與請進來相結合，在上頭學與走下去講相結合，理論研討與實地考察相結合、獨立思考與互相交流相結合。如我鎮省黨代表範賤生同志在宣講廣東省黨的十二次代表演大會精神時就收到很好的效果。再如，領導帶隊到外地考察，武陽橋黨支部還組織了黨員到始興縣等單位外出學習;金雞村黨支部和轉村黨支部組織黨員參觀“7011”、井岡山、韶山等歷史教育基地，經過學習和技術指導，使黨

員幹部進一步解放了思想，更新了觀念，開拓了視野，增長了見識，爲紮實開展各項工作，推動全村經濟又好又快發展奠定了堅實的基礎。

三、堅持理論聯繫實際，把學習成果體此刻指導實踐、解決重大問題上

中心組學習對於統一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學習時，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，認真研究重大理論和實際問題，進一步理清發展思路，構成發展戰略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作爲中心組學習經常化的任務和要求，使學習資料更加充實、更加豐富，學習成果有利於轉化爲發展的新思路和各項措施。經過學習十六屆三中全會精神、學習“五個統籌”、“五個堅持”的方針原則和全面、協調、可持續的科學發展觀，黨委、政府落實科學的發展觀，以科學發展觀爲指導制定發展目標和思路，在推進坪石中心鎮建設中抓住三項重點：即經濟建設、項目建設、環境建設。XX年年坪石鎮預計gdp到達12.3億元，生產總值增長12%，城鎮居民人均收入11030元，增長5%;農村人均純收入3200元，增長4%;人口自然增長率控制在11‰以下，規模以上企業實現增加值1.2億元，同比增長4%，實現地方財政收入1.22億元，增長10%，稅收1.2億元。鎮財政收入完成年度預算任務110%，比較預算增收29.7萬元。預算外收入可與上年同比增長146.9%。

xx年，我們將認真學習十八大精神，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在紮實推進“四大行動計劃”上下功夫，在進取探索率先基本實現現代化上下功夫。黨委中心組成員將帶頭學習，原原本本研讀十七大報告全文，融會貫通，做到研究深、領會透、貫徹好。發揮好中心組學習的表率作用，並經過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮黨員幹部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。

篇9：中心組理論學習總結

根據縣委要求和縣委宣傳部安排，我局黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹十八大、十八屆四中、五中全會和縣委全會精神，按照市委奮起“三次創業”和縣委加快“四縣建設”總體要求，圍繞縣委、縣政府的中心工作，結合食品藥品監管工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創新學習形式、改善學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養。現將一年來的學習情景總結如下:

一、高度重視，堅持“五有”制度

我局中心組始終把學習作爲促進食品藥品監管工作發展提高的重要基礎性工作，把學習作爲推進全局幹部職工解放思想、更新觀念、提高素質、增強本事的有效途徑，提倡求真務實、深入鑽研的學風。爲確保中心組學習質量，我們堅持學習“五有”制度。

(一)有計劃安排。年初，根據縣委要求和縣委宣傳部安排，

結合食品藥品監管工作實際，制發了2016年黨組中心組理論學習安排意見，明確了學習資料、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準備和調查研究，保證了學習質量。

(二)有職責落實。指定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。支部按照中心組學習意見，結合每季度工作重點，制定學習方案，向學習成員印發通知、分發資料。

(三)有學習制度。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考覈等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。

(四)有中心議題和中心發言人。每次學習都有一箇中心議題，每個中心議題都有一箇中心發言人，經過中心發言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，構成共識，爲全局發展提高供給了現實的思想理論基礎。

(五)有調研論文。每位中心組成員深入基層，結合實際，撰寫了1篇調研論文，論文聯繫實際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。

二、嚴格要求，堅持“五個”規範

我局黨組從建設學習型機關、推動學習型社會建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學習的重要性和必要性，不斷增強學習的主動性和自覺性，不斷推動學習進一步規範。

(一)規範學習制度。一是結合實際，認真研究制定了學習制度，並將制度上牆，嚴格組織實施。二是建立並堅持“四帶頭”活動制度。每季度主要領導帶頭參加中心組學習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調查研究並構成調研文章。三是堅持和強化“一把手”負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。四是進一步規範學習考勤、學習筆記、學習調研、學習檔案、檢查考覈等制度，做到人員、時間、經費、資料、輔導“五落實”，確保每季度集中學習研討1次，參學率100%。

(二)規範學習資料。一是深入學習黨的十八大、十八屆四中、五中全會精神。二是深入學習貫徹中央經濟工作會議、省委九屆七次、市委三屆九次全會精神和縣委重大決策、重要工作部署精神。三是深入學習中國特色社會主義理論體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。四是深入學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育，把社會主義核心價值體系融入到幹部職工日常工作生活學習中。

(三)規範學習形式。一是在家學習和在外學習相結合。採取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結合。每次學習，有專人領學，並開展交流討論。三是規定學習資料和自選學習資料相結合。除中、省、市、縣規定的必學資料外，結合實際，自選了食品藥品監管和發展的有關資料。四是學習與調研相結合。組織中心組成員到聯繫鄉、幫扶村和監管對象、服務對象等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。

(四)規範學習程序。每次學習都由專人擬定學習意見，經中心組組長審籤後構成學習方案;每次學習都有領學者或輔導者，有交流發言材料和學習討論記錄;每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，並歸檔保存。

(五)規範學習調研。一是深化理論學習。經過調研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學習中去。二是檢驗學習成效。經過調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學習成果轉化爲工作的本事和水平。

三、真抓實學，堅持“三個”轉變

中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細地記載了學習和調研情景。經過學習調研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識水平，到達“學習理論、統一思想、解決問題、促進工作”的目的。

(一)進一步提高了理論修養。經過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問題，穩妥地處理了生活上的矛盾和困難，並經過實踐對理論進行總結和提煉。

(二)進一步增強了創新意識。經過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創新工作方法。

(三)進一步理清了工作思路。經過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展”等工作措施。

四、存在的問題

中心組學習雖然收到了必須的效果，可是還存在着一些問題。一是學習的形式不多，要進一步創新突破。二是學習的深度不夠，要進一步深入鑽研。三是學習的體會不深，要進一步加強思考。四是學習的成果不大，要進一步加強調研。對這些問題，今後還需要進一步努力解決。

篇10：中心組理論學習總結

一、經過不斷學習，使我增增強了綜合本事，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，使我的理論水平能夠不斷提高，進一步加強了對“發展”的認識，異常是科學發展觀，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。

它的基本內涵是：

一是堅持發展這個主題;

二是全面發展;

三是協調和可持續發展。

聯繫鄉鎮工作的實際，作爲一名共產黨員和鄉鎮幹部，我必須進取促進思想的轉變，增強工作本事，逐步挖掘農村的發展潛力，實現我鄉快速健康發展，做出應有貢獻。同時要以人爲本，一切爲了羣衆，一切服務羣衆，營造團結和諧的發展氛圍，和全體幹部職工心往一處想，勁往一處使，共同爲老窩鋪鄉發展出力。

二、經過學習，促進了思想觀念的轉變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的本事。

經過學習“三個代表”重要思想和科學發展觀等，使我解放了思想，轉變了觀念。觀念決定思路，思路決定出路。所以沒有思想的解放、觀念的更新是不行的，同時感受到時不我待、不進則退的逼人態勢，從根本上消除傳統思想的束縛，以嶄新的思維和觀念創造性地開展工作，幹部的思想政治教育，是對不適應發展的陳舊落後觀念的一次“大清理”。新形勢要求我們，要堅持終身學習，不斷更新知識、更新觀念，與時俱進，樹立公務員的良好形象，進一步解放思想，轉變觀念，增強服務意識、效能意識，增強職業道德、職業職責，提高辦事效率，以一流的精神狀態、一流的工作作風和工作效率，全力推投入各項工作上來，解決思想意識、工作作風、管理體制等方面存在的問題，自覺爲社會全面發展營造良好的環境。

三、經過學習，提高了自身素質，增強了嚴於律己、勤政廉政、團結廣大幹部職工爲實現各奮鬥目標的本事，幹部要注重加強思想政治修養，嚴於律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自我首先做到，起到共產黨員的先鋒模範作用，贏得全體職工的信任和支持。

嚴於律己、勤政廉政、樹立幹部新形象。鄭培民同志的先進事蹟鼓舞着我、激勵着我。他向我們展示了一個真正的'共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮鬥精神，是一個新時期領導幹部模範實踐“三個代表”的光輝形象。我也要按照黨的幹部紀律嚴格要求自我，勤政廉政，忘我工作，真正做到情爲民所繫，權爲民所用，利爲民所謀。工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認真執行黨的民主集中制，和廣大幹部職工團結在一齊紮實工作，努力實此刻工作業績上每年都有新的突破。

篇11：中心組理論學習總結

按照“科學理論武裝、具有科學眼光、善於把握規律、富有創新精神”的要求。爲進一步增強班子凝聚力、戰鬥力和號召力。我中心一站黨組織在廠、區領導的正確帶領和統一部署下，堅持以“三個代表”重要思想和黨十七屆四中、五中全會精神爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅決落實黨組理論中心組學習制度，嚴密計劃，突出重點，創新方法，領導班子綜合素質進一步提高，成績斐然。

一、提高認識，嚴密計劃。

根據廠宣傳部有關黨組理論學習中心組學習工作要求，我中心一站中心學習組認識統一，思路清晰，把中心組理論學習作爲提高自身素質、創新工作方式方法的重要舉措，堅持做到領導幹部“先學一步、學深一步、學精一步”，認真加以執行。爲保證這項工作切實有效的開展，黨組織制訂了詳細的學習計劃，並針對科學發展觀、十七屆四中、五中全會專題教育又制定了專題學習計劃，按照計劃抓好學習。具體每個月初由負責人精選學習材料下發給每一箇中心組成員，各成員根據學習資料完成一篇心得體會。經過嚴密計劃，嚴格制度，進一步提高了黨組班子的決策水平和綜合素質。

二、突出重點，強化結合。

“學習的目的在於更好地指導實踐”。爲順利推進各項工作，在學習上我們重點突出“三方面”教育，即廉政教育、政治思想教育、形勢教育。廉政方面，認真組織集中學習《中國共產黨章程》、胡錦濤同志重要講話精神，認真查找廉政風險，幫忙領導幹部在思想上築牢抵禦腐敗的防線；政治思想方面，認真學習了黨的十七大報告、科學發展觀、十二五規劃學習讀本，把握宏觀政策，確立科學發展理念；。同時，在學習過程中加強結合，一是與學習貫徹十七屆四中、五中全會精神相結合；二是與縣黨風廉政建設活動相結合。

三、創新方法，推進工作。

中心組在學習方法上以集中與分散學習相結合，提高了學習的靈活性和實效性。經過開展讀書寫心得和調研活動，開闊了視野，爲科學決策供給了可靠依據，有力地推動了工作再上新的臺階。

今後的工作中，學習中心組將以黨的十七屆五中全會精神爲指導，以深入學習實踐科學發展觀活動爲主線，深入學習上級有關精神，堅持以學習強素質，以調研促工作，進一步理清工作思路，提高班子的綜合素質和科學決策本事，爲在各項工作走在前列打下紮實的思想理論基礎。

篇12：中心組理論學習總結

20xx年，xx街道黨工委按照《中共成華區委宣傳部關於加強和改善黨工委（黨組）中心組理論學習的意見》，認真中心組理論學習，提高班子成員的理論水平和工作本事，現將學習情景總結以下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會和市委十屆三次全會、區委四屆五次全會、四屆六次全會精神，牢固樹立和落實科學發展觀和正確的政績觀，大力弘揚求真務實精神，進一步加強全區黨工委中心組理論學習的科學化、系統化、規範化和制度化建設，不斷增強全區各級領導班子和領導幹部“五種本事”，爲建設“工業xx、物流xx、居家xx、休閒xx”，及實現“一年起飛、兩年翻番、三年一流”的奮鬥目標供給強有力的理論支持。

二、加強領導，提高認識

街道黨工委明確提出了黨的建實現重大突破，黨工委班子要爭創“四好”班子，所以把中心組理論學習納入重要議事日程和年度目標管理，作爲民主評議黨員領導幹部和開展“四好”班子活動的重要資料，並制定了《xx街道黨工委中心組2015年學習計劃安排意見》，下發到各成員手中，明確了學習時間學習資料，狠抓落實。

三、堅持學以致用

1、學習目標明確。按照“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發展”的要求，加強黨工委班子建設，提高黨工委班子成員抓科學發展、管理社會事務、協調利益關係、維護社會穩定等方面的本領和本事，努力建設學習型領導班子。

2、學習準備充分。中心組學習祕書根據學習要求，每次中心組學習前一週將學習時間、主要資料、重點討論的問題以及主要學習參考資料通知每一位成員，以便作好學習準備，保證學習質量和效果。

3、學習重點突出。重點學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、市委十屆三次全會、區委四屆五次全會、四屆六次全會精神，《建立健全教育、制度、監督並重的教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中共成都市委關於全面落實科學發展觀努力構建和諧成都的意見》、春城書記到成華垢調研講話精神、十六屆五中全會精神、《堅持共產黨員先進性教育讀本》等。

4、學習形式多樣。除專題研討學習外，中心組9月份還邀請市委黨校黃華進行專題講座，11月份組織成員和社區書記到沿海學習考察，豐富了學習載體，有效地調動了學習的進取性和主動性。

四、堅持規範統一

1、加強制度建設。黨工委書記擔任學習組長，負責主持中心組理論學習；黨政辦公室主持擔任學習祕書，負責擬定學習計劃，準備學習資料，做好學習記錄等服務工作。黨工委中心組每年集中學習時間不得少於12天，中心組成員除特殊情景外，都必須按時參加理論學習並認真學習記錄，因特殊情景不能參加學習應事前向學習組長請假，事後應按要求補學有關資料。學習祕書根據每名成員的參學或補學情景及時作好考勤記載。

2、加強信息報送與調查研究。1－11月報送中心組學習信息7篇，經驗文章1篇，調研成果2篇。每名黨工委中心組成員要結合自身工作實際，全年撰寫調研文章或心得體會2以上篇。

3、加強保障和檔案建設。黨政辦爲中心組理論學習供給必要的學習資料和後勤服務等保障，學習記錄使用專門的《學習記錄本》和《個人學習筆記本》。黨工委中心組的學習計劃、重點專題、學習總結、學習記錄、調研成果的也歸檔立卷。

五、學習實效

1、年初在調查摸底的基礎上制定了建設“工業xx、物流xx、居家xx、休閒xx”的發展定位，“一年起飛、兩年翻番、三年一流”的奮鬥目標，“全面推進、重點突破”的戰略打法以及“解放思想、真抓實幹、團結進取、勇爭一流”的xx精神。

2、xx經濟社會發展較快。一是財稅、招商引資等指標較快增長，名列全區前茅；二是五個貧困涉農社區在今年全部實現脫貧；三是基礎設施得到極大改善，鄉村路網建設接近尾聲，舊場鎮改造進展順利，新型社區建設較快推進；四是全部村順利實現“村改居”，農村新型合作醫療到達100%，扶貧助困切實有效，社會穩定；五是在全市率先推出了勞動力培訓轉移就業的公司化運作機制――成都圖強勞務有限公司，目前成效初步顯現；六是6個社區支部爭創區級黨建示範社區，其中秀水支部正在爭創市級黨建示範社區；七是保先教育取得較好的效果，受到了區委先教辦、市委巡迴組的高度評價。

3、遵紀守法、廉潔奉公，認真貫徹執行《實施綱要》，全年中心組成員及所分管的科室無違法違紀行爲發生。

篇13：中心組理論學習總結

20xx年上半年，我鎮深入徹落實科學發展觀及黨的十七大和十七屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，大力推進經濟建設，不斷創新工作思路，提高服務水平和質量，爲經濟發展和社會問題供給了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。現將理論學習情景總結如下：

一、學習情景

一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規範化。

年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合&&的實際，及時制定下發了《2015年度xxx黨委中心組理論學習意見》，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情景不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮黨委中心組組織團體學習6次，出席率95％以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關幹部進取撰寫讀書心得體會和文章43篇。

二是求真務實，突出重點，確保學習資料落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關於推進農村改革發展若干重大問題的決定》、科學發展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行，確保學習資料的落實。

三是嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習資料、方法、個人自學準備的資料通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，經過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的本事。

二、學習特點

一是把學習“科學發展觀”作爲中心資料。在安排學習計劃時，把學習“科學發展觀”貫穿於中心組學習的全過程。做好學習十七屆三中全會精神、科學發展觀同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來；同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來；同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的本事。

二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作爲重點資料。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作爲一項十分重要任務貫穿於全年學習安排中。具體安排爲學習十七屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去；學習科學發展觀，統一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的進取性、主動性和創造性；學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩定”的工作主線，推進&&經濟持續、快速、健康發展和社會全面提高。

三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作爲重要資料。

把學習領會和實踐立黨爲公、執政爲民這個本質作爲重要資料。把學習和切實轉變作風，樹立正確的政績觀結合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀，把中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導幹部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰鬥力來進行。

三、學習成效

中心組學習對於統一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。

黨委中心組在學習時，堅持理論聯繫實際，把學習成果體此刻指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發展思路，構成發展戰略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作爲中心組學習經常化的任務和要求，使學習資料更加充實、更加豐富，學習成果有利於轉化爲發展的新思路和各項措施。

總之，上半年，我鎮中心組理論學習取得了紮實的成效，但離上級的標準和要求還存在必須的差距：如學習形式還有待於進一步豐富；學習與工作矛盾有時處理還不夠好；落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待於在下半年努力改善和提高。

下半年，我們將認真學習十七三中全會精神和科學發展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在紮實推進“創業富民、創新強鎮”上下功夫。發揮好中心組學習的表率作用，經過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮黨員幹部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。

篇14：中心組理論學習總結

半年來，XX鎮黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大及十六屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹胡錦濤同志的一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝幹部頭腦，指導各項工作，有力地推動了XX經濟社會健康發展。

一、突出重點，在深入學習上下功夫

爲抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作爲首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。

一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。鎮委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，並要求每個幹部聯繫實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，所以從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。

二是注重專題學。鎮委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習；圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，採取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯繫實際，暢談體會，加深對理論的理解；圍繞學習新《信訪條例》精神，採取個人自學，分組討論、集中發言等方式，研究貫徹落實措施。

三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習；領導幹部帶頭，推動廣大黨員幹部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習；中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。

二、結合工作，在學以致須用上下功夫

鎮委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化爲推動工作的動力。

一是結合工作任務，安排學習資料。上半年共安排理論學習3次，資料是中央、省委1號文件，對於鄉鎮來說聯繫最緊，也是鄉鎮幹部全年工作的重中之重，對於年初安排工作至關重要，所以安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉鎮，招商引進工作複雜，經過學習，從而避免了工作中的盲目性。

二是根據工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每週不少於16個小時；集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習資料，午時安排研究工作，有時也有半天時間的。

三是圍繞工作中心，注重學習效果。爲了使理論學習切實爲工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習後，今年在安排農業結構調整上做出了大的動作；一是擴種早稻2000畝，中心組成員負責職責區落實種植面積；二是推廣香稻面積比去年增加2000餘畝；三是利用荒山荒崗種黃梔子1000餘畝；四是利用現有塘堰擴大養殖水面300餘畝。

三、聯繫實際，在提高本事上下功夫

在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘鍊黨性，促進班子執政本事的不斷增強。

一是着力增強認知力。認知力是領導幹部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們經過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導幹部進一步明晰了立黨爲公、執政爲民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民羣衆的根本利益；經過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮全面建設小康新鋪的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念；加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情景、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。

二是着力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現。鎮中心組以”三個代表“重要思想爲指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即有效利用城郊優勢、配合市區項目建設，鞏固發展現有企業，發展招商回鄉經濟，進取推進企業改革，加快發展民營經濟。

三是着力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關係到理論學習的成效。原黨委書記多次強調：鎮委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想爲指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的本事和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區領導的高度關注。

總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今後將抓住三個關鍵，即完成全年安排８次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，經過抓中心組學習帶動全鎮幹部學習，促進全鎮工作再上新臺階！

篇15：中心組理論學習總結

20xx年上半年，人社局黨委中心組理論學習按照市委宣傳部的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以學習型黨組織創立爲契機，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和開拓創新本事爲目標，認真組織學習了黨的十七大和十七屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經濟工作會議、市四次黨代會及各級主要領導講話精神和依法治市等專題，將理論學習與工作實踐有機結合，爲推動人力資源和社會保障各項工作再上新臺階供給了堅強有力的思想保證和理論支撐。

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

（一）完善組織、管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。爲保障充足的學習資料，我們購買了中心組理論輔導材料，徵訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜誌，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，並統一配發了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，並適時安排了學習經驗交流。最終，根據工作需要，將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和學習心得進行了歸檔。

（二）落實學習推進機制。爲了紮實有效地開展理論學習，中心組精心制定學習計劃，印發了《人力資源和社會保障局中心組理論學習指導計劃》，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、資料落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於兩次。資料上，把認真學習貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神、中央、省委和市委有關會議精神、市四次黨代會精神、依法治市等作爲重要的學習資料。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，採取集中學習、外出考察、專家講座、現場調研、鄭州都市區新鄭組團城市建設主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同促進社會管理創新相結合；把學習堅持立黨爲公、執政爲民，同創先爭優活動相結合；把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨委的執政本事建設相結合；把學習型黨組織同始終堅持共產黨員先進性相結合。

（三）健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。中心組學習出勤率都保證在90%以上。

二、創新學習載體，豐富學習資料

中心組學習在總體上堅持集中學習與分散自學相結合的原則，根據學習資料及實際情景，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，以期到達良好的學習效果。

（一）集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習，集中學習時，每個專題都明確有領導主講和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創立性。分散學則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經典”讀書活動爲契機，加強個人自學和講學，並在此基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，經過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

（二）請進來和走出去相結合。“請進來”，利用好黨委黨校這個平臺，邀請理論方面的專家召開專題講座，邀請上級業務部門指導改善工作，提高了學習的針對性和有效性。“走出去”，進取參加上級部門組織的學習培訓，及到兄弟縣市人力資源和社會保障局取經求教。組織黨員幹部到井岡山、延安等革命老區參觀學習，經過追尋先烈足跡，重溫入黨誓詞，使黨員幹部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、夢想信念進一步堅定，爲人民服務的宗旨意識進一步得以牢固；

（三）研究性與課題化相結合。在學習過程中結合自我分管的工作，聯繫工作實際，結合黨員志願者服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研、服務，瞭解羣衆關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據課題資料，有針對性地搞好學習。

三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化

（一）開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，最近，中心組認真組織學習了中央領導關於社會管理創新的重要講話精神、“七一”講話、市四次黨代會精神等重要篇目，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我局的實際情景相結合，從而構成適合我局自身發展的對策，明確了下一步努力的方向，到達了學習一次提高一次的目的。

（二）堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，堅持經過學習主動把理論文化知識轉化爲實際工作的動力，真正把學習的過程轉化爲破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的本事，使各項工作能夠向縱深發展。

今年以來，在學習中，黨委中心組進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作爲職責，把學以致用作爲目的，取得了明顯的成效，一是提高了黨委中心組整體的政治理論素養；二是增進了團結，振奮了精神；三是推動了各項工作順利開展，實現了時間與任務同步。下半年，我們將按要求不斷加強學習，繼續發揚勤學善思、學以致用的優良作風，着力打造全局上下“學習理論武裝頭腦、運用理論指導實踐”的良好氛圍，努力實現“學習有起色、工作上臺階”的目標。

【小編簡評】

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